高三班主任经验交流会发言.docx

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1、高三班主任经验交流会发言高三班主任阅历沟通会发言导读：我依据大家的须要整理了一份关于高三班主任阅历沟通会发言的内容，详细内容：作为高三班主任，要积累教学阅历，提高教学水平，抓好日常班级工作，为学生创建良好学习环境。下面是我整理的，欢迎阅读!篇一各位领导、老师：大家好!首.作为高三班主任，要积累教学阅历，提高教学水平，抓好日常班级工作，为学生创建良好学习环境。下面是我整理的，欢迎阅读! 篇一各位领导、老师：大家好!首先感谢李先军主任和刘建功主任给我这个机会向大家汇报我一年来的工作。今日我向大家汇报两个问题：一、20XX 年我们高三(30)班高考上线状况。二、作为班主任，一年来我的所思所做。20X

2、X 年，我们高三(30)班在语文张德平老师、数学陈学锋老师、外语蔡德润老师、历史黄玭老师、地理李莎莎老师和体育别先平老师(以及全班同学)的共同努力下，在学校年级的正确领导下，取得了较好成果：全班共#人，上一本人数#人，另外还有两位农村独生子女，一个今年高考 545分、一个 546 分，分别加 10 分，也超过一本 547 分，这样共有#人过一本线。此外，还有一位同学获澳大利亚悉尼高校留学资格。过二本人数#人;剩下的#位同学全部过三本。下面对大家汇报一下，作为班主任，针对学生这一块儿，我的所思所做：一、用心赢得学生对我个人的认可，为班主任工作的顺当开展创建良好的情感基础亲其师，信其道。没有爱就没

3、有教化。所以，不管是作为一般的任课老师还是班主任，我都将赢得学生的认可和宠爱作为我首要的、始终如一的目标和任务。况且，他们是高四学生，有着高考失败的惨痛经验，他们受伤的心须要抚慰。没有比爱更能抚慰一颗受伤的心了。所以，适时适度地表达对学生的爱是我班主任工作的主线。作为高四学生，他们有追求、有志气，他们不甘人后，但是他们又敏感、脆弱以及内心深处有掩饰不住的一丝自卑。这是他们的特点。我用基于此的体谅表达对他们的关切，用关切传递我对他们的爱，并尽力让他们在不知不觉中感受到对他的爱，努力做到润物细无声。有时候我就觉得：我的工作主要就是用学生可以接受的方式表达和传递对他们的爱。假如做好了这点，学生就会自

4、觉地去按你的要求去学习、去生活。比如我班有一个叫￥的同学，去年高考 463 分，距二本差 25 分，来复读的时候李主任不要他，他就给李主任立军令状，说自己这一年肯定会舍命学习，给自己争光给父母争光也给学校争光。可是来后不到一个月就逃课跑到襄阳学院去上网了。一个复读生，这种表现，我让他请家长。通过家长我了解到：这个学生特别认可我，他认为我是一位学生能同等与我对话的老师、关切体谅学生的老师、负责任的老师。有了这样的认同和良好的情感基础，他后来诚恳地反映状况恳切地认错，并在一年的复读生活中像他所说的那样：尽力不断削减违规行为。在今年的高考中，他考出了 561 分的好成果。爱是班级管理的润滑剂，会削减

5、乃至消融被管理者的阻抗。二、下大力气培育主要班干部，充分发挥其在班上的引领作用班干部是班级里的一个重要群体，是老师的左膀右臂，是学生关注和仿照的对象。从某种意义上说，他们的面貌如何就确定了整个班级的面貌。所以选拔和培育班干部特殊是正副班长、学习委员和团支书就成为我的一项重要工作。对班干部，(一)明确其职责和地位。我们制定了我班班干部职责并张贴在教室里。(二)信任他们并放手让其开展工作。班干部就生活在学生之中，与老师相比有着得天独厚的优势，我允许他们特殊是班长依据班级实际提出一些措施，经班委协商通过后，可以不通过我干脆去实施。比如我班后面黑板上五彩缤纷的纸片，每张上面都写着他们今年的幻想，这就是

