教师备课组工作总结范文.docx

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1、教师备课组工作总结范文老师备课组工作总结范文【一】我们20xx届高三英语备课组全体老师，团结协作、务实创新、目标坚决。根据备课组的安排，我们扎扎实实地进行工作，不遗余力做到既教书又育人，并依据学生的实际状况和高考的要求，不断地探究教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。本学期按安排进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下：一、 夯实基础，发展实力，有效组织复习立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为最终的高考做好充分的打算。在第一轮复习时围绕课本、绽开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成果。但高考英语复习又不仅仅是学问的复习，不仅仅是课文、词

2、汇和语法的单纯复现，而是对学生英语学问的一种梳理和英语学习实力的一种提升，帮助学生构建学问网络，便于学生的进一步发展。因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持操练听说读写各方面的技能，重视语言实力的培育。二、仔细探讨考试大纲，亲密关注高考信息和动态我们除仔细研读新课改考试大纲及学科要求之外，还特别留意媒体发布的跟高考有关的各类信息。以考纲为复习的主要依据，以最新动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。此外，我们还科学选用各区县沟通卷，或者从网上获得最新教学资源，再依据我们自己学生的实际状况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。三、重视备课组活动，发挥集体的力气全体备课

3、组成员都能以主子翁的看法主动参加备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。我们备课组在共同帮助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参加备课过程，提出看法，共同探讨。练习的选择也是在大家共同商讨的前提下最终定夺。我们的专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了相关课件。我们信任，只有发挥集体才智，调动全体老师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体才智，又具有特性化特点。四、注意学生心理疏导、稳定学生心情在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信念、志气。我

4、们通过与学生、班主任以及家长的沟通，尽量减轻学生的高考综合症，使学生以饱满的心理参与高考。我们以应试技巧的辅导给学生们信念，并通过大量的实际操练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。五、所做详细工作1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。新课结束后，对中学阶段的语法进行了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句打下了基础。2、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高。 课本复习是学生实力提高的关键。在复习完语法学问后即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是以金版教程为主，在对词汇和句型进行复习后，加强巩固和

5、测试。3、坚持不懈抓好听力训练本期我校征订了一套维克多英语听力，坚持每星期一，星期二，星期五，星期日下午，晚自习前的小自习通过校内广播系统放给学生听，同时，要求学生登记训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生登记自己的训练档案，看到自己的进步。4、强化词汇记忆和运用。每天为学生打算有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。5、写作写作的训练，我们利用的是每次大型考试后作文讲评的机会。我们会在阅卷后，全组老师大家共同选择几篇不同等级的范文，展示给学生看，让学生自己尝试打分，让学生对高考作文评分标准做到心里有数。接着就是围绕这个作文话题

6、，进行词汇和词组的收集，扩高校生们的学问储备。最终把好的范文张贴出来，供学生参考和仿写。一期的工作已经落下帷幕，学生的底子的确薄弱，我们确在工作中感到了前所未有的压力。但是，总有一句话始终在鞭策着我们，那就是，哪怕只有一丝希望，我们也要为之付出百分之百的努力。老师备课组工作总结范文【二】转瞬间又到学期结束了，又要盘点一学期的工作了，都是最简洁的日常工作，就以最简洁的方式把工作汇报一下吧。九月份是开学的第一个月，除了开学初常规的欢迎版面，参与市、区学期工作布置会议和各级美术教研活动，制定我组学期工作安排外，主要是接着完成假期里的夏令营科技幻想绘画的指导和修改工作， 辅导作品均获得钟楼区一、二等奖

7、。十月份我们除了参与区级和协进组的教研活动，仔细开展备课组的教研活动外，主要学习了20_版新修订的美术课程标准，并用这些理念和要求检验自己日常的教学，修正自己的教学行为。面对学校的调研活动，我组老师共同探讨、集体备课，徐泽华老师的教学在调研中获得了优秀。十一月份我们仔细学习了新一轮课题的思想和精神，尝试进行课题探讨课的教学和研讨，分别执教了课题探讨课船和卡通、卡通。在迎接x市的调研活动中，我们仔细备课、制作精致的教具和教学课件，在调研中我的教研课版面设计获得优秀。我组老师主动参与市学科带头人的评比，仔细备战，顺当通过理论考试。十二月份除了常规教研活动、集体备课等，我们同心同德，主动应对市学科的

