教师工作心得体会范本九篇.doc

《教师工作心得体会范本九篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作心得体会范本九篇.doc（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师工作心得体会范本九篇老师工作心得体会范文集锦九篇我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们理解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是WTT搜集整理的老师工作心得体会9篇，与。老师工作心得体会 篇1不知道大家是否听说过这样一个故事：一个印度人两次救蝎子两次被蜇，当有人问：“它老这么蜇你，你还救它干什么？”时，这个印度人答复说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性，我怎么能因为蝎子蜇人的天性就放弃我爱的天性呢？”多么精彩的答复。爱是人的天性，更是我们每个老师的天性。我们用爱照亮着每一个幼小的心灵，用爱浇灌着每一棵稚嫩的小苗。十年的班主任工作使我悟

2、出：老师的爱应有亲人般的关心、朋友似的理解，大自然对万物的包容。因为老师的爱是学生生活中小船的指航灯，正确的爱才能使他们披荆斩棘、迎风破浪，到达成功的此岸。一、亲人之爱如今的学生并不缺乏亲人的爱，但来自于班主任这一特定角色的关心，却可如春风化雨，滋润学生的心田，使学生获得爱的满足，进而转化为要求进步的无穷动力。1、母亲的慈祥学生如璞玉，可赏可镂，班主任老师只有象慈母那样用炽热的心去爱抚他们，去精雕细琢，才能有好的效果。学生犯了错误，我关心、保护、尊重他们，帮他们一起寻找原因，并寻找解决的方法，而不是一味迁就；学生的家庭生活或学习方面有了困难，我会关心备至，尽力帮助解决，使他们可以放下包袱，轻装

3、上阵；学生太顽皮，我会耐心开导，循循善诱，给他们提出要求和希望。我教过的毕业班中，有个学生叫李鹏。他头脑聪明，家庭条件优越，但性格孤僻，与同学相处不好。有一次打 请假说去看病，因为经常有这种情况，我也便相信了他。可是过了一天也没再见动静，于是，我主动打 联络，询问他的情况，家长听后大吃一惊，说去上学了。接下来我才知道他逃学了。下午他的妈妈送他来学校，我并没有批评指责他，而是耐心询问为什么这样。原来是和同学们相处不好，觉得没有人理解他，感到很压抑，于是经常找时机发泄。树下看到蚂蚁就一个个掐死，马路上骑车也是横冲直撞，好似只有那样才能发泄自己的不满。我理解到这些情况后，耐心教育他，并在班里开展了一

4、次“我和李鹏交朋友”的主题队会，让他感受到老师慈母般的爱，同学深深的情。他变了，变得开朗，热爱生活了，并且成绩一路攀升。多年的工作理论告诉我：对于小学生而言，适当的赞美和鼓励会激发他们的积极性即使一个平庸的孩子，在鼓励的雨露下也会变的鲜活起来。我从不一味指责孩子的缺乏，总是找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并发自内心的赞扬他们。事实告诉我真诚的赞美真的会改变一个孩子的一生。2、父亲的严爱宽是爱 ，严也是爱。俗话说“严师出高徒”。我对学生既动之以情，又晓之以理、约之以法。不管是谁犯错误，我都严格按班规处理，并讲清道理使之心服口服。我曾经问学生：一片原野长满了杂草，怎样才能除掉它们？有的说

5、拔掉，有的说烧死，还有的说撒石灰我告诉他们最好的方法是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。因此，学生有错我从不姑息纵容。因为严格管理正是热爱学生的最深切的表达。曾几何时，班里刮起了玩儿电子游戏风。班干部周毅的成绩一路下滑，经过我的调查，原来他也成了游戏厅的常客。听了这个情况之后，我非常生气，把他叫来狠狠地批评了一顿，并给他讲了许多道理。后来他认识到了自己的错误，我又趁热打铁，给他推荐了很多有益的书籍。他渐渐喜欢上了读书，学习的积极性又上来了，并且真正成了老师的好助手，同学们的好典范。慈母班主任往往可以获得学生的爱戴，而不能获得学生的尊重。作为一个合格的班主任既

