诚信教育活动总结模板.doc

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1、诚信教育活动总结模板诚信教育活动总结 篇1诚信，诚信教育，成了社会关注的焦点，诚信教育是为了培养诚信意识、诚信行为所采取的教育活动，简单地讲就是为人处世以诚为本，以信相待。一个诚信的人，是一个有品德的人，是一个心胸坦荡的人，是一个正直的人。这样的人即使没有金钱、没有荣誉，但他们在世上仍会活得很坦然。人与人之间的感情就是靠诚信来维系的。诚信教育必须作为学校工作的大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。现就全校开展诚信教育活动阶段总结如下：一、开展诚信教育活动认识。老师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否那么就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，容许的事

2、也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开场。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求老实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待别人信守承诺，容许别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才容许。跟老师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。二、内容丰富，形式多样1、诚信宣誓活动：学校组织召开“诚信宣誓”活动，让学生认识诚信的重要性，并且全体学生宣誓：诚信做人，诚信做事，诚信学习，诚信与人相处。2、组织各班召开“诚信教育”主题

3、班会，利用班会读评诚信材料，组织有关诚信的大讨论，我们身边的不诚信现象有哪些？不诚信现象给个人、社会造成什么影响？有什么危害？3、组织学生进展“做一个老实守信的中学生”签名_活动。4、诚信教育活动与学风、考风相结合，加强考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信。年段组织诚信考试，组织40名学生进展“无人监考考试”，来检测对诚信教育的认识。5、组织了以诚信为主题的演讲比赛，获得了优秀征文的学生有：肖婉秋、何杰文、汤健坤、刘雅欣等等。6、评选出了各班的诚信少年。通过这次诚信教育，学生的精神相貌有了明显的改善。我们将继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生生长在一个

4、明理诚信的环境中，为他们的人格完善作出宏大的奉献。诚信教育活动总结 篇2一、领导高度重视，精心组织部署1、成立活动领导机构。为加强活动的组织领导，西洲中学成立了诚信教育学习月活动领导小组，由校长兼支部书记谭展佳任组长，副校长、支部委员黄锦明和副校长彭毅任副组长，其他行政干部和级组长、政治科任老师为成员。2、召开发动大会。收到白云区教育局转发区创文办的相关文件及工作要求后，学校利用老师政治业务学习和国旗下讲话、主题班会等形式，将文件精神及时传到达全体师生当中，要求全体师生通过积极开展和参加“诚信教育月”主题教育和理论活动，在师生中大力倡导和树立社会荣辱观，以老实守信为重点，扎实推进“爱国、守法、

5、诚信、知礼”现代公民教育活动，在全校大力倡导守信荣耀、失信可耻的良好校园气氛，深化开展诚信做人、诚信做事、诚信考试建立，努力营造老实、自律、守信、互信的校园信誉环境，为推动和谐社会建立做出应有的奉献。二、全面开展“诚信教育月”主题理论活动，建立诚信校园。1、把握信誉建立重点内容，加大诚信校园建立力度。老实守信是每个公民的立身之本，也是促进社会和谐安康开展的重要保证。加强诚信教育是青少年实现自身全面开展的客观需要，青少年阶段是培养诚信品德的关键时期，学校是诚信教育的重要阵地。学校要把培养学生的老实守信品质作为学校教育的重要内容，把诚信教育作为中小学生思想道德建立的重要内容浸透到学校教育的各个环节

6、。同时，要重视对老师的诚信教育，增强老师的责任意识，充分发挥老师为人师表的作用。2、创新载体形式，深化诚信主题宣传理论活动活动期间，我校以创立良好校风、班风、学风为重点，以争创文明老实校园、先进班集体和先进个人为抓手，紧紧围绕“诚信教育月”的活动主题，通过国旗下的讲话、主题班会、宣传栏、墙报等多种方式，大力宣传诚信教育的根本内容、要求和重要意义，在广阔师生中倡导诚信教育思想，大力推进“诚信教育进校园”活动，营造浓重的言论气氛。通过开展“诚信教育月”主题活动，大力倡导和树立社会荣辱观，以老实守信为重点，扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，弘扬中华民族优良传统，加大信誉体系建立力度

