有关教师教育心得体会范本锦集10篇文档.doc

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1、有关老师教育心得体会范本锦集10篇文档老师教育心得体会 篇1在学习了“三爱”教育读本,让我明白了许多事情,我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民老师高尚师德的光辉。我懂得了有一种比自己生命,比家人的平安更重要的东西,叫做老师的责任。在开展 “三爱”师德师风阶段的学习后，使我深化地认识到作为老师无尚荣耀，看到了新时期人民老师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的赞誉。作为一名老师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待老师责任，进步意识、才能。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立即知道你的价值

2、。”奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的效劳使学生承受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于效劳之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。其次， 要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活泼，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深化理解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己

3、的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧风俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同开展，培养和造就一代新人。最后， 要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师， 行为世范”为准那么，履行教书育人的神圣职责，增强老师职业的荣耀感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师

4、表，做学生的楷模， 做社会的表率，注重自身全面开展， 增强自身师德修养， 进步自身专业知识和专业技能， 实现自身价值。作为一名老师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力进步自身才能、业务程度。老师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的开展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的如今教学过程中，应开发多方面的智力通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，老师是效劳于学生的，并在效劳的同时他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，老师专业开展是实现老师人生价值，让学生满意的客观需要。愿“爱教育，爱学生， 爱自己

5、”成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。老师教育心得体会 篇2本次老师继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的老师。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为老师就必须擅长承受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。使学消费生敬重感，自觉自愿地承受教育和指导。因此通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中获得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：一、通过学

6、习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。我们见到的老师都是极有威严的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。由此可见，老师的职业特征具有将来性，我国将来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代老师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。二、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对老师

7、来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析p 和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。三、更新教育观念，一定要擅长考虑、勇于理论，不断反

8、思提炼总结。通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。老师的品质可以影响学生带动学生，老师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。 就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。”老师教育心得体会 篇3有好多时候面对孩子们间发生的矛盾和冲突，我通常解决的方法是告诉孩子应该怎样做，不应该怎样做，假

9、如还有下一次老师再不会原谅你的。比方两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢?肯定是你拿的玩具太多了”然后我又会对另一个孩子说,“你抢别人的玩具是不对的，要玩别人的玩具应该用礼貌的话，和小朋友协商”可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法，暂时是缓解了小朋友间的矛盾。但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷，自己并没有掌握解决问题的方式方法。所以一旦遇到矛盾，还是会发生类似的冲突，比方硬抢了，或者和伙伴打架了而我这种直接告诉孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点强加给了他们，忽略了让孩子去考虑，培养他们自己解决问题的才能。所以当再次面对孩子间的矛盾时，我更多的时候是问清原

10、因，启发他们说出应该怎样做。比方我会这样问:“你为什么抢别人的玩具?这样做对吗?想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢?”“玩具是大家的，能不能把玩具都自己霸占着呢?别人想玩你的玩具，你会谦让的让别人玩玩吗?我觉得面对问题的时候，我们更应该放手，将问题抛给孩子，让他们自己去考虑该怎么做，怎么做才是最正确的。这样既会锻炼孩子们自己解决问题的才能。也会从一定程度上解决了老师工作上的难度，所以就让我们从如今开场学会多多放手，放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧!老师教育心得体会 篇4正如_所说，“静下来教书，潜下心来育人；静下心来学习，潜下心来考虑”，让我们在教学道路上不断探究，不断进取，向更高境界努力

11、奋斗吧！十月七日，我们进展了继续教育培训，上午由王世威老师讲解老师职业道德经典案例评析，主题是热爱学生，爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是魔法，可以点石成金。没有爱就没有教育，没有责任办不好教育。老师职业道德标准指出：老师应爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书育人，终生学习，为人师表。通过一上午的学习，我明白了热爱学生需要有智慧，惩罚学生，教育学生，批评学生需要讲究艺术，我们要勤于发现学生的闪光点，适时鼓励他们。在平时的学习生活中，尽量给予学生更多的尊重。面对学生的错误，需要我们宽容的对待。在平时的学习生活中，时刻面带微笑。下午学习了有效观课议课，通过学习明白了观课议课

