有关幼儿园教研活动总结9篇.doc

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1、有关幼儿园教研活动总结9篇有关幼儿园教研活动总结9篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p ，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是WTT的幼儿园教研活动总结9篇，与。幼儿园教研活动总结 篇1户外区域活动是利用户外环境来进展区域活动，在户外的区域活动中，幼儿的活动空间比拟大，互相间的干扰很少，让幼儿在心理平安的环境中充分开展自己的长处和个性，获取更多的成功时机，激发出探究的主动性、积极性。为了让幼儿园更好的开展户外区域活动，20_年_月_日下午，我园全

2、体老师开展了一场精彩的本来教研交流活动。活动主要分为两局部，一是刘晓燕老师交流区级观摩活动金阊新城实验幼儿园户外活动的开展情况。二是老师们交流接下来根据我园实际情况如何更好地开展户外区域活动。刘老师在交流中以金阊新城实验幼儿园开展户外区域活动为例，介绍了该园根据幼儿园场地资优势，开拓了“动物小镇”、“自然探究”、“小鬼当家”等多样、有趣的户外区域活动，孩子们在游戏中满足了个体开展需要，更是把教育意图浸透于游戏当中，让孩子们通过自己的游戏和理论获得多方面的经历。在第二个环节中，老师们根据金阊新城实验幼儿园开展户外区域活动的情况，交流了各自的感受与想法，大家都觉得户外区域活动这一形式，既新颖又富有

3、挑战，每所幼儿园的户外场地情况都有所不同，我们应该根据我园的户外环境条件，以及孩子们的开展情况，有目的、有针对地来开展户外区域活动，不同年级的老师们也纷纷给予了详细、可操作性的建议。通过此次园本研讨活动，使老师们对户外区域活动有了更加明晰地认识，对幼儿园更好地开展户外区域活动有着积极的推进作用。幼儿园教研活动总结 篇2伴随新年的到来，20_年下半学期也即将完毕了。实验幼儿园体育组在今年的最后一天举行了最后一次的教研活动，对这半年的教学情况进展学期总结。本学期各班组都主要围绕着队列练习，课间操，大型器械互换，冬季长跑，以及结合自制玩教具创编体育游戏等方面展开的教学工作。其中举办的体育节-好玩的游

4、戏这个大型创编体育游戏活动更是教学重点和亮点。每个班组都自定创编核心的内容，每个班围绕着该核心创编符合各班特色的体育游戏。全组老师们脑力风暴，创编了有意义且有意思的体育游戏，并准备充分，积极参与，孩子们也加强了日常锻炼，开心的投入到游戏中，并在最终的录课中很好的展示了体育技能和体育风貌。整个活动丰富多彩，效果显著。全组的老师们也通过此次大型的创编活动获得了教学上的成长以及互相沟通学习的时机。在以上这些教学工作中有收获，有进步，有反思，有缺乏，大家都深化的进展了经历总结。最后体育组组长也对全组组员的整体表现进展了肯定和给予了新的希望。明年体育组的教学任务将较繁重，望大家能取长补短，充分发挥自己的

5、特长，更加积极地投入到体育教学中。使孩子们在真正的在游戏中掌握相应的体育技能和运动素质，在玩中得到快乐的体验和情感的满足。幼儿园教研活动总结 篇3幼儿园教研工作总结20_学期又近尾声，整理思绪回忆一整学期的教研，在每一次的集中教研活动中学习、反思、进步，在每一次的检查中获得新知，每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路走得更扎实、更稳健。现将本学期教研工作汇报如下：一、教研方案的施行在精细化系统管理的推动下，根据纲要内容，在立足本园实际的前提下，制定适宜本园的教研管理方案和施行细那么，第一时间召开会议，与老师商讨教研管理细那么的施行方案，由园区落实到班级，以幼儿为主体，进展各类教研活动。

6、1、年段教研：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干老师担任，每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进展分化和研讨，并解决问题。2、集体备课：在教研方案当中，最能让老师们得到本质性学习和交流的就是集体备课这一工程，本学期在这方面的施行比拟缺乏，下学期将落实到位。3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以施行，本来制定的一套套园本方案一再被自己打翻。立足于本园实际制定出合适本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的根本操作方案，以方案教学做为打破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关文章，并进展研讨，下学期将进展实

