2011年秋高二英语上学期教学工作总结2篇-高二英语期末教学工作总结.docx
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1、2011年秋高二英语上学期教学工作总结2篇:高二英语期末教学工作总结2011年秋高二英语上学期教学工作总结2篇本学期,我担当高二年级文科班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,主动参与市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,仔细备课、听课、刚好反思,使教学工作得以有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年的教学工作总结如下:首先,我分析了文科班学生实际状况:普遍英语底子差,基础薄,学习惰性大。所以针对这个实际状况,确定实行坚持“夯实基础,狠抓双基,改
2、进学法,激发爱好,提高实力”的指导思想。以此激发学生的学习爱好,不断提高学习成果。其次,我做到仔细备课。上好一堂课难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,对教材内容做到心中有数,并参考相关资料,仔细钻研教材,确定重难点;同时,备课不仅要备教材,而且还要备教法;除此之外,更要备学生,依据学生的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段,不断培育学生的学习英语的爱好。仔细写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后刚好对授课做出反思,总结其中不足。并根据单元将语法学问整理成语法学案,分发给学生,以便学生课后记忆,做到有章可循。多激励,少指责。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用激励性语言,
3、不断强化学生参与交际的信念。授课之后,做到精讲精练。针对单词,搜集一些针对性的单词题,课前利用时间做一个单词测试,干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼法有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择,抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。仔细批改作业。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度,都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目,学生出现错
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- 2011 年秋高二 英语 上学 教学工作 总结 期末
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