热门专业实习报告锦集十篇文档.doc
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1、热门专业实习报告锦集十篇文档专业实习报告 篇1各位老师,同学:大家下午好,很快乐可以作为校内组的代表向大家汇报我们的实习工作。本学期一开场,经过院领导老师的精心准备筹划,我们有幸进展了为期四周的实习,我组作为校内组,共六人,被统一安排在中国海洋大学网络中心,协助网络中心搞好网络建立和维护。学院指导老师陈欢老师,实习单位负责人姜鹏,赵有星主任。总的来说,此次实习是一次成功的顺利的实习。通过我们的努力,我们已最大可能的完成了实习大纲的要求,既充分稳固了大学前期两年的专业知识,又对今后两年的专业科目学习有了新的理解,这次专业认识实习增强了我们的职业意识,并激发我们在今后两年的学习中根据实习的经历识时
2、务的调整自己的学习方向和知识构造,以更好的适应社会在新闻传播领域,尤其是网络传播开展方向的人才需求。下面我就我所在的单位作一下简单介绍:中国海洋大学网络中心成立于1994年5月,其前身是信息管理研究所,中心按照中国教育科研计算机网络组织构造和管理形式,成立了校园网络管理领导小组和校园网络专家领导小组,在分管校长直接领导下,承当中国教育和科研计算机网青岛主节点以及中国海洋大学校园网的建立、规划、运行管理、维护和数字化校园的工作网络中心下设网络运行部、网络信息部、综合部。在此不在作详细介绍,下面着重汇报一下我在此次实习中的详细实习内容以及我个人的实习体会。在网络中心老师的安排下,实习期间,我共参与
3、或个人承当了以下工作:电脑硬件组装,系统安装调试,专业网络布线、ftp信息效劳器日常维护、效劳器日常平安检测、部分网络故障检测与排除、校内单位硬件更新等。在做完这些工作后我总结了一下有这么几点比拟深化的体会:第一点:真诚你可以假装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习,心里不可防止的有些疑惑:不知道老师怎么样,应该去怎么做啊,要去干些什么呢等等吧!踏进办公室,只见几个生疏的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声:“老师早”,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比方轻轻的一声问候,但它却表达了
4、对老师同事对朋友的尊重关心,也让别人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间,我就和老师们打成一片,很好的跟他们交流沟通学习,我想,应该是我的真诚,换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我,愿意分配给我任务。第二点:沟通要想在短暂的实习时间内,尽可能能多的学一些东西,这就需要跟老师有很好的沟通,加深彼此的理解,刚到网络中心,老师并不理解你的工作学习才能,不清楚你会做那些工作,不清楚你想理解的知识,所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通理解,老师我我有了大体理解,边有针对性的教我一些知识,我对网络部线,电脑硬件安装,网络故障排除,工作原理应
5、用比叫感兴趣,所以老师就让我协同他们或独立的成校内大小单位的网络安装与检修工作。如档案馆网络故障检修、成功楼假设干办公室的网络故障检修等,直接或间接保证了校园网的正常运行和使用,在这方面的工作中,真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识,稳固了旧知识,掌握了新知识,甚至在理论中推翻了书本上旧有的不合实际的知识,这才真正表达了知识的真正价值,学以致用。此外呢,老师还特地带我们去参加了三次正规的讲座,分别是校园网使用网络计费、校园网电子政务、和网络平安三个主题。此次报告一并带来了该公司的最新产品,报告中我懂得了网络计费的原理和方式以及从硬件上是如何实现的,从侧面也看到了学校引进新产
6、品即建立投标的过程。专业实习报告 篇2我的家乡是宁夏的一个不大也并不繁华的中等城市-中卫。家乡的电视台的节目播出覆盖面仅仅是家乡城镇地区。但我并不因此而降低对自己的要求。我相信,很多东西都是在最基层的地方才可以学习的到。而且我如今还这么年轻,没有任何经历,甚至没有接触过任何专业课程,更应该从最基层的地方去发现和学习最根底的传媒知识。当我向办公室主任介绍自己的时候说,我们学校还没有分详细专业,将来有意向要学广告学的时候,他笑一笑说:“我当年也是学广告学的。”那个笑很意味深长,我是后知后觉。之后我被分配到了专题部,负责跟着学习并制作第一期的暑期少儿节目。这一安排,真的令我有点不愿意承受。我想象中的
7、实习,最起码也是忙繁忙碌的坐着车赶赴某个会议会场,奔赴某个事故现场之类的。可是我想起了办公室主任说的那句话,其实不管学习什么专业,传媒行业是一个大圈子。不一定学习什么,就一定会从业与那个相关的工作。但只要你掌握更多的知识,不管怎么转,只要在这个圈子里,你就是有用之人。令我感到幸运的是,我参与了这次节目制作的筹划,拍摄,及后期制作的全部过程,学习到了很多东西,在知识和心理上都有所成长与收获。刚开场筹划节目的时候,指导老师要我对这一期的节目提出我的看法和意见。我自认为,这个一点都难不倒我,于是我开场尽情的发挥。但是后来有很多提议都被“枪毙”了。刚开场,老师只说了一句:“太多了!”节目的制作开场进展
8、后,我心有不甘的又提出了我的意见。指导老师语重心长的对我讲:“也许你的实习仅仅这一次,你想抓住时机一下把所有的都表现出来。但是不要忘了,这仅仅是一次20分钟的节目,以后还会有很多的节目。一次的节目,只能表达一次足够表达的东西。我们要做到精、简。以后还会有很多个20分钟用来表达。假如你如今有10个盒子,把所有的东西都放在第一个盒子,使第一个盒子超重了,其他的却空着或填不满。那超重的第一个盒子谁愿意来承受?其他空的盒子谁会去理会?”一席话让我茅塞顿开。也许,这就是我们年轻人的缺乏之处吧。我们总想尽可能的去展现自己的才能,而忘记了如何理智的去对待事情。我想,不仅仅是才华,更重要的如何沉着冷静的,用长
