班主任年度教学工作总结范本模板.docx

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1、班主任年度教学工作总结范本模板班主任年度教学工作总结范本模板【一】四个月的班主任工作，让我学到了许多，班主任工作事事是学问，关键是要做个有心人，仔细负责的对待每一件事，遇到问题先学会冷静，学会理智的思索，多学习，多沟通，增长才智，做一名机灵的班主任。为了更好的开展今后的工作，不断提高自己的业务水平，特整理自己工作中的失误反思，以吸取教训，积累阅历：一、要真心对待学生，以真心换真心。多与学生沟通，从多方面了解学生，敬重和理解他们，在生活学习中建立良好的师生关系，并依据不同的学生实行不同的方法，遇到学生犯错误，先从学生的角度去考虑，不要一味得指责与指责，想想他们为什么会有这样的举动，存在什么缘由，

2、是否有挽救避开的方法，等学生相识到自己的错误后，再从道理上加以引导，先理解再说理，学生比较能接受。二、学高为师，身正为范。班主任是学生的楷模，要严格要求自己，以身作则，领先垂范，要求学生做到的自己首先做到。正所谓亲其师，信其道。三、促进学生养成良好的行为习惯。习惯的养成对于孩子的一生很重要。比如良好的生活卫生习惯，良好的学习习惯等，有许多家庭都没时间顾及，几乎靠孩子自己的自觉。因此老师的教育尤为重要，并肩负了家长的责任。四、在加强管理班级的同时，要兼顾所教科目的教授。刚起先担当班主任时，心思过多放在班主任工作上，有时为了解决一件小事而误了课程的进度。出现了几次这种状况后，我起先反思，我应当看重

3、班主任的工作，但同时我作为一个任课老师，要对学生负责，不能顾此失彼，有所偏颇。五、班主任必需对自己的班级和学生有全面的了解。我们应把工作放在平常，刚好把握学生的思想脉搏，充分发挥班主任的主导作用，要与学生，科任老师和家长常常沟通和联系，做到全面了解学生，从而刚好洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效途径。对每一件事务的处理老师必需坚持公正、公允，不能有偏袒和迟疑，维护正义的一面，刚好嘉奖与指责，形成办事原则，否则，就没有规则与制度可言了。六、组建一支高效，充溢活力的班干部队伍。班主任并不是全部的事都靠自己去解决处理，能用好班干部的班主任不仅能有效地培育学生的管理实力，还能减轻自己的工作压力。

4、优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。一个好的班集体与这个班的班风有着亲密联系，没有良好的班风就不会有好的班集体。班主任工作对我们来说，是一个很大的挑战，也是我们人生当中一笔重要的财宝。班主任年度教学工作总结范本模板【二】时间过的真快，转瞬一学期又要结束。本学期我担当五年级班主任，在各方面严格要求自己，努力提高自己。以便使自己更好地适应素养教化教学的改革浪潮。为了更好地做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心里素养等得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。因此，作为班主任应当充分相识到自己担当的历史重任

5、，本人就以这学期的工作总结如下：一、取得成果：经过一学期的教学管理，同学们都比以前懂得了很多文化学问和生活阅历。能明辨是非，仔细完成作业。班级形成了良好的学习氛围和竞争环境。在教化教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬。该确定的就确定，并赐予适当的表扬和嘉奖。该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化。在全班形成一种能够扶持正义，制止错误思想，阻挡不道德现象的集体舆论。二、存在问题：作为一名班主任，总感到每天忙得不亦乐乎。但效果不志向，问题的症结就在与没有很好的培育一支高效率的班干部队伍，造成班主任的工作量很大，但效果不是很好。三、阅历教训：在班级管理中，多采纳劝服教化、谈话教化的方式。有个

