幼师实习心得体会集合9篇.doc
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1、幼师实习心得体会集合9篇幼师实习心得体会 篇1一个月的实习期转眼逝,通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。学习期间,我从班主任.老师和.老师那里学到了很多关于班级管理方面的经历,学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际进步幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。实习让我增长了不少知识,积累了不少经历。记得在开场实习的第一周,带班生活让我感觉到很生疏,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进展沟通,才能让他们理解和承受我。但由于害怕,我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的实习日子该
2、怎么办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来,因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起玩耍,更不用说让我去试教了。经过.老师、.老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍,渐渐地进入了老师的角色,能与小朋友一起玩耍沟通并开场上课了。开场,我很有自信,心想:我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了,当真的到了上课的时候我又开场害怕起来。指导老师帮我说了开头语,接下来的课就由自己上了。由于害怕,上课时的说话声音就越来越小,到一半的时候,小朋友就开场起哄了,是班主任出面才帮我拾掇了残局,通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在
3、小朋友心目中的威信。上课时该怎样与小朋友进展沟通。到后来的几个星期,我上课的时候就不用班主任的提醒和帮助管理课堂纪律了,自己渐渐熟悉了幼儿的管理方式方法后,上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光,怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力。幼儿园的实习生活,让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通,学会了给幼儿上课和做游戏,学会了怎样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究
4、的。在此,我衷心的感谢我的指导老师.老师、.老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。不觉就要实习完毕了,这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开场的时候很怕,但如今想来,日子还是过去了,以后不管遇到什么困难,我都不会再对自己失去信心。幼师实习心得体会 篇2光阴飞速,就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月,有开心、有难过、有辛酸,但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。20_年3月3日我怀着欣喜的心情来到了奎山中心幼儿园进展为期四个月的生活,这次实习让 我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。古人云:“纸上得来终
5、觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实 践相结合的实习,把理论应用到理论当中并在理论中积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向理解幼儿的老师。一、实习的目的与意义在这四个月期间我明白了实习的目的。1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际才能。在学校的二年里学习到很多理论知识,但没有理论一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基那么是教育实习所积累的经历。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还 是要经
6、过一段时间适应,才能很流畅的进展下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的终究是什么?难道只是教 会他书本上的知识吗?答案是否认的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习 惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必需要有爱心、耐心、细 心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编
7、写了“成长档 案”,老师们在填写档案的时候可以更加理解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的根本理论、根本知识和根本技能初步地综合运用于实际教育工作。在理论中检验、稳固、进步、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育 思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进展比拟适宜,怎样才能更好的到达教学目的?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你理解本班的幼 儿,理解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出适宜的开展目的,把教育与理论较好的结合起来。5、理解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的
8、努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的效劳于幼儿,使幼儿更加安康茁壮的成长。二、实习的内容与过程在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,理解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。例如:1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到安康开展的。3、尊重幼儿的自然开展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全
9、面开展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动 设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中那么代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授 和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。通过四个月的工作和学习我出了幼儿教育的三种形式:1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进展的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘谨的从一种活动转到另一种活动。2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进展的。幼儿有
10、有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3、传统式。在这种形式里,一切活动都是由老师安排和指导。这种传统的习惯和构造有助于培养幼儿的平安感,并幼儿去组织自己的活动和合理的安排 时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了理解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿老师,和幼儿一起去感受成 长时的快乐。三、实习的收获及缺乏幼师实习心得体会 篇3在幼儿园已经两个星期了,对这个班的孩子们也渐渐地开场理解,比方童童喜欢跳舞,却不爱在老师面前表现,悦悦擅长讲故事,乐意讲给每个小朋友听,平时淘气的亮亮一看到小昆虫就特别专注。
11、姚姚小朋友最喜欢画画,特别喜欢画小动物,画小花小草,画蓝天白云。周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案,他们用各色彩笔画出了各种动物、植物,还有看到这些,我感到很欣慰,看来,孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。看到姚姚的画,出乎我意料的是,展如今我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面:空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,确切的说是根本看不出画的食甚么“怎么回事,难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想,“或许他有另外的一些想法吧,等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打搅他,让他尽情地发挥吧。在活动最后的交流与欣赏过程中,我问姚
12、姚他最喜欢的是什么,在报纸上画的又是什么。他告诉我:“我画了很多烟花。因为国庆节快到了,我要给祖国妈妈庆贺生日。”讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出,孩子的想象力是极其丰富的,超出我们的意料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。此时,我感悟到:给幼儿自由的空间,尊重孩子的一言一行,因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟。幼师实习心得体会 篇4俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经历,应对性格各异的孩子,应对新工作,确实工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻简单松的带着宝宝开展各种
13、活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,渐渐的融入这个小群众当中。实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深入。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开场实习的第一天。刚进班级,我要应对的就是如何让这些得意的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在应对生疏人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。我的指导老师但是一名经历老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和
14、我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈祥的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会用心观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经历付诸于行动,成为自己的经历。在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况,我明白作为一名合格的幼儿园老师,需要透过接触幼儿、理解幼儿,逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,应对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去理解去发现捕捉他们的闪
15、光点是不行的,每个孩子都有他的得意之处以及缺乏之处,要想帮助他们改正缺点,不仅仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很珍贵的东西。六个多月的实习生活,使我更深入地理解到了一个幼儿老师的工作;更深入地理解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心开展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真得意,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活
16、,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。我很庆幸可以跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教导那么是一笔珍贵的财富。个性是陈老师,她的课让我翻开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的缺乏,使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿老师
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