教师读书活动总结模板20222.doc

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1、老师读书活动总结模板2022老师读书活动总结模板合集8篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以使头脑更加清醒，目的更加明确，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是WTT为大家整理的老师读书活动总结8篇，仅供参考，欢送大家阅读。老师读书活动总结 篇1莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的老师就要顺应时代的开展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我按照自己的读书方案，认真阅读了苏霍姆林斯基的给老师的建议和李镇西的做最好的老师两本书，收获很大。读书让我

2、明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，只要我们充满期待，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的开展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的才能上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人假如缺乏自信心，就会缺乏探究事物的主动性、积极性，其才能就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，鼓励他们全面开展。作为老师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生

3、更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。著名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。教育成功的机密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。三、老师要付出爱心，感化学生受伤心灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生老师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关心，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，发奋向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。读书让我们不断增长职业智

4、慧，让我们的教学闪耀着睿智的光荣，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业目光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生如今的起点，带着他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑

5、的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。读书让我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的打破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完美的教学艺术作为一种人生目的，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。一位教育家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停顿成长，明日你就将停顿教学。身为老师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈子学做老师”。每天读书一小时，我还要持之以恒

6、，相信它会为我带来丰盈的人生！老师读书活动总结 篇2我们要做一名出色的老师就要顺应时代的开展通过各种的渠道来充实自己而读书是最好的方法之一。我结合学校的要求制定了自己的读书方案，认真阅读了苏霍姆林斯基的给老师的建议、汪中求的细节决定成败、亚米契斯的爱的教育、陶行知教育名篇和哈伯德的把信送给加西亚。苏霍姆林斯给老师的建议告诉我们每个老师：“那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱。”从这句话中我深深地感受到用爱心

7、去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。那么怎样才能做到呢，从书里我总结了以下几点：一、培养学生的自信心，使其迸发希望之火。自信对一个人一生的开展是非常重要的。无论是在智力、体力还是在做事的才能上，自信心都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人假如缺乏自信心，就会缺乏探究事物的主动性、积极性，其才能就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。二、赏识学生的优点，尊重他们，鼓励他们全面开展。作为老师要尊重每一个学生，尊重他们的人格，尊重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来保护自己。我们要发自内心地尊重他们，不要伤害后进生。前苏联著名教育家苏霍姆林

8、斯基说过：自尊心“是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。”教育成功的机密在于尊重学生，只有尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。三、老师要付出爱心，感化学生受伤心灵。对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生老师没有歧视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温暖，老师的关心，消除失落感，使他们充满信心、满怀激情，发奋向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴

9、在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之处，但他们身上却都有着一种共同的东西：对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育中的养分，是教育中的阳光雨露，没有了爱，我们的教育是失败的，是空虚的，是不能成长的。“课堂”是什么？是老师一统天下的“讲堂”？是老师施展聪明才智的舞台？是知识搬运的中转站？苏联著名教育家赞科夫的和老师的谈话让我从书中找到了答案：课堂应该是连接课内与课外、校内与校外的桥梁，是学生享受学习乐趣、承受情

10、感熏陶的场所；也是师生生命相遇、心灵相约的聚集地；更是师生共同生活的舞台。这样的舞台需要师生共同完美地演绎。两者互相影响，相辅相成。读书让我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。让我们一起读书吧，使我们的生活充满阳光，让我们插上展翅翱翔的翅膀。老师读书活动总结 篇3读书活动是全面进步老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长，我园在全体老师中开展了“以书为友，与书同行”为主题的读书活动，旨在营造热爱学习、擅长学习的读书气氛，帮助老师加强终身学习的理念。一

11、、宣传发动，层层落实。为确保读书活动有效、深化、有序地开展，我园成立了以中心主任为组长，园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组根据活动目的，层层落实职责，分配任务，并制定了便于操作的活动方案，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利施行。二、营造气氛，人人参与。针对老师教育教学工作的需要，幼儿园精心挑选了不一样种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使老师们可以从中不断进步自身的理论功底、理解教改动态、增强教学技能。本学期，幼儿园在老师每周自主阅读的根底上，向老师们推荐了、两本必读书目，老师人人参与。首先由老师有方案地进展自主

