2022五年级班主任工作总结_1.docx

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1、2022五年级班主任工作总结五年级班主任工作总结 篇1回首本学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自我的学生在失败（如个别孩子在校外玩发生不开心的事，也影响到学校的工作管理）与胜利（如参与各项活动，并获得校级荣誉证书，各学科还取得了必需的成果）中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结：一、班级总体情景世上没有完全相同的树叶，由于先天素养、生活环境、经验不一样、学习方法、看法不一样，学生在德、智、体诸方面存在差异是客观存在的，所以我们对待班里短暂的后进生要一视同仁，要对他们倾注更多的爱心。经过爱心，能够唤醒迷途的学生；经过情感沟通，能够让老师获得学生的充分信任，让渴望理解又胆

2、怯理解的学生放开心扉，找回他们的自信。我在本学期做得工作有以下几点：1、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长提高是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。所以，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际情景，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不一样的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和进取的学习看法，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长

3、道路上的发展情景。3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常坚持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次（每次都提示家长管理好孩子，不能让孩子独自出去玩。）要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班团体。5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳

4、，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的本领。6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉。1、除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们进取的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会

5、，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果。2、注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一齐沟通，在一齐切磋。到达相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所提高，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的

6、水平不断跃上新台阶。五年级班主任工作总结 篇2今年是我担当班主任工作的第三年，在即将过去的这一学期中，我自始至终以仔细严谨的治学看法，坚持不懈的工作精神，尽力把班主任工作做的更好。下面我谈谈在工作的几点体会：（一）当学生犯错的时候，该怎样进行教化。五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小挚友那样：凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的。五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的改变，他们起先有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么。因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再言听计从。这样，作为班主任，在教化他们的时候要更加留

7、意方法。假如运用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教化目标，甚至适得其反。俗话说：没有规则不成方圆。学生违反纪律肯定要受到纪律惩罚。但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个好听的故事，对于违反纪律情节比较严峻的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。第一：受这种惩罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面

8、的同学会给他热情的掌声，可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教化。其次：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练。写检讨书的学生要用正楷字来写，这样就可以帮他们练字和培育组织语言的实力。第三：可以发掘到一部分学生的潜能。当学生犯错的时候，老师要刚好进行指责。那么，如何指责学生，才能够令学生虚心接受呢？我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他表面上服气了，但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气，这样的教化效果确定是不好的。我们看电视时常常可以看到这

9、样的镜头，老虎等猛烈的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！指责学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这样学生就比较情愿接受了。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点。（二）班干部队伍建设为了培育班干部的工作实力，班里的事情尽量让学生去做。如出黑板报，我利用班里在美术和书法方面有特长的学生，组成了由宣扬委员担当组长的宣扬小组，这样，每当班级或学校要出黑板报的时候，我只要对宣扬小组的学生开个短会，很快，他们就会完成一张美丽的黑板报。如开运动会，为了让我们班在运动会中取得好成果，我们必需在赛前的训练和选拔，竞赛时的加油和助威等个方

10、面做好充分的打算，这些工作我大多数都交给了班干部去做，班干部带着学生训练，班干部组织同学加油。最终，在运动会中，我班也取得了好的成果。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的状况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等。老师只做适当的强调。学生的实力很快培育起来，班主任的工作量相对减轻，可以把更多的精力花在教学工作上。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，努力向其他老师学习好的阅历，我想我的班主任工作才会不断成熟起来。岁月匆忙，五年级下学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘

11、的踪迹。本学期，我接着担当五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、树立正确的学习观念，构成深厚的学习氛围1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予必需的惩处

12、，并确定学生的点滴提高，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去培育建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制。2、充分熬炼学生本领，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每一天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，职责到人。二、培育学生的爱好，发展学生的特长，为班级争荣誉除了正常的教学

13、和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意学生的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们主动的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，实行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果。三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“心中有团体，提高靠自我”的班团体依据学生的思想实际情景，与学校的德育工作亲密协作，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练

14、。使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有听从团体，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、与各科老师加强联系主动主动和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。五、家校联系，构成教化合力本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情景刚好反馈给家长，让家长对孩子在学校的情景有一个较清楚的了解，以便较好的教化孩子