9、远且理智的目光去对待和处理一件事情,让它更好。这些也许需要很长的时间与经历才可以渐渐去体会和学习到的。如今我提早知道了,我很庆幸。接下来就开场拍摄了。记得那天气温很高,我们一大早一起简单吃了早点后便出发了。因为是要拍摄一个电视散文,所以我们去了很多地方,去拍设计好的场景。一遍一遍的重拍,以求最好的效果。中午饭都没有吃就直接又去了下一个节目预约好的饭馆,拍摄活动记录。等全部忙完以后,已经晚上7点了,接近12小时根本上没有怎么休息一下,等回到家已经累得不行了。不过回想起来,还是摄影老师,他似乎比我们其别人要更累一些,不仅一天跑来跑去,还要扛着那么重的机器,进展拍摄工作。这让我想起刚入学时,辅导员和
10、老师对我们说的,在新闻这方面男生会比拟占优势。如今才真切的感受到,我一天跟拍都已经很累了,假如再扛着机器去拍摄,那可真有点困难。不过,教我的指导老师也是女的,她如今是主任职务,这给了我很大鼓励。我想即便男生有优势,也不能为自己找借口和理由,只要自己想做好这件事情,就一定要尽百分之二百的努力。后来就进入后期剪辑制作的工作了,刚开场跟着老师,看了一个宣传短片的剪辑过程,大致认识学习了一下。第二天因为老师没有太多的工作,有较多时间来给我做手把手的指导。半天下来,我根本上掌握了“edius”视频剪辑软件的操作方法,可以独立进展最根本的操作了。之后我便开场了自己的工作,将之前拍来的东西,采集下来后进展剪
11、辑,制作。虽然随着技术的渐渐熟悉,可以很轻松的进展操作了,有了些得意之处。不过第二天就出现了问题,将所有可以用的片段,进展顺序排列铺在轨道上之后,电脑突然出了问题。叫来老师后,他问我保存了吗,我才反响过来。一直做了这么久,只专注于截取视频了,竟然忘记了保存。当时真的着急坏了,心想这下惨了,今天一天的功夫可白费了。老师将电脑处理好后,翻开文件,从自动存档库中将工程调了出来。幸好只是虚惊一场。不过让我也长了记性。这项工作看似简单,是个很细致的活,每一个镜头与镜头之间的衔接,怎么处理,哪个先后,都是要经过仔细的一遍遍斟酌的。所以,在储存上也更应该引起注意。一旦返工,可是很耗心力,而且,还可能会失去原
12、来的效果。通过这一次的教训,我便开场做好一段就进展保存。而且不再急于求成,一点点的细心去审视,不满意就重来,直到有了好的效果为止。以前总听别人说有粗活细活之分。如今才明白,其实并没有什么的粗活细活之说。任何的工作,都是细节决定成败。细节是我们最容易无视的,但却是至关重要的,就像一架飞机上的一个螺丝钉,一篇文章的一个标点,一段视频的一秒镜头。一切都根本完成之后就进入了最后的领导审片阶段了。首先是专题部主任审片,因为是她全程监制的,所以大问题倒是没有什么。只是在审片的同时,她在不断的考虑,某处会不会引起什么状况,会不会在台长审的时候出什么问题等等。反复修改,重看了四五遍之后,确保不会有什么问题了,
13、就请了赞助商来看。赞助商的意见却有很多,当然处处都是以他们的商标或者名字是否为主而提的,导致我们又重新应他的要求做了些修改,把本来前后衔接,画面转换,背景音乐等方面都配合的比拟好的地方进展改动。对此我非常不解,可是我的制作指导老师却没有说什么,只是按照人家说的照做。折腾了快一下午,又请来了台长做最后审批,台长对一个有些许不良宣传的地方提出了意见就签了字。前前后后,仅仅审片就花了三天的时间。就连最大的工程-制作都只进展了四天而已。而且,为了投资商的意愿,我们改动了很多费了很多心血去做的东西。刚开场真的是很想不通。但后来我渐渐明白,这也许就是商业运作吧,这也许就是工作和艺术的不同之处。我们处于自己
14、的工作岗位上,必定会有很多的无奈和身不由己。这一点会成为我以后将要面对的一个学校到社会的跨越。社会毕竟不如学校,可以让你肆无忌惮的去发挥,不会有什么东西牵绊到自己,不会有那么多的压力。但我想不管学校还是社会,不管是为了利益还是为了充实自己,良心和道德是第一位的。假如有时候为了利益需要我们自己有所付出,那是正常的生存本能,可以理解。但绝对不能为了利益而伤害别人,做违犯良心和道德的事情。专业实习报告 篇3一、教学实习20_年3月_日4月_日我到_中学进展了为期一个月的教育教学实习。并担任初中八年级三班的班主任。听课是实习生上课前的必经阶段,也是日常老师学习、进步的方法之一。 关于听课,我注意了以下
15、几个方面的问题:1听课前先理解该课内容,做到心中有底,并且自己心中对于该课有个大概的教学方案,做到有备而听;2每一位老师都有自己的授课风格,要擅长捕捉他们的亮点;3课后争取与授课老师讨论本堂课的上课思路。实习阶段,我听课5节以上,听课科目除了语文之外,还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大,假如擅长学习的话,能到达取长补短的作用,例如数学的成心出错法和体育课的兴趣竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科,我就听过初二级五位语文老师的课,他们的课各有特色,其中三位老师的课给我留下了深化的印象。我的指导老师张老师,她并未严格按照教材安排上课,而是自己对教材进展了处理,
16、删减了个别课文篇目,或略讲讲读课文,反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的,而是结合课程要求,就其突出之处进展挑选,每一篇都是整个课程设计中的一环。无论手头上有多少参考资料,备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材,也就是说要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透,只有老师自己把文本读懂、读透了,才能把文本中的知识和情感传递给学生。假如连老师自己都把握不好文本所表达的情感,那就很难使学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料,作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信,很容易迷信教参权威,陷在现成教案中出