12、阅读，撰写读书笔记和读书心得，在校园网上发布。其次，在年级组内开展了“阅读体会”交流活动，组内老师将自我在阅读中的感受与收获与同行分享，选取两位老师到全园交流。最后，在个人研读、小组分享后开展全园性交流研讨活动，进一步强化老师的读书意识，在全体老师间将读书经历共享与推广。这样以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，老师们营造出了“互相尊重、用心主动、共同开展”的教研文化气氛，研究习惯和意识明显增强。三、带给平台，共享智慧。在开展读书活动中，幼儿园还充分利用校园网的网络平台，开设了“好书推荐”“名文赏析”“心得反思”“方案总结”“活动花絮”五个栏目，进展读书信息发布，交流读书体会，推荐好书阅读等

13、活动，并鼓励老师在自我的博客上与同行互动讨论，展开在线讨论，达成经历、智慧的共享。四、及时总结，不断进步。透过读书活动，老师们从内心深处喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，并透过活动评选出了等一些优秀心得，树立典型，推广先进，促使老师在读书的同时不断反思、不断进步。读书系列活动的开展为构建书香校园起到了用心的推动作用，唤起了陆幼老师对于读书的热爱，更让大家在和图书交朋友的同时进一步理解了阅读的重要性，分享着“光阴漫卷书页过，只觉芳气满闲轩”的惊喜与快乐。相信在将来的日子里，我们定会将工作做得更细致，更实在

14、，更有效，让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。老师读书活动总结 篇4淡泊以明志，宁静以致远。承当着“立人”责任的教育工作者应该静得下心来，学习，考虑，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中，多一些书卷味儿，少一分铜臭气；多一分深邃，少一分浅薄；多一分高雅，少一分世俗。可是，在这个充满喧嚣与急躁的时代，有多少人又可以做到这一点呢？许多处于社会转型期的老师也和其别人一样，一天到晚忙繁忙碌，把职业当成了谋生的手段，迷失了自我，让理想离自己越来越远。所以读书，让老师更加丰富；读书让老师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书

15、中味，勤写始觉笔有神。”因此老师的成长离不开读书，作为一个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣！一直以来学校都注重培养我们老师的读书习惯，通过读书进步我们老师的个人修养，积淀自己的文化底蕴，让书香飘满校园。一年来，我认真贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案，认真制定阅读方案。按照方案，我认真阅读了必读和推荐读的书目。我将一年来的详细做法总结如下：一、利用课余时间学习，进步自己的理论知识每天坚持抽时间读书，认真做好笔记，每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我

16、要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。二、积极参加学校的每月的主题读书活动，丰富自己的读书生活学校认真落实了读书活动方案，开展了丰富的读书活动。我积极参加学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推荐”、“我读书，我快乐，我成长”的征文活动、“好书我交流”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲述我的教育故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。按照学校要求，我们每个月都将自己的学习心得上传到学校的网络硬盘上，与其他老师进展交流。这种跨越空间的交流方式进步了我们老师学习的兴趣。三、积极参加各项培训，进步自身素

17、质我积极参加学校组织的寒假、暑假和平时观看读书光碟等各项培训活动，并且仔细倾听，认真做好笔记，及时记下点滴收获。培训完毕后，都能按要求写一篇学习心得。进步自己的理论认识，并把这种知识运用到教学中去，收到了很好的教学效果。在今天这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻，作为一名老师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书，这样我们才能用智慧教出兴趣，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光老师！我一直认为，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在一定意义上说，读书就意味着教育，

18、甚至意味着学校。老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。如何做一名合格的老师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业务程度和理论知识，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的施行，老师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。在提倡素质教育的今天，学校、家长对老师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做老师？这是我们经常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：首先，

19、敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一个真实的你！其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们

20、老师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比拟少。对于老师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改良过程；让老师自己承当起学习和才能进步的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到如今关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、无视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必需要按照新课改

21、的要求彻底转变班级管理理念和方式。第五，要摆正位置为学生的效劳，应该以平等的人格对待学生。效劳的好坏要学生来评价。老师还要进步效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢。当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、开展。老师读书活动总结 篇5一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。学校召开全体老师会议，