15、。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校构成了有效的教化合力，提高了教化教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，以便将自我的管理水平推向更高的层次。五年级班主任工作总结 篇3一、信任学生，让学生在管理的舞台上唱主角，促进班级自治。我主见同学们参加班级管理，也引导他们主动为班级体做事。在这个班上我们是同等的，我们都是这个班的主子，都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力气。特殊感谢郭义宏同学，她有很强的凝合力，威信

16、度特高，连班长都不如他威信。我利用她这个小助手，以一牵十，带动很多小班干主动地参加班级管理。如陈冠宇、周慧盈、王桦等，她们的工作越来越精彩。吴思佳、李启伦自觉地担当卫生的倒垃圾、擦黑板、提水的工作。我大胆利用小班干，许多事情都让他们自己管理，如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能主动协作。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作。他们在我的激励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，如六一的庆祝活动，并且取得了很好的成果。有的放矢、一事一管，放手发动学生管理班级。通过多层次的管理，学生的纪律卫生明显改头换面，很快地我们班获得三面流淌红旗，也就被评为“好习惯班级”，

17、同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，就是这种影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。二、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。这个学期我全面衡量，从学生的特性发展和班级管理的整体须要，针对学生不足之处，制订一切有益于班级管理，有益于学生健康发展的规则，促学生主动发展的班规班法，确立与学校同步的班级目标是：与双创同行，创文明班级，做文明学生。这样，班级纪律有了明显的改进。早自习，我不须要守在教室里，同学们都能特别自觉地做自己有意义的事情，小干部们能自觉得的支配同学们的学习，能刚好

18、提示做得不够好的同学，以使全班同学齐步前进。校长表扬了好几次。三、平安教化，常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。全力以赴把平安隐患歼灭在萌芽状态。除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上

19、、放学路上留意交通平安。常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康。四、争取家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。特殊是成立了班级家长委员会，他们主动为班级的学习和教化出力，正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。我深知班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，

20、并时常同他们交换看法。为此，我常常性的和任课老师探讨班里学生六、取得的成果首先，纪律有了明显的改进，课前打算好，受科任老师好评。其次，学习上有了进步，各项活动取得了较好的成果。在元旦汇演中获三等奖；黑板报评比中都获得了优秀奖。第三，思想健康了，看法端正了，良好的学习氛围也就自然而然地形成了。经过我和全体同学多方面的努力，一个学期下来，我们班有3次被评为“好习惯班级”。班风班纪明显得到改善。在后半个学期感觉工作也轻松多了，班级面貌得到了各科任老师的一样赞扬。七、不足1.对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。2.在班级管理上制度的制订还不够严密，学生的管理实力要

21、进一步培育，学生的自觉性还不够，责任心不够强，因此班级工作常有疏漏。3.和家长联系的不够，有时没有形成一样的看法，造成教化孩子有偏差，不利于孩子的发展。五年级班主任工作总结 篇4随着期末考试的结束，本学期的教学工作也告一段落了。作为五年级x班的班主任，在本学期里，我的工作并不算轻松。一、考试成果及学习上映留意的方面五年级，虽然并不像六年级一样有着“小升初”考试的压力，但学习也不太轻松。从同学们平常的日记、作文里也能够看的出来。我作为x半的班主任兼语文老师，对于孩子们的学习还是特别关注的。在本学期的期中考试上，我们x班的考试成果各科平均分都在90分以上，其中语文成果平均分为93分，数学94分，英

22、语91分。以我所教授的语文科目来看，孩子们在对于字的相识上还是有些不足，按拼音写字这样的题目几乎每个学生都会错一个字到两个字，再就是之后的作文了。作文文章内容比较简洁，也没有什么新意。由于本次考试文章写的是记叙文，基本上同学们还是把作文当时了日记来写，而且就学生们的字来看，写的不太好，本学期的起先就曾开展了练字的活动，最起先我还是会检查一下，那阵子学生们的作业完成的质量还不错，然而后来我没有检查了，作业水平就起先渐渐下降了。看得出来孩子们的主动性不强，对于练字还有些抵触，原本不想对他们强要求，但由于期中考试里的作文字迹太过潦草，所以在考试之后又复原了练字活动。二、课堂里的纪律方面就我所教授的语

