幼儿园小班教研工作总结范文.docx

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1、幼儿园小班教研工作总结范文幼儿园小班教研工作总结范文【一】组本科研引领着我们老师既以全局的眼光谛视自己的课程实践，又在每个详细的点上获得了来自同伴的阅历，更好地指导了自己的课程实践，并致力于教学语言的探讨点，从理论到实践，从假设到论证，真正进入了行动探讨，在真实的教学情境中，实现了观念与行为的对接。一、老师成长特性发展，使技能特长充分发挥。1、青年老师的成长。为了让青年老师能快速成长，我们努力为她们搭建成长的舞台，接着绽开有安排地以老带新的结对前进活动，激励她们多听课多实践。组内的两位青年老师在老老师们的帮助和她们自己的努力下，都已成为了园内的骨干老师，还都获得了首届园级名师培育人的荣誉称号，

2、信任她们在下一届名师评比中肯定榜上出名。2、老师的特性成长。老师的成长是教化的力气源泉。没有老师的成长，就没有高品质的教化，关键是要找到自己成长的支点，而这个支点就是自己的专业技能。我组老师的专业技能各有所长，我们就激励老师发挥特长，让她们扬长着成长。如组内张凤娟老师的语言特长、黄斓老师的美术特长、吴雪玲老师的音乐特长等等，在各个活动中，都有效地利用好老师们的人力资源，充分地发挥她们的专业技能，促进老师们朝着特长化、特性化方向发展。二、总结阅历留下踪迹，使团队精神更具魅力。教研是一种同等的、专业的、人格的对话，它让我们老师大胆地建构了开放的对话系统，共享阅历、沟通思维、整合资源，敬重与促进老师

3、的专业化成长，使教研组成为老师学习课改理念的平台，老师专业技能成长的。我们全组老师就是在这个里逐步熬炼成为一支科研队伍，本学期我们在全组老师的努力下留下了成长的踪迹，我们共同收集材料、整理资料，把老师们的各类材料装订成册，有我们的反思集、成长集、评析集、学习集、教案集、说课集。另外，本学期我们又有了新的收获，我组的教研安排获得了平湖市级优秀安排三等奖；组内的一位老师撰写的论文创意阅读，欢乐无限获得了x省教化教学论文三等奖，一位分别被举荐参加平湖市级百名优秀班主任的评比活动；两位老师都荣获了首届园级名师和教坛中坚的荣誉称号；三位老师获得了首届园级名师培育人的称号；还有三位老师在园级双高课竞赛中分

4、别获得了一、二、三等奖。尽管我们的收获不是许多，但是我们还将接着努力前行，特殊是在教学实践上还要狠下功夫，去更好地发挥教研组的团队精神，追求更有效的教研活动。 幼儿园小班教研工作总结范文【二】时间过得真快，一学期匆忙而过。我们年级组有7名老师和3位保育员组成。本学期我们以幼儿园工作规程为依据，严格遵守幼儿园教研组的指导思想，仔细贯彻和执行园务工作精神，并结合当前的幼教形式，绽开了各种活动，现总结如下：一、教研工作开展状况1、开学初稳定幼儿心情方面的研讨。首先我们组里的成员对自己班的幼儿进行全面的了解，并对幼儿的家庭、教化方法、个别差异等进行了分析和解剖。结合自己托班的实际状况学习了相关理论以及

5、好的教学方法，调整老师的心理和实际操作的指引。开学我们发动家长利用废旧材料制作体育器具，如：用奶瓶罐制作小推车、用旧报纸制作报纸球、用米、小铃铛、沙子制作沙袋等，每位幼儿有12样自制器械玩具，即丰富了幼儿的活动器械，又熬炼了幼儿的身体。2、托班集体备课的研讨。本学期每逢双周周三为托班年级组会议，我们托班组根据进行的课程内容商定共享式备课及课件以轮番的方式进行。一学期下来，我们进行过了许多次的研讨，如：托班区域的开展、体育玩教具、一课三研等等。结合在备课中，大家存在的问题我们研讨，通过分析和探讨，结合大家的才智寻求更好地解决方法。3、托班环境布置的研讨。本学期我们托班组共分为五个主题：高兴奋兴上