6、要爱，又要严。爱是严的根底，严是爱的延伸；不严是宠爱，只严不爱是束缚。爱而不溺，严而有情，方可到达相辅相成，相得益彰。二、朋友之爱古往今来，尊师爱生一直是人们倡导的一条行为准那么，以致于把老师的角色神圣化，无视了学生被尊重的权利，忘记了学生是一个有独立人格的人。时代的潮流和需求要求我们建立新型的师生关系：师生互尊、师生互爱。我努力消除师生之间隔着的那堵无形的墙，不再以俯视的目光看学生，而是敞开心扉，和学生成为真挚的朋友，用真情去感动他们，用真心去帮助他们。学生希望和老师打成一片。课堂上我总是走到学生中间，和他们共同解决问题；课下我常常站在过道或坐在学生座位上与他们讨论班级管理，交流读书心得，对

7、实事的看法；课外活动我会和他们一起打球、跑步；在我遇到难题时，我也会告诉他们向他们讨方法。正是有了朋友般亲密的接触，才有了真正的沟通。正如一位学生开玩笑所说“老师批评我是对我的关心，老师打我也是对我的保护，因为我们是真正的好朋友”，在这样融洽的师生感情中批评也成了学生前进的动力。三、大自然之爱大自然胸怀坦荡，它宽容地接纳每一粒种子，为它们无私奉献阳光、雨露，欣喜地看着它们发芽、成长。在我的眼中每一个学生就是那一粒粒种子，我要用知识、智慧去滋润他们，关注他们的每一点变化，让他们在爱的抚育下茁壮成长。大自然赏识万物，给所有的生命以舒展的空间。我的学生也是各具特点的生命，他们每一个生命都是世界上独一

8、无二的，也是最好的。因此，我总是耐心为学习落后的学生不厌其烦的讲解，给学习不够勤奋的学生一次又一次的谈心。我经常告诉学生：天生我才必有用，并寻找他们的闪光点，使他们真正认识到自己是有用之才。我从不抱怨自己的学生太笨，太不勤奋，因为我明白：赏识才是学生成长的动力，而抱怨只会把学生推向希望的反面。大自然成认差异。我们的学生也千差万别，我们必须平等的对待他们，尊重每一个学生保护他们的自尊，激发他们的自信。杨柳也好，松柏也罢，他们都是大自然的生灵，我们又何必以“分数”“听话”为准绳来区分优劣呢？我始终坚信：成功的真正含义是各自尽展潜能，人人创造最好的自我。爱学习值得标榜，爱集体值得赞颂，爱劳动同样也是

9、一种美德，我们的班级因此才会变得富有活力和活力。班级是铸造学生灵魂的熔炉，班主任是铸造学生灵魂的工程师。一个老师能否真正成为学生人生道路上的指路人，并不在于他是否会讲大道理，而在于他是否能为人师表，是否有高度的道德程度，是否有爱人之心。曾有人问我：“你任教10年，6次成功接手毕业班，你教育的技巧是什么？”我感到迷惑，难道这也有技巧，也有捷径吗？直到我看到苏霍姆林斯基的“教育技巧的全部奥秘在于你如何去保护学生”这句话，才明白是爱填平了师生之间感情的鸿沟，是爱架起了师生之间感情的桥梁，这就是可以让我顺利走到今天的技巧。作为一名老师，作为一名班主任，不仅要有渊博的知识，精湛的教学技能，还要有爱心。我

10、把师爱给予我的学生，一颗爱心滋育千万颗爱心，犹如鲜花在春天的大地上连绵不绝竞相开放。老师工作心得体会 篇2老师，太阳下最光芒的职业。儿时记忆中大家如是说。老师，工资高待遇好，又有假期好轻松。现实的声音环绕在我耳边。老师，看着比谁都好,其实比谁都老,工资比民工都低,头发比和尚还少。老老师传授的心得体会。老师，到底是怎样的状况?我想象过，设计过，考虑过，讨论过。一千个人眼中，有一千个不同的哈姆雷特。教育和老师在大家眼中也不尽一样。但是我只知道，我喜欢学生，热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着美妙的将来，我来到了中山-伟人的故里，文化的故土。入职之初，繁重的教学任务，

