学校个人工作总结2020.docx

《学校个人工作总结2020.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校个人工作总结2020.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校个人工作总结2020学校个人工作总结 5 篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是 xx 帮大家整理的，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校个人工作总结 篇 1今年 4 月是全国其次十三个爱国卫生月，也是我市创建省级卫生城市迎检之年，学校领导高度重视，结合学校实际，围绕人人动手讲卫生，除害防病保健康和 扮靓学校，清洁校内的活动主题，通过丰富的活动内容，让广阔师生学习和了解卫生学问，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造人人关切卫生， 人人讲究卫生的爱国卫生新

2、局面，取得了肯定的成效。现将我校爱国卫生月活动总结如下： 一、健全组织，加强领导。 学校成立了由校长为组长的爱国卫生领导小组，详细部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，目标一样，相互协调，分工不分家，上下一盘棋，确 保其次十二个爱国卫生月活动的有序开展。并将其次十二个爱国卫生月活动列入教化教学工作的重要内容，和教化工作同布置，同检查，同考核验收，同总 结表彰，使其次十二个爱国卫生月活动常抓不懈，常抓常新。 二、加强宣扬，提高相识。 为了使爱国卫生活动人人皆知，班喻户晓。学校加大了活动的宣扬力度，通过主办宣扬橱窗，悬挂横幅，张贴大幅标语，各班主办宣扬板报，通过红领巾广播站和国 旗下讲

3、话大力宣扬爱国卫生工作的重要性和必要性。德育处利用校内网络这个平台发信息 5 条，利用发告家长书（1600 份）的方式告知每一位家长，让家长在家 教化子女留意卫生和协作村里做好灭鼠，灭蟑螂活动，防止中毒事务发生。使全体师生相识到开展爱国卫生活动与个人，学校，家庭，社会休戚相关，形成了崇尚健 康生活方式，养成文明健康行为的良好氛围，提高了学生防范疾病的自我爱护意识和实力，促进了科学文明的生活方式和卫生习惯的养成，激发了师生追求美妙生活 的热忱，营造了讲卫生光荣，不讲卫生可耻的校内氛围。 三、落实责任，消退死角。 学校进一步修改完善了清洁区责任制，把全校的清洁区划分到了每一个年级，每个班。利用周二

4、卫生大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，重点是花坛，厕所， 使全部清洁区达到了地面干净，无纸屑，无杂物，无落叶，无痰迹，彻底消退卫生死角，对校内的有些硬件设施进行了修缮和维护。各班严格执行学校卫生工作管理 条例，坚持一日三扫两洒和时捡白色垃圾；红领巾监督岗学生利用课余时间坚守岗位，维护班级环境卫生区域，并随时保洁，做到了墙壁，窗台，天花板， 日光灯管，宣扬牌无积尘，无乱涂乱画，黑板刚好擦，讲桌上老师用品和学生作业本摆放整齐。 四、加强督促，养成习惯。 1。切实抓好学校常规卫生工作的监察力度 学校爱国卫生工作总结 5 篇工作总结 （1）每天的晨扫，午洒，下午扫要坚持不懈。 （2）每周二卫生大扫

5、除的值周检查评比周周公布。 （3）红领巾监督岗利用课间活动检查实施到位。 （4）各班每半月办一次卫生学问黑板报，使小栏目常出常新。 2。德育处加大卫生工作的检查力度，少先队大队部开展好习惯伴我成长活动，对学生进行良好行为习惯养成教化和环保意识教化，各组室也做好卫生保洁工作。 3。卫生工作实施领导承包责任制，行政领导负责包年级卫生区域，年级组长承包组室卫生区域，班主任承包班级卫生区域，每天巡察检查并做好考核评比记载。经 常对学生的个人卫生，学校的环境卫生进行检查，评比，保障学校环境卫生干净整齐，学生个人卫生良好，卫生不留死角。对卫生工作好的班级和个人进行表彰奖 励，促使学生养成良好的卫生习惯。

