一年级语文上册工作总结（精选6篇）_一年级上语文工作总结.docx

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1、一年级语文上册工作总结（精选6篇）_一年级上语文工作总结第1篇：一级语文上册工作总结 一年级语文上册工作总结 回顾本学期的教研教学工作，我们一年级语文教研组的每位老师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教学安排，有序地进行课堂教学，不遗余力，为提高我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。 一、学习理论，实践课堂。 为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平常除了每次教研活动，还利用空余时间进行理论，学习新理念和小学语文老师，亲密关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生

2、进行探讨，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，相互听课，课后进行评课写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习实力得到了全面提高，也提升了课堂效率。 二、重视习惯，时时指导。 在平常大家有空课时，主动研讨针对一年级学生出现的问题，尤其是学习习惯的问题，提出困惑，主动探讨。提出必需严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。平常引导学生读书时必需做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课堂中通过嬉戏活动培育学生倾听的好习惯。并且还注意激励学生在生活中识字，帮助学生学问积累。尤其是写字习惯的培育，我们始终在写字课上，通过手把手的指导、老师的示范培育学生正确的握笔姿态和坐姿，力争使

3、学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。 三、落实工作，提高效率。 我们一年级语文组定期开展了教研活动，落实了有效的教研内容，学期初，我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学安排，还依据每个单元刚好备课，修改教案，为了培育学生的学习主动性，激发学生学习语文的爱好。定期沟通课堂教学的随感，抓好常规，努力创新。依据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的基础上，出好了每周及每阶段的练习卷并附上温馨提示。为了激励学生正确的写字方法，我们组开展了写字竞赛，让全体一年级学生全部参加，从中评出优秀的学生进行表扬，来激励其他学生共同成长，养成良好的写字习惯。大家做好单元测试质量

4、的分析，捕获问题，做好教学方法的改进，以此促进我组语文教学质量。 四、今后努力方向 对于优等生和有潜力的学生，他们的语文综合素养有待提高，听说读写的实力还要进一步挖掘培育。学生良好学习习惯的培育还有待加强，修正预习不到位、订正不刚好是我们下一年的奋斗目标。注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 虽然一年级的教学工作是繁琐的，但是我们年级组的每一位老师都能兢兢业业，而且也会一如既往的投入到工作中，接着培育学生的学习习惯和做好科研探讨。 第2篇：一级上册语文教学工作总结 一年级上册语文教学工作总结 一年级上册语文教学工作总结 一个学期转瞬就过去了,教学工

5、作劳碌而充溢,辛苦却欢乐。现总结如下: 一、完成主要任务及实行措施 (一)完成任务 一年级一册的语文教学任务繁重,要生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。相识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用汉字313个,其中116个要求会写。 (二)主要措施 1、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯

6、的培育融入情趣中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书、拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班学生都养成了良好的学习习惯。 2、抓好学生的基础学问 本学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、等方面作了努力。 注意汉语拼音学问的驾驭 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地驾驭,我与学校有阅历的老师常常沟通,并向他们学习教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 抓好写字训练 在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字

7、的要求。首先,要让学生写好字,所以注意自己在课堂板书给学生做一个很好的示范。其次,既从技能方面要生,又从习惯方面的要生,特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我很注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生”留意做到三个一:一拳、一尺、一寸。” 培育学生的朗读 首先,调动学生读书的主动性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打

8、开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。 3、安静对待差异,面对全体学生。 基于学生学前教化的起点不同,学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务驱动不同,是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。我班的龙超响小挚友,学习的速度比一般同学慢一点,作业不能刚好完成。可是他爱识字,针对他这种状况,我在课堂上特殊关注他,多给他展示的机会,常常督促他,并刚好激励他。一个学期结束,感觉他有了明显的进步。这归

9、根于学生感觉到了我对他的关切。对待学生的作业,我进行了分层布置,避开了学生学习时的茫然。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的驾驭学生运用学问的状况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。 二、渗透法制教化 教化好下一代,不光是使他们学到扎实的科学文化学问,更重要的还要教化好他们如何做人,懂得做人的道理。在小学阶段对他们进行社会主义法制的教化,使每个学生都要学法、遵守法律、用法,用法律武器来爱护自己的人身权利。语文学科最重要的任务就是培育学生良好的人文素养,健全的法治素养也是其中内容之一。作为语文老师,我们有理由也应当在日常琐碎的教化教学工作中开动脑筋,主动想方法,渗透法制教化,提高学生

