2022关于中班美术教案合集六篇.docx

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1、2022关于中班美术教案合集六篇中班美术教案 篇1活动目标:1、学习包糖果的技能，熬炼幼儿手部肌肉发展。2、主动参加操作活动,活动中体验胜利感。3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算:1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。2、录音机、磁带活动过程:1.猜猜老师带来了什么?出示一盘糖老师给你们带来了什么?(糖)小挚友吃过糖吗?好吃吗?娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。2.请实力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包

2、住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。3.交代要求,起先操作。-在操作时,提示用正确的方法。-包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。4.展示糖果比比谁的小手最能干,包得又多又好看。表扬那些在活动中仔细的小挚友。活动延长:将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。教学反思：糖果这个活动很好玩味性，效果也很好，受到许多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平常都常遇到的，对于他们来说都不生疏。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿爱好深厚，特别投入很情愿主动参加。在做这个活动起先，我以

3、为幼儿们会不相识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是因为孩子们对糖果的喜爱，激发了他们学习的主动性，在操作时却基本能选择正确，这个活动增加幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较胜利。中班美术教案 篇2活动意图：水果是孩子们喜爱的食物，在日常生活中，孩子们对各种水果的形态、颜色都比较熟识。为了让孩子了解更多的水果学问，于是开展了此次活动。参加是一种欢乐，创建是一种享受，合作是一种华蜜。活动旨在提高幼儿的动脑、动手操作实力和想象创建力，增进幼儿与同伴间的感情，使孩子们感受与同伴共同制作的欢乐和华蜜。活动目标：1、用拼、切、插、连接等制作水果造型。2、发展幼儿想

4、像力,体验劳动的乐趣。3、培育幼儿耐性、细致的良好品质。4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、事先学会切、连接等简洁技能。2、多媒体课件,各种水果若干(小西红柿、西瓜、苹果、梨、香蕉、橙等),盘子,水果刀,手帕人手一份,牙签,小棍,小伞,吸管等协助材料若干。活动过程：（一）参观水果拼盘图片展,感受水果造型美。1、观看多媒体课件，观赏水果造型。2、自由沟通参观体会。3、图上是什么？美丽吗？4、由哪些水果组成？5、你喜爱哪个水果造型?为什么？（二）实物展示，探究制作方法1、现场做一个水果造型，视

5、频展示。2、老师指导幼儿如何运用工具，如何利用水果的形态进行切、削、剥等技法并留意平安。（三） 制作水果造型。活动反思：此次活动主要采纳自主探究的方法，引导幼儿细致视察，发觉水果造型的隐私，将拼、切、插、连接等有机结合，符合幼儿年龄特点，为了进一步满意孩子的探究爱好，在活动中为幼儿供应了沟通表现的机会，打算了多种材料，让幼儿自主选择，激发幼儿的创建性思维，发展幼儿的创建力。让他们用自己独特的方式去主动的创建和表现水果造型。以前在教学活动中，只注意老师和幼儿之间的互动，但幼儿的水平还存在个体差异，须要通过同伴与同伴的互动，才能更好地发挥自己的想象力和创建力，促进幼儿的特性发展。中班美术教案 篇3

6、活动目标：1幼儿能画出树叶飞落的不同姿态。2幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。3在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。活动打算：勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。活动过程：一、带幼儿到户外捡树叶，让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿态，激发幼儿的爱好二、引导幼儿细致视察树叶的形态、叶脉，用手画一画三、观赏不同形态的树叶图片1观赏不同形态树叶的图片，介绍自己喜爱的叶子。2提出设想：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰你最喜爱的叶子，然后把它们变成树叶宝宝，在空中跳舞。四、幼儿操作，老师巡回指导1引导幼儿用线条分块面，用点、线、面进行装饰，留意线条的疏密、整齐。2选择用冷暖、深

7、浅对比色来画背景，衬托叶子。五、展示作品幼儿园中班美术教案：彩面装饰活动-创意笔筒幼儿园中班美术教案：彩面装饰活动-创意笔筒一、活动目标：1利用平铺、围合、镶嵌的方式创建性地装饰笔筒。2通过对废旧材料的奇妙利用，激励幼儿在生活中发觉美和创建美，体验活动带来的乐趣。二、活动打算：各种废旧瓶子，各种果壳、毛线、吸管等废旧材料，彩色面团，笔筒照片，相机。三、活动过程：(一)通过嬉戏猜猜是什么，激发幼儿爱好1将废旧瓶子藏在布袋子里，请幼儿猜里面是什么。在孩子们争先恐后的抢答中，老师出示布袋中的瓶子，原来是空的没用的瓶子，引出“废旧瓶子”的概念。2引导幼儿探讨怎样将废旧瓶子变废为“宝”。老师：“有什么方