6、五、加强教化，注意实效。 1。各学科渗透卫生教化学问。利用晨谈，班队课，综合实践课对学生进行传染性疾病的学问再教化，增加学生卫生防疫意识。 2。针对春季多疾病的特点，德育处在阶梯教室对全体学生进行一次预防手足口病及流感的教化，让学生明白什么是流感，什么是手足口病，手足口病及流感的危害以及怎样预防。会后还组织学生写听后感，使预防手足口病及流感的学问深化人心。 3。发动师生主动参与全市环境卫生整治活动，走上街头清理墙壁电线杆的非法张贴物 102 张，为组室，班级端花，种草，植树，做好校内美化，净化，绿化工作。 4。加大校内清扫力度，仔细落实清扫保洁制度。刚好清扫办公楼道，厕所，刚好清运垃圾，刚好清

7、理果皮箱的垃圾污物 2 吨。食堂工作人员确保食堂清洁卫生，食品卫生，保证师生生命健康。 5。为把爱国卫生月活动深化人心，德育处组织学生进行手抄报的编写，在学生编写的基础上每班选择 5 张好的作品在橱窗上展示。让学生在编写和观看中学到更多的卫生学问。 6。学校重视预防传染性疾病和除四害工作。春季是传染病高发期，学校每天不留死角地喷洒消毒液。办公室，微机室，财会室，图书室，保管室等放置灭鼠药物，防止四害传媒疾病的发生和流行，确保师生身体健康和学校财产平安。 珍视天空，关爱大地；抵制污染，爱护环境；清洁校内，从我做起；美化环境，人人有责！。爱国卫生月即将过去，但我们仍将加大爱卫工作力度，真抓实干，

8、争取在工作效率和工作质量上取得更大的成果，为全体师生创设一个整齐，美丽的校内工作，学习环境，促进身心和谐，健康地成长。学校个人工作总结 篇 2现在大力提倡素养教化，驾驭科学的探讨方法是中学生必备的素养。我认为，驾驭科学的探讨方法比单纯的记住一个现象、一种结果、一项规律更重要，对学生的可持续发展尤为重要。这就要求老师在教学过程中注意对学生科学探讨方法的指导，现就初中物理教学中常用的科学探讨方法及实例归类总结。物理学的探讨方法有很多种，如限制变量法、转化法、试验推理法、等效替代法、志向模型法、归纳法、类比法、比较法、图像法等。 一、限制变量法 在探讨物理问题时，某一物理量往往受到多种因素的影响，为

9、了确定其中一个因素对被探讨对象的影响状况，首先，要限制其它因素不变，也就是解除其它干扰因素，只变更这一因素，视察该因素的变化对被探讨对象的影响状况，找出内在的规律，这就是限制变量法。限制变量法是探究性试验中最常用的方法。初中物理应用实例： 探讨压力的作用效果（压强）与压力和受力面积的关系； 探讨物体的动能与质量和速度的关系； 探讨电流与电阻和电压之间的关系即欧姆定律； 探讨电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和电流大小的关系。 二、转化法 有些物质的形态通常是看不见的，可以通过该物质产生的各种效应来探讨，也就是通过间接的方法来探讨该物质。例如，风是看不见的，我们可以通过视察风产生的效应如被风刮起的尘土、

10、树叶、烟、旗面、水波来推断风向、风速。这种探讨问题方法就是转化法。初中物理应用实例： 大气压是看不见、摸不着的，我们可以通过探讨大气压产生的现象来相识它； 电流是看不见、摸不着的，我们可以通过视察电路中的灯泡是否发光、发光亮度来推断电路中是否有电流以及电流的大小； 磁场是看不见、摸不着的，我们可以通过视察其中的小磁针的北极所指的方一直推断磁场方向；在磁体四周撒一些铁屑来推断磁体四周的磁场分布状况；推断电磁铁的磁性强弱时，我们可以通过视察电磁铁能够吸引大头针的多少来确定； 音叉发声时的振动不易视察，我们可以把正在发声的音叉接触水面，通过视察水面的振动来推断，也可以把正在发声的音叉靠近并接触用细线

11、吊起的乒乓球，通过乒乓球的振动来推断。在探讨响度与振幅的关系时，可以在鼓面上放一些塑料泡沫颗粒，用大小不同的力敲击鼓面时通过视察塑料泡沫颗粒的振动的高度来推断鼓面的振幅。 三、试验推理法 有些特定试验条件不易达到或不能达到，我们可以通过使现有的试验条件渐渐接近要达到的特定试验条件，通过现有的试验规律进行科学推理，得出特定条件下的结论。这种探讨问题的方法就是试验推理法。初中物理应用实例： 在探讨牛顿第肯定律时，通过大量试验得出，在水平面上运动的小车，假如受到的摩擦阻力渐渐减小，小车的运动速度改变会渐渐削减，据此可以推理得出：假如在水平面上运动的小车不受摩擦阻力，小车的运动速度将保持不变，小车将做