6、幼儿园春天来了春天的童话我爱玩嬉戏凉爽一夏我们托班组老师进行了多次的关于环境布置的研讨。4、学期托班展示。本学期我们还进行了托班每月请家长来园共享活动展示：早操、律动展示；家长会；花花胸针；亲子春游；美术节暨六一画展。通过活动加强了幼儿之间、班级之间的沟通，而且发展了幼儿的各种实力。二、幼儿的发展状况本年级组的幼儿都是23周岁，本学期新开了一个托班，他们从未离开过亲人，所以他（她）们刚来园时大哭大闹，什么都不会，但经过一学期的幼儿园的生活，在老师、阿姨的细心照看与教化下，孩子们取得了很大的进步，笑声代替了哭声，老师的独角戏变成了师生共乐的嬉戏场面，你争我抢变成了给我玩玩好吗?幼儿园的玩具大家一

7、起玩。三个托班的幼儿都养成了良好的常规，孩子们的自理实力得到了提升。会自己吃饭；自己会说我要小便；自己擦脸；自己托裤子；自己整理玩具，总之能够自己的事情能自己做了。而且，孩子们变得更开朗、更有礼貌、胆子也大了不少。可以说孩子们在各个方面都获得了肯定的发展。三、老师及保育员工作状况我组每位老师都能严格要求自己，主动要求上进，仔细完成各项本职工作。虽然组内年轻老师较多，但是新老师勇于担当任务，能虚心班级老师学习，老老师敢于出谋划策，相互帮助，总之，本年级组的全部老师都能不遗余力完成各项任务，而且各位老师之间团结、互助，相亲相爱。保育员的工作是繁杂的、辛苦的，但我组的三位保育员能不遗余力地做好本职工

8、作，毫无怨言。除此之外，保育员还能够协作老师管理好班级、家长工作、配班工作，对孩子们更是无微不至的细心照看，得到了家长的好评。四、不足与展望1、年级组研讨的特色没有较好地体现。2、从幼儿的发展评估测试来看，大肌肉发展中的跑、爬较好，而在跳、玩球上虽然有在熬炼，但是还有待加强；小肌肉的动作发展相对较弱，为下学期的区域活动开展有了一个依据。3、新学期我们组的幼儿会越来越多，如何让孩子尽快地溶入原班级集体及新班的开设，是我们下学期的工作重点。以上是我组工作的部分总结，希望在新学期中更上一层楼。 幼儿园小班教研工作总结范文【三】本学期我们小班教研组由8位老师组成，在园教研组的领导下，我们组内的老师都能

9、仔细学习并贯彻36岁儿童学习与发展指南精神，主动、踏实地参与教研活动。全组老师在克服了班级人数多的实际困难，团结一样，想方法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了老师们珍贵的凝合力和吃苦耐劳的奉献精神。现将本学期的教研组活动做一个回顾和总结。一、刻苦钻研教材，细致了解孩子，提高教化、科研水平。本学期开学初，由于是接手刚入园的小班孩子，为了能科学、有效地组织教学活动，各位老师就在一起对小班的年龄特点以及嬉戏目标，小班上学期的教化目标进行了一个系统学习，并围绕中福会生活这本书，从孩子的生活习惯、小班幼儿常规建立等方面进行了探讨。通过学习，老师们对小班幼儿有了更深化的了解，进而转变了教化方法，从大班

10、的放手、独立，到小班孩子的恰当引导和泛灵论的运用，这些让老师们更有信念去迎接、教化好我们的孩子。另外，了解到小班孩子处于详细形象思维阶段，为了让孩子们能尽早的适应幼儿园生活，并且在集体活动中能主动地明白老师的意思，太阳班的老师采纳了图标引导的方式，让孩子知道该怎么样排队，也知道应当如何洗手等等，在鲜亮、可爱的卡通提示下，孩子们很快就熟识了班级的常规，自觉有效地去遵守这些规则。随后，在教研组内对图示在小班幼儿常规的建立进行了探讨活动，老师们在实践中总结出了阅历，并进行了共享，全组老师在班级常规的建立上有了科学的指导，本学期，我们小班组的四个班级都能在学初较快的适应了幼儿园生活，并很快进入了正常的