6、别同学有违反纪律的时候，利用课余时间适时家访，争取让每一个学生都能遵守学校纪律，维护班集体利益，做班级的小主子。作为一名教化工作者，不能带心情上课。尽可能少或不对学生发脾气，因为这样做会使个别学生产生逆反心里，也达不到教化的目的了。四、改进措施：班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布。一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。在今后的工作中应多赐予班干部以激励。这时班干部做事情的主动性高涨。但每个人的心情不行能恒久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单懊丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧，提高班干部的工作效率。五、今后努力方向：以上都已属过去，在新的一

7、学期中，还有更多的事情要做，要吸取上学期的阅历教训，来完善下一步的工作。让我班下学期的工作更上一层楼。班主任年度教学工作总结范本模板【三】一、基本状况本班有学生36人，大部分同学能敬重老师，团结同学，没有作奸犯科的现象。在学习方面，大部分同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习看法马虎，基础不扎实，成果不志向。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。二、主要成果1、仔细学习了小学生守则和小学生日常行为规范，以及文明班评比条例，对学生进行了纪律教化和集体荣誉感的教化。2、对学生

8、进行了环保教化，提高了学生的环保意识。3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创建了一个舒适的学习环境和学习氛围。4、协作学校的工作安排，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。5、通过对学生进行防火、防电、交通等的平安学问教化，增加学生的平安防范意识，本学期我班事故率为零。三、主要做法1、重温守则、规范，强化行为习惯的培育与训练，努力培育一个团结互助、守纪进取的集体。2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教化，使学生养成良好的道德习惯。3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生特性

9、特长和创建实力的培育，全面提高学生的文化素养。5、加强与家长联系，共同督促学生进步。6、主动开展其次课堂活动，培育学生全面发展。7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。四、阅历与体会要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如宋焱坤同学，平常上课常常开小差，我发觉他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，

10、或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教化是一门高深的学问，教育学生要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。五、存在问题与工作设想存在问题：1、个别学生团结协作意识淡薄。2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不主动。3、部分学生学习目的不够明确，学习主动性低。工作设想：1、在集体活动中，培育学生团结协作精神。2、培育、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动实力。3、加强思想教化，明确学习目的，培育正确的学习观。班主任年度

11、教学工作总结范本模板【四】时间过得真快，一转瞬这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教化。在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教化，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生日常行为规范，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法。二、教学方面在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学

12、生在预习的基础上质疑；课尾，学生回顾学习过程反思，反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想，还可以小组探讨，每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动主动转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，主动家访与家长一起协作教化好差等生，利用自己的休息时

13、间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，班主任轮番做班长轮番当，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一样好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。班主任年度教学工作总结范本模板【五】纪律是一切的保障。思想指导行动。要想提高课堂效率，就必需让学生有良好

14、的纪律观念，有主动进取、健康向上的思想意识。班主任工作在提高课堂教学效率中有着至关重要的作用，如何让课堂教学得到纪律保障?如何让学生主动进取、健康向上，带着剧烈的求知欲听课?我以为应留意以下五点。一、信任、理解、宽容学生，让爱唤起他们心中的感动，自觉从善。一个姑娘，在火车上不怀任何芥蒂之心，要求一个中年男子为自己把守厕所门，没想到这个中年男子却是一个越狱逃犯，结果这个逃犯被这种生疏人对自己的信任唤起了良知，自觉重返监狱重新做人。一所监狱，为了成全身患白血病的小伙子希望父亲陪伴自己走完人生最终三个月的心愿，确定让吸毒劳教三年的父亲狱外接受监督，结果这种不违反原则的理解与宽容唤起了吸毒父亲隐埋心中

15、的慈祥，并表现出了为了儿子主动戒毒的决心与行动。一个十九岁的小伙子，拒绝千万富婆的热情追求，守在心爱的姑娘的病床前，结果本被医生宣判成了植物人的姑娘被这种真挚的爱又唤回到了人间。人世间最宏大的情感是什么?是人与人之间的信任、理解与宽容，是爱！试问谁不渴望被人信任、理解与宽容，谁不渴望爱?被信任被理解被宽容被爱的人往往会心怀感恩会倍感生活的美妙，于是便有了一个又一个的奇迹出现。我们的学生肯定是比罪犯可爱的，我们的学生的转变是肯定比唤醒植物人简单的，他们涉世不深，心地和善单纯，他们中的一少部分只因为缺少自律或缺少教化才会表现出一些不良习惯或违规违纪，本质上他们是一块玉，他们的缺点不过是玉上的瑕疵而