12、匀速直线运动； 在探讨真空能否传声时，把正在发声的电铃放入玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气渐渐抽出，听到的铃声渐渐减小，依据这一规律可以推理得出：假如玻璃罩内被抽成真空，在四周的人将听不到铃声，据此得出真空不能传声的结论。 四、等效替代法 某些物体的物理量由于受到试验本身的特别限制或因试验器材的条件限制，不行以或很难干脆进行测量，可以通过测量与之有相同效果的物体的物理量来进行探讨，从而得出相同的结论，这种探讨问题的方法就是等效替代法，这种方法可以使要探讨的问题简洁化、直观化，易于理解，便于操作。初中物理应用实例： 在闻名的曹冲称象故事中，大象的质量太大，在当时的条件下不便于干脆测量，可以测量

13、与之效果相同的石块的总质量，从而得出大象的质量； 在电路中，一个电阻可以等效于几个电阻，几个电阻也可以等效于一个电阻，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都是利用了等效的思想； 在力的合成与分解中，若干个分力可以等效于一个合力，一个力也可以分解为作用效果相同的若干个分力。 五、志向模型法 志向模型法就是指把困难的问题简洁化，摒弃次要因素，抓住主要因素，对实际问题进行志向化处理，构成志向化的物理模型。这是一种重要的物理探讨方法，有时为了更加形象的描述所要探讨的物理现象、物理问题，还须要引入一些虚拟的内容，借此来形象、直观地表述物理情景。初中物理应用实例： 光线、磁感线都是虚拟假定出来的，但却能形

14、象、直观地表述物理情景与事实，便利地解决问题，通过磁感线探讨磁场的分布，通过光线探讨光传播的路径和方向； 洪水季节，江河中的水有时会透过大坝的底层从大坝外的地面冒出来，形成管涌，管涌的物理模型就是连通器； 杠杆是一种志向模型，杠杆在实际运用时，都会发生形变，这个形变可以忽视不计。因此，我们就把杠杆志向化，认为它无形变视为一个硬棒，从而使学生在探讨时不被细枝末节的因素影响，顺当地得出杠杆平衡原理。 六、归纳法 在探讨某一现象的规律时，不行能也没有必要把与之有关的全部现象都列举出来，而是通过大量与某一现象有关的事实，从中找出共同的规律，这种探讨问题的方法就是归纳法。初中物理应用实例： 声音是由物体

15、振动产生的；光在同一中匀称介质中沿直线传播；光的反射规律；光的折射规律；平面镜成像特点；凸透镜成像规律；分子运动论；晶体的熔化特点；液体的沸腾特点；牛顿第肯定律，阿基米德原理；液体压强规律；杠杆的平衡条件；功的原理；欧姆定律；焦耳定律，磁极间的相互作用规律；电磁感应；能量守恒定律。 七、类比法 有些物理现象、概念比较抽象，对学生来说比较生疏、难于理解和记忆，我们可以通过学生熟知的事物来类比，找出类似的规律，类比的对象要有相同或相像之处，这种探讨问题的方法就是类比法。初中物理应用实例： 用水流类比电流；用水压类比电压；用抽水机类比电源；用速度类比功率。 八、比较法 比较法就是找出事物之间的相同点

16、和不同点，便于理解、记忆和区分。初中物理应用实例： 比较汽油机和柴油机的构造和工作原理；比较晶体和非晶体的熔化和凝固特点；比较蒸发和沸腾的条件、猛烈程度、特点、吸热；比较乐音和噪声；比较电动机和发动机的构造、工作原理、工作过程、能量转化；比较火电站、水电站、风电站、核电站，太阳能电站的工作原理、工作过程、能量转化、以及对环境的污染和可持续发展状况。 九、图形法 图形法就是用图形来描述物理现象，揭示物理规律、解决物理问题的方法。它具有形象、直观、动态改变过程清楚、简明等特点，易于学生理解和记忆。初中物理应用实例： 探讨重力与质量的关系；探讨同种物质质量和体积的关系；探讨匀速直线运动中路程和时间的