7、际操作方案。二、老师队伍素质的进步1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变老师教学观念；2、注意各种活动方案的设计和书写，由各段长负责对班级老师进展培训、辅导，进步课程设计才能；3、通过组织老师参与镇区公开课观摩活动，促进老师之间互相学习商讨，进步新老师教育教学中的实际操作才能；三、优化日常教学管理1、对老师的各类活动方案、个案观察的撰写进一步进展调整和标准，各段长利用段会进展反应；2、加强日常保教工作的检查、指导和催促，重点指导新老师的教学工作，促使新老师尽快成长；3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间；4、组织老师参加各类培训活

8、动，到各姐妹园参观学习，理解各家幼儿园的教学状态，进步老师教学程度和才能。四、做好家长工作，家园共建促教育开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要局部。1、坚持做好家教园地、家长开放日工作，让家长更多理解园内幼教动向；2定期 家访工作，及时理解幼儿在家的情况；3、定期不定时利用QQ、微信各种网络通讯工具，及时向家长理解幼儿在家情况，共同教育幼儿。五、问题与考虑：回忆本学期的工作，我们获得了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要要以更高的标准要求自己，还存一些差距和缺乏。1、从本园实际出发，加强新课题研究，进步全体老师科研意。2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待进步。3、家长工作还有待进步

9、。4、晨间活、户外活动的组织上采用灵敏多样的形式，内容要更加丰富。幼儿园教研活动总结 篇4在贯彻_的理论活动中，幼儿老师又经历了一次观念更新，开场并注重教育反思成为我们在理论中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。广阔老师在活动中不断考虑、审视、反省、判断、分析p 、总结，不断调整教育行为，自身素质有了明显进步。下面结合我园教研活动，进展以下总结。一、通过“一课多研”的教研活动，促进老师在反思中学习每学期班级教育总结时，我们要求老师对教材中有难于把握或有困惑的问题都写在上面，以便在来年用“一课多研”的方法解决，即“一个内容，多人讲或一个内容一人屡次讲”。我们把课后的研讨作为重点，使

10、每个老师在讨论中，找到解决的方法和对策，有效地促进了老师间的学习。二、通过专题研讨活动，促进老师在反思中研究假如说：“一课多研”是展开老师互相之间的学习竞赛，那“专题研讨”就是表达了班与班之间进展的竞赛，如五大领域或薄弱学科方面的研讨，充分发挥了各班级老师之间的合作力量。我们搞的区域活动研讨，充分表达了这一点。区域活动是孩子们比拟喜欢的活动，但是由于孩子们多，需要准备的半成品、材料也多，孩子们精力较分散。所以，幼儿园里常常是有参观的、检查的，才组织孩子们玩，平常就放在玩具柜里或收起来。三、通过“课题研究”活动，促进老师在反思中成长过去我园是以青年骨干老师为主，成立课题小组，然后根据自己的方案完

11、成自己的子课题，也就是说写一篇“心得”或“经历”。如今我们由从老师中征集的问题入手提炼出急需解决的问题，拟定园本教研课题，由全体老师完成。我园提出“在艺术教育中培养幼儿的审美情趣”的课题研究。各班老师根据孩子的年龄特点，除了在音乐、美术的集体活动中下功夫，还注重在日常生活中的对孩子情趣的培养。由于各班找到了研究的切入点，有可操作性，老师研究起来有信心，课题研究较为顺畅。课题研究获得了初步成效。通过教研活动，广阔老师迅速成长，他们不满足于课堂效果分析p ，能独立考虑，自我反思。对孩子的学习是这样，对老师的学习也是如此。尤其是三者之间结合起来，既减轻了老师的负担，又调动了老师的积极性，并能逐渐形成

12、我园开展教研活动的长效机制。但是，我们的教研程度有待进步，我们的教研缺乏相应的理论根据和专业机构的指导，今后，我们将在理论中不断探究，谋求开展，为幼儿的一生奠定良好的根底。幼儿园教研活动总结 篇5新纲要的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断进步老师的教育教学潜力，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位老师的实际出发，确立了“以老师开展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学理论研究的主人。一、开展分层培训，进步师资队伍素质。老师是纲要的施行者，解