23、文科目来看，孩子们在课堂里的纪律还是可以的。但也有小部分学生比较好动，我也很理解。这个年龄段的孩子本就比较活泼好动，对于许多事情都新奇，班上部分较为好动的学习，新奇心也比较强，同时在班上交友也是比较广泛的。上课的时候，孩子们的发言也比较主动，对于我所提出的问题也能很快的找到答案并举手发言。三、校内平安方面平安始终是我们不曾放松的一点，该年龄段的孩子，虽然能够做到自己独立上学放学，有了肯定的交通法规的学问，但因为生性活泼好动，所以在路上打打闹闹的事情时有发生，我在几次班级会议上强调了在公路上肯定不能乱闯，必需遵守交通规则。同时也强调了，在校内里不要在楼梯间或教室里奔跑打闹，一旦出了事故是特别危急

24、的。五年级班主任工作总结 篇5本学期，在学校的支配下，我接手了新的班级五年级二班。在领导的支持、家长的协作、师生的同心协力下，圆满的完成了本学期的各项教学管理任务。总的来说，本学期的工作惊慌而又劳碌，但却又感到无比充溢和欢乐。现将本学期的工作总结如下：学生总体印象：这个班学生一共33人，其中男生20人，女生13人。总体来看，男同学聪慧能干、活泼好动，但精力过于旺盛，习惯较差；而女生又显得过于沉闷、呆板、迟疑而活力不够，根本就没有十来岁的孩子所具有的那种天真活泼可爱，反倒是像垂暮之年的老人一般。但总体来看，大部分学生综合素养还是不错的，不过有个别淘气的学生，总是在有意无意间引导着班级的舆论导向，

25、所以导致班级风气不好，正气不够。一、加强学生思想道德工作良好的思想品德是做一个合格学生的前提。因此，我特别重视学生思想道德建设工作。开学之初，我提出了班级目标：“自信、团结、勤奋、实干”，并制定了班训“让人们因我的存在而感到华蜜”。同时我告知大家“让我们一起努力，成为全校最终的班级”。有了明确的班级目标，学生们就有了努力的方向。在我的激励下，学生们的斗志被激发了出来，班级风貌起先变得主动向上、充溢活力。同时，我利用各种机会对学生进行教化，培育他们爱家人、爱老师、爱同学的良好品质。班会课和午会课是班主任老师教化学生的重要阵地，因此我充分利用好两大阵地，刚好的对学生进行教化。二、加强班级管理，培育

26、优秀的学风、班风在和学生接触了一段时间之后，我发觉他们并没有我之前想象的那么差，相反，我认为他们总体水平不错。只是个别淘气的学生影响了班级，班级风气也因此不好，所以才导致他们成为全校老师和同学心目中的所谓“差班”。因此，我所要做的，只是规范他们的习惯，激发他们的潜力，引导他们朝着正确的方向前行。在开学之初，经过自我举荐、竞选演讲、民主投票，大家选出了新一届班干部。同时，制定出五年级二班班级管理制度和五年级二班班级考核惩罚条例，从制度上规范学生的言行举止，并严格执行，有错必纠。因为班级管理长期松懈的缘由，所以一起先学生并没有朝着我期盼的方向前行。但是我并不焦急，因为我知道，“冰冻三尺非一日之寒”

27、，学生不是一朝一夕就能够转变的。我须要的的耐性，须要的是时间。给他们以时间渐渐改正，有足够的耐性去包涵他们前行中所犯的错误。但是，光须要耐性还不够，也不行能只须要爱心就能够溶化学生心中的坚冰。“乱世当用重典”，对于这批懒散惯了，淘气惯了，自以为是、目中无人的学生们，必需要重拳出击，赐予他们狠狠地打击。所以，我瞅准时机，抓住几个富有代表性的学生：宋珂帆、叶伟坚、李怡雯、潘思宇、张新元、刘君涵、陈翼卓等，利用他们的几次犯错，予以惩处，并有意展示给全班同学看，达到“杀一儆百”的效果。在我的威慑之下，学生收敛了不少，大家都渐渐把自己以前的种种坏习惯渐渐地收敛起来。班级风貌也蒸蒸日上。在加强班风建设方面