11、教学和嬉戏中，这样的自然、有效的引导方法也受到了园领导的的确定。由于老师们对小班教材也较为生疏了，所以我们也在一起共同探讨、探讨教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充溢到新教材中，并且依据班级特点、孩子爱好以及老师的特点进行富有本班特点的生成活动。在活动中，老师们一方面尝试集体的才智，另一方面也能结合本班孩子的特点，在实际的教学中进行调整。比如在教学活动大象和小蚊子中，太阳班的孩子比较活跃，所以他们实行了嬉戏性质较强的形式，而月亮班的孩子有着器乐打击的阅历，所以他们在组织活动的时候更注意的是孩子器乐的表现。这些反思和教学行为都是老师在对教材以及孩子了解和分析的基础上所实行的教学措施，也说明白

12、我们的老师在仔细地解读孩子。通过一学期的尝试教学，每位老师运用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园老师的值班开课中，小班组老师们都能仔细对待，主动打算，上出了一节节生动、好玩，符合小班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新，并且涉及数学、综合等各领域。二、围绕园教研组、课题组，挖掘、开发各类资源，提高教学质量。本学期，我们小班教研组还紧紧围绕园教研组、课题组，挖掘、开发各类资源进行教学活动。，如家长资源、乡土资源等等。在学期初，我们就对整个教材做了一个分析以及家长的资源进行了一个删选，选取了几个适合的活动，并依据家长的资源特点，请家长来幼儿园进行助教活动。比如，依据小班孩子爱

13、听故事以及对*有着特殊的依恋，所以我们小班组开设了一个故事妈妈的活动，在活动前发动妈妈们自动报名成为我们的故事妈妈，然后组织妈妈们轮番来幼儿园为我们的小挚友讲故事。当妈妈讲故事的时候，孩子们个个都仔细地听着，特殊是妈妈来的那个孩子，感受到了一种奇妙的骄傲感：瞧，我的妈妈厉害吧！通过一个学期的活动，孩子们不仅获得了不同的故事体验，而且也在和小挚友们*交往中增加了自信，更是让家长了解到了孩子在园的状况，增进了家园双方的合作沟通。另外，我们年级组还能结合我园的珍宝文化的课题进行教学活动的设计，比如，我们在阅读主题活动的时候，发觉我们的教材中有许多打击乐活动，一方面，我们利用各种乐器和孩子进行音乐教学

14、，另一方面，我们也收集了不同的废旧材料，如瓶子、罐子、小棒等，以及各种珍宝资源，如蚌壳、螺蛳、扇贝等，将这些原生态的材料运到到我们的教学中去，并依据孩子的年龄特点设计了适合小班孩子的教学活动。老师们的聪慧才智将扇贝壳融入到音乐节奏中，让孩子感受到了音乐与自然，与生活的亲密联系，也把嬉戏和音乐有机的结合在了一起。在踏实搞好教化科研活动的同时，我们还注意扩展幼儿的视野，培育幼儿各种实力，组织了一系列丰富多彩的活动，圆满举办了小班家长半日开放活动，组织亲子间的欢乐跳圈嬉戏，家长们表示了真诚的感谢和对老师辛勤付出的由衷赞美。我们还组织幼儿x淹城亲子游，带领幼儿走进大自然，这一系列活动，丰富幼儿的各种学

15、问，增进了亲子感情，亲密了家园联系。三、互帮互学，共同提高。我们小班组年青老师多，传、帮、带在我们组显的尤为重要，在每周三的教研活动时，互帮互学，共同探讨氛围较浓。每次教研活动前，我们的年轻老师就会对这周的学习工作做一个简洁的回顾，然后对自己的困惑做一个集体的沟通，我们其他的老师就会结合自身阅历赐予帮助。我觉得这样的学习氛围是一种主动、向上的，不仅是我们的年轻老师，每位老师都能从中受到启发。太阳班的喻老师要参与区转岗老师技能竞赛，为此，其他班的老师就共同为小喻老师掌舵把关，指法对不对，节奏稳吗，等等，在喻老师的努力下她一举拿下了区一等奖的优异成果。还有朱老师，由于是第一年工作，她在撰写论文方面