13、释者，老师的参与程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素质的老师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园根据老师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推进层级培训，关注不同层次老师的不同需求，进展针对性的培训，促进老师队伍整体素质的进步。一夯实根底，锻造新生力量。一学期来，我园从根底培训入手，围绕根底理论、根本授课技能、一日带班组织三方面，对新老师进展培训和指引，使新老师尽快理解、熟悉老师职业的特点，掌握教育、教学的常规工作流程，帮助新老师尽快适应老师的岗位1、根底理论培训其一是老师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、老师职业道德标准、与家长交谈的艺术等；其二是幼儿园教学根本功培

14、训，如幼儿园一日各环节的组织、游戏的组织与开展等；其三是文字表达方面，如每周、逐日方案的制定与书写等。2、根底课型研讨以一个领域为重点进展培训，借助公开观摩这一平台，引导老师在做和看中进步实际教学潜力，如在数学活动中，我园根据各年龄段幼儿应掌握的数学资料，围绕“一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新老师进展系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的准备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新老师进展较为细致全面的培训和指导，鼓励新老师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参与，共同进步。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各

15、个环节的管理，是进步幼儿教育质量，促进幼儿开展的保证，是老师应到达的根本要求。为了让新老师尽快熟悉和掌握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新老师进展半日活动组织的全程跟踪，侧重理解新老师半日活动组织的根本概况；学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进展针对性的随机观察、指导，增强新老师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性；学期末再进展半日活动跟踪，并对一学期来老师的开展状况进展反应。二适压重担，发挥老老师的中坚作用幼儿园要实现可持续开展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力量的老老师，随着教育教学经历的丰富，其潜力开场走向成熟，增强了适应性和应变力，具有必须的教学研究程度，创新

16、意识和开拓潜力正逐步增强，适当、适度、适量地给予必须压力和担子，充分发挥老老师的潜质，可加速老师的专业成长。根据幼儿园班级老师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学方案的制定、家长工作的开展、班级教育环境的创设等方面要求老老师对新老师进展多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。透过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干老师的骨干作用，要求骨干老师一月开展两次公开课活动，进展说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多潜力，以点带面，促动其他老师共同成长。二、以专题研讨为切入点，增强教研工作实效。教研工作是幼儿园保教业

17、务管理中必不可少的一局部资料，是进步保教工作质量、进步老师业务素质的的重要手段。本学期，我园注意捕捉老师在施行教育教学过程中的疑惑点、问题点，将其衍生为教研资料，以解决问题为主旨，增强教研活动的针对性和实效性。幼儿园教研活动总结 篇6一、活动意图为了更好地做好以后的工作，因此召集大班组老师将本学期工作做总结归纳以及方案，并将存在的问题提出，促使来年的大段教研活动可以更加有效的开展。让大班组老师之间可以互相帮助，共同成长。二、活动时间：20_年01月05日中午13:30三、活动地点：音乐厅四、活动准备材料：1.教研活动记录表2.老师个人总结以及对新学期的方案。3.笔、纸假设干五、活动摄像：钱小琴

18、六、活动内容：1.每位老师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问题疑惑。2.其他老师结合老师特点提出意见建议和调整策略。3.段长总结并对下学期的教研方案做说明七、活动流程：1.每位老师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问题疑惑。2.其他老师结合老师特点提出意见建议和调整策略。3.段长总结并对下学期的教研方案做说明4.对下学期的教研提出建议或意见作为一名新段长，一开场接手这个工作我也是不知道该如何下手的，这学期也是在探究中完成了园内要求的-14次教研。在工作中有很多缺乏地方，也很感谢大家的包容理解。我本着给老师们提供最快捷的同时可以快速，高效的完成幼儿园的工作的，防止大家日后有补材料的烦恼

19、。这学期大家材料上交及时，质量也相对较高，当然也有存在一些小问题，包括恶劣天气，社团教案，备课反思等等，提出后大家都做了及时地整改。谢谢各位老师的积极配合，我们可以顺利的度过本学期的教研活动。由于我个人的想法不是很多，缺少一些点子，一个人的力量是非常薄弱的，但是同样我还是希望可以带着着大班组的老师们，好好成长。所以，我觉得要让每位老师都参加到教研活动中来，切身体验，教研活动，这样对与大班组老师的成长有帮助的同时，对于你个人的成长来说也是有很好的进步作用的。暂定，下学期每位老师都要组织一次教研活动，时长40-60分钟。内容大家讨论一下看，是否我们先确定了。就把刚刚老师们提出的疑惑作为一次教研的内

