数学教研工作计划范本通用.docx

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1、数学教研工作计划范本通用数学教研工作安排范本通用【一】一、指导思想：本学期数学组将进一步学习和实践数学课堂有效教学，树立以人为本的教学思想，落实文化科为专业科服务思想，加强教研组建设，提高课堂教学效率。二、主要工作1、重视学习，组织老师主动参与校本培训和外出培训，学习教化理论，提高理论素养；仔细学习数学教学大纲，探讨学业水平测试和高职考考纲，指导平常教学，提高教学针对性、效能性。2、加强教学常规管理，做好日常备课工作，仔细做好听课及课堂教学日常沟通工作。做好课外辅导工作，主动开展分层课外辅导。3、重视教研工作，组织老师主动参与县里市里的教研活动，有比较，找不足，再进步。主动参与各类教学评比活动

2、，争取好成果。4、开展校本探讨，完善校本教材编写，完成课程改革自主选修课程建设。仔细做好集体备课工作，以同课同构形式开展活动。确定一个课题：第一步：集体备课。其次步：由主备老师上公开课。第三步：集体评课，完善教学设计。第四步：由次备老师上公开课。再集体评课，课件存档。做到四定即：定内容，定主讲，定时间，定反馈。4、接着推动重要考试与县一职统一命题，通过比较，促发展。5、组织课外活动，丰富老师的课余生活。数学教研工作安排范本通用【二】教研组状况分析：本教研组现有老师6人，中年老师2人（均为小学高级老师），30岁以下老师4人，其中一人是刚从语文学科转过来的，由于调走一位老师，有一位原来教科学的老师

3、改为教数学，所以新手多。但在上期的四校联考中数学成果有了大幅度的提高。老师们敬业，学习氛围深厚。不足之处在于，本组没有一位区级骨干老师，年轻老师阅历不足，对教材前后联系不熟识，依据这些特点，特拟定以下安排。一、指导思想深化改革，强化质量管理。仔细实行上级教化行政部门有关会议精神，以构建有效课堂为突破口，践行先学后教，当堂达标的自足互助的课堂教学新模式，主动探究有效教学的途径和方法，努力提高课堂教学的有效性。低年级重在学习习惯的培育，中高年级在强化良好学习习惯的同时，扎实双基教学，注意综合实力的培育。接着做好提优补差工作，建立结对帮困跟踪制度，特殊对转行老师要指派辅导老师，对他的可进行监控指导，

4、争取早日走上正轨。接着规范学生的书写，接着办好学生作业展览，把教研组对作业的要求打印出来发到每位老师手里。通过教研努力提高年轻老师的业务水平，能更好的驾驭课堂，通过磨课磨人活动，争取打造1-2名区级骨干老师。另外，强化教学常规管理，通过一系列活动，为全面提高数学组的教学质量服务。二、工作重点（一）努力践行先学后教，当堂达标的自主的课堂教学模式。（二）强化教学常规管理 ，全面提高教学质量。（三）办好学生作业展览，促进学生书写规范化。（三）本期接着搞好磨课磨人活动，主要磨*老师，教研组先集体备课，让他上，然后指出不足，修改再上。（四）接着小课题探讨如何培育学生刚好改正作业的习惯。收集整理提炼论文。

5、三、详细工作措施1，学校教学质量是生命，怎样才能提高教学质量，必需从平常的一点一滴做起，所以狠抓教学常规，定期协作教育处检查教案，学生作业的批改，批改时必需有两种等级，一种是作业状况，一种是书写的等级，不定期抽查老师的上课状况2、通过磨课磨人活动，使全组老师都得到提高，争取打造1-2名区级骨干老师。是新老师早日上路，四、详细工作支配二学月1、协作教育处检查假期老师备课状况，以及撰写的全科单元安排。 2，学习教育处工作安排。3、学习探讨教研组安排。4，1、2、3周集体备课。第四周教研组大教研。5，收集整理展板材料，为三月学校的课改展示作打算6、把教研组对学生的数学作业格式印发到老师手里。三学月、

