老师职业专业进展规划.docx

《老师职业专业进展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师职业专业进展规划.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师职业专业进展规划 规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的进展方案，是对将来整体性、长期性、基本性问题的思索和考量，设计将来整套行动的方案。下面我给大家带来老师职业专业进展规划，盼望大家喜爱! 老师职业专业进展规划1 一、基本状况 本人20_年6月毕业于浙江师范高校，同年8月即来我校参与工作。作为一名老师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事老师这个神圣的职业，首先要以同学的进展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足进展，才能有效提升训练质量，使每个同学都能自信而胜利地学习和成长。让他们学会做人，学会合作，敬重师长，敬重他人，品德良好，身心健康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要

2、我们老师连续学习，不断提高。才能确保同学成长的安全、有效与和谐。 二、个人专业进展现状分析 1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在训练教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，擅长思索，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚恳守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探究创新之路，领先垂范，从而较高质量的完成了训练教学任务。 2、劣势：有时不自信，固步自封，不能准时调整思路，教学阅历欠缺。 三、个人专业进展五年总目标： 1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新训练

3、理念、转变教学方式、增加训练教学潜力”作为今后五年的工作目标，在学校不断进展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在将来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的老师。 2、作为班主任，摸索全面提升本班同学整体素养的有效途径，深化了解同学，尤其是对学习尖子生的培育及对学习困难生的帮忙上，找出良策，做到因材施教。 3、成为训练的讨论者和终生学习者，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从阅历型老师向讨论型老师过渡。不断反思自己的训练行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行

4、动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他老师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。 四、个人专业进展年段目标： 第一年度目标： 1、专心参加学校的校本研修活动，仔细参与各类老师培训，提高专业学问水平，更新训练教学理念，紧跟时代步伐。 2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校内网上发表。 3、专心参加学校项目组活动，探究课堂教学模式，积累资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的训练教学反思。 4、充分用好校内网沟通平台，在个人训练博客上，坚持写读书笔记和训练随笔。 五、详细措施 1、备课从备教材、备同学、备自己三

5、方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设同学的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后准时反思，总结阅历与教训，并实施二次备课。 2、借助网上视频资源，每周看一节优秀老师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。 3、专心参与项目组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学讨论等学习的平台，听取专家与同行的珍贵看法，提高课堂教学水平。 4、专心参与校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。 5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。 6、仔细讨论教材，把握不同课型的特点，能规范地

6、上好每种课型的课，并在此基础上力争做到制造性地使用教材。 7、每学期针对教材的特点，对同学进行各种形式的习作训练。留意搜集整理同学的习作成长的资料，准时撰写教学反思。 老师职业专业进展规划2 俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养训练”的要求，把握好新世纪学校体育训练正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好体育教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业五年进展规划，用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从.和训练事业环境的角度来看。随着科技进步和.的不断向前进展，学校体育课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、个性化调整，面对终身体

7、育，面对全民健身方案，面对教学的现代化，已成为一种必定趋势。受此影响，学校体育也就应发生相应变化，不应再单纯将体育作为调整脑力劳动，强身健体的工具存在，而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节，并相应提高同学运动消遣爱好。21世纪学校体育不仅仅要思索增加同学的体质，培育同学终身体育熬炼的潜力，而且要思索培育同学的体育素养，使他们对作为训练组成部分的体育有一个正确的熟悉。所以，把握好新世纪学校体育正确的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个训练工义不容辞的职责。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校，在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势，曾多次

8、在市、区进行的体育竞赛中取得了优异的成果。虽然学校场地、器材等还不够完善，但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来岁，身体不太好但是能够自理，还能够帮我照看儿子，先生在政府部门工作，爱好体育运动，闲暇之余，也能给我的教学方面提出一些好的推举。 4、综上所述，我认为对我有利的方面包括：.和训练事业的大环境很好，为体育训练事业指明白前进的方向，并带给了理论上的支持;学校在软件建设方面，领导非常重视，支持并鼓舞年轻老师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作

9、。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展变化把握的不是很精确，工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史缘由，没有更好的体育设施和场地，不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成长历程和素养的分析 1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农夫家庭，从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上高校以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名青年体育老师，我非常喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 2、

10、专业学问方面。我毕业于天津体育学院体育系，学习体育训练专业。在高校期间，系统的学习了专业体育学问、体育训练理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育训练研修班”的学习，并以优异的成果结业。此刻又参与连续训练的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论基础。 3、训练教学潜力方面。工作几年来，透过自己的理论实践和老老师们的悉心指导，我在训练教学潜力方面有了很大的提高，并构成了自己的特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队多次获市级一等奖。 4、职业道德及个性特点。爱岗敬业是最基本的职业