20、容，或者选一些其他的困惑，比方：如何评价幼儿作品，如何改善吃饭慢的孩子的进餐习惯等等。希望大班组下学期的教研活动可以有更加丰富的形式，同时希望老师们互相帮助，共同成长。八、考前须知：1.请本着认真的态度对待此次研讨活动。2.活动准时开场，请各位老师不要迟到。3.请带好活动所需物品。4.活动中尽量不谈与研讨主题无关的话题。5.活动完毕后，请将记录表及时上交到组长处。幼儿园教研活动总结 篇7我园在各级领导的关心、支持和指导下，如期顺利开学了。一学期以来我园全体教职工根据_教育局总体工作目的要求，以幼儿园工作规程、指南、_省幼儿园一日活动指引为指针，以幼儿园一日生活常规细那么为主线，以建构“融_文化

21、 种田园之乐”为教育课程，以优化园本培训为抓手，以教研活动促进老师专业成长，获得了良好的效果。现将一学期的教研工作总结如下：一、抓好常规工作，优化幼儿一日生活一每天坚持“我会讲_语”的晨谈活动，其内容包括_语童谣、_语儿歌、_语神话传说、_语讲古等。二坚持每天的户外室内混龄活动，一三五上午是_民间游戏混龄活动，二四上午是社会体验混龄活动。三每月定期开展一次平安演练消防演练、防拐骗演练、防食物中毒演练。四每周二至周五下午分组轮流集体备课，推行集体备课与个性备课相结合的备课制度，以园本课程为核心内容，以主题活动为抓手开展教研活动，逐渐形成了备前研讨、形成教案、讨论补充、施行教学、课后反思的教研活动

22、流程。五每月第三周星期五下午进展园本培训，园本培训是促进幼儿老师专业开展和进步老师素质最直接有效的途径之一。六开展基于_的理论研究园本课题研究，通过参与式教研，帮助老师架构起理论联络实际的桥梁，促进老师专业成长。二、以主题活动为主要形式，优化园本课程一开展具有地方特色的主题活动。我园所处_地区，有着众多流行于民间的、富有岭南特色的体育游戏。基于此，我们开展“_运动，悦快乐”主题活动，并进展了“_运动，悦快乐”亲子运动会。其中的“竹竿舞 、老鹰捉小鸡、舞狮”等游戏活动，有动作技能的交融，也有游戏本身的情趣，确保幼儿在快乐游戏的过程中掌握相应的动作技能，到达传承_民间体育游戏的目的。二结合本园实际

23、，开展种植主题活动。我园地处农村优势，园内种植面积达4000多平方米，满足种植需求和种植开展，根据季节种植了花生、番薯等农作物，预设花生生长在哪里、番薯的机密等主题，在拔花生时孩子发现了艾叶，对艾叶感到好奇，艾叶可以吃吗，艾叶的叶子为什么会裂开等问题，为此，又生成了奇妙的艾叶主题活动，老师组织幼儿一起去摘艾叶，在摘艾叶时孩子认识了艾叶，知道艾叶的形状，与孩子一起做艾糍过程中，理解艾叶可以吃，还可做药材，初步感知艾叶的成效，同时还知道做艾糍是阳山清明节的风俗之一。在品味艾糍时，把艾糍送给弟弟妹妹，老师们一起品味，让孩子懂得分享。三开展游戏，延伸种植活动。游戏是孩子的根本活动，幼儿园通过游戏的开展

24、，有效促进幼儿的开展。结合幼儿园的种植活动，幼儿园开展多种有关种植的游戏。如：主题活动“黄豆乐”，开展了摘黄豆，送黄豆、剥黄豆、吃黄豆、榨豆浆、卖豆浆等游戏活动，这些游戏活动的开展，不但开展了幼儿的小肌肉动作，加深幼儿对黄豆的认识，体验了劳动的艰辛，激发孩子对劳动者尊敬的情感，促进幼儿的交往，丰富了幼儿生活的体验。三、以丰富的园务活动为途径，优化家园共育当下，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点：一成立家委会、平安监视委员会、伙食监视委员会，充分发挥家委会的作用，让家长参与到幼儿园的管理中来。二通过