16、已。有了信任、理解与宽容，有了爱，我们就不会犯以瑕掩瑜的错误，我们就能客观公正地看待我们学生所犯的错误，我们就能唤起他们心中的感动，让他们自觉从善。二、营造主动进取、健康向上的班风，让从众心理带动他们主动进取。每个人都有从众的心理，俗话说：近朱者近墨者黑，古时就有孟母三迁的感人故事，可见环境对个人成长的影响有多大。每个学生都在班级里成长，班级就是他们成长的小环境，所以我们应抓住一切机会营造主动进取、健康向上的班风。这点在组建班级的初始阶段，尤为重要，新班刚组建，大家才走到一起，彼此都不熟识，整个班级好比一块没被磁化的铁，内部单个分子的排列尚处于无序状态，这时是老师发挥作用的最佳时期，老师好比一

17、块磁铁，老师的引导就好比磁场，可以让新组建的班级变得秩序井然。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。一）抓住开学前的军训。开学前的军训是班风形成的第一步。肯定得专心组织好队列训练，并让他们在队列竞赛中取胜，其次是军歌的训练与竞赛，也不能马虎，假如队列训练胜利了，你就给了全班一个示意：我们是好样的！假如军歌竞赛也赢了，那么就更能唤起他们集体的剧烈荣耀感，从而为他们爱这个集体奠定了很好的基础，爱这个集体就会维护这个集体，就会自觉约束自己的行为，即使犯错也会为自己不能约束自己的行为感动惭愧，这无疑为教化供应了很好的契机。二）重视第一个学期的每一次竞赛。运动会、课间操竞赛、年级篮球竞赛，每一项

18、活动都要细心策划，细心组织，这不仅仅是一场竞赛，这是关系到班风建设的大事，所以要有只许胜利不许失败的39;决心，因为这一次次的胜利无疑是在反复加强他们的集体荣耀感，让每个同学在胜利中深切感受集体的团结与进取，这样的集体就能成为他们行为的自觉约束力。这种约束力会幅射到他们工作、学习的方方面面，永不服输！三）重视每一个集体场合。如，课间操、学生大会、值周劳动，让他们的表现得到大家的认可，让他们在大家的认可中再次感受集体的荣耀，感受大家的团结与向上。这样，他们的从众心理自然会带动他们主动向上，工作上如此，学习上更会如此。三、制定独立于班主任之上的班规班纪，让学生在公允中感受关爱，在约束中更好地成长。

19、信任、理解、宽容与爱可以唤起他们的感动，让他们自觉从善；主动进取、团结向上的班风也能约束他们的行为，但是仅有这些是不够的，终归学生的素养差参不齐，长此以往，表现好与不好老师都和风细雨，表现好与不好都靠学生自律，会让一部分好学生失去进取心。如何维护老师的信任、理解、宽容与爱的感召力，如何维护主动进取、主动向上的班风的约束力，还必需依靠严厉的班规班纪，让独立于班主任之上的班规班纪做无情的惩处者，这样老师才更有可能做学生心目中的关爱天使，班风才能永保主动向上，但班规班纪肯定要严厉，赏罚肯定要分明，执行者肯定要公正公允，孔子有言，百姓不患贫而患不均，不患寡而患不公，套用一句话，学生不患严而患不公，不患