10、的法制素养,为学生的健康快速成长奠定坚实的基础! 三、取得的成果 1、让学生学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 2、教会学生借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 3、让学生相识常用汉字254个,会写126个。 4、使学生驾驭汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。 5、教会学生学习用一般话正确、流畅地朗读课文。 四、存在不足及今后努力方向 1、虽然注意了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇,对学生的吸引力不够。这还

11、须要我不断地努力,驾驭更多理论学问的基础上,注意实践,多向其他老师学习。 3、老师机灵有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,留意预设和生成。 4、留意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。 20XX年12月20日 第3篇：一级语文上册教学工作总结 一年级语文上册教学工作总结 时间毫不停息地走着，我担当一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了。在工作中，我不断的反思着自己，现总结自己的教学工作如下: 一、详细教学工作 （一）打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得

12、生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 （二）抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作

13、为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” （三）培育学生的朗读 我自己是很喜爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我

14、特殊留意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 （四）注意学生课外阅读实力的培育 在开学初，班级给学生举荐了猜猜我有多爱你，激励学生利用学过的拼音，

15、自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的驾驭了拼音，一箭双雕。在此基础上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜爱的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的爱好。 三、存在的问题与不足: 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，驾驭更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。 3、老师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。 4、留意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学

16、生间的差异。 5、学生语言实力的培育。培育学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。今后我还会在教学中不断改进，以适应教化改革的新浪潮。 第4篇：一级上册语文教学工作总结 坪地镇小学2016-2017学年度第一学期一（2）班语文教学工作总结 本学期我担当一年级二班的语文教学工作。作为一名老师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，

17、尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一、工作回顾及取得的成果 1、细读教学内容，细心组织教学 一年级一册的语文教学任务繁重，汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，能精确地拼读音节，能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声，相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话；相识常用汉字450个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶心情。由于一年级小挚友以不随意

18、记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我尽力将拼音学问活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。本学期，除备课写教案，我花了大量的时间制作大量形象直观的课件协助教学，用来激发学生学语文的爱好。课堂上看到学生求知的眼神，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天微小的进步。 2、培育良好学习习惯 严格语文学习常规 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在 40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重

19、点。刚开学的两个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。上课前打算足够，给了我底气，让我的心充溢自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充溢激情。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己示范。其次，我充分利用多媒体课件中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能

20、方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 3、直面学生差异，公允对待全体学生。 学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务程度不同，是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的杨柯、胡静娴和姜霖，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能刚好完成。可是他们爱识字，针对他们这种状况，我在课堂上特殊关注他们，多给他展示的机会，常常督促他，并刚好激励他。一个学期结束，感觉他们有了肯定的进步

21、。这归根于学生感觉到了我对他们的关切。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的驾驭学生运用学问的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。 4、亲密家校联动，共同培育新人 家庭教化对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用家访、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现，指导家长科学教化子女，一起沟通适合孩子的教化方法，起到了良好的的效果。 5、在期末统一检测中，我班语文成果一般。语文荣获全镇第4名，总分3753分，人均分72.17分，及格率80.8%，红分率42.3%。 二、存在不足 1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年

22、龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。 2、对学困生的关注仍旧不够。班上几名学生的基础比较薄弱，学习学问较慢，重难学问点驾驭不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 3、争取家长协作的工作做得不够。部分家长对学生的成进步步不够重视，参加家校共管的热忱不高。 三、努力的方向 1、教学中充分发挥学生的主动性，教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。 2、加强对学困生的辅导，培育他们的学习爱好。 3、常常联系家长，要求家长督促孩子的学习，使家校共管，提高学生的学习成果。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优

23、点，改正缺点，争取有更大进步。 此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好 第5篇：新版一级上册语文教学工作总结 2017年2018年一年级上册语文教学工作总结 随着时间的消逝,转瞬一学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉收获不少。 本学期以来，我根据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。根据教学大纲的要求改进教学方式，定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在视察、揣测、探究、探讨沟通等过程中，获得所应驾驭的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。努力贴切当前语文课程改革的

24、重要理念。现总结如下： 1、抓好拼音教学，奠定读书基础。 培育读书习惯要从孩子做起，但二年级的孩子汉字还未学好，怎么读书？针对这种状况，我们就依据学生的语文学习进度，分阶段支配不同的读书活动。拼音是学问的基础，我们首先从抓好拼音教学入手，强化拼音练习，边学拼音边指导孩子读简洁的儿歌，开展拼音竞赛。拼音练好了，才有可能读好书。 2、听故事，培育读书爱好 借助拼音读书，速度慢，也体会不到读书的乐趣。因此我们在学期初与广阔家长联手，实行听故事的读书形式，先培育孩子们的读书爱好，当他们被精彩的故事情节深深地吸引住时，告知他们，其实 1 / 2 这些故事就在书中，你也可以来读书，就会看到更多好玩的故事。

