2022精选高三学习计划八篇.docx

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1、2022精选高三学习计划八篇高三学习安排 篇1通过此次期中考试，暴露出很多学生学习上存在的问题。面对明年6月的中考，以学生当前学习基础而言，补习辅导已刻不待时。针对学生当前的学习基础，学习进度，以及在与学生沟通沟通和试卷分析的过程中发觉的学习方法，学习习惯上的问题，制定出具体的补习方案，供家长参考。希望可以在该方案的基础上，结合我们的实际教学与管理，进一步提升学生的学习效果，以求在中考中取得好的成果。结合学生当前学习进度，我校建议把整个补习安排分为两个阶段，详细的辅导方法，课程内容以及日常管理方法，也会依据补习阶段的不同而有所不同，这个会再后面具体说明。第一阶段为现在起先到寒假前，该阶段学生尚

2、未结束新课。所以补习以同步书本，保证当前学习效果为主要目的。课上老师主要是把当周所学学问进行总结，归纳，讲解典型题型，并针对于孩子基础，把下阶段所学新学问所需的基础学问进行串讲，以保障学生在校内的学习效率。直至寒假学生结束新课。其次阶段为寒假至中考前，此为总复习阶段，以历届中考指导思想为依据，以老师中考教案为引导，以书本为基础，以典型例题讲解，课后重点巩固为主要学习方式，进一步打实学生的学问基础，进一步完善学生的学问体系，进一步提高学生的应试实力。详细安排方案一、中考学习的基本任务第一、全面学习，“颗粒归仓”。虽然距离中考的时还有接近7个月，但是考虑到学生学习基础，中考教材的学问量，以及中考的

3、难易程度，建议以书本为基础，全面复习，不留死角。增加得分点。1、回来课本，查缺补漏。依据考纲对所考学问点逐一进行梳理，让学生根据各学问点的层次要求做到重述、默写、说明、比较、区分、归纳、分析、理解、驾驭。不能以考为由忽视了基础学问。2、回顾反思，巩固提高。以“错题档案”“错题本”为线索，回顾复习过程，再现前车可鉴，巩固复习成果。3、调适心理，增加紧迫感。通过日常与学生沟通发觉，许多学生在中考备战方面并没有一个中考生所应具备的紧迫感，认为中考还有半年多，不焦急，面对中考并没有“我肯定要”的决心，所以须要老师，班主任老师严加管理，让学生尽快找到学习状态，把心思放到中考备战上面。其次、综合训练，提升

4、实力。根据53样题要求，筛选、编制试题，进行模拟训练或仿真考试。1、通过训练进一步查找学问的缺漏和实力的缺陷，（突出诊断功能），特殊是对一些热点、重点问题驾驭状况，刚好进行弥补。2、通过训练进一步检查学生在答题规范、答卷技巧方面的问题，刚好进行订正。二、中考学习各阶段学习方案及日常管理方案（一）新课阶段：现在-期末考试。所以补习以同步书本，保证当前学习效果为主要目的。课上老师主要是把当周所学学问进行总结，归纳，讲解典型题型，并针对于孩子基础，把下阶段所学新学问所需的基础学问进行串讲，以保障学生在校内的学习效率。周末辅导支配1.补习方案：利用周一至周五晚间，以及周六、日的时间进行辅导，其他时间学

5、生到校，由班主任老师监督进行自习辅导2.课时频率：数学2次/周，物理1次/周3.课程内容：以新学期现行进度为准，主要以弥补当周在课堂上没有解决的内容为主。通过对学生的试卷分析，反映出的问题是学生在进入函数等有肯定难度的学问版块之后，学习效果明显不好，在做题是许多连基本的学问点都不清楚。其主要缘由有三个，一是学生学问的储备不够，假如分式方程，一元二次方程等部分学生驾驭不够扎实，则会在学习函数的时候明显吃力。二是因为基础不扎实，学生课上听课效率不高。三是课后缺乏必要的“过度学习”，无法形成有效记忆。所以在讲解的过程当中，一方面要同步当前课程，针对当前所讲学问点串讲和总结归纳，另一方面，在学生学有余