7、，有力地促进了我校的思想道德教育工作的稳步开展和白云区创立广东省推进教育现代化先进区、稳固广州创立全国文明城市的成果、努力构建和谐社会、建立幸福白云发挥了应有的奉献。诚信教育活动总结 篇3中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的根本之道。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给中小学生安康成长带来了不利的影响。在推行素质教育的今天，以诚信教育为打破口，加强小学生思想道德建立，不失为一条行之有效的途径。我校以新课程标准、

8、德育大纲为根据，遵循学生认知开展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进展诚信教育。现就我校开展诚信教育活动阶段总结如下：一、开展诚信教育活动首先要进步认识老师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否那么就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，容许的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开场。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求老实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待别人信守承诺，容许别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才容许。跟老师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场

9、，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。二、制定开展诚信教育的教育方案1、我结合我校的详细情况，制订了详细施行的方案，包括老师安排，各年级的课时分配等。在调查分析p 根底上分层次、有重点地制订诚信教育的根本目的、要求和主题。2、营造活动气氛。学校利用宣传栏、板报、校园播送等各种形式向全体老师、学生宣传诚信教育的根本内容、要求和重要意义，并扩展到学生家庭，营造诚信教育的良好气氛。3、老师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。老师既是教育的对象也是教育的主体。通过对家长、学生承诺，把诚信教育落实到教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。4、分阶段

10、进展诚信教育。在教育内容上表达教育目的的递进性，低年级以“不说谎话“、“不随意拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小廉价”为主，高年级那么以“不弄虚作假”、“与人相处讲信誉”为主。进一步明确守信誉是一个人的美德。三、利用教材开展多形式的诚信教育我校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同时，我校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德理论活动：1、结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进展有机浸透。2、开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话

11、、电脑小报、手抄报等。同学在课间进展了“诚信”演讲。出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。总之，经过一学期来的诚信教育课程及活动的开展，我校学生对诚信有了深入的认识，为以后的成才、成人奠定了根底。今后，我校还要根据自身情况，继续开展这类活动，为培养有德、有才的社会建立者做出应有的奉献。_小学20_年1月20日诚信教育活动总结 篇4教育部在进一步加强学生诚信教育的通知中指出，在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园。同时，提出了三个“充分认识”的要求，即，充分认识加强学生诚信教育、建立诚信社会对实现全面建立小

12、康社会宏伟目的和完善社会市场经济体制的重要性;充分认识老实守信的品德是立身之本、做人之道，贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务，必须作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。现就土木系开展诚信教育活动总结如下：老师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否那么就会失去学生的信任。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开场。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求老实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格;二是对待别人信守承诺，容许别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才容许。

13、跟老师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。通过开展诚信教育活动，同学们意识到作人之本在于诚信，活动效果显著。诚信教育活动总结 篇5诚信是立身处世的准那么，是人格的表达，是衡量个人为人处事的道德标准之一。为进一步增强学生的诚信意识，进步学生的思想道德素质，贯彻上级部门“诚信教育月”主题教育的指导意见，我校开展了以“与诚信同行、做文明少年”为主题的一系列诚信教育活动，获得了较好的效果，现将诚信教育活动总结如下。一、开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“学生做人”，培养学生成为追

14、求高尚的公民。因此在全面施行素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。讲诚信是社会现代化建立的时代要求，是实在贯彻党的十六大精神，加强公民道德建立的落脚点，也是学校全面施行素质教育，培养进步青少年道德素质，学生做人的着力点。老师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否那么就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，容许的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开场。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求老实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待别人信守承诺，容许别人的事情之前一定要慎重，认

15、真地想一想，自己能做到的才容许。跟老师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。二、开展诚信教育活动的要求(1)实在加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是学校全面推进素质教育和素质理论，加强和改良学校德育工作的需要。(2)制订教育方案。学校结合本校的详细情况，制订详细施行的方案，在调查分析p 根底上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的根本目的、要求和主题。(3)营造活动气氛。学校利用宣传栏、板报、播送等各种形式向全体老师、学生宣传诚信教育的根本内容、要求和重要意义，并扩展到社

16、区和学生家庭，营造诚信教育的良好气氛。三、诚信教育的根本内容诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，我校从最根本的日常行为标准和道德要求抓起，让学生在理论中丰富对诚信的体验，积累经历，为诚信道德提升提供根底，引导学生养成良好道德行为习惯。详细的诚信教育的内容是：(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为理论养成诚信的内在品质。(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法

