2022年寓言两则.docx

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1、2022年寓言两则您现在正在阅读的寓言两则文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!寓言两则教材简说“拔苗助长”、“守株待兔”都是古人做的蠢事，但这样的事今日仍旧存在。违反规律，急于求成，这在我们的家庭教化中不是普遍存在着吗？不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中不也普遍存在着吗？因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，不妨结合现实生活进行感悟。学习目标1.会认10个生字，会写9个字。2.正确、流畅地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不行急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。3.能把故事讲给别人听。教学流

2、程第一课时一、导入：小挚友，大家以前都听过许多成语故事，今日我们就来再看两个好玩的成语故事。二、识字写字1.识字指导。（1）带词识字。在默读时画诞生字和生字所带的词语，反复读几遍，然后可多组几个新的词语巩固对字音与字义的相识。要提示学生留意，本课要认的生字中，“喘、守、撞、桩、锄”都是翘舌音，“窜、此”是平舌音。（2）动作模拟识字。如，“喘”，作“喘气”状。（3）结合生活阅历识字。如，“撞”，下课了猛跑就简单“撞伤”人。（4）熟字加偏旁识字。如，“桩、窜、锄”。但要留意“窜（）”跟“串（）”、“锄（）”跟“助（）”读音的区分。2.写字指导。（1）写正确“丢”字是上下结构的字，中间的竖不能与下边

3、的撇折合写成一笔。“焦”上的“隹（）”字是四横，不能少写一横。“算”字中间是“目”，不是“日”，可以这样提示学生，计算要用眼睛。“费”字上面的“弗”要先写“弓”字，再写撇、竖。“望”字上面的“”是“亡”字的变形写法，竖折改为竖提，右边没有点。（2）写美观“守”字的宝盖应大一点，下面“寸”字的横不宜超出宝盖的两边。而“丢、算”二字下面的横却要写长，以突出主笔。“费”字上边的“弗”应尽量写扁，给下边的“贝”字留下空当。其次课时一、导入二、朗读感悟1.要接着练习默读课文，在默读中感知课文内容，并感悟一些词句的意思。两则寓言的教学都可以先让学生默读，然后引导学生按依次说说课文大意，以检查默读的效果。2

4、.引导学生在朗读中感悟词句和寓意。（1）学习拔苗助长。第一自然段要把那个人盼望禾苗长高的着急心理读出来。在读中可通过换词比较法感悟“盼望”一词，表现那个人特别盼望，特别急迫的心情。对“着急、转来转去、自言自语”等词语，可联系“盼望”一词，在一边读一边做动作中感悟。其次自然段里的“最终”一词，说明那个人想方法想了很长时间。“一棵一棵往高里拔，从中午始终到太阳落山，弄得力倦神疲。”说明那个人拔苗花了不少时间，人累得一点力气也没有了。朗读这一段时要重点读出“最终”与“力倦神疲”的感觉。读第三自然段时，要把那个人又累又兴奋的样子读出来。读第四自然段，要读出结果的意外，也可适当带有嘲讽的语气。之后，老师

5、要启发学生思索探讨：那个人为什么费了那么多力气，但结果禾苗全都枯死了呢？（因为他不懂得禾苗生长*自己力气的规律。他做事太急于求成了。）老师可在归纳学生相识的基础上引导学生悟出寓意。（2）学习守株待兔。读第一自然段，感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。要重点理解“窜”的意思。可通过“突然”一词表现出事情的意外。有条件的可通过演示兔子“窜”出来的动画课件帮助学生理解。读其次自然段要揣摩那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望每天能捡到野兔的心理，悟出他“坐享其成，心存侥幸”的错误。读第三自然段可带点讪笑的口吻。对课后“泡泡”里的问题：“我想对种田的人说”可用角色表演法落实。让学生在表演

6、中劝告种田人，在表演中自悟寓意，从而激发学生的学习爱好。三、积累运用1.建议在感悟的基础上，积累寓言、拔苗助长、盼望、着急、自言自语、力倦神疲、喘气、一大截、白费、守株待兔、乐滋滋、锄头、撞死、树桩、从今等词语。2.课后“读读想想”的练习，是让学生感悟句子表达的详细性与精确性。三个句子去掉带点的词语后，意思和原来的句子不大一样了。第一个句子去掉“似乎”一词后，就是确定禾苗没有长高的意思了，而原句表达的意思是说禾苗实际是在长的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。其次个句子去掉“着急地”以后，那个人在田边怎样地转来转去就不详细了。就不能表达出他特别急迫的心情。第三个句子里的“成天”是说种田人一天到晚地等着，可见他非常愚蠢。去掉这个词后，种田人什么时间从在树桩旁等着就不清晰了。3.让学生说说在学习上和生活中是否见到过类似“拔苗助长、守株待兔”这样的事。四、实践活动1.课前课后，学生可以阅读一些中国古代寓言，如，自相冲突郑人买履南郭吹竽。可以召天一次寓言故事会。2.课后把这两则寓言故事讲给爸爸妈妈听。