8、课堂教学考核。在此感谢领导和其他组的老师的帮助。在学生社团辅导中，依据学生的意向，分为素描组和儿童装饰画两个组同时教学，素描组的新生水平有明显进步，基本能够独立完成几何形体的素描创作。在本学期的工作中，我们美术组陈霞杰老师生病在家，我本人身体状况也不太好，在许多工作中做得还不够志向。下学期再接再厉！老师备课组工作总结范文【三】20_-20_其次学期地理备课组工作总结一学期的工作即将结束，在这短短的几个月来，地理备课组自觉的坚持政治、时事学习，以提高自身觉悟水平。能参与学校的会议，平常能以老师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注意师德的养成，时刻提示自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下

9、几个方面谈一谈本学期的工作：一、教学工作：贯彻正确的教化方针是义不容辞的，平常的课堂中以教化方针为指导主线，仔细的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名老师本身的文化专业学问也要不断的提高，平常订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关地理方面的教学杂志，了解地理教化发展，学习一些外地地理的优良教化教学理念，以充溢自己。仔细参与每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。1、备课开学初，主动参与教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，仔细学习地理新课标，主动参与进行集体备课。依据新课标和

10、教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。2、上课上好课不仅要备好课，而且要做好课前打算，不打无打算之仗。上课时，做好常规教化，调动学生学习主动性，使学生酷爱这门课。3、备学生方面平常的课堂教学中注意对学生的自信念的培育，现代课堂教化要求我们信任学生的实力，留给学生充分的思索和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我们信任通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生创建条件机会合理的把握学生的表现欲望，有利于培育学生的自主性

11、和创建性。二、存在问题及努力方向：1、对学生的学习习惯、性格了解不够，对学生的实力培育不够，须要进一步的深化，多和学生沟通，刚好了解他们的想法有便于刚好调整教学方法。2、作为地理组的成员在教学方面没有带领地理组做出很好的成果。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要常常去请教老老师，与老师沟通，使体育教学工作上一个新台阶。3、接着作好地理课的教化工作，争取在下学期的小中考中能够让学生发挥出好的成果。以上是本学期工作的一个小结，本人在工作中还有存在的问题没有想到，希望大家能赐予指出和指导，帮助我把今后的工作能

12、做的更好。老师备课组工作总结范文【四】本学期在学校的正确领导下，在校领导、教育处的干脆领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间是每周三，每位老师都主动准时参与，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习主动性，如何提高学生的学习成果，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：（一）仔细学习教化理论，树立现代教化的观念学校支配常常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周一下午的备课活动，有安排、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、主动研讨的好氛围。

13、学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使老师相识到自身存在的问题，相识到更要细心用心全心去做好学好新课程改革。（二）科学规范常规管理，保证素养教化全面实施、促进老师素养的全面提高1、备课方面：主动开展备、上、说、评、写为形式的常规教研活动。全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范、具体的教案。2、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、仔细、保质、保量完成。3、抽查识记状况：每节课上新课之前，先检查上节课的学问识记状况，让学生温故而知新，更好地进入下一堂课的学习。4、听课方

14、面：主动担当学校开展的研讨课任务，老师还担当学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。（三）抓好课题探讨，提高课题探讨质量教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让学生感受、理解学问的产生和发展过程。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生视察、分析，而不把结论干脆告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，老师刚好点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使学生驾驭技能，最

15、终达到解决问题的目的。相识、理解、练习、再相识、再理解、再练习。最终达到娴熟的过程。（四）存在的问题及解决措施在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思索：如何让老师更新学问以适应时代的要求?如何让老师尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何让学生在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨?如何加强学科之间的渗透?如何让学生在欢乐中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的欢乐?如何让学生既能熬炼实力，又能在考试中成为名副其实的不倒翁?这些问题将是我们今后工作的方向。总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果，今后，我们

16、还将接着努力，争取取得更大的飞跃。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明老师备课组工作总结范文【五】20-年高考已成过去，回顾过去一年的备考工作，真的感受良多。谈到高考备考，就让我想起了前阵子唐吉民老师说的一番话，他说高考是三个人的嬉戏，四个人在玩。想想也很有道理。但是，我认为，在我们的备考过程中，主要有三个因素影响着我们的备考，那就是方向、老师和学生。下面，我将就这三方面谈谈我们备课组的一些做法：一、立足考纲，抓准方向，确保备考全面对路又重点突出。（一）落实市教研室会议精神，仔细探讨考纲和考试说明，确保教学对路。在开学初的市一轮会议结束后，我们针对20-年高考的新形势，仔细探讨考纲和考试说明