22、首先制定了老师读书活动方案和详细施行步骤，为老师装备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素质得到升华。二、制定实在可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、施行；各位老师积极响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动

23、的开展，有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素质得到明显进步。通过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。老师读书活动总结 篇6书是人类进步的阶梯。为了进一步进步老师队伍整体素质，以创立“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保老师读书活动扎实、有效地开展，

24、营造书香校园。本学年学校开展了老师读书活动。一、学校开展老师读书活动的根本情况宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的老师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和老师个人读书方案。二是召开了老师读书活动发动大会，帮助老师进步认识，营造良好的读书气氛。三是学校为每位老师配置了读书笔记本和提供必读的图书。 四是推荐阅读书目。本学年推荐的阅读书目有： 细节决定成败，汪中求 解放儿童刘晓东 十年磨一剑金春平 体验教学郑金洲给老师的100条新建议郑杰教育教学中师德修养案例研究孙学策主编 师德修养与老师专业成

25、长周德义等著老师道德教育论王荣德著学生开展性评价的操作与案例王海芳主编 新课程下的课堂观杨明全主编 新课程下的学生观徐瑞主编新课程下的老师观与老师角色转变高霞主编 红楼梦飘中小国家中长期教育改革和开展规划纲要 2.读书活动开展阶段(1)建立健全制度、措施到位。学校读书活动，建立了老师活动学习制度、考勤制度，采取实在可行的措施。为了更好的催促老师完成读书任务，教科室负责人经常检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。(2)读书的内容文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等 (3)读书的形式自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。集体读：利用教研活动时间，

26、教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。将读书活动与学校校本培训、老师专业开展规划严密结合。老师要围绕学校主课题，有重点地读，深化地读，细致地读，用理论指导自己的理论。师生共读：老师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的气氛(4)读书的要求读书的同时做好摘录、笔记等工作(摘录和笔记必须手写)(5)读书活动总结。学期末老师个人、各学科教研组、学校都进展了读书活动总结。二、主要收获1.老师“被读书”的现象在悄悄地改变一学年中，老师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位老师都能按方案进展读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。方案、读书笔记、小

27、结都能按时上交。2.老师的理论程度在进步老师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改良教学。本学年，老师论文数量与质量有了很大的进步，老师们积极写论文。3.有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。 读书活动，营造了良好的气氛。老师们进步了文化知识素养，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。三、存在问题1.读书笔记过于简洁。局部老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。2.阅读的内容不够广泛。大局部老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。读书交流活动还没

28、开展。由于时间，读书方案中进展读书交流活动还没开展。这项活动只能推延到下学年。老师读书活动总结 篇7本人爱读书，感觉读书是一种乐趣，读书的过程如甘泉淡去心头的负荷，如清风拂去心头的尘埃，我喜欢深夜捧书坐在温和亮堂的灯光里，陶醉在书香酝酿的气氛中，有一种说不出的快乐。正如一首诗中所描绘：“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清如许，为有头活水来”。宋代理学家朱熹的观书有感，以方塘作比，其间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界，是读书的佳境及所得。作为老师，对读书的热爱自然想把这种美妙的感受和体验传递给学生，所以我经常给学生介绍一些书籍阅读，和学生一起分享读书的收获，但那都是零

29、散的，仅限于自己任课的班级学生。一、产生背景20_年，指导的学生参加县爱国教育演讲比赛获奖，恰逢学校几位领导也在县教育局开会，谈及学生读书和德育问题，学校领导提出要求，要成立一个社团组织，专门培养和开展学生读书爱好，也借助这一载体，指导培训学生参与各类比赛，把以前零散的参与校外活动变得专业些，也更好地开展学生的特长爱好。在这种背景下，初中部爱国教育读书社在校领导的关心支持下，成立了。二、开展历程读书社成立之初，主要由我负责指导读书社管理和活动开展。因为是新事物，没有经历，可以说是摸着石头过河，很多工作需要协调、筹划、调查、组织施行。当时无办公场地，无详细形式，更无经费来，工作边干边完善。这也造