6、教学研讨月1、教研组开展磨课磨人活动。主讲：*老师，教研组集体备课。2、开展学生口算竞赛3、督察组随堂听老师的4、5、6、7周集体备课，8周教研组大教研。5、进行半期考试。四学月1、怎样辅导后进生的专题探讨，2、接着磨课磨人活动，听课老师和上课老师分别写出教学设计、听课反思和上课反思。3、学生作业展览。4、8、9、10周集体备四年级的课。5、如何设计有效性提问。五学月1、制定期末复习安排。2、教学常规检查3、作业练习题如何设计的教研。4、11、12、13周集体备课，14周大教研 六学月5、制定复习安排6、做好培优转差工作7、进行期末考试数学教研工作安排范本通用【三】新学期起先了，为了进一步深化

7、课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学实力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学工作安排要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和学生的学习效果

8、。3、主动开展双备双上、课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：（1）仔细开展双备双上，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视

9、和剖析（小学教科室工作安排自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。（3）学习阳光课堂的相关教化教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教化的精品课堂。5、培育学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。四、各月活动支配：九月1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学安排。2、学习阳光课堂和新一轮教化改革的有关理念。3、开展集体备课活动。十月1、开展

10、双备双上教学探讨活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学探讨活动。十一月1、检查老师备课、学生作业。2、老师沟通教学阅历。十二月1、各年级制订期末复习安排。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、老师撰写教化教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。数学教研工作安排范本通用【四】一、指导思想：仔细学习市教委中高年段基于课程标准评价指南，实行学校20_学年工作要点。以数学课程标准为依据，以学生的发展为本，以课堂教学探讨为抓手，结合数学教研组的实际，以小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究为探讨重点，通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，仔细进行课堂实践的探讨

11、，立足课堂教学，主动开展教研活动，不断提高教学质量。二、工作内容：1、以基于标准的教学为要求，切实落实市教委制定的各年段数学学科基于课程标准的教学与评价的实施方案，探讨有效地评价方式，优化评价手段，在中高年段尝试基于标准的评价目标叙写，低年段尝试运用新技术、新评价工具进行作业评价，进一步完善评价机制。2、在备课组开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的作用，加强老师间的沟通与协作，对教学目标的把握，教材重、难突破进行研讨，提高青年老师的业务素养和教研实力。3、发挥教研群体作用，有探讨主题，切实提高教研活动的实效性，提高课例探讨的质量；主动参加为课件制作做减法的教研组课例分析活动，提高老师的探讨实力

12、，营造深厚的教研氛围。4、严格执行课程安排，细化、优化各项教学常规工作。三、主要工作（一）教研主题小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究1、探讨如何改善小组合作学习的状况，促使学生学会合作、互动、沟通，特殊是组织学习实力差异特别大的学生在一起的小组合作学习，让每一个学生的脑子和手都动起来，促进学生形成主动学习的愿望和主动参加的意识，成为真正的学习主体，将小组合作学习真正落到实处。2、学习有困难的学生没有真正的参加到学习过程中去，成为了教学的旁观者。接着通过课例探讨，共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能主动参加小组合作学习，提高他们的学习爱好。（二）常规工作1、发挥教研群体作用，提高教研

13、实效，营造深厚的教研氛围。（1）接着加强数学新课程课程标准解读，小学数学老师、小学数学教化、现代教学的宣扬与学习。（2）仔细开展教研组活动，做到找寻弱点，突破创新，本学期重点解决两个问题：提高老师练习设计的实力，特殊是命题的质量，围绕课程标准，尝试运用双向细目表进行命题。关注学生的学习方法，特殊是调动班级学困生主动参加学习，通过有效的评价调动学生学习的主动性，提高学习爱好，并能适当提高学习质量。（3）通过课例对教研主题进行探讨，课前的集体备课落实要到位，能在每次的课例探讨前依据教学内容调整课堂观测表，重点对班级学困生进行观测，并通过探讨探讨找到一些有效提高学困生学习动力的措施。（4）有效落实每