8、法可以把废旧的瓶子变成有用的东西呢?”幼儿：“可以用剪刀剪成有用的东西。”幼儿：“我们可以放一些石头在里面封上口变成响筒，音乐课运用。”幼儿：“我们可以把它装饰一下，变成装饰品。”在孩子们的“奇思妙想”中，出示大班幼儿制作的笔筒图片，再次激起孩子们的新奇心和活动爱好。(二)观赏照片，激发制作欲望观赏大班幼儿制作的各种各样的笔筒图片，引导幼儿视察它们是用什么材料做的?是怎么做成的?在确定了孩子的回答后，老师刚好引导大家共同总结出制作笔筒的材料和方法：“这是用彩色的面团，搓平后围在瓶子上面，再用瓜子壳、毛线、吸管等进行镶嵌装饰。装饰好以后，漂亮的笔筒就做成了。”并提出要求：“请小挚友们自己动手来制

9、作一个美丽的笔筒吧!”(三)老师指导，幼儿操作1介绍材料，幼儿自由选择材料制作笔筒。2常规要求：(1)留意卫生，保持桌面整齐，物品用后归放整齐。(2)做完用抹布将手擦干净。3巡察幼儿的操作过程并刚好发觉问题，引导幼儿共同探讨解决的方法。(四)相互介绍，观赏作品1通过播放随机照的照片展示幼儿作品。2激励幼儿介绍自己的作品。幼儿园中班美术活动教案-卖火柴的小女孩（一）一、活动目标(一)认知目标通过观赏童话故事卖火柴的小女孩，激励幼儿运用形容词(例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。(二)情感目标通

10、过感受童话故事中小女孩凄惨的经验，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。(三)人格目标通过幼儿自由想像，并激励他们将发生的事大胆地讲解并描述出来，培育幼儿的.独创性。二、活动打算(一)学问阅历打算 感知圣诞节是快乐、欢乐的节日。(二)环境打算 布置有圣诞气氛的环境。(三)物质打算 故事卖火柴的小女孩，电视机、VCD机、录音机。三、活动过程(一)整体观赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受故事中的凄惨气氛。1师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事?2出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内

11、容。师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?(二)分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。1师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?师：假如擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?2师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢?假如是你，那你又会怎样帮助她呢?3师：小挚友，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的?4师：小挚友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?(三)整体观赏，激发幼儿感情的升华。师：小女孩这么可怜，假如你能帮助她，你会怎样帮助她呢?四、各领域渗透 艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝愿与希望画出来。五、生活

12、中渗透 在生活中，激励幼儿多帮助有困难的同伴，培育丰富的情感。六、环境中渗透1将故事制成图片，让幼儿进行排图讲解并描述。2设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事卖火柴的小女孩。七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题幼儿园中班美术活动教案：会变的树活动目标引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画。活动打算1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。活动过程1讲解并描述故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有

13、表情生动地讲解并描述故事：“离我们很远，有一个奇异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就起先变了，它会一下子长出各种形态的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小挚友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？”（停顿一下后接着讲解并描述）“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手似乎在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下

14、去，每天都会变出新模样。”提问：这种树叫什么树它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？2师幼一起探讨绘画方法。组织幼儿探讨：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？幼儿个别讲解并描述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。3老师交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。老师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。4利用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。孩子的讲解并描述能帮助老师发觉、理解他们的创作意图及创建性表现，也使其他小挚友学到同伴的优点。活动延长在美工区画自己听过的故事或创编的故事。幼儿园中班美术教案：漂亮的风筝一、 活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体

15、会不同性能工具的运用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。二、 重点与难点重点：用牙签刻出花纹。 难点：限制手部动作的力度。三、 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。四、 活动流程1、放风筝探讨示范创作幼儿园中班美术活动教案：纸编活动一、生成活动在我园的民族教化活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着很多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小挚友拿着一个竹编的小动物新奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话立刻吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编