6、力的前提下，可把下一阶段学问所需的储备学问进行串讲，保障学生后期的课堂效率4.课后练习：每节课结束之后请学生务必在5分钟之内就进行时间不少于20分钟的对刚刚结束课程的巩固，以形成具有高度效率的“过度学习”。5.阶段测试：周末班主任打算一份题量为一小时左右的习题（数学或物理），内容主要涵盖一周以来每天晚上所做习题。6.每周总结：对一周内所背诵的单词进行抽查默写日常自习方案1.时间支配：周一至周五晚上18:30-21：00(每周不少于4个晚上)：2.自习内容：1.学生首先巩固当天学校内学习内容，最终独立完成当天的家庭作业，疑难部分由值班老师当天解决。2.每天布置20左右的英语单词，学生务必在睡前熟

7、记（词义、词形、词音、词性）。3.在学生离开启儒学校之前由班主任检查昨天的单词背诵安排，形成完善听写记录和纠错体系。4.将当天做错的习题进行合理整理，形成各科的纠错本。5.每周五晚学生务必来自习，除了常规内容以外，总结本周内所落下的内容向班主任具体汇报以便于周末上课内容的支配。（二）冲刺阶段：寒假-中考前。此时学生已经结束新课。进入总复习冲刺阶段。在这个阶段有一个特别重要的时期，就是寒假。此阶段为特别重要的补习期，整个寒假学生会有总共2周左右的补习时间，该阶段要求集中学习，可以加大课时频率，并且加入化学学科。并且，此阶段为特别重要的视察期，通过新课阶段及寒假阶段的视察，可大致推断出学生根据常规

8、的学习方式能否在中考前达到中考要求。假如可以，则开学后接着根据原补习方式，利用晚间及周末时间进行补习。补习要求跟新课阶段大致相仿，学问在科目和课时频率上会稍作调整。假如无法达到中考要求，则建议家长在下学期转入全托复习。下面为全托学习日常支配这段时间的主要任务就是以中考为指导思想，以课本为基础，进行三轮复习，一步打实学生的学问基础，进一步完善学生的学问体系，进一步提高学生的应试实力。详细时间划分如下I.一轮复习：开学-4月20日。共10周左右。根据各学科考点进行精细化系统复习II.二轮复习：4月21日-5月20日。共4周左右。各学科专题复习Iii.三轮复习：5月21日-6月10日。模拟训练阶段。

9、要求学生在该阶段做6-8套模拟试题高三学习安排 篇2高三由于时间紧、任务重，物理学习涉及面广，很多学生觉得有些吃力。本文给出高三物理学习安排，使学生们学习起来更顺当。(一)三个基本。基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。关于基本概念、基本规律要熟识它们是怎么来的?为什么要引入?它有什么用?它的物理意义是什么?和那些其他物理量相像或类同?与谁有联系?怎样记忆它?等等。再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记好用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是特别有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度最大”;“

10、洛仑兹力不做功”等等。(二)独立做题。要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。(三)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地驾驭物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的

11、，而动态分析是活的、连续的。(四)上课。上课要仔细听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一样、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。(五)笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记

12、，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。(六)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。(七)时间。时间是珍贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，而利用时间是一门特别超群的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节约时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把

13、当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在漫步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着，记忆犹新，不知何时会有所突破，找到问题的答案。(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向四周的人学习，看人家是怎样学习的，常常与他们进行“学术上”的沟通，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告知别人，这样别人有了好方法也会告知你。在学习方面要有几个好挚友。(九)学问结构。要重视学问结构，要系统地驾驭好学问结构，这样才能把零散的学问系统起来。大到整个物理的学问结构，小到力学的学问结构，甚至详细到

14、章，如静力学的学问结构等等。(十)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。高校里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。高三学习安排 篇3高一：保持领先高一全年成长历程事务表9-10月，尽快适应中学生活，驾驭工具性学问，适应中学学习生活节奏。10月中旬，第一次期中考试，中学第一次检测，暴露问题发觉问题立刻调整解决(有些学校可能会提前，9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变)。11月，绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习，提早预习和适应。12月末1月初，期末考试，升入中学的首次

15、正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准(假如学校有月考习惯，那么每次月考成果也是标准之一)。1月末-2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。3月，高一下学期开学，学生须要很快进入学习状态。4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点复习三角函数的相关概念学问。6月初，重点中学起先讲解大部分高二学问，要跟上学习节奏。假如期中考试成果志向，应尽快进入超前学习状态，不要沉醉在一次成功之中;假如成果不志向，应尽早做调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。7月初，学校期末考试。这次期末考试是对高一整个一学期学习效果的检验，也是高二两级分化起先的前兆，做好自我