17、关系；探讨晶体和非晶体熔化过程的特点；探讨水的沸腾特点；探讨电阻不变时电流与电压的关系；探讨电压不变时电流与电阻的关系。学校个人工作总结 篇 3一年来, 我担当高一至高三及各办公室的油印工作, 现就本学年的工作做以简要总结: 在政治思想上, 我能够遵守党和国家所规定的各项章程, 明确其职责, 严格要求自己, 做好工作中的每一件事; 主动参与学校所组织的各项有意义的活动, 加强自己各方面的实力; 在工作之余能够坚持读书和看报,学习和了解国内外大事, 增加自己各方面的学问, 做到学以制用; 爱岗敬业, 忠诚于这一项宏大的事业。 在油印工作中, 能够刚好的、有质量的完成学校所布置的各项任务。无论是学

18、校的文件、材料，还是试题都能精确、刚好的完成，虽然油印量比较大，有时还会因为一些特别缘由而耽搁工作的进程，但是我不会放松自己，会时刻提示自己这项工作的重要性，不能马虎、不能大意，对工作要负责任。能够听从支配，不分份内份外，作好学校支配的其他各项临时事务。 在以上方面中，也实在的存在着一些细小的问题，它须要个人的磨练和意志。由于自身资格比较浅、虽然已经工作了三年时间，但是工作阅历还是缺乏，有时也会出现很多不足和失误。在一点就是由于自身年龄比较小，性格比较急躁，没有足够的自控力，在工作中难免会无意损害到他人，我在这里表示深深地歉意。 日子一每天过去，我们还要不断的工作和学习，不断在工作中熬炼自己、

19、磨练自己，改掉自身存在的不足；主动改进思想、变更新的观念，树立和学习他人的优良作风，以积累更多更好的做人阅历和工作阅历，要做到自己满足、他人满足，我信任我会做的更好的。学校个人工作总结 篇 4由于领导的细心栽培和高度信任，我做了许多重要的宣扬工作，在部门领导的关切、帮忙下，我以务实的工作作风、坚决的思想信念和饱满的工作热忱，较好地完成了自己本次的招生任务。共召回学历生 XX 人，非学历生 XX 人。现就将本次招生工作总结如下： 一、在思想上： 我坚持以服务为宗旨，急家长之所急，想家长之所想，热忱、耐性地理解家长的询问，向学生及其家长介绍学校的概况和专业。 二、在工作作风上： 仔细细致的研读学校

20、下发的有关招生的相关政策，以较高的标准要求自己，尽职尽责，将领的的思想领悟，吃透，专心主动的做好招生工作。 三、在工作潜力上： 我感觉招生工作是最熬炼人的，在这一年的招生工作中，我吸取往年的阅历教训，把好的阅历带到工作当中，以更好的完成本次的招生任务。在实际工作中，主要完成以下几项工作。 1、宣扬工作时是招生工作的重要环节： 全方位宣扬，营造招生的良好氛围。应对各个学校的无序竞争，我清晰所面临的严峻形势，我人审时度势，仔细调定以宣扬为招生的突破口即细心选取宣扬材料，不仅仅利用编印招生简章，依据招生彩页好用性不强、易流失的特点，利用学校制作的我校宣扬片，让学生、家长及社会其他人士全面了解我校的办

21、学特色、成果、专业设置以及国家的职业教化方针政策等。 2、组织好招生队伍： 一个人的力气是有限的，我要利用四周的人脉为自己打造好一个招生队伍。首先确定好自己招生队伍的人员组成，家人、亲戚、挚友、学生。其次，要进行人员的筛选，选出比较有期望的招生代理人，再次，为其进行讲解我们招生的的突破点，最终，给以必需的物质和经济嘉奖。 3、深化千家万户，做好鼓动宣扬：进入招生旺季以来，我发扬连续作战的精神，不怕脸难看、门难进，深化一线，广泛宣扬。特性是利用上午 11 点至下午 3 点的高温时间，利用家长及学生都在家的这一有利时机，我顾不得吃饭，走村串户，力求把我的招生政策宣扬到位，使尽可能多的学生及学生家长