20、惩而患不正，赏罚有据有依，不得已的惩处都不是班主任的一时冲动，都不凭个人的主观好恶，学生就不会有怨言，这种惩罚无疑比纯粹的关爱与班风的约束更具威力，假如在学生受到惩罚的时候，老师不忘给被惩罚学生以信任与理解、激励与确定，就会收到意想不到的效果。纪律观念强了，课堂效率自然就会提高。四、深化了解学生，树立威信，提高教化效果。一）接班之前对学生的了解。接到一个新班，在你第一次与他们见面之前，必需了解学生，了解他们的身高、爱好、特长、背景、成果、特性特点，所谓知已知彼，只有了解了教化对象，才能对症下药，才不会失利于工作之初，要知道和学生的第一次交道，学生对你的印象最深刻，第一次接触假如你能让他感觉到你

21、对他了如指掌，他就会对你产生敬畏。再说，了解了学生，就能让你的工作快速有条不紊地走上正轨，如排座位，选干部，组织活动，学生能从这些微小处发觉你的干练，一般来说面对一个干练的老师，学生不会率性胡为。他不胡为，你不指责，自然就能快速形成一个和谐暖和的集体。二）了解学生的特性差异。有的学生宜指责，有的学生宜表扬；有的学生喜爱当众受表扬，有的学生喜爱老师背后的亲昵，哪怕一个眼神；有的学生善解人意，响鼓不需重敲，有的学生逆反心理重，需先确定再指责。当然一般状况下，学生都是喜爱受表扬的，所以哪怕是指责学生呢，也不要忘了对他优点的确定。摸准了学生的特性，工作就能如风行水上。三）了解学生的年龄特点。中学生正处

22、于自我意识的形成时期，但自控力较弱。所以我们面对他们的某些问题时假如违反常情常理，以强硬手段逼迫他们做不行能的事，明知不行而为之，那么只能引起学生的反感，如学生抽烟，玩电脑，早恋。试想有几个成年人想戒烟就戒成了的?有几个成年人玩电脑上瘾之后能立马戒除?又有几个成年人面对感情纠葛能快刀斩乱麻?连成年人都难做到的事凭什么要求自控力本就较弱的学生听你一句话就立马做到呢?假如他们不能立马做到，你就指责，那你会给学生留下怎样的印象?假如他们答应你立马做到，那肯定是假话，这是逼学生撒谎，这都是教化的失败。所以我们要满怀爱心与耐性，给他们足够的时间渐渐地将烟抽到最少，将电游玩到最少，将情感限制到最佳，不在教

23、室、学校、学校四周抽烟了，不再因玩电游耽搁学习了，不再旁若无人只顾个人感情还能兼顾学习了，这就是胜利，这种胜利须要你的宽容。善解人意的老师是受学生爱戴的，学生往往情愿听取这样的老师的教育，学生听话了，课堂纪律能不好吗?效率能不提高吗?五、关爱任课老师，让师生在和谐中教与学，在刚好调整中得到提高。一）第一时间收交作业。作业的批改是教学工作的一个重要环节，老师能刚好得到批阅的作业，就能刚好得到反馈的信息，刚好补漏补缺，作好教学调整。所以宜在早自习之前收交各科作业，这样也可避开学生之间相互抄袭作业，更有利于任课老师精确驾驭学情，有利于教学质量的提高。二）关切任课老师与学生的和谐相处。任课老师相对于班

24、主任而言，与学生接触的时间少，沟通的机会少，发生误会往往无时间消退，易造成与学生的隔膜，影响教与学的和谐，影响教学效果，如何解决这个问题?一是教化学生敬重老师，让他们明白亲其师才会信其道的道理，让他们养成在过年过节时给老师问候的习惯，增进彼此的感情；二是为任课老师作好宣扬工作，让学生明白任课老师的一片苦心；三是刚好了解上课状况，了解师生之间的摩擦，刚好做好调解工作。班主任工作老师的工作是塑造人类灵魂的工作，探讨对象应是学生的心理特性特征，了解了学生的特性心理特征就能因势利导，总而言之，一句话，有教无类，教无常法，但万变不离其宗，做好班主任工作肯定要专心！专心就会专心，出才智；专心，出效率；专心

