2022年《松鼠的尾巴》二.docx

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1、2022年松鼠的尾巴二其次课时教学目标：1理解课文内容，初步了解松鼠尾巴的用处。激发学生视察动物的爱好。2学会能、原、别、身4个生字，理解觉得、那样、原来。别的、用处、身于等词语的意思。3会流畅地朗读课文。教学过程：（一）复习检查（1）抽读生字卡片：松、尾、巴、软。读完后抽4人在黑板上的田字格中书写，评议后每个学生各写1个。（2）做课堂作业本第2题：多音字组词。（二）讲读第1自然段（1）出示松鼠的投影片，下面请大家看这幅图，你们看了松鼠的大尾巴后是怎么想的？（2）你们是这样想的，那么课文中的小白兔是怎么想的呢？我们一起学习课文第1自然段，请一个小挚友把第一自然段念一下。（3）谁来说说兔于是怎么

2、想的，兔子心里觉得怎么样，兔子想的话我们应当怎样念？要念得略微轻一点，慢一点，读稀奇怪的疑问的语气来。（试读-评议-齐读）（4）练习朗读：下面我们把第1自然段连起来读一下，.大尾巴的大要念得重一点，强调一些。（三）讲读第2、3自然段小松鼠的尾巴究竟有什么用处呢？（板书：用处）下面我们就来学习第2、3自然段。（1）请小挚友一边听录音，一边想：松鼠的大尾巴像什么？（2）探讨、学句式说话。a、幻灯片上出示句子：那条又轻又软的大尾巴就像一顶着陆伞。师，这个句子比较长，我们可以在大尾巴后面停一会儿再念，大家齐读一遍。b.大尾巴怎么会像着陆伞呢？小结：大尾巴和着陆伞之间有些相同的地方，所以说松鼠的大尾巴就

3、像着陆伞。c.你能不能用（）就像（）。的句式来说一句话。（3）小松鼠从什么地方往下跳，落在什么地方？（演示投影片，转动附片，使画面上的松鼠从一棵大树上往下跳，轻轻落在一棵小树上。）为什么小松鼠从那样高的树上跳下来，是轻轻落在小树上的呢？（4）这时候，小白兔会怎么说呢？请小挚友一起读一读第3自然段。读后回答。（5）小白兔刚才为什么觉得很惊奇呢？现在明白了吗？对，这里的原来表示明白了状况，小白兔说的话要读出哦，现在我明白的语气来。（指名读-齐读）（6）学习生字：能、原。（四）讲读第4、5自然段（1）松鼠的尾巴除了可以当着陆伞帮它从高处往下跳外，还有别的用处呢。请小挚友自由轻声朗读第4、5自然段。（2）教学生字别。说说用什么方法记住这个生字？（3）刚才小挚友都念了课文，谁知道松鼠的尾巴还有什么用处？为什么松鼠的尾巴可当被子呢？演示投影片：旋转尾巴，尾巴像被子一样盖在松鼠的身上）（4）小白兔又明白了什么呢？练习读课文里的最终一句话。（五）总结课文（1）读了课文，你知道了些什么？（2）齐读全文。（3）做课堂作业本第5题：读拼音写句子。（六）作业抄写生子。在田字格中指导书写能、原、别、身4个生字。课后习题3、4（谁觉得怎么样？我今日觉得很兴奋，为什么觉得这样？今日老师表扬我的字写得好，我觉得很兴奋。）板书设计：32松鼠的尾巴特点用处又轻又软像着陆伞的大尾巴又软又暖当作被子