14、月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学科、任教老师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。2、聚集课堂，关注差异，让课堂教学适应学生发展。（1）钻研教材，明确教学内容在课标中的要求通过对现有资源的探讨，让老师对学问点整合的意图能有所领悟，特殊是探讨每个学问点在各年级教学中应达到的目标，并针对班级学生的实际实力，重点围绕单元教学内容的学问结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍，使每位老师都能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。（2）探究教学设计与作业设计的适切性，严格作业管理。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂

15、教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习看法，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。激励老师有特性作业弹性设计，即作业要求仅针对一部分学生；作业的时间和地点也相对不固定。如查阅资料、实施调查活动、探讨活动等。刚好、规范地批改各项作业，刚好反馈，努力做到培优补差。（3）教学与评价结合，追求课堂教学效益的最大化。课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我们要不断更新教化观念，不断改进教学方法，主动探究学、教、练三者的关系，努力构建科学、好用、高效的课堂教学模式，做到上课要活，依据学生的实际状况，适时调整教学方法和手段，优化评价手段，努力提高学生学习爱好。并

16、重视教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯，学期结束写一篇高质量的教学反思。3、关注学困生，切实提高各年级数学教学质量（1）依据上学期期末质量监控状况，进一步加强执教老师间的阅历沟通，削减班级之间的差距，接着歼灭各班的不及格率。（2）依据学生基础参差不齐的特点，做好抓差补缺工作，制定补缺补差措施，注意心理辅导方法的引入及耐性、细致、有效地做好工作。努力培育学习困难学生的学习习惯，提高学习困难学生的学习实力。（3）通过两周一次的计算训练，切实提高学生的计算实力，特殊是学困生的成果在原有基础上有所提高，提升学习信念。4、做好四年级学业水平测试的打算工作十一月份，四年级

17、学生将参与x市学业水平测试，相关备课组重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，仔细加以分析和改进，并做好学生测试前的各项培训，如答题卡的运用等。（三）教研组建设1、每位老师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评课，加强沟通互动，创设和谐融洽、相互信任、敢于交换看法的良好教研氛围。2、依据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践探讨，通过教研组研讨、教研活动公开展示、课例探讨等形式，仔细进行课堂教学的探讨，提升老师的教学实力、教研组的教研合力。3、加强见习老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。本学期师徒结对由史伟带张信彦、纪建英带季如双，做好见习老师的自培

18、工作，做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透教材；带教老师应多听见习老师的课，听后刚好反馈，指出不足之处；组内创建更多的机会让见习老师呈现，力争使他们在最短的时间内适应教化教学环境，使自己的教学水平渐渐提高。4、举荐优秀老师拍摄微课、精品课、一师一优课等主题资源包，主动参与区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。数学教研工作安排范本通用【五】一、工作重点：1、习数学课程标准，做好培训工作仔细学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织老师参与各项培训活动，组织数学老师对新课程标准和教材进行专题探讨，对实践中已出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课程中的重点与难点。2、搞好初三毕业班工作组织

19、初三老师学习和研讨学业考试说明，引导老师进一步教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和探讨提高复习课质量的教学策略。做好模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，刚好反思，探讨下一阶段的复习教学策略。3、抓常规学习，促青年老师成长二、主要工作二月份：1、组织初一数学备课组长参与市组织的七下教材培训活动2、制订好各安排三月份：1、对各年级进行调研2、接着各数学老师的滚动式开课四月份：1、召开教化学会数学教化专业委员会理事会议，调整理事组成员，探讨部署本年度专业委员会工作。2、帮助片开展初中毕业班的数学复习教学探讨活动，沟通各校初中复习阅历。3