25、，出成果！班主任年度教学工作总结范本模板【六】20xx20xx年学年度第一学期，我担当智贤中学高一（16）班班主任职务，同时负责高一1316班物理教学任务。工作过程中，有苦有甜，有辛酸有喜悦现将个中味道简洁总结如下：每一天的早上5点起床，看着学生晨读课，检查学生班级卫生，宿舍卫生的打扫，上午大课间的跟操，中午的班主任短会，食堂就餐纪律，班级卫生扫除。下午的物理课教学，大课间跟操，傍晚的看班，检查班级学生学习成果。晚上的看晚自习。清点住宿生人数，离开学生寝室一般都在22点左右。每一天的摸黑来，摸黑走。教书育人，启智达贤。关于班级教学任务的管理，本人是这样做的：每一天的进入办公室，进入教室，不管我

26、在不在班级，都必需喊报告。刚起先的时候，许多同学进入班级都不情愿喊，觉得自己都大了，觉得无所谓，还有的觉得没必要。但是，只要我在班级，看到不喊报告进班级的，都出去重新报告，并且告知他细微环节确定内在。就这样，我班学生渐渐的都养成了喊报告的习惯。每一天的下午第四节课，只要我有空，都在班级看班，看班的同时，随机抽查学生当天学习效果。比如说，这一天学了数学，那么我会问某同学，你学到了什么?老师都讲了什么?起先好多人都说不出个所以然，甚至有的同学听懂了，但就是不能流利的复述，还有的只能复述一两个点的学问。面对这样的状况，我没有轻易的放弃，让他回自己的位置，而是努力的在多回忆一点，多复述一些上课所学学问

27、。每一个返校日下午，我总要抽时间检查学生各个学科的作业完成状况。下午的自习课或者晚自习，按时召开班干部会议，召开各科课代表会议，找班级前几名学生谈学习。要求每一节课，课代表都要向任课老师请教表现最好小组和表现最好同学名单，同时抽空闲时间，力所能及的讲一些题目给大家听，既熬炼了学生的学问理解水平，同时也启到了帮助班级同学刚好复习的目的。再者，我要求班级前5名同学两个一：一天一支笔，一周一本草稿本。要求全班同学仔细执行两个一：一餐一题，一课一题。并随即抽查完成状况。每一天的第三节晚自习，我班都要实行表扬环节，形式不一。有时候是表扬当天的最佳学习状态学生和最优小组。有时候表扬班级里的好人好事。有时候

28、表扬班级班干部或者课代表的任劳任怨。还有时候赞美我们班级老师的不辞辛苦和谆谆训诲。还有的时候，抽5分钟让班级的有才艺同学进行一个简短的节目表演，或歌颂或弹吉他之类的。总而言之，这些就是我这半年的一部分班级教学管理。至于说班级的常规管理，我的信念就是严在当严处，爱在微小中。比如说要求同学们的早到校问题，每一天的早上我都比学生要来的早，最迟也不能迟到（不超过早上5：40），正如身正为师，德高为范所印证的，在开学初我就说到我不迟到，你们任何人都不应当迟到！当然了，伴随着时间的推移，同学们也见证了我的行为，也认同并做到了自己不应当迟到。关于班级宿舍内务、卫生、纪律，班级卫生、纪律，卫生区、自行车排放，

29、还有跑操、广播操、升国旗等等常规问题，一起先我都是亲力亲为，可以说是手把手教他们怎么做，什么时间做，怎么才能做好等等。班级的问题多是琐碎的，但是当面对问题的时候，我们做班主任的不能烦，不能乱，应当言传身教学生，怎么去面对，怎么去分析，接着怎么去解决问题。半年的中学班主任工作，其中味道，我信任做过班主任的都不须要多说，可以说一言难尽。但作为年青老师的我，确定还有许多地方做的不够优秀，不够完备，这个我在以后的工作中还是须要不断地去学习和借鉴，并须要通过不断的实践和反思来熬炼自己的工作实力。班主任年度教学工作总结范本模板【七】本学期即将结束。自从我起先接班主任已经一学期了，在这一学期里，由于多年不当