11、琐碎的管理事务，困难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自己：这是自己热爱的工作吗?这是自己理想的生活吗?为什么理想与现实的差距如此让人措不及防?但是，每天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了;每个教室上，看着他们一双双求知假设渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是我一天中最开心的事情;课余时间，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，但都是那么纯真得意，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是老师的价值吧!凭着良心做事，用尽真心做人，这是我参加老师队伍后给自己的座右铭。争做一名受欢送的老师，是我坚持不懈的目的。在一

12、年的新老师工作中，我主动从老老师那里汲取成功的经历，自己不断探究教学、管理的方法和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。作为新老师，担忧不受学生欢送，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生讨厌的老师呢?上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充满着戾气。从父母处得知，他小学就经常记过。我估量了一下情况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不希望一时的纵容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。后来，在屡次交涉，屡次严厉教育下，他终于有了转化，上

13、课认真了，自习课不吵闹，甚至会教育同学保持安静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上，发现他的进步，及时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告诉我一句话，让我震撼。他说：“老师，我之前一直觉得你针对我。”我只是静静地问他，“那你如今觉得呢?”他说：“后来我发现你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自己做得不好。我喜欢如今上进的自己。”当时，我转过身眼睛就红了。原来，学生总会可以理解的，可以理解对他的严其实就是对他的爱!如今，这位同学在大街上看到我都会主动热度地打招呼，看到他阳光上进的样子，我知道自己没有做错。一位成功的老师，

14、教给学生一杯水，自己就得有一桶水，这是我需要终身学习和探究的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中，老师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的间隔 。我相信每位老师都是爱自己学生的，只是方法不同，交流沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新老师，尤其是教室领导，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的，具有幽默感，能拉近老师与学生的间隔 ，走进学生内心世界，理解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的矛盾。老师工作心得体会 篇3在幼儿老师的专业素养中提到：作为幼儿老师，

15、只要保持一颗童心，才能成为一个拥有真正生命意义的人，才能理解孩子、接纳孩子，并以自己的热情影响孩子。曾经的我一度渴望长大，而如今的我却不愿长大，因为我选择了做幼儿老师，选择了做一个孩子王，每天和孩子们在一起，收获了快乐获得了充实，想知道我返老还童的机密吗？秘诀一：和孩子们同一阵线带孩子们出去漫步时，孩子经常会关注小蝴蝶、小蚂蚁之类的昆虫，这时的我便和孩子们一起看一看、玩一玩。记得有一次春天，校园里种植的油菜花开的正黄，引来了许多蜜蜂，孩子们一下子就被蜜蜂吸引了，一边看一边讨论道：这是蜜蜂吗？会蜇人吗？怎么抓不住啊！我便说道：我来捉一只怎么样啊？当我用空瓶子捉到蜜蜂后，孩子们便拍手欢呼：老师好棒

16、啊！秘诀二：和孩子们打成一片在户外游戏时，我经常和孩子们一起做游戏、玩跳绳皮球等等，有一次集体游戏活动中，只见小君一组连输了几次，我便说：老师和你一组好吗？他们疑惑的看着说：老师也会玩吗？我点点头说：看！老师帮你们赢回来！，在孩子们一片加油声中，我像个孩子一样跑着、跳着，仿佛又回到了自己的童年，但不同的是，如今的我是一名幼儿老师，在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界，一切是那么美妙。秘诀三：和孩子们好好聊天利用晨间谈话的时间，和孩子们说一说有趣的话题，比方：开学第一周，和孩子们聊聊话题新年里到哪里玩了？在假期里最喜欢做什么事情？，一个孩子说道：我最喜欢睡懒觉！我便说道：老师也喜欢的，在假期里

17、晚一些起来确实很舒适！。再如：在角色游戏时，小舞台里一个观众也没有，演员们都垂头丧气的不开心，我便说道：看我做的机器人然怎么样！听到我的动作，小演员就议论开了，老师！你的机器人不高级！老师，你有没有看过这样的机器人不一会儿便吸引了很多观众！老师工作心得体会 篇4这个月的班主任工作使我有了个更深的体会，学生的每一个习惯养成并非容易的事，需要老师不断的强调，给足学生充分的时间不断的去重复错误和改正，小学班主任四月份工作心得体会。一、班主任是班集体的组织者和领导者班主任对班级的管理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进展的。不仅要调动学生参与的热情，还要注意班