16、织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小挚友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的爱好越来越浓，我打算就编织开展几次活动。二、活动目标通过视察编织物品，激发幼儿参加学习的欲望。培育幼儿多种实力。三、活动过程（一）观赏活动目标： 视察编织物的特点，激发幼儿参加的欲望； 了解幼儿对图示的理解水平。材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。过程： 出示展示台，让幼儿观赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的； 老师出示纸编作品组成的画面，让幼儿观赏，引起幼儿的爱好； 引导幼儿视察发觉出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书

17、，提出探究问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同； 幼儿熟识材料，尝试看图学习直编。分析：幼儿对参加活动，尤其是说明书的投放很感爱好，激发幼儿主动学习的热忱，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人指导，所以在说明书的旁边应投放相应的供幼儿拆编的纸编作品，提高对图示的理解。（二）操作活动（一）小组活动目标：引导幼儿能自己看说明书，进行直线编。材料：说明书，彩条及相关成品，老师边视察边帮助小组。过程： 幼儿分组自选编织成品，学习看说明书直线编，发觉说明书中图示的规律； 幼儿自由编织，老师辅导个别幼儿； 引导幼儿在仿编后进行改变； 请幼儿介绍自己作品。分析：幼儿基本学会了看说明书，在第五

18、步时，不少幼儿借助旁边可拆收的作品。但投放的彩条的宽度要有改变，以利于幼儿选择组画。幼儿的作品种类少，主要是因为幼儿间的相互仿照和幼儿的感性阅历少所造成的。针对这种状况，应从丰富幼儿的阅历入手。操作活动（二）目标：引导幼儿自己看曲线编的说明书。材料：说明书，彩条等。过程： 幼儿小组自学曲线编的方法； 和幼儿共同总结曲线编织的特点，老师辅导个别幼儿； 组织幼儿赏析幼儿作品。分析：幼儿能依据说明书自学曲线编，个别幼儿不再须要老师的辅导，但有十名幼儿需旁边的协助说明才可以编。操作活动（三）目标： 激励幼儿利用两种编织方法编织出自己须要的形 象， 激励幼儿大胆地创新，并能与同伴协商合作。材料：彩条，胶

19、棒，各色调纸，水彩笔，大白纸等。过程： 请幼儿自由组合，协商所要组合的画； 引导幼儿按自己的主题分工； 引导幼儿自己解决组画过程中的分歧看法； 作品展示，引导幼儿自评、互评。分析：幼儿经过相互协商，把各自宠爱并想表现出来的作品归纳为三类，并自觉分组，组合出的三幅画是：海底世界、森林小动物、公园一角。幼儿心情高，爱好深厚，当不知道的形象出现时，幼儿会去相关的区域找寻答案。幼儿学会了协商解决问题，提高了他们的学习实力。另外，幼儿冲出了纸条的局限，能运用多种材料进行组画。中班美术教案 篇4活动目标1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创建性地装饰与表现。2、在活动中初步萌发爱惜树木的情感。活动打算

20、1、范画二幅2、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。活动过程一、导入情境1、老师：最近我们相识了一位新挚友树木，它是我们人类的好挚友。老师想考一考小挚友，为什么说树是人类的好挚友？树木对人有些什么帮助呢？（幼儿探讨回答）2、小结：树真是我们的好挚友，它爱护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么漂亮舒适，大家都很喜爱树。3、老师：假如将来的树木能变得更美丽，那该有多好呀！提议：今日我们一起去将来的森林里走一走，看一看将来的树木会是什么样子的？二、探讨观赏1、探讨一（1）老师：我望见了一棵大树！（示范画一根竖线）提问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）（2）老师：我来加加粗，现在这棵

21、大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。提问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边探讨）树枝越往上长就越细，越短了。2、探讨二（1）提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。（2）提问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？（幼儿扩散，师选一种示范）。3、观赏比较（1）老师：森林里会有多少棵树呢？（很多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他将来的树。（2）（出示范例）一下子找到了很多棵。提问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？（幼儿比较，老师归纳形态，排列形式）。

22、（3）他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）三、联想创作1、.老师：将来森林里的树真美丽，我们接着再向前走，找找新挚友，找得越多玩的越快乐。2、提示（1）将来的森林里大树多还是小树多？（大树多）（2）引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。（3）在森林里我们已经找到了很多将来的树，赶快找几个挚友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。3、（出示范例2）看，我和我的挚友们玩的多快乐。（引导幼儿添画背景）。4、今日天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色调）四、引导讲评1、今日你在将来森林里找到了几位新挚友？（幼儿数数）2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起