25、多种形式的活动，如专题讲座、体验式家长会、_味亲子运动会、家长志愿者、家长助教、家长园地等，帮助家长建立全新的、科学的育儿观。三新生渐进式入园成为我园家长工作的一个重点，新生家长见面会、新生家庭走访工作、孩子由半小时到一小时、两小时、半天、全天的别离，更好地缓解了新生别离焦虑，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进展。四、教研工作存在的问题一正在开展基于_的理论研究，教研制度待完善，教研活动内容、形式待完善。二在开展社会体验活动中，幼儿常规的培养欠缺良好的经历。五、今后工作思路一加强课题研究，进步全体老师教、科研意识。二丰富教研活动形式，如竞赛、观摩、游戏等多种形式，让教研活起来。三通过

26、园本培训、常规培养大家谈等活动，增强老师常规培养意识，提升老师的组织才能。幼儿园教研活动总结 篇8一学期紧张而又繁忙，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神，结合本园的实际状况，围绕幼儿园的教育目的，成立了科学活动小组，开展了系列的科学研讨活动，引导老师在学习与反思的理论中，不断探究和积累教育经历，进步老师的教育教学程度。我们所获得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育资料丰富多彩，网站程度有质的飞跃，老师们的工作受到了上级领导的好评。老师们利用休息时间不断探究网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目的，

27、实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新场面，我们完成了如下方面的工作：一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念，进步老师评课、说课的潜力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级构成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师带给学习和开展的创造空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业程度，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园开展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使老师透过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的程度上都有所进步。学期初，各个班级

28、成立了科学活动小组，构成了每月一次老师沙龙的学习研讨制度，每次活动前都对讨论的资料进展整理。其次、为了充实老师的科学知识，我们邀请洪山区科学活动小组的骨干老师，来我园与老师们一齐研讨科学“做中学”活动，她们介绍了许多教育经历，指导老师如何分析p 和评价科学活动中的教育目的，我们的老师受益匪浅，让老师获得了全新的知识理念。各个班级老师结合幼儿的开展程度，制定了学期科学教育活动的专题方案，学期教育方案，学期班级管理方案，在日常月、周方案中做到有目的施行教育方案，以专题研讨为切入点。这学期我们使用“多元整合”新教材，老师们围绕新的教育资料，不断探究新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目的。新教材

29、改变了以往的教育资料，刚开场老师们的反响比拟大，不知怎样确立教育目的，如何选取最正确的教育方法，问题摆在每个老师的面前。我们根据老师的提出的问题，要求老师每月把教学工作中的难点和不懂的地方，把问题带到老师沙龙活动中群众研讨，组织老师大家互相交流，更好地帮助老师解决工作中的疑难问题。学期中期要求老师结合新教材的教育资料，以科学活动为主题，开展新教材的研讨课，老师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织老师群众进展说课、议课活动确定教育目的、方式方法、与老师认真分析p 存在的问题，指导老师们更好地开展“做中学”科学教育活动。有效发挥老师研究共同体的作用，在“做中学”科学教育研究的过程中，幼儿不同

30、阶段会出现不同的问题，这些问题都需要运用群众智慧才能解决。在开展“做中学”科学教育活动时，老师们选取的教育资料都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如：小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班：“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“搞笑的别离”，大班设计“搞笑的风、水”、“认识弹性的物品”等这些教育资料都非常具有挑战性的课题。老师们确定教育资料后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、带给幼儿参与活动的空间、材料等，在“做中学“的活动中让幼儿可以提出问题、进展猜测和假设，用分组活动方式进展实验操作来验证并记录信息，进展师生一齐讨论、交

31、流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿透过科学“做中学”的活动，并收到了良好的学习效果。老师透过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。在“做中学”科学教育研究中，构成了一个共同学习与研究的群众，不断地透过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助老师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干老师李娜、邹晓燕两个老师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保存自己的教育经历，向年轻老师传授和演示教育技能，帮助年轻老师提升教育理念。她们自己在工作中以身作那么，严格要求自己，不断探究新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，

32、教学工作非常突出，受到园领导和幼儿家长的好评，为年轻老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。学期末，组织老师开展以科学活动为主题的专题研讨活动，检验老师落实专题方案的施行状况，幼儿透过一学期系列的科学教育活动，理解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的资料，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作潜力和分析p 问题的潜力在不断进步，老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，透过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究潜力。一学期来，老师透过每月沙龙研讨学习活动，我们发现每个幼儿在原有的根底上都有所进