18、干部的责任心和主动性。这一学期我班的班干部工作是有了一定的进展，不要表现于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么时间做等，但有时时常需要老师的提醒，工作还缺乏主动性，对于有些事情还停留于马马虎虎的程度，缺乏一定的责任心，在接下去的这段时间内要提升班干部相关方面的才能培养。二、班主任要做好相应的本职工作班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上表达的最为突出。作为班主任于其他工作最本质的区别是工作对象是我们得意的学生，所以要想做好本职工作首先必要的事擅长研究学生的生理和心理特征和相应的行为习惯，有关注于学生的每个细节。这个月我更留心了每个学生的外貌、穿着、上下课行为等，老师的爱应该像母亲

19、般细腻，像战士对祖国一样忠诚。列尼托尔斯泰认为：假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的老师。老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求老师具有献身于教育的远大理想，它要求老师必须具有伟大的热爱真理的精神。三、小结经历经过这一个月的努力我们班在两个方面获得了进步：1、上周从常规两项评比中进步到三项，解决了学生在做眼保健操时的纪律题，培养了学生自主做眼保健操的习惯，主要是通过前两个星期每次眼保健操都过去随

20、时监视，强化学生听到闭眼时就要主动闭上眼睛，强调闭眼的重要性，同时也请检查的学生记录下不认真的并作出相应的批评措施。2、卫生情况。突击卫生检查别检查到的纸张数在逐渐减少，教室相比前段时间干净了许多，主要是在卫生方面在班级里设定了两个学生(一个上午、一个下午)每节课下课后检查每个学生座位旁的纸张数并做好相应的记录，老师前期要不断提醒同时并叫学生之间互相提醒，管好我们班的卫生情况。对于记录的情况分别作出相应的表扬和批评，不断强化正确的卫生习惯。3、班班会课上，比照学校里的三项检查多了一项佩戴，看谁能得四项，不断表扬，以树立这确的班级行为习惯。掐指一算，转眼我已经工作5个月零十天了，在这段时间中，有

21、欢乐也有泪水，在心情郁闷的时候通常是音乐陪我走过，想想人生活是否快乐，关键是看自己怎么调节，想忘掉工作上的烦恼，但我发现其实这样很难，工作不被老总认可与欣赏常常会很大程度上影响我的心情，我如今能做的不是抱怨，而是认真学写案子和英语，踏踏实实的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定会被认可，而且是大大的认可，嘿嘿！新的工作感受在不知不觉中我来到这里已经数月之久了，我还记得我踏入公司的第一天，一切都是那样的新奇，同时又是那样的害怕，也许是因为刚进入一个新的单位总会觉得不适应。特别是第一天感觉周围的人都是以一种异样的目光看着你，其实这也是一件再正常不过的事情了，不管再哪，新来的总是特别引起别人的

22、注意。从本来熟悉的环境突然换了一个新的环境，真是很不习惯，尤其是对周围的人和事一切都是生疏的。从之前的安逸工作、节奏的，一下子转变成忙乱的、无方向的束手无措。就感觉到本来不是很累的工作，一下子变的只剩我一个人去做的原因，让我受不了，当时真的是觉得很无助，很孤独，不知道将如何将这份工作做好。时间一天天的过去，从本来我对这里的不理解，渐渐的变成了理解熟悉。包括对公司的理解，这是我来这之前所不知道的。在我来之前的害怕，如今已经不复存在了，给我的是如今在工作中的乐趣。在这段时间的相处中，我感觉到了这进而的同事都是很好相处的，而且大家都很是热情，也擅长帮助别人。我来到这进而同事给我的帮助特别大，每次不懂