17、的意识和个人的社会信誉意识等。(3)小学生日常行为标准教育。要以中小学生日常行为标准为根本内容，从学习、生活、礼仪等方面施行养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待别人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助别人等。通过教育，建立和谐的人际关系，进步关心别人的才能，进步个人的社会亲和力。(5)道德标准进校园活动。学校开展以“与诚信同行、做文明少年”为主题的系列活动，培养学生的社会责任感

18、和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。四、诚信教育的主要形式学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。如今的品德与生活品德与社会课程就是非常人性化的好课程！同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德理论活动：(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进展有机浸透。一是在全校升旗仪式上进展了“人人知诚信，人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课，引导学生做到人人知诚信，人人讲诚信。(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、辩论、讲名人诚信故事、搜集诚信格言、诚信知

19、识调查问卷等。同学在课间进展了“诚信”演讲、班级推出“诚信”为主题的黑板报、学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛、开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动，参加社会道德理论活动等。在诚信教育中，学校把诚信教育和根底道德教育结合起来，并结合实际情况，创造性地开展活动。同时，开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创立活动等，争取学生、家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，进步诚信教育的整体效益。诚信教育活动总结 篇6诚信，就是要老实

20、守信，这既是中华民族得传统美德，也是建立现代化新型社会得基石。在现代社会，诚信的缺失困扰着世界，诚信的呼唤普及社会生活每一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生，如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不老实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风，阻碍了正常的教学管理和教学秩序的形成，而且扭曲了一局部学生的心灵，引发了道德上的堕落或变质。因此，为弘扬老实、守信这一中华民族得传统美德，培养学生“诚信”得优良品质，培养学生从自我做起，从如今做起，从身边得每一件小事做起得习惯，我校在学生中开展了以老实信誉为主题的思想道德教育活动，详细内容如下：一、开展宣传，营造气氛宣传是一项活动成功得重要因素之一，

21、培养学生诚信得品格，要从最根本得小事做起。通过 “诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言，用优美得文字，用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规那么、互相谦让、不说谎话、守时、讲信誉等细小得方面做起。二、丰富活动内容，让活动折射诚信一滴水能折射阳光得七彩斑斓，举手投足可显示品德素养得高低优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最根本得日常行为标准和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。学校以年级为单位开展丰富多彩得诚信活动。三、评选“中学生诚信”教育活动文明班级充分发挥典范力量，典范得力量是无穷得，我

22、校在活动期间，要求各班根据学生的实际，给学生确定评比要求，班班争做“诚信”，在活动完毕后，根据各班活动开展情况给予表彰，并号召全学校同学向他们学习。活动完毕，并不代表诚信教育就在此划上句号，我们要求师生以此次活动为契机，走到哪里都要携带着诚信，让诚信在心中，在生活中生根、发芽、开花、结果，努力使学校成为崇尚诚信得净土。诚信教育活动总结 篇7中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的根本之道。在推行素质教育的今天，以诚信教育为打破口，加强小学生思想道德建立，不失为一条行之有效的途径。我校以新课程标准、德育大纲为根据，遵循学生认知开展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进

23、展诚信教育。一、多渠道、多形式进展诚信教育。1、通过校会、红领巾播送等对学生进展诚信教育。2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进展教育。3、在我们的小学教材中所表达的很多事例包括名人故事，都非常接近学生的生活经历，是他们喜闻乐见的。我们要求老师应该充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进展诚信教育。二、分阶段进展诚信教育。我们根据班级情况、学生年龄特点，在教育内容上表达教育目的的递进性，低年级以不说谎话、不随意拿别人东西、借东西、捡东西要还为主，如，在低年级开展“夸夸我老实”活动，通过讲身边的诚信故事、做一件老实的事情，说一句老实的话等，使学生认识到老实才能让人更美丽。中年级以不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小廉价为主，如，在班级中开展辩论活动，对学生的错误思想和行为进展剖析，在辩中明理。高年级那么以不弄虚作假、与人相处讲信誉为主。如，开展理论调查活动，通过看报、上网、阅读等多种途径搜集有关“守信誉”的事例和人物，在班级中展开讨论，进一步明确守信誉是一个人的美德。诚信教育是小学生思想道德建立的内容之一，是进步小学生思想道德素质的重要途径，我们将继续结合身边的点滴事例，不失时机地对学生进展潜移默化的教育，为新世纪培养全面开展的人才尽一份力。第 16 页 共 16 页