25、 3、读书识字互利互惠 读书与识字其实是一个整体，读书可以帮助相识更多的生字，识字又可以提高读书的速度。我们在开展丰富多彩的读书活动中，就将读书与识字融为一体，读书时将相识的生字圈出来，介绍给大家，还可以制作读书卡，把新字摘抄或者剪贴制作成读书卡，瞧，各种美丽的读书卡：苹果型、桃子型、星星型各种各样这些都是孩子们读书识字的收获与结晶。 4、古诗文朗读活动。 本学期我们接着开展古诗文朗读活动。为了激发学生背古诗的主动性，我们把诗文抄在黑板的一角，每天上课前，学生在班长的带领下背诵。每个月检查，看谁背得多。整个班级营造了一种竞争、主动进取的学习氛围。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课

26、程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。 2 / 2 第6篇：一级上册语文教学工作总结4页 一年级上册语文教学工作总结 本学期我担当的是一年级(3)语文教学工作。作为一名青年老师，我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结： 一、备好课，上好课。 一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精

27、确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且相识常用汉字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不可思议。由于一年级小挚友以不随意记忆为主，课堂上常常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的48名学生，我花了大量的时间备学生，手写教案，制作大量形象直观的课件协助教学，用来激发学生学语文的爱好。课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫华蜜，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调

28、整教学策略，争取每天微小的进步。一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。 第 1 页 二、在语文教学中抓常规。 教了这些年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜爱自己的学科，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前打算足够，给了我底气，让我的心充溢自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感沟通。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充溢激情。我特殊注意课堂上的过程性评价：“请留意读书的正确姿态”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价，更

29、让学生满心高兴，主动思索。在生生、师生不断互动中，学生学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的动作排练，要想学生在整个课堂爱好盎然，老师教学的策略以及驾驭课堂的实力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。 三、安静对待差异，面对全体学生。 基于学生学前教化的起点不同，学生学习的实力差异是确定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我常常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的林琮致小挚友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能刚好完成。可是他爱识字，针对他这种状况，我在课堂上特殊关注他，多

30、给他展示的机会，常常督促他，并刚好激励他。一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关切。对待学生的作业， 第 2 页 我进行了分层布置，避开了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的驾驭学生运用学问的状况，也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。 四、不断钻研，不断学习。 本学期，除了完成教学任务外，我还担当了年级备课组长的工作，我们营造了良好的学习氛围，确定了本组的教研专题：“优化识字，促进养成”。围绕专题，我坚持主持并参与每周的集体备课，坚持参与开展观评课活动，本期我听课28节。学习到了他人许多优秀的阅历，也进一步明确了自己努力的方向。 五、多与

31、家长沟通沟通，获得家长的支持。 家庭教化对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现。一起探讨适合孩子的教化方法，起到了事半功倍的效果。 经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，还增加了信念。我信任：下学期我可以取得更大的进步，也会更加仔细对待自己的教学工作。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条： 1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。 2、为胜利找方法，不为失败找借口。 第 3 页 3、蔚蓝的天空虽然漂亮，常常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。 第 4 页

32、 工作总结一级标题 篇1：工作总结的标题总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式标题：单位名称十时限十总结内容十文称。如标题下或文末有单位署名，标题. 一级老师工作总结 篇一：小学一级老师工作总结工作总结姓名：马雅娜单位：廊坊市文安县黄甫小学 职称：小学一级老师 小学一级老师工作总结廊坊市文安县黄甫小学 马雅娜马雅娜，女，2001年7月毕业于天津. 中学一级老师工作总结 中学一级老师工作总结XX年12月被评为中学一级老师资格以来，本人更加酷爱教化教学工作，在各方面都能够做到尽职尽责，恪守本职工作，以老师职业作为终身职业，把自己的一生无私奉献给. 小学一级老师工作总结 个人工作总结XX，女，彝族，生于1987年9月，2013年7月毕业于XX学院。现任杉树乡中心校五年级数学教学工作。自工作以来,我本着主动仔细的看法投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高. 小学一级老师工作总结 工作总结姓名：马雅娜单位：廊坊市文安县黄甫小学 职称：小学一级老师 小学一级老师工作总结廊坊市文安县黄甫小学马雅娜马雅娜，女，2001年7月毕业于天津市宝坻师范学校，中专学历，所学.