12、与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。从教多年来关于听课评课，以形成了固有的思维定势。听课者认真听认真记就完成了任务，在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言的交流，对于如何解决问题的探究较少。观课议课所倡导的前提根底是授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不一定要坐在教室的最后，可以坐在学生的旁边，学生自主探究阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时，我们可以站起来，看看学生们在做什么？理解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。观课的老师，可以不必再那么规矩。通过理解学生的学习状况，看老师的教学策略是否是正确

13、，引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有兴趣，老师教得是不是有效。观课的目的是发现教学中存在的问题，是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演。而是带着共同研究课堂、改良教学，进步自身课堂实效的探究目的一同参与的。观课议课打破了“不想在同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作被别人指手画脚”。也不希望别人来干预自己的教学”这种“私下默契”的状态，它致力于让所有老师互相观摩教学，直面现有问题，互相坦诚批评，共同商议方法，谋请教学创新，实现共同成长。观课议课摒弃了传统评课的概括式评价，议课者要作为参与者带着问题和研究方向全程 参与授课的全过程。研究的是点而不是面，有很强的针对性。观课

14、议课的人不仅仅是在帮助别人，更是在提升自己并通过集体的智慧解决自身在教学上存在的困惑。观课议课者在提出问题的同时，要说明假如我是授课人，遇到这样的问题我会怎么做，拿出自己的意见。这种考虑使观课者不做旁观者，而是置身其中。对“假设我来教，我该怎么教”进展考虑，一方面可以让自己在观课中真正有收获，有改变，使观察和研究一节课的过程成为自己学习这节课、准备这节课的过程，从而使议课可以真实地对教学理论产生影响。我们常说做研究型老师、建立学习型团队、进步有效教学等。这些都可以通过观课议课的形式来表达，观课议课是老师专业化成长道路上的有效途径，因此，我要自觉地积极参与到观课议课的活动中去，使自己在观课议课的

15、同时得到开展。老师教育心得体会 篇5自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的宝贝们，年龄不同，宝贝们的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平时的教学活动中，我也得出了一些心得体会，谈谈一、二吧:首先是良好常规的培养，良好的常规是在不断稳固中建立的，老师们的要求一致，孩子们就有了标准。整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。老师还要注意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随意乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法:

16、两只手同时收;将几块一样的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。小班的宝贝自控才能比拟弱，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象假如老师在上课，有幼儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老师怎么能进展得下去!所以要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是非常重要的，当然，这还需要长时间老师们认真的教诲。其次，沟通也是无极限。这一点我的感触最深了，每一天和宝贝们在一起，都要抓住时机尽可能的和每一个孩子说话，因为作为老师首先应该是孩子的朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到平安，放松，让生活洋溢在

17、自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和才能的时机。所以，在平日和孩子们在一起的时间，我尽量与孩子们多沟通多交流，和他们说话，和他们嬉戏，理解他们的需求。然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的注意，潜移默化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越容易受新奇好玩的.东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容到活动目的再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都才能都得到良好的开展。老师教育心得体会 篇6老师继续教育工作是老师教育的重要组成局部，是进步老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关

18、键。通过这学期老师的继续教育、培训和学习，我在教育思想、教育理念和专业才能方面受益匪浅。我深深意识到时代在改变。随着社会的不断进步，教育教学工作要适应素质教育的需要，必须不断全面进步自身素质。现代教育理念确实立是老师教学的根底。本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的老师继续教育工作总结如下：1、师德培训。我会按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教育培训，消除缺课和病假，在培训班认真做笔记，花时间认真学习，集中学习和自学按方案要求，到达集中学习的5个学期时，到达自学的3个学期时，按照学校的要求结合自己的实际，认真学习老师通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的老师容易，要

19、想成为一名优秀的老师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分理解、关爱每天一个学生，学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。2、新理念。我参加了学校组织的新概念学习，并根据要求进展了自学。课时到达既定要求，即集中学习6课时，自学4课时。并交融本身的详细，对自身的教育科研开展了考虑，从思想观念晋级了教育科研意识，并把这种新思想融进到自身的教育科研中，接到了优良的教学内容，真实达了老师继续教育效劳工程于课堂教学评价的目地。3、新知识。假如老师想给学生一碗水，他们必须有一桶水，这是切断更新的水。本学期中，我认真学习了法制教育和学科课程整合以及各种经典案例，拓宽了我的知识