16、不是很清晰，所以有阅历的老师就指导她如何撰写论文提高，如何进行论点阐述，小朱老师在他人的帮助下，逐步领悟到了撰写论文的方法。还有太阳班的老师要进行公开活动，那其他班级的老师就会主动出谋划策，更是主动协作进行教学一研、二研的活动。除了主动协作，互帮互助，老师们之间也形成了一种共享沟通、共同成长的意识，太阳班的郁老师有幸去x和x进行了关于音乐教学的培训，受益匪浅。回来后，郁老师就和同年级组的老师做了一个沟通介绍，把许老师的嬉戏化音乐教化的理念带给了其他老师，让其他老师知道了音乐教学不是单纯的走形式，不考虑孩子的感受，也让老师们知道了嬉戏在孩子们教学中的重要性，并在师徒汇报课的活动中，运用这种理念指

17、导喻老师开展了小班教学活动老虎歌，孩子们在欢乐的教学中学会了歌曲，更体验了音乐教学的魅力，并且此活动也受到了领导的好评。在老师的互帮互学中，我们年级组这学期也取得了较好的成果，在省师陶杯、市、区论文竞赛中老师们也获得了优异的名次。小班各位老师的相互帮助，团结协作，是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。但我们还存在着不足的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。 幼儿园小班教研工作总结范文【四】分宜县中心幼儿园是x市园本教研制度建设基地。作为基地成员之一，我们深感肩负的责任重大。在市、县教研室的组织和领导下，我园在教研工作中进行了一些探究与尝试活动，下面

18、，我们对一年来的园本教研工作做个回顾与总结。一、改进教研组工作，建立教学探讨制度。教研组是开展园本教研的实体，是老师专业化发展的依托，能帮助老师明确专业化发展的方向。在学期之初，幼儿园首先设置了园本教研组织机构，确定了以年级组为单位的大、中、小3个教研组，年级组长任教研组长，制定了相应的目标与职责。依据幼儿园实际，初步建立了10余项园本教研制度，使我园的园本教研工作在一起先便有章可循，有度可依。制度建设加强了，园本教学探讨相对合法化和合理化，促进了幼儿园的教学探讨工作的开展，提高了幼儿园自身教学探讨的质量和水平。二、广泛征集看法，明确教研重点。园本教研活动，主要是以一线老师为探讨主体，以老师的

19、教化教学实践中所遇到的真实问题为探讨对象的一项行动探讨活动。我园老师在一起时，常常说起家长工作有许多难处与困惑，特殊是家长间或的投诉更让老师们眉头紧蹙：这工作究竟要怎样做家长们才会满足?面对这一状况，我们感觉到家长工作的研讨燃眉之急。为了把家长工作落到实处，让家长主动主动的参加家园活动，使老师明白怎样做才是真正站在为家长服务的立场上，我们确定把构建主动主动的家园关系作为本学期教研的主要内容，实现家园相互协作，同步教化，转变观念，促进幼儿素养的提高。这也是幼儿园家长工作的动身点和归宿。三、逐步落实方案，形式专业化队伍。开展教化科研是广阔老师对未知领域的探究，对自身实践的探讨，对传统角色的超越，对

20、于形成探讨型的老师群体有着不行或缺的催化作用。我园在确立了教研目的之后，便起先着手落实各步骤，在第一阶段首先进行理论学习，学习幼儿园家长工作的指导策略、家园互动有效策略的探究等相关文章，有效地指导老师开展家长工作。发放了老师状况调查表，成立问卷库，因为幼儿年龄段的不同，家长关注的问题也不一样，因此在状况调查表中我们看到，老师面临的问题也不一样。我们还组织老师深化探讨，自我反思，针对回收的状况调查表，共享各班可取的家长工作阅历，探讨典型的开展家长工作方面的困惑，如大（3）班、大（4）班、中（3）班都提出面对淘气的孩子，当家长只能听好话时，我怎么办?时，大家在会上畅所欲言，主动献言献策，并把探讨出