23、去看一看挚友们找到的将来树吧！（幼儿绕场走）3、老师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形态叶子等。五、结束：今日的旅行真快乐，我们该和树挚友再见了，希望小挚友们今后学会各种本事，将来真的能把这些将来树种出来，装扮我们的环境。中班美术教案 篇5活动目标1、了解围巾花饰的多样，及色调的丰富。2、学习用花纹，格子或图样对围巾进行装饰。3、对装饰画有爱好。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算各种图案的围巾，蜡笔，纸（长、正方形的围巾状）。活动过程一、出示各式围巾,让幼儿观赏.1. 这是什么?(围巾)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样) 花纹什么地方不一样?(有的

24、是围着围巾四周一圈,有的两边有花纹,有的有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子)二、装饰围巾,幼儿作业1. 我们今日也来装饰围巾,你喜爱什么样的围巾?你会用什么画案来装饰你的围巾呢?(幼儿讲解并描述)。2. 看看我们有什么东西呢?(蜡笔)3. 老师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰围巾,留意不和别人一样,能自己想方法设计。4. 老师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计。三、评讲幼儿作品1. 我们看看这些围巾颜色怎么样?2. 你是怎么设计围巾的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)活动反思引发孩子们主动探讨，自主探究的欲望，通过想象和沟通，孩子们的联想思维和创新思维得到了熬炼，创

25、建出不同的作品，他们对色调花纹的设计很自由，色调夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教化活动，提倡的是自由表达，特性展示，我们要敬重每个幼儿的想法与创建，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们创建的欢乐。中班美术教案 篇6活动目标1、感知树叶不同的形态和颜色，激发幼儿欣赏树叶的爱好2、运用叠色的方法有目的的选择颜色，变现各自对树叶的印象重点难点重点：运用叠色的方法有目的的选择颜色难点：运用叠色的方法有目的的选择颜色，变现各自对树叶的印象活动打算采集的各种树叶（如：银杏叶、枫叶等）、落叶的图片、多媒体课件、背景音乐、油画棒、画纸和剪刀等。活动过程一、观赏漂亮的落叶1、师(出示幼儿捡

26、落叶的照片) :你们捡到了哪些落叶?你们是如何选择落叶的?落叶上有哪些颜色?2、师(出示一幅有很多落叶的图片) :现在，我们来到了漂亮的树叶王国，这儿住着一-群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿细致视察落叶的颜色，并提出问题:落叶上的黄色、红色都是一样的吗? )二、师幼共同尝试叠色1、师:这时，枫叶妹妹过来了，她告知树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参与舞会!树叶精灵们忽然兴奋起来，起先忙着打算参与舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，漂亮的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图 片)。请你们细致视察，叶姐姐身.上有哪些颜色?分别在什么部位?2、老师示范叠色，请个别

27、幼儿参加。师:瞧!叶姐姐侧着身子多漂亮动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提示幼儿画轮廓的时候不要移动叶子)师: 叶姐姐，你的衣裳真美。(边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套， 染.上黄颜色，染上红颜色， 黄色和红色抱在一起亲亲。还有哪些美丽的颜色?叶姐姐的衣服.上有那么多美丽的颜色，太令人艳羡了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最漂亮的树叶精灵。三、了解树叶的排列组合22.师:叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个欢乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟 (出示广玉兰的图片)。惊奇，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上

28、去真好玩。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。2.师:舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都赞扬叶姐姐是最漂亮的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为假如没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤寂、多孤独呀，树叶精灵们发觉了一种让自己更漂亮的方法一一排列各种队形。四、幼儿自由创作师:还有哪些树叶精灵想去参与舞会呢，请你们在纸上画下来。 (幼儿自由创作的过程中，老师播放轻音乐。与个别幼儿沟通时提出问题:你的树叶精灵是什么颜色的?能不能找来其他树叶做裙子、裤子、帽子或外套? ) 五、共同舞动播放圆舞曲的背景音乐，请幼儿剪下自己的树叶和树叶精灵们一起排列成共同协商的队形,老师和幼儿一起翩翩起舞。在本节活动中，幼儿参加性很强，美术观赏活动是幼儿对艺术作品自由表达的活动反思活动过程，在这个过程中，宽松愉悦的环境对幼儿的表达特别重要。最终让幼儿在 自主创作，发挥幼儿自己的想象力，让幼儿感受到自己叠涂的画面的漂亮。