有关生物教师工作总结2022.doc

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1、有关生物老师工作总结2022生物老师工作总结 篇1自踏入教育这个岗位以来，我以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一年的工作总结如下：一在思想程度上爱国爱党，积极上进我积极参加各种政治学习、培训。我深知作为一名老师，自身的形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。二在教育教学上敬业爱岗，严谨治教在这一学年里，本人担任了理科220、232和文

2、科221、231班的生物教学工作。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益。1认真备课。不但备内容而且备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件。2增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口、动手、动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。3虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法。同时，多听

3、其他老师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。4认真修改作业：布置作业做到精选精练、有针对性、有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。5在教育工作上，我能以身作那么，尽我所能做好德育工作。尽可能地把工作做细、做实、做活。对于今后的路，我会慎重地走好每一步，用自己的努力理论、勇于探究使自己的业务素质和工作才能再上新的台阶!生物老师工作总结 篇2本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的老师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深化研究教法，根据学情不断调整教学思路。

4、立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、创造时机让学生想参与，能参与，最后主动学习。没有学生积极参与的教学应该是失败的。老师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验成功快乐的感觉。1.鼓励参与。老师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助答复和鼓励性点评相结合生动活泼的学习气氛，学生即使答复错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其答复正确，经过屡次时机学生参与的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。2.提供时机。通过老师的合理启发引导，

5、让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的兴趣所在，当获得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。二、根据特定的学情创新教学方法，进步教学质量。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。2、严密联络生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联络严密。在现实世界中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个

6、学生都有参与活动的时机，使学生在互评中学习，在讨论中思维，让学生在讨论思维的过程中探究。4、认真制作符合学情贴近生活的课件，进步课堂学习气氛，学生积极性高，效果好，寓教于乐。生物老师工作总结 篇3本学期，本人任教高二1、5、6班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可

7、分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾

8、驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的

9、意见，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，征求他们的意见，改良工作。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知

10、上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师

11、的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。经过将近半年的努力，获得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我进步，如何共同进步学生的生物程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。生物老师工作总结 篇4本学期我担任高三(1、2

12、、理补)班生物课，作为毕业班的老师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深化研究教法，根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结：一、研究高考信息，看准复习方向1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与才能并重，以知识为载体，更加注重才能的考察。复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出根本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联络实际，关注社会热点。2、研究高考生物试题。 纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求

13、等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学。二、课堂教学中注重才能的培养1.实在抓好根底知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握进步到一个新的层次，形成完好的知识体系和构造。2.培养学生的解题才能，引导学生自主地将所学知识进展灵敏运用。例题的分析p 应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、打破点，从而加强对知识的理解。3.培养语言表达才能，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一局部，且失分主要也在这方面。所以，平时课堂教学

14、中老师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的时机，通过反复训练使他们学会用书本上的根本概念或标准的生物学术语来准确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达才能。三、夯实根底，注重学科内的知识联络，形成知识网络在根底知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联络，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反响式等。把光合作用与叶绿体的构造和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等知识有机地联络起来才是一

15、个知识网。对根底知识的复习要到达准确、精巧、精炼，同化为自己的东西。四、根据特定的学情创新教学方法，进步教学质量。1、创设情境，激发学生学习兴趣。充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。2、严密联络生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联络严密。在现实生活中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的时机，使学生在互评中学习，在讨论中思维，在讨论中探究，在讨论中进步。五、积极落实新课改理念，活泼课堂认真落实“两案七环节”的教学形式，营造高效课堂，课前通过对学生做的

16、学案、作业修改，发现学生哪些知识还存在盲点、疑点，哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强稳固，进而更有针对性的进展备课，针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使学生更好的把握知识，对于重点知识通过课堂练习进一步加以稳固，课堂上学生讲解为主，老师进一步加以补充归纳的教学形式，进一步活泼课堂，调动学生的积极性，使学生的表达才能、分析p 问题和解决问题的才能进一步得到提升，进步课堂效率。六、积极参加听课研讨，取长补短。积极听学校组织的老师的公开课，听完课后，我们专门针对课堂教学的有效性，以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进展认真交流讨论，我们互相交换意见，对课堂中存在的问

17、题，以及如何进展改良进展讨论，取长补短。这样坚持下来，效果还是比拟好，使得自身的教学程度得到不断的进步。生物老师工作总结 篇5本学期，本人担任高二年级3、4、5三个班的生物课教学工作，一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比拟完善的知识构造;并且在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：一、思想政治方面作为新老师，我积极参加教育培训，不断进步自己的道德修养和专业技能，通过各位傲视的讲座，让我深化认识到，想成为一名优秀的老师，单有专业知识是不够用的，我