22、对我校有所了解和基本了解，以真情和温情感动学生及学生家长。在宣扬招生途中，遇见集会，还不失时机地宣扬，散发彩页，回答学生及家长所提出的有关职业教化的问题，逐步树立我校社会形象，以求到达良好的社会效果。利用收取到的各校带给的分流生名单，筛选出意向生，进行重点攻关，和学生及学生家长仔细交换看法，开诚布公，屈膝长谈，不放过任何一个学生入学的机会。 四、招生存在问题及举荐： 1、对大力发展职业技术教化的相识不高。受传统观念影响，社会上重普高，轻职专，重学历，轻技能的现象仍较为普遍，读普高，考名校仍是很多家长和学生的执着追求，而念职专，学技术则成了行为习惯差、文化基础差、家庭条件差的三差学生的无奈选取，

23、甚至一些职专学生连自己都看不起自己，自暴自弃，破罐子破摔，给学校的教学和管理带来了很大的难度，转变观念有待我们的艰苦努力。 2、分流生比较集中。招生前期要进行一个现状调查的问题：了解各院校的分流生及毕业生状况及其她们周边人口状况、经济状况、教化状况、目标学校数量。 3、透过前期市场调研确定招生内线。要支配内线人员及骨干力气深化进行宣扬。 在今年的工作中，我提高了自己的思想相识，吸取了往年的工作教训，并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活，咱们不能把学生带过来就什么都不管了，招生就像一个销售系统，我们能够把它分成是售前、售中、售后三个阶段，也以因此我坚持这一原则，今年我所招来的学生都安心学

24、习，都为了自己的志向、目标而奋斗。总之，20xx 年的秋季我会更加努力的完成招生工作，使我的工作更上一层楼。学校个人工作总结 篇 5一、活动思路 我校教研活动立足于发展素养教化,主动推动教化教学改革,面对一线老师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造比、学、赶、帮的教学研讨氛围,给老师成长搭建一个探讨平台,给老师的创建一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践,力求从老师专业水平的提高和学生成长为动身点,力求发挥好同伴互助的研讨形式,做好、做实每一次教研活动。 二、活动回顾 1、同心同德,制定活动方案。XX 年 3 月,学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动

25、方案,对怎样开展活动作了重要指示:教研活动是教学探讨的重要形式,是推动教化改革的重要手段,活动的开展必需坚持以素养教化为核心,抓住教化改革的契机,不断提高老师的业务实力;必需面对学校的教化教学实际,深化教学第一线,解决师生最须要解决的教学问题,大面积提高教化教学质量;活动要发挥本校的整体优势,发挥好引领、辐射作用,活动内容要开展得丰富、充溢。各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作安排,明晰工作思路,为活动有序地开展形成有力的保障。 2、立足校本,开展课题探讨研讨。 要构建学习化、探讨性、开放式的校内文化,引领老师专业化的发展,就应在立足校本的基础上开展好课题探讨。课题探讨为校本教研带

26、来活力,也为进一步深化教化改革创建了条件。5 月我校小学部进行了立足校本,开展课题探讨的研讨活动,小学语文组开展了小学语文学习习惯培育的途径与方法的课题探讨、小学数学组开展了小组合作 大面积提高教学质量的课题探讨。成立了课题领导小组,课题组成员常常组织研讨,从本校课题探讨的实际进展状况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地沟通。各课题组通过相互学习,开阔了探讨思路,取得了肯定的研究阅历,增加了探讨的信念。 3、同伴互助,竞展教学风采。 教育处所辖的三个教研组,多年来充分发挥专家引领,同伴互助的优势, 一年来各教研组集体备课共 10 次,各教研组开展校内公开课共 32

27、 节。结合全省教研平台,全员参加了网上研修活动,收到了良好的效果,提高了老师们业务实力和钻研业务的热忱。一年来老师们撰写教化教学论文 17 篇,其中 2 篇在省级刊物上发表。 三、活动不足与努力方向 1、不足之处。 (1).教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依旧严峻。 (2).老师被逼转变观念,参与教研的主动性、主动性还不够。 (3).中青年老师还缺少一股主动主动争着上公开课的热忱,有些老师怕上公开课。 2、努力方向。 (1).教研活动应轻形式重质量,确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好议课关,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。(2).要做好教研后续效益。特殊是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些老师的课堂教学实力。今年教育处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。