23、的、不知道的、不会的，都是他们在帮助我，教我如何去做，如何去解决问题，就是这样，我渐渐在同事的帮助和引领下，我熟悉了这里的环境，这里的人，然而我也就这样很快的融入到大家的工作中去了，这里的领导都很关心他们的下属，如今觉得在这里的工作环境较轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间的相处是那样的融洽，那样的愉快。还记得刚来这里不仅是环境上的不适应，更是管理上的不适应，不管什么事情，在这里都会有一个过程，程序化管理，程序上有条不紊，这是我来这进而之前没有接触过的，我总以为做一件事情是简单的，如今我才知道不是像我想象中的那么简单，原来一件事情我们都是口头上说一下就去办，而如今我知道了要用书面形式，

24、这样在做的过程中就不会出现过失。如今我在这上班的每一天都很快乐，心里有一种莫名的兴奋，而更让我快乐的是这种兴奋是以前的工作环境中无法找到的，在这里我学会了很多东西，我真的是很感谢这里的同事们，我想我在这进而将会学习到更多的东西，而那些东西是我之前所学习不到的，如今我对我的工作是越来越赶举了。老师工作心得体会 篇5老师，太阳下最光芒的职业。儿时记忆中大家如是说。老师，工资高待遇好，又有假期好简单。现实的声音环绕在我耳边。老师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。老老师传授的心得体会。老师，到底是怎样的状况？我想象过，设计过，考虑过，讨论过。一千个人眼中，有一千个不一样的哈

25、姆雷特。教育和老师在大家眼中也不尽一样。但是我只明白，我喜欢学生，热爱教育。于是，我充满着好奇和疑惑，怀着对教育事业的满腔热忱，憧憬着完美的将来，我来到了中山伟人的故里，文化的故土。入职之初，繁重的教学任务，琐碎的管理事务，困难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自我：这是自我热爱的工作吗？这是自我理想的生活吗？为什么理想与现实的差距如此让人措不及防？但是，每一天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声清脆的问候，我释然了；每个课堂上，看着他们一双双求知假设渴的眼睛、理解问题后满足的微笑，是我一天中最开心的事情；课余光阴，跟学生们朋友般的聊天，听着他们孩童般的想法，或欢喜，或忧郁，

26、但都是那么纯真得意，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是老师的价值吧！凭着良心做事，用尽真心做人，这是我参加老师队伍后给自我的座右铭。争做一名受欢送的老师，是我坚持不懈的目的。在一年的新老师工作中，我用心从老老师那里汲取成功的经历，自我不断探究教学、管理的方式和风格，我坚持用严厉公正的态度和海纳百川的胸怀平等对待每一位学生。作为新老师，担忧不受学生欢送，学生犯错了，处理的时候就有了犹豫。其实，谁喜欢做被学生厌恶的老师呢？上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪奇怪的发型、说满嘴的粗话，甚至经常顶撞老师，全身充满着戾气。从家长处得知，他小学就经常记过。我估量了一

27、下状况，还是决定不退缩，坚决对他严厉对待，严肃处理，不期望一时的纵容，让他以为学校是他可以嚣张的地方。过程中当然收到了很多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。之后，在屡次交涉，屡次严厉教育下，他最后有了转化，上课认真了，自习课不吵闹，甚至会教育同学持续安静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭到处飞。我没有把他的敌意放在心上，发现他的进步，及时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告诉我一句话，让我震撼。他说：“老师，我之前一向觉得你针对我。”我只是静静地问他，“那你此刻觉得呢？”他说：“之后我发现你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自我做得不好。我喜欢此

28、刻上进的自我。”当时，我转过身眼睛就红了。原先，学生总会可以理解的，可以理解对他的严其实就是对他的爱！此刻，这位同学在大街上看到我都会主动热情地打招呼，看到他阳光上进的样貌，我明白自我没有做错。一位成功的老师，教给学生一杯水，自我就得有一桶水，这是我需要终身学习和探究的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。在很多学生心目中，老师总是高深的遥不可及，敬畏中不觉拉大了师生间的间隔 。我相信每位老师都是爱自我学生的，只是方式不一样，交流沟通较少，让学生对老师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新老师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，

29、学生难以抗拒。人总是喜欢快乐的，具有幽默感，能拉近老师与学生的间隔 ，走进学生内心世界，理解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的矛盾。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选取并不永久，时代是对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非学校教育，继续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和开展的必由之路。处于终身学习的时代，老师自然也不能停顿进步的脚步。研究生毕业，我欢呼雀跃，最后可以主角转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。然而在新老师工作一年中，我却感到了自我学识的匮乏，缺乏以让我游刃有余的处理班级管理，于是我开场了自主充电，在一年工作中，我不断