20、视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。学时和笔记都到达了既定的要求。4、新方法。随着知识和教育观念的更新，老师的教学方法应该不断更新。在这学期里，除了根据学校的方案和要求认真学习和做好笔记之外，我还阅读了很多关于各种教学方面的书籍，使我可以训练和运用启发式、讨论式和探究式等一些常用的教学方法，改良课堂教学的组织和教学形式，在一定程度上进步了教学质量。5、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。这学期，我根据学校的安排和自己的方案，积极参加了学校组织的新教育技术培训。我认真听了老师的详细解释，并在课堂上做了很好的笔记。课后我还在电脑上练习，这不仅使我的学习可以满足学

21、校的要求，而且还训练我制作各种ppt幻灯片为我的课堂教学效劳。缺乏之处，老师继续教育的学习渠道不宽，知识来的途径单一，在理论与理论联络起来的时候收不到理想的效果。人们只能不断提升自身的规定，不断进步好奇心，将理论研究严密结合，可以不断提升人们的本身思想素质和本身的工作才能，使人们的老师继续教育学习培训工作中实在落实。老师教育心得体会 篇720_年_月_日，_小学全体老师在下午放学后集体组织观看了师德师风案例警示教育视频，积极响应市教育局、中心学校的布置和安排。认真观看了每个案例，心中泛起了一阵阵疼痛，不知这些口口声声说为了孩子们的老师为什么会以武力方式进展教育，带学生开房。这些人在践踏着我们老

22、师的尊严，他们在破坏着我们老师的声誉。教训是深化的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，通过这些违法违纪违规典型案件作为反面教材，我们一定要从中汲取教训，引以为戒。同时我也深化的认识到廉洁从教的重要性和必要性，要构筑拒腐防变的思想防线，应做好以下几个方面：一、加强学习，坚决信念我国老师法、义务教育法、教育行政处分条例施行方法等法律都明确规定，制止体罚学生。老师体罚学生，不仅有悖职业道德，违犯教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必然要承当相应的法律责任。对学生进展体罚并不能进步他的成绩，反而会适得其反。作为老师，我们应该学会保护学生，更应该学会保护自己。案例中的老师揪学生耳朵，推学生，辱骂学生，严

23、重侮辱了学生的人格尊严。二、以案为鉴，自我约束在加强自身法制理论学习的同时，观看这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些老师不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃党的教育分针，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权利，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。通过学习对照，既进步了自己的认识程度，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。老师廉洁自律必须从最细小的事做起。老师要公正从教，所谓公正从教是指老师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个

24、学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差异等而采取不同的态度和情感形式。这是老师道德和老师法规对老师的重要要求，它表达的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校长公开带多名女学生开房，简直有悖伦理，违犯国法。三、严以律已，以身作那么作为一名人民老师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，实在做到严以律已，以身作那么。但凡要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操

25、，做一个廉洁奉公的教育工作者，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德程度的进步，促进社会精神文明建立。四、廉洁从教老师廉洁从教，除了法规约束和社会言论的监视引导外，首先靠老师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深沉的思想根底。其次注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，承诺学校老师不承受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持老师廉洁从教工作。作为一名小学老师，我们担负着培育新一代人才根底的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确

26、的人生观、金钱观、权利观、价值观，立足本职，奋力进取，全心全意效劳，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显优秀品质，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的局部，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心，廉洁从教的好老师。老师教育心得体会 篇8学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体安康和个性开展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力开展和入小学的准备。幼儿期是智力开展极为迅速的时期，这时期孩子精力充分、好奇心强，求知欲旺盛，富于梦想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的开展有很大的作用。天才

27、儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。当然，学前教育也是一个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理安康。这个年龄段的儿童心智开展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。如今的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对别人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心别人，学会分享，乐于分享。这两年来，通过专业根底课程的认真学习，让我学到许多知识，获得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下：一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人

28、在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培养好习惯。”学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培养良好的生活习惯，学会与别人相处。幼儿时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要老师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。比方说：“有一个小朋友很淘气，每天上课不认真，还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样

29、才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼儿老师要真正以平等的态度对待每一个孩子，用欣赏的、开展的目光对待每一个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化知识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美妙的“乐园”，可以快快乐乐的安康成长。二、制定学习方案，合理安排时间，实现自我打破。凡事预那么立，不预那么废。要是没有一个良好的学习方案，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了方案就容易获得好的结果，反之那么不然。有没有学习方案对你的学习效果有着深化的影响。要正确利用好