28、，为增加班级凝合力，激励学生表达自己的想法，展示自己的成果，我确定接着办好班级作文周报壹周作文秀。同时，为了变更班上死气沉沉的局面，提升学生的“精气神”，我带头带领全班学生进行全民运动，无论是篮球、足球、跑步、嬉戏，我都要求每一位学生参与。不仅是参与，还监督那些想偷懒的学生，让他们没有可乘之机。通过熬炼，不但增加了学生的体质，培育了他们酷爱运动的意识，而且在运动中提升了学生们的“精气神”。我又重新看到了他们那久违的笑脸、绚丽的笑容、矫捷的身影。三、培育优秀的班干部，发挥他们的主观能动性班干部是班主任进行班级管理工作的重要帮手。班干部工作做得好，班主任就会轻松许多。尤其是面对新的班级的时候，假如

29、能培育好班干部，让他们主动管理班级，并营造班级的良好的舆论氛围，那么各种歪风邪气就会不攻自破。开学之初，通过毛遂自荐、演讲投票，选出新一届班委，同时针对班级各类繁杂事务，设立其它相应的岗位，如各种管理员、后勤服务中心、个人卫生管理员、体育用品管理员、壹周作文秀编辑部、生日party主持人等，力求做到“人人有事做，事事有人做”，学生的主动性高涨，在各自的岗位上，尽职尽责，都很好的履行了自己的职责。仅仅是选出来了还不够。所以我不断对班委干部进行培训，每周一次的例行班委会，每天的班委住持演讲，定期的班委谈话等等，让这些班委实力得到了提升。无论是王元佑、乔维训、宋珂帆，还是邱天、张云天、杜万祺等同学，

30、管理的意识得到了很大的提高，实力也提升了不少。在班委管理的过程中，假如遇到不称职的班干部，我也会毫不客气的予以打击就地撤职。包括宋珂帆、叶伟坚、张新元、潘思宇、王一如、李怡雯、徐若桐、乔维训、赵映棵等学生，都曾经有过被撤职的经验。当然，这样做并不代表我就独断专行。而是要通过这样的策略，让他们相识到，班干部是为班集体服务的，不仅要管好自己，而且还要帮助老师管好班级，更不能有自私自利、斤斤计较、打架骂人等坏习惯。撤了职，也不是说就将他们“一棍子打死”。而是找机会和他们谈话，勉励他们好好表现，争取机会“卷土重来”。果真，这些被撤职的同学，刚起先都不服气，后来在我的说明下明白了道理，一个个都努力表现，

31、好多同学又赢得了“重新上岗”的机会。如今在我的打磨下，现在的班委已经是一支特殊能吃苦，特殊能战斗，特殊能上进的队伍了。在他们的带领下，班级正朝着目标大踏步地前行着。而我这个班主任，如今也越来越轻松了。四、协作科任老师，协调各方力气科任老师是班主任的一笔优秀的资源，利用得好，班主任工作就会游刃有余，得心应手。因此，本期接着主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。开学之初，我制订了五年级二班课堂评价表，让每位老师都对学生当堂课的表现进行一个总体的评价。每隔段时间，我就会仔细批阅课堂评价表，假如学生在某一节课上表现不好，就根据班规，对相关学生予以惩处，并当面对该科任老师致

32、歉。这样做，为了树立科任老师在学生中的威信，也让学生明白，不管是哪一位老师的课堂，都要仔细对待，甚至对待科任老师的课堂要更比班主任老师的课堂还要重要。在我的督促和正确引导下，学生们在科任老师的课堂上表现有了长足的进步。课堂纪律日见好转，学生的表现也赢得了老师们的好评。五、师生共写随笔，做一个学习型的老师（学生）本学期，我接着坚持写教化随笔，把每天的教化点滴、心得、体会、感想、所思记录下来，力求做一个学习型的老师。一学期下来，教化随笔将近了15万字。相比去年的随笔，有了一些进步。比如不再是简洁的记录，而是有了更多的思索；不再只是从宏观的角度去叙述，更多的起先关注个体；也有了对现在教化的反思，包括

33、对老师角色的分析，对学生立场的感悟等等。虽然这些随笔还是显得稚嫩，闲言碎语也比较多，但我想，只要有恒心，一如既往的坚持下去，肯定会有收获的时刻的。这些点滴的记录，无疑将会成为我教化经验中的一笔名贵的财宝。我接下来须要做的，就是将这些随笔进行系统的整理，归纳成更理论，有深度的文章。这些点滴、个案，不管是胜利还是失败，都有很多值得我思索的地方，假如能透过文字反思现象，那么肯定会有更大的提升的。身教重于言教，看到我每天都在写随笔，同学们也跃跃欲试。于是我刚好的在班上推出“师生共写随笔”的活动，要求每一位同学也来写随笔，记录下生活中的点点滴滴，记录下每天的喜怒哀乐。同学们都兴趣盎然，提起笔来洋洋洒洒。