21、来的建议再通过实践看能取得什么效果。我园多次开展研讨学习活动，观看具有代表性的班级家园互助活动录像，以自我反思+同伴互助的形式探讨此活动的胜利与改进之处，并请专家简洁小结指引。在学期末评比优秀家园互动活动，为充分体现公允、公正，评比打分分3块进行，老师评比占25%，专家评比占25%，园评比小组占50%。对被选上的优秀活动方案，我们汇编成家园互动活动方案录，旨在更好地沟通。在其次阶段，我们在自己边做边摸索的状况下，还邀请专家来园指导，使家长工作的开展更专业化。我们通过家长会及班级家长委员会形式，与家长一起协商如何开展丰富多彩的家园活动，与家长达成共识。通过活动，增进了与家长的情感，彼此有了更多的

22、沟通与协作。各班的家园互动活动形式多样，各具特色，家长满足率高。在学期末的调查问卷中，很多家长纷纷表示希望以后多开展家园互动活动。在构建主动主动的家园合作关系的教研活动中，我园老师互帮互助，共同提高。有阅历的老师指导青年老师进行公开教学活动，邀请家长来园观摩，听取他们的建议。每一位老师都制订了老师个人三年规划，本着人人参加、人人提高的宗旨，全面提升老师素养，尤其在家长工作方面更上一个台阶。在这一年来的探究中，我们感到欣慰的是：家长主动参加幼儿园教化的主体意识在不断加强，家园合力正在逐步形成，我们的老师在探讨中进一步转变了观念，与家长沟通沟通的水平有了明显提高，同时也促进了老师自身的专业成长。老

23、师从过去的看不到问题，无从下手，到现在能发觉问题、捕获问题，尝试着探讨和解决问题，体验到了胜利的喜悦。当然，我们的园本教研工作还刚刚起步，还存在着一些问题，这有待于我们进一步去完善。 幼儿园小班教研工作总结范文【五】一学期以来，主动营造自我追求，不懈努力，全园上下主动地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主发展，取得了肯定的进步。新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教化教学实力。一、加强教研组建设，提高教研质量1、扎实推动周四教研日和每听必评两项制度力促教研活动深化、实效，并以此促进老师教化观念和教化水平的提升。2、

24、根据园务安排定期组织开展教研活动本学期通过优质课的评比观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教化实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教化理论转变旧的教学手段和策略。在园本教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对教材的敏捷把握和运用。大家在沟通研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、实力得到了显著提升。3、我们利用业务学习时间，组织老师学习幼教杂志上的有关文章收集各类幼教新信息，我园还注意通过分析纲要，学习探讨其观点，务求让每一位老师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教化理念，时刻支持着老师的教化行为，探究一条更有利于幼儿

25、全面发展的新道路。4、环境的好坏干脆影响到幼儿的身心发展本学期接着以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教化性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。二、以专题研讨为切入点，转变老师教化观念，提高老师评课、说课的实力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，提倡教化反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为老师供应学习和发展的创建空间，让老师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教化教学的薄弱环节，我们开展了充溢探讨、真诚沟通的

26、园本教研活动，使老师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。在以后的教研工作中，我们将不断地充溢、丰富和完善自己，用科学的教化理念，指导自己的工作实践。wWw.Zmiw.cN转载请注明 幼儿园小班教研工作总结范文【六】本学年，我们小班教硏组的教硏工作紧紧围绕园内教科研安排，接着仔细贯彻幼儿园教化指导纲要精神，以以幼儿发展为本为宗旨，以园本教研为抓手，以提高保教质量和老师素养为重点，从本园幼儿教化的实际状况动身，不断完善小班教硏组工作的各项常规管理教化教学质量。加强学习和硏讨，提高教研活动的有效性。一、理论学

27、习1、通过自学、教研组集中学习等形式，深刻领悟纲要的精神实质，进一步更新教化理念，指导教学实践。在学习的同时，坚持写有质量的教化随笔和教科硏论文。阋读幼教杂志汲取更多的学问以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，激励老师畅所欲表自己的他人先进的教学理念和教学方法，并用于自己的教学实践中。另外，对十位青年老师进行有安排的指导，上好亮相课为她们供应展示的平台，赐予亮相的机会，使她们较快地驾驭教化教学技能。2、在学习新理论、新观念的同时，刚好进行主题活动反思，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。做好幼儿的视察记录、案例分析等，找出老师在活动中的不足，共同探讨孩子的行为，探讨老师的实践，努力