6、我班班长的杰作。(三)注意树立班级四巨头在班里的威信。为此，我鼎力支持他们的工作，给足面子，帮助树立其威信。(四)定期不定期地召开班干部会议，提要求给建议，帮助其成长。受程校长的启发，我向他们提出服务奉献意识、榜样示范意识、争先当头意识、忍受误会意识等学生干部应具有的一些意识。不知大家是否还记得百日誓师大会那天，有位同学要求家长收起雨伞和他一起喊班级口号?那位同学就是我班班长。政策制定后，干部就确定的因素。有了一支优秀的班干部群体，就会引领整个班级不断进步。三、打造一个深受学生认同和引以为骄傲的班集体，发挥集体对学生的教化引导作用一个班级难免会有几个淘气的、喜爱与班主任作对的学生。班主任与之单

7、打独斗当然总能取得最终的成功，但是师生之间的硬伤好像又难以避开。对这种学生该怎么办?我发觉高超的班主任总是会以班集体为后盾，用集体的力气来订正、规范他的言行。对于其他同学来说，良好的班集体会强化他们正确的思想和行为。所以打造一个好的班集体就显得非常重要。为了打造学生认同和引以为骄傲的班集体，我和学生一起制定班规并在班上逐条通过(其中有一条被学生推翻了);我们选举产生了一位纪律委员和两位迟到纪录委员，他们将违规同学的名单交到劳动委员，劳动委员负责劳动改造。除了劳动委员对违纪学生的惩罚，我也会对违规学生即发觉即惩罚。没有惩处就没有教化。对违规学生的惩罚，有利于为班上绝大多数想学习想进步的学生创建良

8、好的学习环境，是符合绝大多数学生的利益的。此外对个人和集体好的详细行为，在班上予以表扬;对于错误的行为，予以指责。这里我特别留意两点：(一)表扬与指责都针对非常详细的言行，尽力避开大而化之，借此明确告知学生怎样做是正确的怎样做是错误的，什么应当做什么不应当做。(二)表扬激励送给集体，毫不吝啬、大张旗鼓;指责惩戒针对个人，偷偷摸摸，只做不说。对班集体过多的指责和惩戒，客观上简单造成白色恐怖，会弱化学生对班集体的认同感和荣誉感，甚至会增加学生逃离班集体的内心倾向;针对个人的偷偷摸摸的指责和惩戒，既不会损害到集体，又会借助集体的力气给其以无形的压力，促使其接受指责惩戒改正错误。而对班集体大张旗鼓的表

9、扬恰与之相反，会赢得学生对班集体的认同感与荣誉感，促使他们产生渴望为班级争得荣誉并为此自觉地努力内心冲动。一个深受学生认同和引以为骄傲的班集体还应当是一个包涵的集体。一个集体里面总会有一些不擅长融入集体的成员，他们会显得有些另类。班集体也不例外。这些学生通常对集体的主动作用比较小，但是若因处理不当而将他们推向班级对立面的时候，你会惊异地发觉他们的消极作用会那么巨大。所以班主任要有统战思想，尽力将每位同学都团结在班集体中，这就须要提倡班集体有包涵之心。反复告知学生：世界因不同而丰富多彩，因不同才充溢朝气和活力。常常激励学生发展特性，做一个别出心裁的人。四、注意思想政治工作，让学生充溢乐观精神，让

10、我们的集体时时处于精神饱满、群情激昂的状态。中国共产党在长期的革命斗争中相识到这样一个重要观点，就是：思想政治工作是党的一切工作的生命线。我对这句话深信不疑，所以在班级教化管理活动中，我也特别重视思想政治工作。通过思想政治工作，打消学生的疑虑、鼓舞学生的士气、树立必胜的信念。为了使我们的学生保持一颗乐观的心，为了使他们精神饱满地投入学习，(一)借用高二学过的哲学观点，比如道路是曲折的，但前途是光明的、新事物是不行战胜的、一切事物都是改变发展的、冲突双方在肯定条件下是可以想到转化的、冲突是普遍存在的，无时不有无处不在等，引导他们正视困难，信任美妙将来。(二)每周至少给他们举荐一篇励志的文章，或念

11、给他们听或张贴在教室的墙上。(三)高考前一个月起先，每天晚上喊班级口号：我拼我赢，我信我行;每天晚上高唱国歌。我也信任：一支嗷嗷叫的队伍蕴含着巨大的能量!还有，高度重视考前一个月，调整好学生的心态，争取让他们在考场上能够正常发挥。在此，我想特殊感谢李静副校长和程校长。在高考前一天晚上八点的时候，在复读部检查工作的两位校长到达我们两个文科班教室，当时出去跑步的学生还没有回到教室，教室里的学生也还没到坐下来起先复习。复读部、高考前一天晚上、乱哄哄，这三个字眼放到一起，我想两位校长内心里肯定是不兴奋的，难过的当然还有我们刘建功主任。两位校长看到不能快速宁静下来的学生，径直走进教室，可是学生看到已站到