20、、传达x市中考会议精神，研讨提高复习课质量的对策与措施。4、组织好初三的模考、阅卷、统计与分析等工作及其它年级的期中考试工作。五月份：1、初中数学课改探讨小组活动，总结阅历，整理资料，商议下一学期各年级新教材的培训工作。2、加强课题组的建设建设。3、各年级实行数学解题竞赛活动六月份：1、做好中考数学阅卷的组织和试卷的分析工作。2、做好初一、初二的期末复习和迎考工作。七月份：组织初中数学老师参与有关新课程教材教法的培训活动。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明数学教研工作安排范本通用【六】一、指导思想：本学期，我校数学科学教研组将接着发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学潜力

21、为抓手，以提高教学质量为目标，以一切为了孩子的发展为全部工作的落脚点，遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，本学期的教学探讨工作中，要突出课程改革这一中心环节，仔细学习教化教学理论，转变教化教学观念，抓好课堂教学探讨和课题探讨，使课堂教学水平得到进一步的提高二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将接着扎实推动数学科学教学改革进程。首先，我们要研起来，要先学后研。努力实现两个零距离：向理论学习，探讨理论发展的最新动态，努力实现与小学数学科学教化改革最前沿的零距离；向学生学习，探讨学生的学习心理，努力促进老师与学生的零距离，不断提高在小学数学领域里实施素养

22、教化的水平。（1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，透过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。（2）以课标为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改善为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内

23、化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢教学才智的课堂。（3）抓好学科探讨活动。在学校的部署支配下，接着开展探讨课、汇报课、展示课、评优课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为探讨重点，进行研、讲、评、议一条龙教研活动，充分体现群众才智，集思广益，提高老师的授课质量，提高课堂效率，严把有效教学关，打造优质课堂。2、变更教研形式，激活教研热忱本学期，充分发挥全体数学和科学老师的聪慧才智，凝合教学教研的群众才智，深厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境，专心参与群众备课活动，充分实行资源共享，将群众备课作为

24、提高数学老师教学水平的重要一环。努力变更教研形式，激活老师参加教学探讨的热忱，有效地促进我校青年老师的专业成长。（1）变更教研形式。本学期，教研活动要在实上下工夫，在新字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际好处的话题让全部老师参加研讨。明确探讨专题，以胜利的课例引领、引导老师不断反思自我，提高改善教学行为的潜力，努力把教学探讨体此刻课堂教学之中，促进老师专业发展；（2）切磋课堂教艺、增进才智沟通；加强老师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使老师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅仅是指老师听

25、课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。3、强化专业发展，提升教学素养学习已经成为当代社会生活的通行证。本学期将重在让老师参加学习，提高个人素养。（1）抓教研文化建设。着力在校内构成敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，的老师群体。（2）提升老师教学素养。要求老师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；要求老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求老师还要学会写教化笔记，作好教化反思。组织老师学习小学数学老师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物4、常规检

26、查常抓不放松。1）、规范和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有必需弹性。作业练习要基础性、综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，激励青年老师撰写案例反思及教学一得。备课组要做到每日一议，议：一议课堂，及课堂教学中的重点资料，重要环节，难点的突破步骤等，二议作业，及课堂与回家作业中出现的问题进行缘由分析，探讨制定改善措施，并刚好跟进，将相关资料汇总在每个单元的练习中（数学是每周辅导练习）进行巩固。每周一课，为了提高课堂的有效性，由备课组长选取本周要解决的重难点问题，由一人先执教，组织组内人员仔细听课，并在课后进行研讨，依据课堂实例，改善教

27、学方法，构成更为完善的教学设计。（2）、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特性要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。（3）减轻学生作业负担充分利用作业平台与班教小组，每日由班教组长将各学科老师的作业进行汇总统计，并且根据相关年级的作业要求进行调整，使作业贴合年段要求后，上交至年级组长，组长批阅后方可发布在作业平台。教育处定期进行调查，发觉违规者与绩效挂钩，切实减轻学生课业负担。3、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特性重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、