16、分析。各科提示语文：每天保证半小时阅读改变：中学语文与初中阶段相比有较大的跳动，强调学生自主阅读和自主写作，变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。因此，学习中学语文，一要擅长“发觉”，二要擅长“表达”。数学：耐性+恒心+毅力改变：中学数学在学问的深度、实力的要求上都比初中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对分析实力的要求高。所以进入中学后，成果有所下降是正常的，大可不必为没拿到高分而苦恼。摆正看法，信任是能够把中学数学学好的。英语：语法和词汇是两大要素改变：进入中学后，英语教材的内容增多，跨度大，不像初中一节课就可以把学问点反复操练到完全驾驭，所以更要留意自学，温故而知新。中学英语特别侧重培

17、育阅读实力，所以除了肯定的练习之外，还须要大量的自主阅读。物理：培育良好的学习习惯改变：物理是高考理综考查的科目之一，理综总分300分，物理就占了120分。依据往年高考成果，许多考生物理科得分不太志向。中学物理以定量计算居多，初中物理则以定性了解居多，因此在学习时尤其要关注相关的计算题。此外，物理是中学学科中比较难学的一门，培育爱好特别重要，同学们可以有安排地观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理的爱好化学：记忆理解两者兼顾改变：化学是理科中的文科，化学学习过程既要进行理科的逻辑推理，又要有文科的学问记忆和积累。同时，化学也是一门试验学科，要学好化学，就要做好试验，而且更要留意熬炼自己的独

18、立思索和解决问题的实力。高二：迎难而上升入高二的同学，立刻能感觉高二学问难度的大大增加，同时，由于要打算高考，几乎全部学校都会把高三的学问压缩在高二讲完。同时文理综合的练习也会增加学生的任务量。因而，高二整个学期，学生会在巨大的难度和压力挑战中度过。也正因如此，这一年，能否迎难而上，是高二学习的关键。学年关键点9-10月，高二上学期的初步适应阶段，学生渐渐进入高二的学习状态，每课时学问量大大增加，以及文理综合的出现，学生不适感增加;十一长假，学生简单起先出现松懈心情。11月初-11月底，高二上学期学习中间过渡阶段，学生学习习惯和看法渐渐形成;高二上学期的学习状况渐渐定型。12月初，高二全省会考

19、!届时，会提前发布考试时间和考试科目。高二会考越来越被重视，尤其是报名自主招生，会考成果很关键，学生和家长肯定要重视。12月初-1月中旬，高二上学期的深化学习和收尾阶段，学习内容和难度进一步扩大，两极分化现象初步显露。1月下旬-2月中下旬，高二寒假阶段，利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作; 有备无患，要做好预习工作，提前分担高二下的压力。2月底-4月底，高二学年的重要转型阶段，理科学习由详细定量渐渐转化为抽象定性;部分学生成果下滑明显，导致学习爱好起先下降，厌学心情滋生;学生两极分化程度起先加深。5月-6月，中学学习实力和高考核心竞争力形成的关键阶段，是各科难度和容量最为集中的时期;

20、许多同学前期积累的问题起先集中爆发。7月初，高二学年最终收官和学生实力基本定型阶段，两极分化达到高峰。中学过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。高三的学习不再只是关注“点”，更多的是关注“面”，关注点与点之间的联系。高三：三次模考高考复习有三种境界：第一种境界：做一道题，会一道题。其次种境界：做一道题，会一类题。第三种境界：做一道题，会出一题。高三模拟考试时辰表7-9月，学校做学期分析，制定合理安排，进行一轮复习。10月末11月初，期中考试，大部分学校起先总结性复习。次年1月初，期末考试。次年1月中旬-2月末，寒假。次年3月初，一模考试，全面起先其次轮复习。次年4月初，二模考试。起先第

21、三轮复习次年5月初，三模考试，重点专项复习，查缺补漏。次年5月下旬，四模考试。次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生询问会。次年6月24日左右，高考成果发布，考生填报高考志愿。三高二上高三要有的7大意识1.目标意识：目标是导航、目标是方向、目标激发动力。首先要有将来的奋斗的目标，其次要有阶段性的努力目标，目前最重要的是找出实现将来目标的目标差。2.基础意识：基础是实力之本，没有基础就没有实力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和娴熟起来的，所以对待基础不能急功近利，要有打长久战的思想打算。打好基础要从早入手，查缺补漏工作必需在第一轮复习中基本解决，不要期盼在其次学期补救(利用暑假、寒假和周