17、不来,以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上,这样的做法既不利于自己备课才能的进步,也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的,因为我备母亲一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上,这边挖一点所谓的精华,那边挖一点所谓的精华,最后拼成了满满四页纸的教案,内容充实而完好。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来,我发现教学效果并不好。一是因为内容太多,面面俱到,学生好似什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大,与我教的学生现有的程度存在着一定的间隔 ,他们理解不了,结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多,为了忠实于教案,我像赶集一样赶着把
18、预设的知识点塞给学生,课堂节奏过快,师生互动缺乏。四是因为不是自己亲手撰写的教案,熟悉程度不够,因此在课堂出现意外状况时无法及时调整教案,反响才能缺乏。当然,第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题,只是在这样的一种备课方式下,这些问题表现得更加明显。怎么样才能上好一堂课?关于这一个话题,人们已讨论过无数次了。在这里,我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉内容,尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课,会显得很拘束不自信。课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的知识点很多,但一般一节课有一两个重点即可,讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲,就等于什么都没讲
19、。内容安排上要衔接、连接。知识点与知识点之间应该有一个过渡的过程。缺乏过渡,整个课堂就会呈断节状态,一块一块的,让人感觉不大舒适。着重引导。当知识点太难的时候,老师要学会把一个知识点分解成几个问题,逐步引导。当学生理解有困难的时候,老师更要注意引导。假如引导不够,学生承受不了的话,老师上课时即使知识点讲得再完好,这也是一堂失败的课,因为学生才是学习的主体。擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期,注意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛,才有可能在课上四非常钟内吸引学生的注意力,进步学习效率。据有经历的老师说,学生在课堂的前二非常钟和后二非常钟的注意力集中情况差异很大。前二非常钟学生注意力比
20、拟集中,可以讲解知识性比拟强的内容;后二非常钟是疲劳期,要擅长调动学生的兴趣,活泼课堂的气氛,换一种与前二非常钟不同的教学方法,才有可能保持学生精神的集中,到达课堂的教学效果。教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的,只有不断总结、不断改良,才有可能不断进步、不断接近于完善。二、班主任工作班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开场新一天的工作,我在实习中我通过学习并从原来班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法,这是一笔珍贵的财富。1、 学会正确关爱,营造温馨班级一个班,关起门来就是一个大家庭。假如,这个大家庭中的每
21、一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果。优等生,谁都爱他们。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被无视
22、,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要安康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克制自身的弱点,扬起风帆前进。中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比拟稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理
23、解、信任他们。2、 施行自我管理,培养管理才能。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有时机上岗“施政”,有效劳同学、锻炼自己、表现自己、进步自己的时机。当然,班规的详细内容每学期都根据班级的实际和学校的要求,及时地作出适当的调整,使班规跟上学生、班级的变化,不断进步要求,引导学生的行为和品德向更高的层次开展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。按学号轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,催促每一位
24、同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作奉献。3、 建立竞争机制,形成竞争气氛。让学生参与竞争是进步学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样,才能使学生将来能适应社会的开展。因此,我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。专
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