11、道德。体育教学是中学训练的重要组成部分，其主要任务是使同学学习和把握体育基本学问、技术、技能和熬炼身体的方法，提高生理、心理机能潜力。透过教学实践，我构成了以下几方面的特点：作为一名青年体育老师，首先，我确立素养训练的思想，充分发挥老师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。在体育教学中，光靠强制性的练习，同学必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方法，有两点务必明确，一是“引趣”，由于“引趣”能够激发同学求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导，并采纳必需的身体素养强化手段，让同学在有意或无意中进行大强度、大运动的素养练习，既提高同学体能，而又使

12、同学不觉得疲惫和枯躁。 5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学，在我的身上留下了些许的痕迹，腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛，但也培育了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让同学更好的领悟动作要领，每一个动作细节我都亲自多次的重复示范，直到大多数同学都能娴熟把握为止。课后虽然累得腰酸腿痛，但是看到同学们把握技巧后那种满意的笑脸，我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻，在训练战线上还是一

13、个新兵，我还有许多需要学习、努力的空间和目标。 三、自我定位及总目标 作为一名青年老师，务必以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，更新学问，提高体育训练的科研潜力。体育教学，从传统技能传授课转到讨论体质、提高健康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标，我方案透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学训练教学水平进展需要的青年骨干老师的水平。 四、分项目标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，

14、仔细学习体育与健康新课标，并以新的理念指导同学使其主动参加并养成终生熬炼的意识。 2、训练科研方面的目标。以现代的训练思想，训练理念为指导，以先进的训练思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能训练型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时，连续同学心理学的学习和讨论，以便更好的与同学沟通沟通，为今后的教学工作打下坚实的基础。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施老师个人专业五年进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定五年进展规划的基础上，设定了一些切实

15、可行的短期目标，并制定了具体的方案和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老老师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领导和老老师们多多帮忙我，使我能够真正实现老师个人专业五年进展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后，因场地的限制，许多教学资料都不能得到很好的实施，期望领导们能够赐予更多的关注，尽可能的为我们体育教学制造更好的教学环境。 3、预期的成果及评价。我方案透过五年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学训练教学水平进展需要的青年骨干

16、老师的水平。 老师职业专业进展规划3 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代训练信息技术，具备喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。个性是新课程改革实施以来，学校对老师队伍素养的要求更高。为了专心投身学校数学训练教学工作，努力更新训练理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的训练教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业进展20_年方案，为自己今后的进展指明方向。 一

17、、自我分析 1、进展优势 (1)我喜爱训练事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能专心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四班级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点，具备必需的的训练科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、同学之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2

18、)对待同学或者工作有时有点急功近利，对待同学耐心还不够。 (3)在教学讨论中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业进展方案目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本讨论，专心投身训练科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进训练教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注同学个性差异，专心制造和带给满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养，在教

19、研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例讨论。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级同学状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，选取适合同学的教学方法，备出自己的风格。了解每一位同学，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。 2、订正同学上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分同学开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，简单导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引同学上

20、课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位同学都能把握例题，从而能举一反三。 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测同学上课的效率，另一方面透过测试让同学明白只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高同学学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上个性留意调动同学的专心性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层

21、次的同学都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要准时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与讨论使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保训练教学质量稳步地向前进展。 (2)连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学

22、的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应训练改革和进展。 2、20_阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响同学，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积累，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的训练教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，讨论同学的学习心理，探究提高同学学习潜力的有

23、效策略，并组织同学仔细做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，应对新的训练课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。做一个让家长满足、受同学欢迎的合格的老师。 老师职业专业进展规划4 训练是唤醒潜能、启迪才智、润泽生命的心敏捷动，老师只有不断进展自身，不断提高自己的专业，不断学习新的学问，不断探究讨论新的教学理念，才能在训练事业上不断走向成熟，才能更好的干好训练事业。我们要想达到这一目的，不仅要专心去教学，还

24、要有勇于确立成才目标的意识。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 一、自我定位与自我进展 。 要提高自我身心素养 ，要全面看待自己， 看待同学, 提升师德修养， 用健康的人格塑造同学的人格，抵制.不良风气的影响， 用自己的精神铸造同学的精神，以健康的体魄和健全的心理适应老师工作，做一名欢乐的老师。 二、勤读书。 作为老师，我觉得自已不仅是教者也应当是学者，由于我们的学问内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄学问，这样，我们在老师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐老师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对同学喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有很多方面的东西我们甚至

25、要和同学共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。 三、努力做一个才智的教学教研实践者。 有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让同学欢乐学习 ，提高音乐教学实效。在教学中营造一