30、班主任，对班主任工作很生疏。使我深深的体会到当老师不简单，当一个班主任更不简单，更不要说是当一名合格的班主任了。在这一学期里，自己靠着以前当班主任时的阅历及吃苦耐劳的精神，在班主任工作上取得了一些成果，也存在一些不足，现将自己的班主任工作总结如下：我是20xx年8月正式接手高一（6）班的。从接班那天起自己就着手了解自己班级的状况。高一（6）班共有57人，其中17个男生，40个女生。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。作为一个班集体，首先应当有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，我首先通过视察

31、找到一个组织实力较强的男同学作为班长，然后通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和各科科代表。这些人的试用期为一个月，10月初，通过全班学生的投票评议，对班干部进行了进一步的改选。通过这一系列的活动，我们班最终确立的一支做事实力强的班干部队伍，这对我以后从事班级的其他活动起到的主动地作用。也为我们高一（6）班的发展打下了良好的基础。通过学习学生手册让学生明白那些事能做、那些事不能做是违纪的。明确作学生应遵守的纪律原则。并通过班会的形式对学生多次进行纪律观念教化，特殊是对一些违规学生进行耐性的教化，加强学生的纪律观念。本班的住宿生共有21人，这些学生在家时饭来张口，衣来伸手。让人侍奉

32、惯了。自己不会整理寝室。寝室里物品摆放特乱，床单不整齐，地面卫生不整齐。让人看着特殊不顺眼。我多次去寝室进行指导并多次召开住宿生会议。经过整顿寝室管理基本到位。住宿生基本学会了自己管理寝室。对于一个班级来讲，单靠平常的管理也不肯定会取得多大的效果，所以我特别重视每一次的班会。从选班会主题，到主动仔细的进行班会打算，再到上好每一节班会。我都下了很大的功夫。我们班一学期以来，召开了不少的主题班会，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教化，学生的纪律、卫生养成教化，学生的考试动员、学生的平安、稳定教化等。当然还有一些特色显明的特色主题班会，如：我们为什么而学习，爱学习须要理由吗?现在的学生和老师之

33、间由于年龄的差异，存在着很大的代沟。当上班主任后发觉与学生沟通时很难听到学生说心里话。他们做事从不考虑后果并且自尊心很强。老师表扬时很兴奋，当做错了事受到指责时就会感到自尊心受创，老师不敬重他了，因此破罐子破摔。鉴于这种状况，每当学生在学习或纪律上出现问题时我都把学生叫到走廊或没有人的地方，和气地指出他什么地方做错了，应当怎样做。他们学习上出现问题时，我会把他（她）喊到办公室并让其坐在我的旁边，我告知他们让你坐着就意味着我们之间的地位是同等的，你可以把我当作自己的挚友来看待，而不是老师。在和学生的交谈过程中，我有时候也谈一些自己读书时的困惑，而自己当时是如何处理，结果造成了什么样的后果。让他们

34、自己去发觉学习中存在的不足。通过对比自己和其他学生的行为，来进一步告知他们：什么可以做，什么不行以做！怎样学习效率高等。同时，要倾听学生的心声，要学会仔细的听学生讲完自己的困惑，要让学生明白：老师没有放弃他！老师真的想帮助他！不要让学生觉得自己在老师面前讲话有压力。而放弃和老师心灵沟通的机会。对于学生来说，许多时候出问题就出在下课，所以作为一名班主任就有必要利用课余时间多去教室转转。通过去教室，会发觉一些你在课堂上发觉不了的状况，比如：许多学生由于学习任务比较重，所以不堪重负而下课爬桌子睡觉；许多学生利用下课时间在教室疯打疯闹，甚至引发打架事务；一些学生利用下课时间谈恋爱等等。作为中学生而言，