30、阅读教育和管理方面的书籍，从学会生存教育世界的这天与学校课程的过程这类理论书籍，到班主任兵法爱心与教育这类理论性书籍，理论联络实际，不断反思，不断琢磨，不断改善；和老老师交流讨论，解疑答惑，并邀请老老师走进自我的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅；向学生学习理解其内心动态和真实想法，不断更新自我教育心理学的知识。随着教学理论的增加，我想会不断出现新问题、新矛盾，要想自我成为一名真正合格的老师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。老师是个良心活，我做到了问心无愧；老师是个耐力跑，我做到了坚持不懈；老师是个功夫活，我还缺乏光阴经历；一年新老师培训即将完毕，但是我们的工作还在继续，我们的学生还

31、需要成长，我们更需要不断成长进步，在今后的工作中，我会不断总结经历教训，虚心向各位同事学习工作经历和为人处事的方法技巧，争取在最短的光阴里成长为受学生欢送的老师。老师工作心得体会 篇6光阴似箭，岁月如梭。转眼间，迎来了我在西夏区平吉堡小学任教的第二学年。作为一名新老师，过去的几个月里，总的来说有得也有失。学校的每一位领导、老师给予了我极大地关心、帮助、鼓励和支持。在此期间，跟着这些老老师们学到了许多教学方法与班级管理技巧等。使我可以在这个大家庭里迅速的成长。通过这几个月的工作，我学到了许多知识，同时也深深认识到了自己存在的许多缺乏之处。总而言之，感慨颇深。为了更好地做好今后的工作，汲取教训，下

32、面浅谈一些工作心得体会：刚走上工作岗位，就承受了第一个挑战代班。受学校的安排我担任三年级二班的班主任。“班主任”一词对于我这个新班主任是熟悉又生疏。熟悉是于学生生涯中，班主任总是与我们学生最最亲密，无论班级大事小事，总是班主任在我们身边协助我们处理；生疏是于学生生涯中，学生们大多是在享受班主任的付出，却很少体会过班主任工作的艰辛与不易。我是新手缺乏经历，总害怕自己做不好这项工作。我怀着忐忑不安的心情跟随学校领导走进教室。当我刚踏进教室，这群机灵的小鬼头立即停下手头上忙着的事情，瞬时间向我投来了好奇的目光，他们在窃窃私语讨论我这位新来的班主任。面对眼前这群得意的小精灵时，我稍许的放松了一下自己。

33、但从这一刻起，面对这一群生疏的孩子，我顿感自己肩上的责任是多么的重大。可是如何做好这个班主任呢？脑子里又浮现了一系列的问号。接下来的工作中，遇到的第一个“费事”就是班里有名患有癫痫病的孩子，之前我只是听说过这种病可从未见过。谁知第一天上课他就抽搐起来，当时的我既害怕又担忧，一时间让我乱了手脚，多亏了一位老老师，在她的帮助下，才让我顺利处理好这一突发事情。随后的班级管理工作中，每当我遇到困境，老老师便对我们年青老师知无不言，言无不尽。学校的领也总是及时给予我极大地帮助和鼓励。他们的默默地关心使我尽快的进入到班主任这个角色。对于一名新老师而言，听课是至关重要的一个环节，我们新老师听课的目的是回去教

34、学生。所以首要的目的是要看有经历的老师怎样教。注意课的构造，重点难点的打破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。二要关注他们是如何组织课堂教学的，如何打造高效课堂，使学生们学的更好。学校领导为我们考虑的非常周全：经常安排我们听骨干老师讲课或外出听课学习有经历的老师是怎样上好一节课的，帮助我们提升自己的业务程度。通过听课环节，不仅使我们学到了许多教学方面的技巧，而且更清楚的认识到自己将要努力的方向。听课环节后，学校又在学校组织丰富多彩的教研活动，老老师们对我们的指导尽心尽责，听了我的课后，课后与我交流，指出我的缺乏之处，以及改良建议。教学上，我们互相讨论，互相学习，互相促进。除了听