12、讲台上的校长，一点面子都不给，不仅没有宁静下来反而变得更吵了，他们反客为主，吵着要两位校长讲话。李校长给我们留下了激励和祝愿。程校长发表了热忱洋溢的讲话，对考试心态考试策略作了精准的表达，学生也深受鼓舞。事后，我告知我们的学生：校长干脆到某个班发表讲话，是少有的事，我们肯定要努力按程校长说的心态和策略去考试，让两位校长的祝愿变成现实。感谢程校长和李校长的祝愿，感谢你们考前在我们高三(30)班的演讲!最终再次感谢我们高三(30)班团队、感谢给过我关切支持帮助的领导、老师，感谢你们!(其实也特殊感谢我们高三(30)班的每一位同学，是你们赐予了我荣耀和傲慢!)感谢!篇二各位老师，大家好：感谢领导给我

13、这次发言的机会，这次月考成果 3 班取得了一点点进步，但谈不上有什么阅历，我把我班级工作方面的一些想法和做法跟大家沟通汇报一下，不当之处，敬请指责指正。一个班级能否走上正轨，能否良性发展，关键看全班每一个人能否形成合力，这就须要班主任团结全班每一个学生和老师，须要一些制度保障和文化熏陶。一、制度文化建设1、没有规则，不成方圆。新高三起先第一天我就把高三一日常规打印在家校单上，学生人手一份，家长也能看到，并召开简短的班会宣读常规，让每一位学生仔细学习，自我约束。2、赏罚分明，令行禁止。班级设有班委会，用来探讨各类事务尤其是突发事务的处理看法。设有奖惩措施，嘉奖先进，为学生树立榜样，有样可学;惩处

14、顽皮，给学生划出红线，以儆效尤。班主任也要以身作则，靠自己的言行渐渐影响学生。比如，要求学生几点到班级，我一般都会提前两三分钟到，学生恳求我多查宿舍，我基本每周至少查 2 次，特别状况除外，而且我和张老师商议好了，查宿舍一查就是整个年级，要给学生一个感觉，每天都有老师来管理，每个老师都会来管你。二、观念文化熏陶教化归根究竟是爱的事业，假如只有冰冷的规则，没有爱的熏陶，那就违反了教化的初衷。这就要求我们班主任自己心态要好，才能去爱学生。把每一位学生真正看成是自己的孩子，严格管理、热忱服务、走心沟通、爱惜包涵，才能使各项工作收获最大的效果。我谈一下自己在观念文化建设方面的一些不成熟的做法：1、生日

15、祝愿。今年男子 4*100 决赛，中国队取得了历史性的突破，当时全场观众为苏炳添唱生日歌，令人难忘。我也坚持给我的每个学生在他生日当天早上，用校信通表达生日祝愿，家长都很感动，拉近了家校距离。并在班内设置小白板，平常记录重要提示，有学生生日那天，请班内才子才女们进行创作，有学生在家校单内说，很期盼自己生日那天的祝愿语。2、多元评价。三个角度：第一个角度，每周感动班级人物(这是行为表现，道德品质方面的。比如第一期感动班级人物张闰楚的颁奖词：虽无人知晓他膝盖有伤仍坚持报 1500 米的事迹，但我们仍要为他身为体委身先士卒的精神点赞!你是真正的低调勇士!其次期感动班级人物胡浩男的颁奖词：不仅自己成果

16、优秀，作为舍长能关切同学帮助同学一起进步，在宿舍里主动为同学解答问题，给四周同学带来了强大的学习气场，最近几次考试下来 504 宿舍的整体成果都特别好!等等这些都是由学生发掘，全班选举的)、其次个角度，月度风云人物(这是综合表现方面的，比如将要实行的运动会过程中必定会产生许多感人的任务或事迹)、第三个角度，阳关雨露杯(这是学习积分方面的，期望能激发孩子们产生像追逐世界杯一样的学习热忱)。3、班主任以身作则。比如劳动和保洁时和学生一起动动手，让学生感到班主任不是凌驾于学生之上的人，而是融入学生，与学生一起战斗的伙伴，这些不经意之举是最好的情感价值观教化。4、突发事务的处理。买晚饭，买早饭事务。开