22、末时间是一个比较可行的安排)。3.总分第一意识：高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量，是总分的PK。为此，必需坚固树立总分第一的意识，不能凭个人的爱好和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续阶段，就必需保持相对的平衡，力求在总分上有所突破。4.规范细微环节意识：高考既考基础学问和综合实力，同时也考规范和细微环节。所以要把规范细微环节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起。5.安排意识：安排是行动的指南，安排是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特殊重要。在第一阶段复习备考中，在宏观上要制

23、订好学期安排，在微观上要制订好周安排和日安排，每次月考前还要制订出短期的复习安排。6.反思纠错意识：反思纠错是一个发觉和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要保障。作为高三学生，必需学会反思和强化纠错意识。详细来说，要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要设一本反思纠错本子，以落实反思纠错的详细措施。7.身心平衡意识：身心平衡是确保复习备考可持续进行的重要保证。所谓身心平衡，就是要学会劳逸结合，张弛有度，动静结合。课中仔细学习，课余彻底放松。始终保持饱满的精神和正常的学习状态。高三学习安排 篇4一个学期过去，面对将来这一个新的学期，并且作为一名高三学子的我

24、，天经地义该为接下来的学习做一次安排了。虽然以往有做学习安排的习惯，但是现在我已经步入高三，对接下来一学期的学习，我仍旧是有一些畏惧心理的。因为这两年的学习，我还存在着很多的漏洞，也有太多的地方须要我去改正，并且我信任高三这一年是一场硬战，只有做好了打算，做好了坚持下去的决心，才有可能在这一次战役中取得成功，所以，以下是我此次做的学习安排，希望可以帮助我登上一个更高的山峰。1、注意学习效率，合理运用时间学习效率是一件很肃穆的事情，我们许多同学之所以在各项考试中出现较大的差距，就是因为我们在一段时间之内，没有把握好自己的学习时间，没有将时间利用到正确的方向上去，所以彩会导致我们的学习效率低下，所

25、以我们的学习，也才没有走向一个好的结果。这一点是我接下来一个学期里最应当注意的一点，因此，我会在每一天的早晨，打算好自己接下来一天的工作安排，然后在这一天之中尽量去实现它，完成它。或许我不能每一天都完成它，但是我肯定会尽己所能，去完善每一天的学习。尽量带着自己，带着这份成果走向一个更好的将来。2、保持良好心态，持续学习热忱步入高三了，我们也都很清晰心态的重要性。其实刚刚走进高三，我也是比较的惊慌，甚至是在心理上已经有了肯定的压力了。所以我也很深刻的相识到一个好心态的重要性。而在这其中，我也很清晰的相识到，持续学习的热忱是保持一个好的学习心态的重要一点。我只有保持一个好的学习热忱，对学习恒久的充

26、溢激情，我信任，我的学习心态也肯定会好起来，我的学习成果也会渐渐的好起来。3、主动树立目标，保持循序前进一个人没有目标，那么他也可能找不到方向前进。而对于我们的学习来说，目标更是一个能够提升我们自我的事情，它会渐渐的带引着我们前进。能够让我们望见希望和将来，也能给我们每个人供应动力。所以我会在每一个星期，每一个月都树立自己的小目标，紧接着再喂自己树立一个大目标争取能够在这个学期期末取得自己的成果，希望不会让自己悲观，不会让关切我的老师，爱我的家长悲观！高三学习安排 篇5高三开学进入高考复习第一个阶段，即基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也就应和学校的老师步伐一样，

27、进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要明白“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最醒悟，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是理解各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚资料。上午9点

28、-11点：试验证明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立即要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验证明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“永久记忆”的东西。傍晚17点-18点：试验显示这是完成困难计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。晚饭后：应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配；也可作难易交替支配。以下是一位高考优秀考生的每日作息时辰表，可供参考：每一天6:00起床，

29、6:30-7:30复习英语，7:40-9:40复习数学，9:50-11:50机动支配；中午午休；下午2:00-4:00复习化学，4:10-6:10复习物理；晚上二个小时复习语文；其余时间机动。留意小块的时间支配，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参与高考，才能考好！高三学习安排 篇6早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑醒悟，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于较佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对