18、们应该从各方面培养自己，进步自己的综合素质。在现代教育方针的指导下，真正做到“要给学生一滴水，老师就要做到长流水”。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目的，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生的德、智、体、美、劳全面开展。在思想上，我严于律己，热爱教育事业，积极参加学校的各种会议和培训学习，认真领会每一次的会议精神，并且做好记录，从中汲取新的教育理论，新的教育观念，新的教学方法，再加以总结，形成自己独特的教育教学形式。二、教育教学方面在

19、教育教学方面，我坚持上好每堂课。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在课前备课过程中认真分析p 教材，根据教材的.特点及学生的实际情况设计教案，课中上课时积极调动学生的主动性，课后及时稳固复习等，详细总结如下:1、课前准备课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。第一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学方案的科学性和合理性进展深化考虑，主要包括四个方面：对象分析p 。学生是重要的教学人员之一，也是教学开展的根本对象。只有全面理解学

20、生，根据学生的实际情况自我反思，才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。教材分析p 。首先要通览教材，把握全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进展必要的删减、调换和补充;才能分析p 教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目的与学生实际有否差异等。2、课中反思课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，老师要有较强的调控应变才能，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的开展需要，这种反思能使教学高质高效地进展，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：、对学生知识学习的反思、对

21、学生才能培养的反思、对学生情感形成的反思3、课后反思课后反思是当前最常见的反思，它能使老师有比拟充裕的时空，对自己教学的得失进展较深化的考虑和总结。老师不仅要对课堂的事件进展客观的描绘，对事件的发生进展细致的分析p ，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经历理性化，以指导、改良以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个老师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是考虑及创造的泉，是无价之宝”。三、业务学习方面老师的业务才能是进步教学质量的关键。进步了业务才能才能实现培养高素质学生的最终目的。为了进步自身业务素质，我积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众

22、长，进步教学程度;其次培养多种兴趣爱好，博览群书，不断的阅读教育教学著作，扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液，用先进的教育教学理念来组织教学。总之，高中生物课的教学，老师要不断地进展反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而表达和理论自己的教学风格与教学特色，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。生物老师工作总结 篇6初中生物老师：20_年工作总结 20_上学期教学工作即将完毕，回忆本学期的工作，本人始终以

23、认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。虽然一年来工作量较大，但仍坚持努力做好本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，并注意不断阅读有关教育教学理念和理论的书籍，充实自我。现将一年来的工作，归纳为以下几方面：一、思想学习和领悟方面：本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习，认真贯彻党的教育方针政策，遵纪守法，团结同志，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。二、生物教学方面: 、首先做好课前准备工作，备课时认

24、真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，不打无准备之仗，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，采用直观教学。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，一般问题让中差生说或做，再让优等生补充说或修改，最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生；做课堂练习时，注意对学困生进展面对面的辅导，课后写教学反思，找出缺乏。2、我利用课余时间对后进生进展辅导，不明白的耐心讲解，使他们的学习进步很快。3、作业经过精心地挑选，大多数在课堂完成作业

25、，及时收回修改，存在问题及时纠正。三、自身素质提升方面坚持参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿，及时反响教学信息，认真修改作业，做好差生的转化工作。经常向经历丰富的老师请教、讨论教学问题。不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。听公开课屡次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老老师们集体备课，汲取别人长处，弥补自己的缺乏之处。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，为学生效劳。利用休息时间，在网络学习期间注意聆听名师专家讲座，与许多学员进展交流、共同讨论数学教学存在的问题，写日记、写作业、写学习总结等。本人通过多方面的学习，受益匪

26、浅，为今后的新课程教学工作指确方向。回忆过去的一年，我所任教的班级，生物获得了不错的成绩，学生的知识素养也得到了相应的进步。在接下来的时间里，我会继续努力，做好20_年个人工作方案，争取使20_的年各项教学工作开展得更好。生物老师工作总结 篇7本学期，我担任初一生物教学工作。虽理解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。一、学习课标，明确教学目的。为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理念，我们生物组集体抽休息时间对生物课程标准进展了研读，理解了目前生物课程改革的目的，掌握了目前改

27、革的重点，保证了教学的顺利进展。二、扎实备课，理清教学思路。课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如:实物(图片)，等教具为课堂教学做好效劳。课中备课，灵敏安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经历，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。三、认真上课，表达以人为本。课堂上积极关注学生，充分表达学生的主体地位，认真授课。1、巧设导入，培

28、养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目的，并借助图片，等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教诲学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的才能。在学习新知的同时。还适时对他们进展思想教育。四、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少:领导的信任，使我精力充分;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂.积极开发和有效利用课程资，更好的为英语教学效劳，力争在今后的教学工作中获得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。第 19 页 共 19 页