17、，深化领悟，争取把考试要求落实在每个专题中。整理归纳，细心选题，重点突出，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的实际状况，制定新学期的教学工作安排，确保教学目标定位精确，教学工作踏实对路。（二）主动参与教研，关注高考动态，广泛搜集有效信息。我们特别重视信息的搜集，主动参与各级举办的教研活动，充分利用手头上的报刊，电脑网络以及各地发来的资料。同时还与兄弟学校保持联系，刚好沟通，共同探讨，不放过一条有价值的信息，让有效信息能为教学服务。（三）钻研试题，精选练习，保证复习有效对路。高三下学期，我们备课组仔细探讨了近三年的高考题、模拟题。通过熟识考题，找寻命题的规律，站在命题者的角度去思索，对考点

18、考题有了更清晰透彻的理解，对复习有了更好的把握；二是通过熟识考题，提高选择练习材料的把关实力，精选习题，博采众长，为我所用，使我们的复习更有效。二、立足本职，细化规划，备课组同心同德又各施各法。（一）备课组同心同德集体的才智是保证备课组整体质量的前题。在20-届高三语文备课组组建伊始，我们全体人员就达成共识，尽自己每个人最大的努力，形成集体的合力，同心协力，使学生的成果能够有所提高。在集体备课中，我们强调一人为主，多人着手，共同参加的原则。依据备考的专题板块和结合各位备课组成员的特长，将各专题板块落实到个人。然后在各专题起先前，根据教学安排让该专题负责人确立好议题，备课时一人主讲，大家探讨、补

19、充，明确该专题的复习重点、教学方法和课堂详细内容。备课时畅所欲言，形成教学设计必需严格执行，发觉问题后刚好提出和商讨解决。这样，大家常常沟通沟通，互通有无，同心同德，共同提高。（二）备课组成员各施各法。在集体备课的基础上，我们大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。再加上每位老师的教学风格和呈现方式都不一样，所以，出来的课堂不仅不会如出一辙，而且还会各有特色。这样既充分发挥了团队力气、集体才智的优势，有挖掘除了个人潜能。正是因为这种合作无间的关系，让我们的教学成果得到共同的提高。三、立足学生，刚好调整，确保复习合理有序又落到实处。（一）开学初，立足于学生的学习行为状况，合理支配教学支配和教

20、学思路。高三一起先，我们仔细分析了高二学期的学生成果，找出了本届学生的薄弱环节与存在的问题，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。共同分析学生的学习习惯、学习看法、学问水平和实力水平邓，制定出相对合理的教学安排、教学思路、教学内容和教学方法。因此，我们确定，高三一年，我们要回来教材，夯实基础，重点突出。高三不再侧重于新知的传授，而是对旧知的回顾汇总。使学生的积累由量变到质变，把握规律，加深相识。在复习时，我们并没有丢掉教材。而是依据复习安排，在单项训练时把教材内容穿插进去，二者兼顾，融为一体。如在文言文部分，考点与教材联系特别紧密。重点实虚词都有教材内容。而且分项考查。所以我们要求

21、学生把学过的课文再比照注释，仔细地看一遍，然后再通过练习检测巩固复习成果。并且师生共同归纳大纲要求驾驭的实词、虚词的意义和用法，让学生利用熟识的学问积累文言文的感性材料，培育文言文的语感。而且，教材内容讲过捡捡起来就简单些，对于其中的重点也好把握，积累够了，也促进了文言文阅读实力的提高。针对每个专题板块，我们都能做到精讲多练。让学生在训练中夯实基础，提高实力。但是，在这么多板块中，我们也不是平均用力的，而是重点抓住选择题和作文两大板块，强化训练，重点突出。（二）教学过程中，细心视察学生学习状况并刚好作出调整。1、在教学中视察发觉，我们的学生存在学习实力不强而又心急想要蛇吞象的急躁心理。针对这点