30、“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“许久记忆”的东西。傍晚17点-18点：试验显示这是完成困难计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。晚饭后：应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配;也可作难易交替支配。理科语文学习安排表理科语文学习“七步法”，觉得或许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：(1)读一读阅读课文是复

31、习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等学问点。不同类型的课文须要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个学问点全方位驾驭，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。(2)划一划即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。(3)查一查查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能

32、发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探究学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书实力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧学问联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解实力又能得到提高。(4)问一问“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要擅长向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关学问联系起来，使你融会贯穿。(5)写一写俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写

33、一写。又如一些作文题，往往看似简单写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。(6)练一练就是通过做练习题，检验自己对学问驾驭的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要留意归纳总结，找寻规律，触类旁通，增加应试实力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做肯定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，刚好反馈矫正，以求坚固驾驭所学学问和技能。(7)想一想复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把学问点有机地联系起来，形成学问体系，印在脑海里。当某个学问点联想不起来时，要经过查找刚好巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内

34、、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许会步入“柳暗花明”之境。理科数学学习安排表数学的考察主要还是基础学问，难题也不过是在简洁题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，假如课本上的学问都不能驾驭，就没有触类旁通的资本。对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个学问点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会起先厌烦数学，对学习来说爱好是很重要的。课后针对性的练习题肯定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，终归上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受学问的过

35、程。或许你认为自己在课堂上听懂了，但事实上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深化的程度，并且特别简单忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，肯定要经过周密的笔头计算才能够发觉其中的难点并且驾驭化解方法，最终得到正确的计算结果。其次是要擅长总结归类，找寻不同的题型、不同的学问点之间的共性和联系，把学过的学问系统化。举个详细的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发觉无论哪种函数，我们须要驾驭的都是它的表达式、图象形态、奇偶性、增减

36、性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时留意函数表达式与图形结合运用，必定会收到好得多的效果。最终就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。高三学习安排 篇7（一）基础学问复习基础学问接着以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。1、字音复习。回扣课本，将中学语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练；留意多音多义字；留心形近异音字。2、字形复习。除了对已学学问再巩固，还要以主观题的形式对咬文嚼字中提出的100

37、个简单写错的字进行考查。特殊留意三字熟语和成语的字形的考查。3、词语复习。除常规训练外，要特殊留意成语和熟语的积累和归类。4、病句复习。紧抓11个标记不放，结合模拟题进行再训练，要特殊留意病句和标点的修改训练。（二）一般论述类文章阅读复习1、强化学生“读”的实力，努力订正学生“重做题，轻阅读”的毛病。在做题之前肯定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。（三）文言文复习利用早读时间，回扣课本经典篇目劝学师说鸿门宴陈情表报任安书六国论齐桓晋文之事廉颇与蔺相如列传信陵君窃符救赵

38、。利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。（四）诗歌鉴赏复习借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生的语言组织实力和术语意识；学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。（五）名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主，辅以诗经论语等其它名篇名句。（六）语言运用题。首先应娴熟驾驭常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥老师的主动性，亲密关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避开题型遗漏。要特殊关注扩写、排序和短文改错三种题型。（七）选做题复习强化审题意识，进一

39、步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织实力和采点意识，学会严谨而规范地表述；提高卷面质量，力求清楚美观，简洁到位。（八）作文复习内容上，接着加大审题立意训练。在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，簇新、活泼、生动的语言，名言警句进行归纳总结，刚好下发最新写作素材，力争做到“内容充溢”。不要触及敏感的政治事务，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等话题。表达上，强化文体意识，依据题目确定最拿手的文体。规范各种文体的结构，使之严谨；加强语言训练，使之更加流畅；严抓卷面质量，使之工整。发展等级上，通过升格训练，使文章更深刻更有文采更丰富。高三学习安排 篇8首先在

40、假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自己还有哪些事情没时间去完成，可以将它们一一列出，在假期中有安排地将它们完成。其次还可以整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平常简单错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清晰它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。另外可以整理一下自己的物理学问的框架结构。可以以章节为依次，先在笔记本上画一下各个章节的学问、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对中学的物理学问、概念了如指掌。最终还可以适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并找寻新的问题。练习中要留意自己的解题规范，特殊是作图、书写、计算中的规范要求，不要追求练习的数量，而要注意练习的质量，追求解题的正确率。