34、观之童趣盎然，不禁莞尔，既可以熬炼大家写作之实力，亦可以从中了解学生思想之动态，为开展班主任工作又找到了一个很好的切入点。总之，本学期工作，充溢了很多喜怒哀乐，用余华的话讲，就是一次“暖和和百感交集的旅程”。在我的努力下，孩子们取得了长足的进步，班级蒸蒸日上，彻底变更了以前那种自由散漫、淘气任性、自私自利的风气。我信任，假以时日，学生们肯定会有更大的进步，终会实现我们开学之初制定的目标“成为最优秀的班集体”。我信任，只要有目标，并有为达成目标而不懈努力的志气和决心，那么胜利离我们就不会遥远。对此，我深信不疑。五年级班主任工作总结 篇6经过一学期的努力，我针对五年级学生的特点，主要以培育学生良好

35、的学习习惯和行为规范为主要内容，收了肯定的成效，现总结如下：一、感受：担当五年级班主任工作一期来，我的感受很深这一代孩子在被父母宠坏了，任性、不讲礼貌、缺乏爱心与怜悯心、学习不主动、上课不仔细听。面对他们，作为班主任，那工作琐碎极了，下苦功，反反复复的进行良好学习习惯和行为习惯的培育，让他们主动学会学习。这太难了！只有渐渐的、点点滴滴的收获。二、用真爱去感染学生用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼喊他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打篮球。通过上述的细微环节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。教学上尽量以风趣的语言说讲，通过课堂讲小故事、讲笑话、讲名人名事等，让

36、他们感受到学习的乐趣，让他们主动去学习。三、重视在课堂内的常规训练一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。四、规范学生行为，培育学

37、生良好的习惯为了规范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，常常运用礼貌用语；养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯。通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助。该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成。五年级班主任工作总结 篇7在接手五11班已经有一年之久，本班47名学生，男生多，女生少，而且后进生有好几个，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下仔细、主动的

38、搞好学校的各项活动，增加活力学校上半年举办了风筝竞赛、趣味运动会等一系列活动。我和我的学生们，在这个问题上特别重视。在风筝竞赛过程中，我首先和班干部牛一博、杨家明确定人选，一起先有的同学建议还是去年那几个人上，我在综合考虑了大家的看法后，觉得应当让每一个同学都有表现的机会，让每一个同学都要试试，在公允公正的基础上，选出竞赛选手，代表我们班去参与学校的风筝竞赛，同学们在知道这一消息后，竞赛竞争的势头很强，檀鹏龙这个平常因学习差很自卑的孩子，一听到这个消息，兴奋的不得了，他马上买风筝，抓紧一切时间练习，主动备战。放风筝的技术得到了很大的提高，看到同学们那热忱高涨的 心情，也把我给深深感染了，我和同

39、学们一块练习，一块玩耍，增加了师生间的融合力。一分耕耘一分收获，我们班参赛12人，其中6人获得二等奖。在趣味运动会上，我们班的同学热忱更是高涨，几个班干部很好的起到了带头作用，他们一方面自己加强练习，另一方面，带领选手们克服各种困难，坚持练习，在练习五人双足时，男生组和女生组时时常的还来一场竞赛，进行切磋；男生赢了还好，间或输一回，他们就开个小组会进行分析、总结，直到再次赢了为止。其中同学在练习时受伤了，也做到轻伤不下火线，有的同学在做仰卧起坐时，拉伤腹肌，坚持练习；在推铁圈时擦破了点皮，抹点药接着练，就连平常怕晒、怕苦的女生们也没有听到一句怨言。转化后进生提高战斗力我们班后进生较多，其中数檀