35、正处在未成年和成年人的过渡期。每个人都有自己独立的想法。这样以来就给班干部的管理带来诸多不便，许多班干部因为班级的淘气学生不听其管理而辞职，甚至被辱骂、殴打等。因此，作为班主任就要主动的支持班干部开展日常工作，为班干部在班级树立威信。使班干部成为班级管理实体的一个重要组成部分。在班干部与班级学生发生冲突时，要考虑到班干部的特别性进而进行处理。不能盲目的各打五十大板，当然也不能一心偏向班干部而不理一般学生的意愿。在对班干部支持的同时也要增加班干部的服务意识。一个优秀的学生干部应当懂得如何去更好的为学生服务。因此，作为班主任来说，要定期对班干部进行业务培训和指导。以便使班干部更好的融入到班级的管理

36、工作中去，要让班干部懂得自己是一个服务者，自己的工作就是为班级学生服务，而不是一个管理者，去管理训斥其他学生。做为班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平常发觉是很难完成的，因此很有必要和学生家进步行沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的驾驭每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。比如，我们班有一个学生和别的班级学生打架，当时我通过从学生中了解，才知道他是为了我们班上的学生受到别的班学生的羞辱而替本班学生出头。事后我通过和该学生的家长的沟通才知道，该学生是一个很讲义气的学生，因为在初中时帮别人出头而多次和别的学

37、生打架，也因为打架事务多次进拘留所。所以在后来的事务处理中，我不仅引导该学生如何处理学生事务，而且本着对学生人生负责的看法主动争取学校对该学生放宽处理。后来该学生再也没有发生打架事务。每一个学生都有自己不同的学习和处事方式。假如对待每一个学生都实行一刀切的方式，必定会造成学生的不服管教。因此，我认为对待学生要详细对待。比如我们班有一个学生谈恋爱。我对她实行说理与举例子相结合的方式，让她相识到中学生谈恋爱不利于自身的学习和以后的发展，同学之间要文明交往。再比如，我们班有个同学上课不仔细听讲，睡觉等。对此我实行对该学生激励与惩处相结合的方式，假如他仔细听课就多表扬他，假如他不仔细听课就让他多参与一

38、些班级卫生打扫工作，同时我也让那些学习好的学生多帮助他。现在，这个学生明显的改善了学习看法，学习爱好更加深厚。以上是本人在这学期里所做工作，如有不足望校领导指出并给以帮助。班主任年度教学工作总结范本模板【八】时间匆忙，一个学年的时间过去了，回顾这一个学年，虽然在做班主任的过程中，遇到了一些困难，经受了几次挑战，但从中我也学到了许多东西，现将一年来的工作作一简要总结：1、规范行为习惯，树立正确的目标。我们的学生大多来自农村，比较朴实，也有一部分比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于学生文化成果较差、行为习惯较差，造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要解

39、决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯：（1）通过集体活动，树立团结意识、班级荣誉意识，以整体环境来影响班级的每一个学生。（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。（3）严格做好学生考勤，对于常常缺旷课的学生，刚好与家长联系。（4）作为班主任，我以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近与学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。2、常到教室，主动督促学生学习。为了多了解学生，刚好发觉问题，一方面我常常到教室，关注学生课上、课下状况，另一方面与科任老师沟通沟通，对学生中出现的问题赐予解决。

40、（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。（2）发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教化。（3）检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。通过一段时间的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，购买一些体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，使学生敢于表现自己，同时增加了集体凝合力。4、预防可能出现的平安事故，针对学生的违纪，刚好有效的做好处理和教化工作。本学期我们

41、班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，在处理问题中不断提升了自己的管理实力。（1）每次查就寝时，同时检查是否有违规用电等存在平安隐患的事情，对出现违纪的同学肃穆处理和教化。（2）定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定的危机状况处理实力。（3）支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务提前预防。（4）出现违纪事务后，刚好与学生家长取得联系，协调处理好问题。5、加强和学生的沟通及与家长的联系。我班学生年龄在1618岁之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，与学生谈心；在学生生病、有困难等状况下，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。除了老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，收到了较好的管理效果。虽然有缺憾有不足，但通过自己的努力，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、刚好处理问题、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生在学校学会做人处世，通过努力真正学到一技之长，肯定会有用武之地。