22、，我们对学生课堂内容和课后作业进行了细致的支配。务求做到细化内容，化虚为实，化大为小。每节课要求学生干什么，都有明确的目标，对学习任务的完成状况仔细督促、检查，发觉问题刚好处理，力争把学习落到实处。2、依据学生的接受实力和认知水平，我们在练习的支配上也作了一番考量。在练习上尽量做到训练有序，合理支配各个考点的训练思路、训练内容，做到层层深化，不断推动，反复强化，提高复习效率，把工作落到实处。3、在复习过程中，总会发觉学生跟原先我们设想的不一样。例如，开学初，在复习课内文言文的时候，我们的老师就发觉我们的学生在课外根本没看课文，做检测练习时也是翻书直抄，而不是回顾课文后进行自我检测。经过了解发觉

23、，学生花在语文身上的课外时间是少之又少，其他各科已经把时间挤得满满的，学习效果不能立竿见影的语文自然成为牺牲品。针对这点，我们只好调整我们的复习安排，放慢脚步，在课堂上多预留时间给学生看书。教学安排是拖慢了，但是复习的质量却是有了较大的提高。（三）学生阶段考试后，查漏补缺，刚好调整教学重点每次月考的结果出来后，我们都会充分利用好该次考试的数据，找准我们学生的学问短板，狠抓薄弱环节，挖掘新的增长点，向规范训练要成果。例如，在增城统测后，我们发觉作文是学生的弱点，影响了成果的提高。在接下来的复习中，我们以晚读写作训练和系统化训练为突破口，加大这方面的复习投入，很快有了起色，学生的成果取得了很大进步

24、。又如一模结束后，从全卷各小题的得分状况分析中发觉，我们的学生得分较低的点在于字音、文言实词、文言文阅读的理解文意和翻译、理解句子涵义、好用类文本阅读等地方。针对以上薄弱点，我们在坚持不间断地对基础前四题进行反复训练，反复抓，抓反复的基础上，还进行了相应的集中训练，让学生在集中训练中总结规律，找寻做题的感觉。并对文言文阅读的理解文意题和好用类文本阅读进行了专题讲解和专项训练。都取得了很好的效果。总之，教学是否有效，关键还是在学生身上。只有立足于学生复习的实际状况，在平常的教学中，细心视察学生的学习状况，适当调整教学支配和教学策略，才能保证复习的合理有序和落到实处。以上只是本人小结的一些粗浅的做

25、法，不当之处敬请各位指正。老师备课组工作总结范文【六】本学期以来，高一备课组全体老师围围着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，坚持以新课改理念为指导思想，以全面提高学生的39;思想和文化素养为工作目标，主动开展学科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教化的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面，做了一些详细工作，现总结如下：一、极开展教学理论的探讨学习1、本学期，我们备课组组织学习新课改各项要求，通过学习和探讨，老师们明确了今后教学工作的方向，每个老师都在学习的基础上，仔细探讨了自己的教学任务。2、加强对高考信息的探讨。我们仔细探讨

26、了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。3、主动向市内甚至省内优秀老师学习，加强组内沟通。坚持集体备课和个人备课集合。二、组和老师结合，主动开展语文教研活动1、本学期，我们学科组的重心是学习和探究新课改下的课堂教学模式，大家在教学教法上都进行了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。2、仔细组织好各种类型的教学公开课。本学期，何韵老师参与了学校的新老师赛课获得三等奖，全体老师主动磨课，献策献计。3、主动听取语文组老师的赛课并评课。本期听取张迪、金贞和王郁葱老师的公开课，并主动探讨、评课，收获颇丰。三、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量1、在备课组内加强听课评课

27、活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。2、仔细抓好结对子的工作。本学期，何韵和张燕老师分别由陈昆容和姜雪涛老师指导，在各位老师指导下成长很快。3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了老师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及学习和探究新课改下的课堂教学模式上。4、主动撰写教学论文。5、何韵和张燕老师参与学校微课探讨。6、三次阶段考试均取得不错的成果，考试后以备课组形式仔细分析、总结阅历教训。老师备课组工作总结范文【七】历

28、史备课组本着遵循以人为本，精细管理，求真务实，质量至上的原则，重视全面提高教化质量，坚持以教学为主的原则，致力于全面提高全体老师的专业学问、理论水平和教学业务实力，努力钻研教材，切实抓好学科基础教学。在本学期教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。全册八大单元，每一单元集中探究一个比较宏观的历史，每一课涉及一个比较详细的历史问题。因此每节课的学问容量都特别大，且经济史的内容理论性较强，学习的难度较大。现就本学期的总结如下：一、备课组统一制定切实可行、内容齐全的教学安排，统一教学进度。在进度的支配上，坚持做到教与学紧密结合，支配好课本每一单元课堂教学节