40、鹏龙最犯难教，檀鹏龙何许人也？这个学生，脑子有些笨，学习看法不主动，时常有点小聪慧，爱玩嬉戏，家长也不协作老师的工作。每次家庭作业都不能按时完成。刚接这个班时，檀鹏龙就早有耳闻，说檀鹏龙平常作业不完成，上课不听讲，在期末考试时，语文满分120只考到了22分的成果。当时未见其人我就觉得檀鹏龙应当是一个淘气，长相让人厌烦的学生。接班时，我念到檀鹏龙时他站了起来，这是一个高高挑挑、面目俊秀的学生，怎么也跟以前了解的挂不上钩。我总觉得这个孩子不应是这样的，确定有各种缘由，使他的成果落后了，经过和其他老师沟通，经过和同学们谈话了解，我清晰了解，檀鹏龙以前的成果还是不错的，后来因为玩嬉戏，沉迷网络，就再也

41、拔不出来了，爸爸、妈妈开了个门市，自然更是顾不着他的学习，就连吃饭有时是在家煮袋子便利面吃，或是去亲戚家吃，更别说陪着孩子学习了。在充分了解了这些之后，我心里已经有了看法，觉得这个孩子并不是不行救药，但要让他走上正道，好好学习，还须要打个硬仗，因为他的脑子并不是很灵光，我是要有心理打算的。首先要使檀鹏龙培育自信，树立在学习上“我能行”的信念，脱离被同学们看不起的那种被冷嘲热讽的心里阴影。通过了解，我知道，檀鹏龙放风筝，放的又高又快。我以此为契机，确定在放风筝竞赛中让他参与，当我把这个想法告知他时，这个眼光常常无神，无所谓的学生，眼睛马上放出了光彩，他主动练习，付出了比其他同学更多的努力，最终不

42、负众望的取得了优秀的成果，给班级挣了光，同学们也对他刮目相看了，当他拿到获奖证书时，整个人变得生气勃勃了。其次要斩断不良环境的影响，为此我多次和他的家长通电话沟通孩子的学习状况，并要求他们留意孩子在家的学习习惯，让其远离电脑，把电脑对他的危害降到最低，并把他的家长叫到学校，进行面对面的沟通，使其家长看到孩子的进步增加了信念，制定了适合孩子的方法。冰冻三尺非一日之寒，变更檀鹏龙，使其进步，也非一日之功，他有着反复性，为了使檀鹏龙改掉旧毛病，养成新的好习惯，我和班干部一块商议，用人海战术，无缝隙的督促他学习。最终他的期末成果考了92分。总之，一个学期的结束代表着新的学期的起先，我将不遗余力的做好班

43、主任工作。五年级班主任工作总结 篇8在本学期本人担当五年级2班的班主任工作，本班55名学生，整个班级中,男生多，女生少，其中插班生20人,插班生的基础不一样,参差不齐,有的所学教材内容也不一样,面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,整个学习的过程都须要有老师的提示和指导.就这半学期工作状况我做出以下小结：一、明确目的、严格要求做任何事情都应当有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我依据学生的特点,制定了班级管理制度和明确了班干部的职能,以及各项工作要求.让整个班级有一个明确的目标,让整个班级形成一个统一管理模式,便于学生的管理,也能够让学生依据这些制度和规范

44、养成良好的习惯.二、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、创设良好的班级氛围。充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们依据自己的管理安排管理班级，并刚好总结，找出不足，以利再战。

45、同等得待每一位学生，努力发觉它们的闪光点，刚好表扬，从而提高后进生的自信念。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关切国家大事。激励学生参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新实力和实践实力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高独立实力。敬重学生家长，主动主动的与家长联系，仔细听取看法和建议，共同探讨科学的教化方法,并且每个班干部身负重任,要兼顾一到两个后进生,帮助他们养成学习习惯和在平日的学习中,要时时监督后进生的状况,包括他们上课的状况和完成作业的状况。四、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有

46、一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚

47、信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。五、努力培育学生的竞争意识。依据学校安排，组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前主动打算，仔细指导，赛后仔细总结，激励学生主动参与学校举办的各项活动和爱好活动,提高学生的多项全能发展，让学生在学习中找到欢乐,在欢乐中轻松学习,提高自身实力,以适应将来的社会竞争。六、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教化我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。

48、”因此，我在教学中，批改作业仔细细致，字迹端正清晰，刚好订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣,并且我在班级管理中注意学生的德育教化,用国学感人故事和身边的感人故事来感化学生,让学生从小能够尊师重道,讲文明礼貌.以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中,将班级管理做的更好,做个称职的班主任.七、仔细辅导副班主任做好班主任工作副班主任工作制是我们学校的一大特色