30、成前期档案资料缺乏的原因。但方法总比困难多，受爱国教育读书活动启发，当年9月，我们起草完善了章程，成立了机构，开展了一系列活动并不断丰富内容，社员队伍不断壮大。20_年秋机构进一步完善，职责不断完善，初具规模，逐步标准，获得了一定的成绩，受到了学生家长、学校领导和社会各界的认可。朱永新教授认为：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。施行有效的道德教育，一定要建立起书香社会、书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”读书社成立三年来，我们借助爱国教育主题，倡导学生多读书，读好书，好读书，以书会友，学做真人，让书香浸润校园，让知识滋润着孩

31、子的心灵，营造一种浓重的读书学习气氛，带动 “书香校园”建立，极大地促进了学生思想道德素质和科学文化素质以及考虑创新才能的全面提升。学校先后获得市、县爱国教育先进单位，征文比赛优秀组织单位等10多项荣誉。市、县、校不同等级获奖老师60多人次，获奖学生100多人次。三、主要工作书籍是人类进步的阶梯。经过几年的悉心探究，积极理论，读书社着力凝聚学生，引导浓郁读书气氛，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，丰富心灵生活，提升精神品位。仔细回忆几年的工作，主要有以下几方面： 一、成立了组织机构。根据我们对读书社的机构的理解，读书社机构设置由以下职位组成：社长(1名):负责本社的主要组织管理工作，处理本

32、社的主要内部事务，按时召开社团干部例会。对外联络时的全权代表读书社。副社长2名：协助社长处理日常工作，并对社团工作进展总结。社长缺席时代社长行使职权。宣传部部长1名：协助主席进展催促、检查、评比社团活动，负责社团宣传、接待讲解工作，并对社团讲解员进展讲解培训，扩大社团影响。组织部部长1名：负责新社员的报名，注册及档案管理，活动和例会的出勤考核，社员管理。活动部部长1名：负责日常活动的筹划、筹备、组织、施行等。各部干事各1名，共3名：协助部长做好本部工作。 分社长各班1名：负责本班活动开展，配合社长和各部部长开展相关活动。 为加强对读书社日常工作的指导，学校明确了指导老师负责日常指导工作：总负责

33、老师指导老师1名，指导读书社日常管理工作和活动的开展；兼职指导老师各班班主任假设干名，指导本班读书社成员配合读书社开展好各项活动。二、健全了管理制度。制定了桐柏一高初中部爱国教育读书社活动章程，对社团名称、性质、组成、宗旨、任务使命、活动管理、机构设置、社员管理、活动开展等进展了详细的规定。每学年进展一次社员选举，明确每一届领导干部。尤其加强了对活动的管理，在确保平安的前提下，制定完善的活动方案，明确专人负责，活动过程严格管理，活动完毕认真总结。每学年制定工作方案，根据工作方案开展相应活动，在活动中教育学生，成就学生。三、开展了丰富多彩的活动。学年初开展好书推介活动，及时提供新书动态，引导学生

34、有目的地去阅读。学年中间屡次开展读书交流活动。除利用读书交流会开展交流活动，同时还利用学校宣传栏、校刊、播送站、国旗下的讲话、晨会等途径开展交流，及时介绍老师和学生读书的经历、心得，极大地调动了学生读书的积极性。为不断激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，交流阅读体会，充分享受阅读的快乐，读书社在学年中间总要组织不同形式的读书教育活动。朗读比赛、知识竞赛、经典诵读比赛、读书讲座、读书征文比赛等，内容丰富多彩，精彩纷呈，引人入胜，让全体师生都深深陶醉在读书的愉悦和醉人的书香中。四、获得了一些成效。一是培养学生的阅读兴趣。原来很多学生读书无目的，不知怎么读，不知读什么，读书不得法。如今学生根本养成不动

35、笔墨不读书的习惯，读书目的明确，有所取舍，体会了读书的乐趣。二是开展了学生特长。通过活动，让学生演讲、写作，参与校外大型竞赛活动，让学生在活动中锻炼，激发兴趣，开展特长，体验成功的愉悦，获得了自信，树立了远大目的。三是营造了读书气氛。在读书社的倡导下，学校学生读书气氛浓郁，学习风气正，生活习惯、出勤纪律明显好转，营造了书香校园气氛。四是为学校争得了荣誉，读书社组织的活动，让学生得到锻炼和有效的专业指导，参与校外竞赛活动都能获奖，为学校争得了荣誉，树立形象。四、获得荣誉20_年，在全市第七届青少年儿童书信文化比赛中，_、张悦、张萌萌、获得二等奖，王璐、王明基获得三等奖，_、_、胡_、汪_4位老师