28、寻求更有效的教化教学方法。提高现代化教化技术运用水平，加强班级博客的管理，刚好上传相关教学、活动内容。3、教研活动中教硏组长仔细做好教硏记录，将探讨的內容刚好进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。加强教化教学探讨，不断提高课程实施水平。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西，以孩子的视角来确立探究主题秋叶飘、冬天到等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果深化开展课题探讨，努力提高教科研水平。二、做好六仔细工作，

29、提高教学质量1、要求老师考虑：明确目标、突出主题、有机融合、家长工作、各类嬉戏和区域活动做到丰富多彩、科学合理，教化环境呼应主题，吸引幼儿参加。在检查中发觉不合理的地方刚好与老师沟通，指导她们刚好进行调整。2、在环境创设方面，保证区域嬉戏活动的空间科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间嬉戏注意活动的趣味性，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历基础之上；老师对嬉戏进行有效指导，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展幼儿园作息时间科学合理支配。通过班级保教人员的协调审议、师幼共同参加班级管理。形成切实可行的常规，家园协作共同关注幼儿行为习惯养成，确保一日活动的合理有序地组

30、织实施，有效地帮助幼儿养成一日生活的良好行为习惯。三、家园协作，达成共识1、定期通过班级主页向家长供应幼儿在园学习的资料和照片，使家长、老师刚好了解园内外最新教化动向，了解教化信息，学习教科研学问2、通过家长开放日活动、与家长的口头联系、家访等，加强家园之间的联系，使家长刚好了解班级动态，了解幼儿在园状况，关注班级的教化教学活动及家长须要协作的工作，做到家园共育学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，再创佳绩！ 幼儿园小班教研工作总结范文【七】时间过的真快，

31、一学期匆忙而过。我们小班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体老师努力进行探讨、探讨、前进，在科研工作的实力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结：一、接着坚持面对全体的原则，以儿童为中心，以科研为先，转变老师教化观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。二、工作目标：立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具有特色的教研工作导思想：本学期将接着以幼儿园教化指导纲要工作

32、为指南，围绕园务总目标，调动每位老师的研主动性，营造良好的教科研氛围。1、组织探讨班老师与课题组老师进行课题探讨，共同探讨，明确探讨目的，不断更新教化观。明确课题探讨范围及探讨内容，确定教化选材，遇到问题困难刚好沟通解决。2、仔细贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题探讨，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以老师发展为本的教化宗旨。提高全组老师的教化教学水平。三、工作重点有及措施：（一）、抓好纲要的学习，提高老师素养。组织全体老师深化学习纲要，领悟其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教化安排和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学

33、习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。（二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注意课前的打算工作和备课的好用性，强调老师创建性的备课，保证主题活动开展的有序性和学问传授的连贯性。同时实行电脑备课，老师相互听课等，课前检查打算、听随堂课的方式，检查老师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少于8篇，以达到相互学习，不断改进，共同提高。（三）、为了进一步提高老师的教学实力，并体现人人参加共同提高的原则，要求老师每人每周交三篇教化反思，一个月交一篇教化笔记、视察笔记、听课笔记。（四）、通过理论

34、学习、座谈、探讨等多样化地学习形式，增加了全体老师依法执教，教书育人，为人师表的自觉性，有效地提高了老师职业道德水平，更好地激励了老师无私奉献，努力工作，同心协力，开拓进取，求真务实，乐于奉献的工作激情。（五）、加强老师队伍建设，实现师资队伍现代化。由于我们小班段都是青年老师，而青年老师是幼儿园的生力军，是师资队伍中的骨干力气，在他们身上有着很强特点：年轻有朝气，有理想、主动向上、精力充足，但缺乏教学阅历。所以在这学期中我们老师都从基层做起共同努力驾驭了扎实的理论学问和技能技巧。从基础理论学问到敏捷运用教学实践，不断提高老师教化教学实力。目前一支上进心，后劲足、潜力大、科研意识高的青年老师，正