28、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面发展。4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学潜力和业务水平。开学初制定好预约听课支配表，由教研组长组织老师先在备课组内进行研讨，并组织老师听课，课后刚好评课，并将评课资料在学校内网（内部沟通网上评课栏目）进行沟通，跟帖。5、结合教学实践，深化课题探讨。力争每个年级组的老师都有自己的探讨课题，有各自的探讨方法和探讨步骤。每位老师立足自己的实践平台进行课题探讨，还要响应教研组的读书活动

29、，要求每一位老师仔细阅读各类有益的书籍，刚好写好读书笔记。期末，要求每位老师依据自己的探讨实际，仔细撰写论文。三、详细措施：1、每位老师在每一天上完课都务必刚好进行反思，发表自己的困惑，观点与举荐.2、每位数学组成员务必专心参与教研活动.不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。构成良好的教研氛围。3、每位老师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟刚好记录下来。数学教研工作安排范本通用【七】一、指导思想仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研

30、活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。把互联网+教化，洋葱数学，思维导图与课堂相融合，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1、

31、备课。老师备课遵循研讨特性备课教后反思的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况。要接着做好?辅优补差工作，各老师可以利用早上、中午等

32、课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、根据学校教育处要求，本学期教研组要确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。3、本学期的教研重点我们要抓互联网+教化，教学助手、洋葱教化，思维导图与课堂的融合。（三）加强学习评价，刚好反馈，提高教学质量。1、学习评价关注课堂学生学习表现、刚好对课堂作业进行面批、刚好反馈。抓好单元学问抽测，刚好做

33、好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。2、期末检测组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。四、详细工作支配：二月份：1、依据各班实际，制定本学期数学教学安排2、制定教研组工作安排3、第一次教学常规检查（教学安排及教学进度表）。4、学习沟通思维导图的特点（1.有色调；2.有线条；3.有联想功能。）和思维导图的作用（1.可以帮助大家极快的提高记忆力；2.可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的创建实力；3.具有很好的归纳、总结、分析实力）。三、四、五月份：1、督促每位老师安装教学助手、洋葱教化。2、其次次教学常规检查3、小数低段集体备课、听课、评课活动。4、小数高段集体备课、听

34、课、评课活动。5、读书沟通会六、七月份：6、制定期末复习安排。7、我爱学习期末评价8、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本）。9、上交教研工作总结数学教研工作安排范本通用【八】一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想:树立科学意识严格根据教化规律及学生的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，主动参加教研教改，遵守学校的各项规章制度。树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成果。二、活动时间:每周二第七节课活动地点:理科办公室三、主要措施（一）加强理论学习，提升老师素养根据学校统一布署，

35、组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材仔细探讨，制定出新学期的教学安排和教学进度安排，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，依据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同提高。（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。（1）要求做到:三维目标明确细心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性（2）接着加强课外补缺补差，要体现有效性:辅导的目标要明确要探讨考题，针对考题进行辅导要仔细分析考试的成果，刚好改进教学2、加强备课组教研活动，备课组

36、要在学期初制定出本学期备课组工作安排，内容要依据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教育处、教研组工作安排的各项要求，以求有效的落实。对所制定的安排，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以探讨和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。3、每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。4、加强毕业班教学探讨，（1）要探讨考题，把握考试方向。（2）加强分层，强化双基，确保合格率。（3）考试分析要以自查为主，落实基础学问点。（三）加强教研教改，开展校本教研1、切实组织好常规教

37、研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课18节以上。4、激励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。5、每位老师上一至二堂公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。6、利用数学爱好小组，培育学生的学习爱好为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，在七、八年级建立数学爱好小组，由专人负责。利用数学爱好小组协助数学课堂教学。我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多一分酷爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。