17、学后第一周的住宿生周日晚自习，我了解到易帆因为整理内务较慢，没吃到晚饭，就马上给他去买了简洁的点心，这举动获得了全班的掌声。其次周周六早上由于食堂的某些缘由住宿生没早饭吃，为了不影响学生学习，我去迎桂买了一些早饭给住宿的同学，让他们到公用教室吃完，结果在本周感动班级人物中我获得了提名。我感觉我和孩子们的距离在渐渐靠近，使各项工作简单进行的多了。3 班的可持续发展最终要靠各位任课老师的团结一样，辛勤付出。叶老师只要有空就会到班级找学生特性化辅导或谈心，甚至是休息日，比如：昨天晚上她就找了好几学生在聊，从 20:00 左右始终到 21:30，而且我知道有好几个同学是主动约她的，可见学生对她特别信任

18、。田秀权老师每周日下午 16:30 都会来班级收周末作业回家批改，为了不耽搁周一的第一其次节课。肖嫱老师每周日晚上基本都会到班级辅导学生，激励学生主动进取，学生被她的努力和付出感动着，这次英语月考很多学生收获了很大的信念。王鹤林老师是老班主任，常常帮我做学生的思想工作，而且效果很好，是我最得力的副班主任。特别感谢各位，希望我们一起努力，形成合力，使 3 班早日走上正轨。篇三敬重的各位领导、各位老师：大家好!作为一名年轻的班主任，我谈不上阅历丰富，甚至无阅历。在此我只想粗浅地谈一谈我工作中的点滴做法。1、立规则。不以规则，无以成方圆。做好班主任工作，首先要立规矩。立规则，就要把握一个严字。从严治

19、班，从严治学，结合校纪班规，严格要求学生，培育学生有纪律、有秩序。我跟学生说：加强纪律，学习才有成效。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能成功。比如说：铃声就是吩咐，不能迟到、早退，不管老师在与不在，听到铃声就要宁静。2.抓好日常班级工作，创建良好学习环境有学生问我，今年高考我的结果怎样，我说结果就在你学习的过程中，只要最终这几个月的学习过程扎实有效，那结果确定也是令人满足的。所以我比较注意班级的日常管理，我时常到班里看，到宿舍看，多与学生接触，多了解和关注学生的学习和纪律状况。发觉问题刚好解决。尽量给同学们创建良好的休息和学习环境。学期初班里的整体学习气氛不尽如人意，学习的

20、惊慌程度远远没有达到高三应有的水平，甚至有个别同学有不完成作业现象。针对这一现象，我支配班干部打算一个班会，主题是面对高考，我将如何变更现状。重点是激励学生要奋斗这最终但最重要的三个月，而且在思想上要做好充分的吃苦打算，拿出半条命来为将来冲刺。为了让学生能说出内心的真实想法，我自己选择了回避，不参与这个班会，以便学生能畅所欲言。会后班干部给我汇报班会状况，结果班会开的特别胜利，学生们都相识到了自己的松懈将意味着什么。自从这个班会之后，班里的学习气氛面貌一新。因为学生是真的从内心产生了努力学习的紧迫感。3、关注学生心理健康，主动面对高考高三的生活压力大，学习惊慌，学生的心理简单产生波动，因此，关

21、注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的胜利举足轻重。尤其是考试前后，对于学习的成果，学生总是患得患失。所以，我常常关注学生的心情，刚好地开导她们，与她们谈心。告知他们现在的差距不是明天的结果，但我们要英勇的去面对差距，主动地从中发觉问题，是看法，是方法，还是学问理解上的问题，以便刚好调整好学习心态，调整好学习方法，要能很快地全身心投入到学习中。特殊是个别学生说在某些弱势课上投入的时间和精力较多，但成果不见效。我说，一要留意学习方法，二是学习也有一个由量变到质变的过程，现在要做的就是坚持，因为学贵有恒。高三的学生压力很大，减压的问题始终是我最关注的。如何减压，我是让

22、同学们在早操、课间操、下午上课前听听音乐来舒缓神经。歌曲最初的幻想飞得更高奔跑等每一首歌都表达了同学们心中的幻想，激发着同学们勇往直前的热忱。4，亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。常常与任课老师沟通。大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和任课老师团结一样，同心协力，才能把整个班级搞好。因此，我主动主动地与各科老师去协调、去沟通。每次测试或考试结束之后，我都刚好与科任老师沟通沟通，时刻关注并了解学生各科的学习状况，总结分析每次考试成果，确定好优生的培育目标和差生的转化目标。只有与任课老师之间形成默契的协作，才能对工作的安排有一个统筹的支配，工作起来才能有条不紊。在此，我