35、在强壮成长。（六）、创一流的教化教学阅历，深化教化教学改革。各班环境布置检查，教研组教研研讨，青年老师相互观摩、评课、反思，大家相互切磋、同心同德。集思广益、取长补短，从中更新教化观念，树立新的教化历年，达到共同提高。同时，到高楼开展送教下乡活动；学区公开课及小班段的随堂课。级段老师开展的追泡泡、玩竹竿、小脚的挚友、小不点儿、咕噜咕噜、好玩的冰等活动，充分发挥了每个老师的水平，并且得到了一样的好评。（七）、抓活动、重德育、促发展、提高幼儿整体素养。为提高幼儿全面素养，我段在抓好正常保教工作同时开展丰富多彩的活动，开阔幼儿视野融入社会，提高幼儿实力，让幼儿在活动中成长，在活动中提高，在活动中给每

36、个孩子创设自我表现的机会，本学期，我们小班段实行了水果娃娃大比拼、秋游、自理实力穿衣服、拍皮球、讲故事竞赛、元旦游园活动等，在活动中充分挖掘了孩子的各方面潜力，培育实力，陶冶情操，增加学问，促进了他们的发展。显明地展示了我们小班段教化特色和胜利的教学效果。受到了各位家长一样的确定和认可。同时加强家园合作，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本着敬重、同等，合作的原则，争取家长的了解，支持和主动参加，主动做好家长工作，定期实行家长会、家长开放日等等。注意幼儿的动手操作、自我解决问题，发挥想象创建力的生动活泼的各学科活动。使家长较全面地了解孩子各方面发展状况。特殊是家长对秋游表填写，特别仔细而细致，很多家

37、长还向我们传递了建议，收到了良好的效果。在这一学期中，我们组尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了每一项工作，将来是很美妙的，我们组仍将接着立足本职，踏踏实实扮演好老师的角色，乘势而上，再创佳绩。 幼儿园小班教研工作总结范文【八】我国目前的社会结构和社会体制正在渐渐发生改变，正在不断地从封闭走向开放，时代呼喊改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教化指导纲要最终的目的是创建高质量的幼儿教化，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。纲要中对幼儿老师

38、角色的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。新纲要显明地体现了以幼儿发展为本的理念，我们在教研活动开展的过程当中，以新纲要为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参与了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一起学习新纲要的先进教化理念以次来制订教化教学安排。每位老师在制订教学安排的过程当中，重视对幼儿各方面实力的培育。在幼儿教化过程当中，各科是一个整体，各科在安排的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教化须要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，老师的安排都充分体现出幼儿教化的全面性

39、和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也主动参加了此活动。十一月份，我园青年老师参与了其次届育苗杯评优课竞赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教化活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，打算足够的活动器具，教化既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是科学学科。所以很多老师的课都充分体现出了激励幼儿探究这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教化理念。在活动过程当中，老师能主动引导幼儿参加教学活动，注意幼儿的视察实力、动手实力的培育，老师通过讲解、示范、表演、提问、嬉戏等手段，激起幼儿对科学探究的深厚爱好。老师与幼儿共同

40、参加操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教化活动目标边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必定大有收获。评优课后，老师们绽开了探讨，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教化教学阅历毫无保留地奉献出来，真诚地提出了很多看法和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参与市评优课（科学学科）说课竞赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看中心教化科学探讨所刘占兰老师对纲要的解读，刘老师以幼儿园墙饰布置艺术为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿老师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的人性化的布局观点，给我们

41、指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长须要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了水果蔬菜糕点等活灵活现的模型，使很多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。一切为了孩子这是写在多数幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的实施，我们幼儿园的全体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，老师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课我该怎么办?，老师的

42、讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料打算充分，能结合幼儿自身的生活阅历，引起幼儿学习、探究的爱好。她通过提问、谈话、讲解、做推断题、嬉戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连开个小差都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，确定能见机行事，不再惊惶无助。本学期我们还多次组织老师参与市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，老师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本事。十一月份，我园实行的老师基本功竞赛中，承蒙学校领导的关切，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的协作等音乐学问，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好，很多时候，我们都能倾听到奇妙的钢琴曲。忙劳碌碌的一学期即将结束，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充溢又欢乐。以上是我园本学期的教研活动开展状况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。