26、种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商议的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种乐观的活跃状态。这样，就可以充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。“珍视同学独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”， 多一些“百家争鸣”;在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让同学欢乐地学、自信地学、聪慧地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教案的细心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会;其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。除了仔细研读和

27、学习训练教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期; 四、以反思求进展。 很观赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求进展，笔耕不懈求进展。 在以前劳碌的教学工作中，我往往简单忽视 对自己教学行为的反思。擅长反思对于一位老师来说特别重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性思索，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平。对于自己的每一次实践要进行深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。做一名擅长反思的思想型的老

28、师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。还要开展批判与自我批判。批判地考察自我的行为表现, 还要用文字来记录下自我反思的过程，总结阅历，扬长避害短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。多撰写教学反思，乐观把先进的训练理念转化为老师的行为等，仔细领悟新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，仔细参与各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身不足。 五、乐观投入训练教学课题讨论。 “科研兴校, 科研兴师”这已成为不争的事实。 一个优秀的老师,不但课要上得好， 还应有肯定训练科研的力量. 我要乐观参与训练科研培训， 把握训练科研的

29、理论与方法，不断提高创新力量和科研素养。 在自己以后的工作中，我要从同学进展的高度乐观探究新的课堂教学;在教学实践中，我要不断探求、感悟、反思，用对训练的满腔热忱把对同学的爱表现得更加理性、更加美妙、更加永恒，让自己的音乐教学工作更加成熟和有收获。 老师职业专业进展规划5 作为一名老师，时代要求我们必需留意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是.进展的需要。对个人专业成进步行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必需高度重视。 从职业情感动身，本人热衷老师职业，成为一位人民老师是我从小就树立起的抱负，也正是由于自己从小就树立起的老师梦的激励，我义无返顾的选

30、择了师范类的高校，并且如愿进入了自己始终梦寐的汉语言文学系，高校四年的学习培育了我较强的学习力量，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校内后得到了一个难能珍贵的熬炼机会，把握了一些关于现阶段训练的状况，正因如此，我对于不断更新的训练理念有信念让自己快速适应。 虽然这学期我担当的是品德与.科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教同学涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业学问，而且学校阶段的语文教学与学校阶段的教学工作还是存在着肯定的差异，自己才正式步入老师岗位，训练教学阅历还很不足，训练规范同学水平还有待提高，这几个方面

31、都是我应当提高的方面。但我信任只要自己不断进取，不断学习，自己今后肯定能够胜任学校阶段的语文教学工作。 一、进展目标 (一)总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上.的实际需要。 2.深化学习训练专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的老师(肖川)老师，做反思的实践者(肖川)班主任专业成

32、长的途径40位优秀班主任的案例(张万祥)等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套;从而寻求自身训练教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除训练教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 (二)预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念;

33、2、训练教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 (三)详细目标： 1)加强自己的语文专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2.继承优良的体育训练教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人独特的教学风格。 3.制定规律性读书方案，阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4.乐观参加各训练教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。 二、

34、个人专业三年进展规划： (一)第一年度目标 (20_年) 1. 深识教材，因材施教。仔细讨论学校语文教材，立足于同学的角度来讨论教材;逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量，乐观备课，仔细上好每一堂课;。 2.连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 3.继承优良的训练教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 4.阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方

35、面等的著作，尝试每学期能自读23本;写下训练教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 5.乐观参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修,乐观参与连续训练。 详细的实施的方式和途径： 1)熟识学校语文教材，根据要求方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。同学能与老师关系融洽。 2)乐观参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变力量和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自

36、己掌握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 (二)其次年度目标(20_年) 1.巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格，深化教学实践，提高自己的训练教学力量和训练艺术，做一名同学喜爱的老师。 2.连续专业理论的学习，广泛阅读有关训练方面的名著，多积累，力争自觉阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”，争取在训练科研方面有所突破，乐观参加体育教研组课题讨论，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术讨论方向。 3.连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量,提升理论水平和实践力量,更新学问结构。准

37、时做好教学反思工作，加强案例讨论，撰写教学案例。 (三)第三年度目标(20_年) 1. 在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标，向优秀老师学习靠拢。 2.乐观参与学校及训练办组织的各种活动，多为自己争取业务开展机会，不断增加自己的教学力量和授课水平，争取在业余实践学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的力量，使自己成为一个全能型的老师。 3.关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好前两年训练教学的反思和总结。 4.随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，积累下一套完整的自我教学阅历集。 三、预期目标效果： 通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、训练教学水平高的老师。 5、成为能够适应训练改革和学校进展的学习型老师。 老师职业专业进展规划