35、课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经历不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极汲取周围其他老师一切先进的东西，才能进步自己的程度。对于刚刚不入工作岗位的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名可以不断适应新问题新环境的老师。通过上学期学生期末测试，我意识到自己在教学过程中还存有许多缺乏之处。记得卷有这么一道题：学习了鹿和狮子一课让我们明白了一

36、个道理是什么?请用语文园地的一句谚语来答复。在写试卷分析p 的时候，我翻看卷子，班里只有个别同学答上“人无完人，金无足赤”。其实，此题并不难，答上的人却不多。突然间我意识到在教学过程中，我仅仅注重知识的传授，却没有很好的引导学生自主学习，或是指引学生学以致用，联络实际生活。面对新的教学理念，针对低年级的同学，如何引导更好的引导他们活学活用成为了我面临的难题与困境。通过学校组织的教研活动与外出听课时机，使我收获颇丰在这短暂的工作中，我深入明白了作为一名新老师，要从思想上严格要求自己，在行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

37、刻苦钻研业务知识。用一片热诚之心培育人，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人。树立终身学习的决心，活到老学到老。我要让我的每一位学生幸福快乐的成长，让他们愉快地学习，把学习当成一种乐趣，我相信在经后的工作中我一定会做的更好！老师工作心得体会 篇7经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友、老师。我觉得作为一名老师是快乐的。作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五年级新生的数学教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老老师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易给孩

38、子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去老师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能承受你，从而去听你的教育和指导。虽然这半年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。2、重视课堂40分钟的教学理论。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神相貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的气氛。在讲课过程中，我留心注意学生的反响，及时解答学生提出的问

39、题，注意加强和学生的交流，以进步学生学习的积极性。3、对成绩较差的学生进展课后辅导。针对不同的后进生的详细情况，我制定了相应的方案和目的，利用课余时间，对这局部同学有方案地进展课后辅导。我对他们经常进展鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易答复的问题，增强他们的自信心，进步他们的学习积极性。4、多听不同老师的课，多向有经历的老师请教。身教胜于言教，老师们从理论中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要力争做到：一、热爱学生

40、。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。二、献身教育事业。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。三、不断进步自身素质，努力成为一位优秀老师，学生喜欢的老师，社会满意的老师。争取在最短的工作学习中，进步自己的业务才能，丰富自己的教学经历。以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。老师工作心得体会 篇8匆忙间我来到黄泥中学已经有_年多

41、的时间，反思这些年来的数学教学情况，我有付出，有失败，也有收获。下面就自己的数学谈一点个人的心得体会。一、激发学生的学习兴趣我认为，一门学科学生成绩的好坏，关键在于三个因素：兴趣、付出的精力以及所花费的时间。而兴趣，那么是一个人积极完成一件事物的首要前提和条件。初中学生的年龄还比拟小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使学生对数学课产生浓重的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？ 首先，学生是数学学习的主人。新授课中，我尝试与学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进学生的心里，使他们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我

42、要学。我的课堂从来都是很轻松的，隔壁的班级常常会听到我教的班在数学课上传来的笑声。课堂上，假如局部学生出现注意力不集中的现象，那么我会用眼神提个醒；假如学生比拟疲惫，我会给他们讲个笑话或开展一个竞赛，活泼气氛，调动积极性，甚至坐的姿势我也不作严格要求。但有一点我是从来不放松的，那就是我的课堂学生必需要精神，学生只有课堂学得好，学得轻松，才能真正喜欢数学。而在练习课上，我利用多种多样的练习形式来培养才能。我对练习课有一个不太恰当的比喻：新授好象栽下一棵小树苗，练习就好象后续的管理、浇水、施肥。尽管没有进展准确的统计，但是我们仍然可以感觉得出数学练习课和复习课在数学总课时中占着不小的比例，单从这一

43、点就可以看出数学练习课的重要，练习课的质量直接关系着学生数学学习的效果。比方说课堂上我会让小师傅来修改学友的答案是否正确；或者通过小组比赛形式来完成。对于胜出的小组给予表扬鼓励，这样促进学生的兴趣和自信心。 其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题，引起学生的好奇心和考虑力，它是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的才能和信心。我在教学直线、射线、线段的认识时，假如为了画一画直线、射线、线段，那不是难事。但这局部的教学，更重要是结合情境，感受直线、射线、线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，培养学生得空间观念、观