23、向 23 班的各位科任老师赐予的大力协作，真诚地说声：感谢。5.帮助学生树立信念，明确努力方向，确立奋斗目标自信才有目标，自信才有动力，自信才能胜利。针对部分同学学习信念不足的现状，我找出去年高三学生的成果，让他们清晰地看到在平常的考试中，排名在一千多名的同学，只要经过刻苦的学习，最终在高考中上二本线的同学是大有人在，同时也找出在平常考试中排名在四、五名的同学，不下大功夫，也有上不了二本线的。我在第一次班会上，我就让学生制定适合自己的高三一年的奋斗目标，并写下来贴在自己的书桌上，让它像一面镜子时刻照着自己，时刻提示并激励着同学们为之去奋斗。同时在每次考试后让同学们写下自己下一次的考试的级内奋斗

24、目标名次，以哲理、名言、警句为动力的源泉，这样以来，每个学生都有明确的近期目标和长期目标，每个人学有动力，学有信念。通过这些活动来调动学生学习的主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果。并实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和爬线生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，严格要求自己，突破弱点，保持优势，取得成果时，告诫他们山外有山，天外有天，应戒骄戒躁;当学生成果不志向时，我以急学生之所急的心态，刚好主动帮助分析，通过鼓动性的语言，激励他精神饱满，敢于拼搏，告知学生曙光就在前面。;对爬线生，以激励为主，多谈话、多检查，多督促，发觉问题刚好订正，发

25、觉进步，充分表扬。我对他们说，你们能够进入重点班，说明你们有基础，更有实力学好，说有实力是因为你们在智力上、在学习方法上都不比别人差，而差的只是学习看法，只是学习毅力。即看法确定高度。同时利用每次考试的成果，进行个人分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉问题，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。在学习艰难的时候，我不惜用了整个晚自习的时间让学生看完一部励志电影当华蜜来敲门，从中让学生看到了胜利的路是多么的艰难和曲折，但获得胜利的人是多么的坚毅和宏大。我告知同学们：相对于在生活中为生计而奔波挣扎的人来说，高三的辛苦并不算什么;我们是为了自己的幻想而

26、努力，是为了变更自己的生活质量而努力，是为了父母后半生的希望而努力，在我们的背后有许多人的支持，而电影中的主子公却是日为三餐，夜为一宿，孤身奋战。我让同学们记住：无论我们现在有多艰难，都不要忘了主子公的那份坚毅和执着，那才是通向最终胜利的关键。在学习上要心无旁骛、严守纪律，要靠着自己的毅力和执着，才能全身心地投入到学习中去。今后的措施进入后期复习阶段，我将接着做好如下工作。一、接着加强班级日常管理留意心理调整.到了后期，学生会产生浮躁心理，要刚好抓好班级日常管理工作和平安教化工作。要时常通过召开班会及班委会，号召班干部稳定学生心情，避开散漫风气出现，把问题解决在萌芽状态。通过个别谈话的方式，抓

27、好尖子生，稳定中间学生，加强对爬线生督促和管理，以期盼的目光看着他们在学习看法上有大的转变，在学习成果上有进一步的突破。二、加强学法，考法指导提高复习成效.进入后期冲刺阶段，仔细指导学生采纳科学的学习方法提高学习效率。要求学生对每次作业和考试中做错的题目，都要重新规范的再做一遍，即三边做题，让学生明白，考试检测出来的问题，就是自己学习的盲点必需要彻底解决，每套试题解决几个错误，到高考放的错误才比较少。即歼灭错误就是提高分数。同时进入冲刺阶段，也是学生学习状况分层的关键时期，我将会常与学生沟通、与课任老师沟通沟通，刚好关注并了解学生各科的学习状况，分析每次考试和检测的成果，做好优生的培育和爬线生的转化。总之，班主任的工作千头万绪，班主任的管理要尽量抓到微小处，落在实效中，做到眼细，心细，腿勤，嘴勤，才能使班级管理见成效。作为老师，作为班主任，我会静默地陪着他们，静默地为他们祝愿，希望他们都能考上自己志向的高校。以上，只是我个人班级工作中的点滴做法，不当之处，恳请各位领导、老师指责指正。感谢大家!