30、每天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是珍贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实

31、是很可观的。只是因为它们单独时间都比拟短，所以容易被大家无视掉。其实5分钟也可以做很多的事情，比方说复习随身的笔记，看看学前教育的课外书。假如可以充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到意想不到的效果，实现自我打破。三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，进步学习效率。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，理解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去理论它，到达乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学

32、习的不竭的动力泉。只要我喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正自己的学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并开展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，进步学习效率；有利于培养自主学习才能；有利于培养创新精神和创造才能，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。四、多做笔记，理论联络实际，学会自我反思，自我总结。俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过

33、程中要养成做笔记的习惯，考前复习时可以充分利用这一资。做笔记的过程就是将书本知识进展系统化整理的过程。内容要少而精，且条理明晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许多，不会造成大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建的一个知识体系，把知识点串起来记就很容易了。多做笔记有助于进步学习效率；有助于加强记忆，还可以对知识点进展查漏补缺。学前教育不能单纯作为知识进展学习，还要理论联络实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探究新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。只有静下心来，我们才可以对自己在学习过程中碰到的一些问题，做到及时的发现，然后进展及时的补救。

34、古人云：“思己之过方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，缺乏之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，成功就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成一个良好习惯，首先是翻开计算机，把一天的学习任务完成后。开场自我反思，并且写反思日记。把出现的问题进展自我总结，可以总结解决的问题就自己解决，警觉自己的懒惰，假如不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和朋友同学来催促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业程度提升很快。通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识，在整个实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多！这些理论知

35、识将会给将来的工作打下坚实的根底。但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充知识，充实自己，在理论教育中创新改良方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业！老师教育心得体会 篇9作为一名幼儿老师，目前新的幼教资料和理论层出不穷，让我大有眼花缭乱之感，个性是近年来幼教体制的改变，再加上幼教观念随着新纲要的公布和施行，很多教育资料在社会和家长的要求下进入了幼儿园，珠心算教育就是在这样的状况下涌进了我区的幼教行业，在进展了多种学科的叫许后我深深体会到孩子们学习珠心算的辛苦，珠心算本身是一门枯燥的学科，个性是它强调技术的娴熟，手脑的屡次练习到达配合一致，这就要求孩子们要有超多的

36、光阴积累根本功，还需要花费超多的光阴纯熟所有的技能，才能真正到达眼手脑合一的目的，而在练习的过程中，我发现学习珠心算的孩子速算潜力是很厉害，但是相应而来的还有很多的问题。比方：珠心算算理与目前的数学是有相异之处的，个性是孩子们一旦建立了脑中珠像之后，对分解组成的理解和使用就大打折扣，这就非常不利于小学的思维训练中的要求，个性是在对数进展深层次的学习时超多的用到数的分解组成，学珠心算的孩子表现出明显的反响慢。另外就是孩子在最初的根本功练习中由于长光阴应对小小算盘上的某几档，视力也受到了影响。那么可以开展智力的方式很多，我们有没有必要花费超多的光阴和精力让幼儿选取珠心算来开展呢？我自我带着这样的困

37、惑，在给孩子教学时就常常因此而事倍功半，个性是家长总向我抱怨孩子回家光忙于练习珠心算了，没有光阴做别的，还有孩子对此抵触情绪很强，我常常自问：终究该不该让孩子学习珠心算呢？期望有感想和有经历的同行能就此畅谈一下。老师教育心得体会 篇10科学技术的飞速开展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深化的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获娶分析p 、处理、应用等才能，已成为现代人最根本的才能和素质的标志。素质教育的不断深化，对老师的要求也不断进步，只有高素质的老师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的进步，才能适应当今教育开展的需要。从小培养学生掌握和

38、应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增强综合国力的一个重要组成局部，对于现代老师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。通过学习我的最大收获是：1通过培训，结合了老师应掌握的大局部内容powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创立，文字处理软件，电子邮件。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与承受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新培训之前对于什么

39、是计算机、什么是信息技术以及计算机老师和信息技术老师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和才能等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术老师对此必需要有一个清醒的认识。3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们可以就学习方法、内容、资等进展积极交流、认真商讨、热情帮助。培训后的打算：1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争获得更好的教学效果。2、为稳固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的老师掌握信息技术，并能充分利用。3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学形式，努力形成自己独特的教学风格。第 24 页 共 24 页