44、察想像力和探究问题得才能。所以，从一开场让学生在教室里找直线、射线、线段，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合，使学生一次次、一层层地认识与直线、射线、线段相关的简单问题。 再次要因材施教，适当降低难度，使得教学过程中人人都能学，人人都能有收获。减少坡度，这一点对学困生来说是非常重要的。学困生就好象公路上的老爷车，速度慢，缺点也比拟多。那么如何使这部老爷车平稳地行使呢？那就是让他们选择比拟平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部老爷车抛锚，打击学习的信心，这一点作为老师是值得注意的。因此在教学中我总是从最简单的问题入手，总是不断激发小师傅的帮助作用，总是坚持不懈地关注他们，使

45、得学困生感觉到问题是可以解决的，从而为这局部学生坚持听完一节课打下根底。二、相信学生，给学生成功的时机。这是我工作上的一个失误和教训，以前我总会在自己的心中给学生划定一个位次，一个开展的空间，而往往就是这个不正确的先导决定了我以后对他的教育，也决定了他的成绩。好的位次是他幸运，差的却让本来优秀的学生沦为平庸。因此，在我新接手一个班的数学教学时，我对这个班的以前的数学成绩只做整体上的分析p ，对每个学生的个人成绩我淡化处理。我告诉学生，在我心目中，每个学生都是平等的，都有很大的进步空间。每个同学都还有时机去努力，不要轻言放弃。我给每一个孩子创造一个快乐、和谐、平等的学习环境。在自己的努力和小师傅

46、的帮助下，重新获得成功。事实证明，我的这个做法是对的。我庆幸当时我没用歧视的目光来看那些后进生，没有把他们一锤定音，否那么我想他们肯定是难以获得什么进步的。三、擅长学习，理解学生心理。虽然教学的知识是简单的，但每次传授的方式都不可能是一样的。为了让自己能更好的开展工作，我会看一些关于心理研究等类型的书籍，使得在教学中可以结合学生的心理特点开展教学。例如，在课堂的教学中我注意结合学生注意力的特点，将教学重点安排在学生注意力集中的时段进展教学，同时注意减少相关干扰，使学生注意力能更加集中。在学生遇到较多的数学方法感到混乱，努力了也难以获得进步而感到非常困惑时，我告诉他这是学习中的高原现象，不要太担

47、忧，只要努力跨过这个关就会豁然开朗了。当学生感觉总是记不牢知识时，我指导学生根据心理遗忘曲线来进展记忆，使学生记得好，记得牢。 四、重视反思，积累经历，活用和谐互助教学策略。对于反思来说，首先是对教材的反思。面对新课程，我尝试着转变角色，确认自己新的教学身份，如今的教材更注重的是学生个人才能的培养，并不是一味的老师为主体，专门讲解的那种形式，黄泥中学的和谐互助教学策略要求老师由传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、组织者。给学生自主交流的时间多了，他们也就会渐渐成了课堂学习的主体，老师只是引导学生、辅助学生的一个个体。 其次对学生的反思。我每周都会对学生的情况做一个分析p ，从学生的角度去反

48、思自己的做法。可取的记下来，不可取的想方法改良。 五、重视集备，取长补短。作为年轻老师，我每天都在学习着、理论着、反思着、成长着。除了学校领导的不断指导，老老师的不断引领，自己的不断学习之外，最让我受益匪浅的是集体备课。集备给我们老师创设了一个平等、和谐的研讨环境，强调集思广益，加强老师之间在课程施行中的专业商讨、协调与合作。我们数学组里每位老师在共同的备课研讨中可以自由选择承当的任务或者由组长分配任务，从而产生一种劳动的幸福与愉悦。老师在合作中互相理解，互相欣赏，形成协调一致的交往互动气氛。在这样气氛下的集体研究，我感觉自己解决问题才能以及教学的才能在不断提升。老师工作心得体会 篇9对于有效教学，谈不上有什么经历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目的和要求，从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，