29、数、讲评练习的节数以及合理地支配考试加强巩固复习。做到目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。此外，新课程教学须要适当的训练，更须要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生主动参与社会实践，主动参加探讨性学习，引领学生在富有特性的学习活动中都能有所收获。二、强化集体备课。备课组每周二下午其次、三节为固定的备课组活动时间，每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家探讨补充，探究最佳方案。在备课过程中，我们注意探讨教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容

30、体系。此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。我们依据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教化的功能，在驾驭基本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的实力。留意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史学问、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐驾驭历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增加历史意识，吸取历史才智，开阔视野，了解中国和

31、世界的发展大势，增加历史洞察力和历史使命感。实现新课程理念下的三维目标。三、爱好是最好的老师，我们提倡做学生愿做的事，做学生该做的事，探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题，全面激发学生学习爱好，开发学生的潜能。在教学中，我们不停留于简洁地传授书本学问，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味性的学问，生活中能遇到的事务、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激发学生的爱好；我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮助学生理解。四、主动开展公开课教学观摩活动，探讨可操作情境式教学，实施新课程理念。第8周由吴代娇老师执教的物质生活和社会习俗的变迁等，老师尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课

32、堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，在向学生传授学科学问的同时，要引导学生建立正确的价值观、人生观。老师之间也加强了相互沟通和相互探讨；抓牢并监督教学过程中诸环节的落实，抓课堂40分钟的效率，促进教学质量的提高，反对老师挤占学生的自由支配时间，加强学法指导。五、加强试题探讨，提高备课组成员自身的解题实力和各方面的素养。本学期组织备课组老师一起探讨x市的期末考试试题，近五年的高考试题，从试题中去把握高考命题方向。也加强对学生的试题训练，在训练的过程中提高学生的审题实力和答题技巧，从而提高学生的历史学习实力。同时，备课组成员主动参与命题工作，来提高自身业务素养。总之，一份耕耘，一

33、份收获，我们将一如既往勤勉、务实地工作，将本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，努力把工作做得更好。老师备课组工作总结范文【八】一、指导思想本学期数学备课组教研工作以校本教研为先导，以科组教研为主线，以提高课堂教学有效性为重点，仔细搞好教学探讨，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强备课组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力；努力使数学备课组在有朝气，有创新精神，团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、基本状况老师：七年级数学组共有3位老师，每一位都阅历丰富，工作主动，仔细负责，组员关系和谐一样。老师在工作中能虚心请教，相互学习，

34、共同进步。工作踏踏实实，勤勤恳恳。学生：以小学升学成果反馈来看，我们七年级数学的教学成果很不志向，大部分学生基础较差，还有相当一部分躺倒不学的学生所占比例不小，总体状况并不乐观。三、工作目标1、加强理论学习，主动开展高效课堂，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。2、努力营造宽松、和谐的课堂氛围，引导学生多角度，多元化地思索问题，激励学生敢于向老师，向教材挑战，充分张扬自己的特性。3、做好教学常规工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习爱好。4、仔细落实各项教研活动，加强沟通，提高教学水平。5、做好周清和日清，提高学生的数学成果。四、主要工作1、七年级实施新

35、教材，为了使本组老师尽快适应新课程的须要，我们会仔细组织全组成员深化研讨教材，相互听课，相互沟通，刚好反思，促进教学质量的提高。2、深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教。主动与班主任及家长沟通沟通，做好差生的思想工作，同时还要注意优等生的培育。3、加强备课组建设，主动发挥我组的作用，努力提高课堂教学实力。4、不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习方法的的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会独立思索、学会探究学习中来。要留意学生数学素养的

36、培育。在教改方向上，七年级要做好扎实基础，步步为营，重点是培育学生的自学实力，表达实力，合作意识、规范意识。5、协作科组，主动参与，搞好研讨活动。6、做好每周一次的集体备课。活动过程要求组员各抒已见，主动探讨，切实解决教学中的一些问题，另外每次活动时，还要确定下一周的教学内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注意学生创新意识和实力的培育。7、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯，听课习惯，严格把握作业的质量、限制数量，刚好批改，刚好调控教学。8、每次测验后，各老师要做好质量分析，刚好反馈。总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。