33、步，老师驾驭新教材的程度有所进步，我园年轻老师丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师老师学习，她们在教学潜力上进步很快。曹娟老师、樊建霞两个老师是我园的老老师，她们从事大班和托班的班主任工作，她认真负责抓好班级的管理和教学工作，用心参加幼儿园的教研活动，工作以身作那么，不计较个人得失，有较强的奉献精神。曹娟老师在一个老师生病的状况下，主动承当了生病老师的教学工作，樊建霞老师进步了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率，她们用心带着组员，出色地完成了班级的学期工作，受到了幼儿家长的好评。这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的教育资料，聘请了英语专业的老师两位老师

34、，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送老师参加职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职老师来我园观摩老师的英语教学活动，共同研讨英语教材教法，年轻老师透过教材培训和专家老师的指导，她们不断总结教学经历，进步教学效果。一学期来孩子们喜欢英语教学形式、教育资料，幼儿掌握了日常生活英语和简单的英语对话与老师的工作分不开的，园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门，有利益我们不断吸收多元化的教育手段，更好地丰富幼儿园的教育活动。幼儿园教研活动总结 篇9年末将至，又一个学期即将完毕，接手工作已经是第二个学期了。经过了一个学期得磨合、理论，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了

35、很大的改变和进步。都说教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期，我组以幼儿园一日生活常规细那么为主线，全面进步老师参与教研的积极性，加强理论学习，贯彻3-6岁儿童开展指南精神、纲要精神，温州市学科素养提升工程，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展为宗旨。我们的教科研工作本着发现问题设计解决问题改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素养。接下来，我就本学期教研工作做如下：一、从幼儿园一日生活入手，强化老师的实际带班经历本学期，我组新增了5位没有工作经历的新老师，考虑到这些新老师在带班经历方面的实际需要，我们在9月

36、、10月两个月的教研活动形式上进展了调正。9月份围绕班级教育教学常规培养，10月份围绕老师与家长沟通技巧开展教研。这样一来，在教研活动中解决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题。在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新老师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老老师们在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。二、从“安康领域着手”全面推进素养提升工程响应温州市素养提升工程，本学期，我们围绕“安康”领域进展了改革。首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。本学期，我们将热身游

37、戏改成了体育游戏。让老师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅优化了老师执教体育游戏的才能，调动了老师的活动积极性，还在老师中进展了游戏资的共享。同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了安康领域，组织组内老师进展全面深化地研讨，老师们在研讨过程中进步了文本解析才能。除了文本解读之外，观摩名师课，也是本学期的教研亮点之一。三、立足本来课题研究，新老老师岗位练兵同课展示课堂教学在本学期的集体备课活动中，我们将“分层式”培训的形式结合了进去。通过5年内老师和5年上老师的分组，产生了新老师组和老老师组两组。新老老师同上一节课的活动形式，不仅让新老师看到了自己和老老师在教学活动中的差

38、距，也让老老师在教学理念和形式上有了一个反思。组内研讨产生的语言活动会游动的小岛、混龄活动我做哥哥了、跨栏跳，获得了园内老师的一致认可。四、多种类型的活动形式，优化教研活动效益和以往教研活动总是围绕老师专业开展开展不同，本学期最大的亮点在于，我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上。王仙华老师的“巧手制作秀”、周薇薇老师的“豆果美食分享”、12月底的“老师运动会”，都是教研活动不断创新的表达。五、老师的专业开展加强学习，全方位进步老师的素质，着力培养老师的才能。本学期我们开展了素养提升比赛活动，并获得了好。此外，我们组的周薇薇、张洁老师顺利通过了市职称评审，获得了幼儿高级的职称。张洁老师执

39、笔的课题利用废旧物品制作区域活动的理论研究获得了县一等奖的；张洁老师还代表全组老师在县课题经历研讨中做了经历分享；黄毛毛老师在县新老师培训中带着全县80多位新老师进展了文本解读。六、配合幼儿园开展各种活动一直以来，教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地。本学期，我们配合幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画比赛、幼儿体能测试活动、期末素质测评活动、庆元旦游园活动等等。可以说，每项活动的顺利开展，都有我们老师的心血在里面。七、下学期工作方向1.积累科研资料：我们要多做课题研究，尤其是新老师更应该尝试着去做，只有多做研究才能更好的理解孩子、理解教学。2.进一步进步自己的科研反思才能，鼓励老师多渠道交流，多写。同心同德，一如既往，我们将以更饱满的姿态投入下学期的工作。第 26 页 共 26 页