36、获辅导奖。20_年，在全市第八届青少年儿童书信文化比赛中，_、覃_、刘_、李_、党_老师辅导的学生分别获得一、二、三等奖。李_、党_老师同时获得县优秀辅导老师奖。在参加全国青少年“走向海洋”读书教育活动中，汪_、胡_老师被评为优秀辅导老师。20_年，在全县第21届爱国读书教育“中国梦”演讲比赛中，张_获得县一等奖，刘_获得县二等奖，聂_、马_获得县优秀奖。聂_、聂_、党_3名老师获得优秀辅导老师奖。在南阳市“我的中国梦”中小学主题作文竞赛活动中，郭_、程_怡获得市级一等奖，常_、曹_、李_、何_玉获得市级二等奖，吴_红、郑皓获得市级三等奖。聂_林、李_、汪_、李_丽、马_祥、张_红、曹_、赵_

37、阳8名老师获得指导老师奖。在县委宣传部、县教育局、县文广新局组织的第19个世界读书日“我爱读书”征文活动中，聂_、吕_获得优秀奖，聂_获得优秀辅导老师奖，聂_被授予“优秀读者”荣誉称号。在学校组织的“我的青春我做主”元旦征文活动中，聂_、常_、施_、吴_红、张_艺、郭_、郑_皓、程_等8名同学分别获得一、二等奖。期中局部作品陆续在淮风报发表。20_年，在全县第22届青少年爱国读书教育“祖国万岁”演讲比赛中，孔_、左_、刘_、聂_获优秀奖。聂_、李_、党_、张_红4位老师获得优秀辅导老师奖因总结表彰会秋期开，故证书未发。学校在爱国教育活动中连续三年获得先进单位，在少儿书信活动中，被连续三年评为先

38、进组织单位。五、存在问题和缺乏一是学校和社会对社团活动重视程度不高。读书社开展活动还有许多工作需要协调，需要扩大宣传，争取各方面的支持。二是社团管理还是比拟粗放，对活动的要求不够高。三是活动开展还缺乏系统化和科学化。现有活动在深度和广度上还需加强。作为读书社承当的对外活动还比拟少，学生锻炼和探究的空间还很大。读书滋润心灵，书香伴随成长，我们初中部爱国教育读书社将进一步完善管理，改良工作，丰富活动载体。在上级领导和学校的关心支持，在社会各界的共同关注下，将爱国教育读书活动开展得更加扎实，更加富有成效，为提升教育教学质量，培养全面开展人才做出更大奉献。XXX五年七月二日老师读书活动总结 篇8为进一

39、步落实太仓市教培研中心的精神，为进步我校广阔老师的整体素质，加强老师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:一、领导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进展奖励，号召大家向他们学习，为了更好的催促老

40、师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的发动工作。多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师

41、的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。五、我校制定了积极有效可行的读书活动施行方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的、等2本老师必读书目。2、深研细读。老师要严密结合自己的教育教学理论，及时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p 】：和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读内容写出三篇读书心得(每篇不少于600字)，并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分阶段读书活动小组进展学

42、习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进展反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。举行老师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书气氛。5、读书评价。根据教培研中心读书活开工作安排要求，并结合我校实际，至少写三篇高质量的或书评，由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进展表彰。共评选出优秀作品15篇，作者是:陈晓桦、钱海燕、孙杰、高海燕、邵帅、唐晓东、方燕、陈虹、汪莉、张萍华、何红洁、蔡丽萍、范惠芳、袁丽婷、赵扬。六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发老师的阅读兴趣。我校先后组织了读书心得经历交流会，并选出了局部老师作为读书先进个人在校会上做经历交流；组织老师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然形成。总之，通过本阶段的读书活动，我校每位老师都能按方案进展读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学理论中，使我校的教育教学质量得到进步，老师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底!第 29 页 共 29 页