优秀班主任考核工作总结精选范本.docx

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1、优秀班主任考核工作总结精选范本优秀班主任考核工作总结精选范本【一】在20-年的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关切、帮助下，我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结：一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育合格的中学生。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节主题班会、青少年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国、青少年学生应当树立远大的志向和报负等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身

2、心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。初二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良

3、好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了较好的成果，各项管理

4、也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、做好和家长联系的

5、工作。期中考试之后，依据学校支配，我们召开了一次家长会，一方面宣扬了学校，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的状况。同时老师对学生在家的状况、学生的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。五、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。尤其是组建以后，很多学生离家较远，因此交通平安工作就显得尤为重要，常常提示学生留意，不能有丝毫的放松。六、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力

6、气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌

7、的成果。优秀班主任考核工作总结精选范本【二】光阴似箭，岁月如歌。在上级教化行政主管部门和辅导区、学校领导的关切、支持和帮助下，在同事们的大力帮助协作下，经过坚韧拼搏，努力奋斗，最终圆满完成本学年教化教学任务，教学效果显著，为了下学年更好的工作，特作总结如下。教化教学方面 本学年度本人任双江小学六年级班主任，并该班语文教学。对工作仔细负责，主动钻研学情教情，教学上做到六仔细关切每一个学生。做好他们的思想政治工作，努力探究科学有效的教学方法，主动与科任老师沟通，他们把信息刚好反馈给我，再与他们一道分析探讨，制定切实可行的教化方案。降低教学重心，面对全班学生，狠抓基础学问练习。注意后进生的转化工作。

8、利用课余时间为后进生补课，激励他们树立信念，迎头赶上。本人所教班级在每学期末辅导区统考均名列前茅。在今年江油市六年级毕业统考中取得了优异成果。我所教的语文名列全辅导区第一。班主任及其它工作方面 本人任六年级班主任，关切学生身心健康，关注学生的思想动态。主动作好学生的思想政治工作。定期召开家长会，随时与家长沟通。学生有心里话也乐意跟我说，并倾听我的看法和建议。全班全部同学都无不信任和爱戴我，我也因此而引以为骄傲。本人任学校教研组长，主动主动搞好教研工作，做到开学有教研安排，活动有记录，期末有教研总结。教研工作落到实处，不走过场。定期开展有针对性的专题探讨，带动了全校老师仔细钻研业务，钻研教学的良

9、好氛围。本学年度本人酷爱本职工作，克服上班族常见常遇的困难，坚持出满勤，从未无故缺课，更无旷课。酷爱学校，维护学校和老师的利益。团结同志，与人为善。以上是为本年度考核个人总结，请领导和同志们指责指正。优秀班主任考核工作总结精选范本【三】一、捕获教化契机，思想工作细致入微四年级孩子处在从低年级向高年级的过渡期，这一阶段学生可塑性大、模拟性强、思想波动比较大，所以抓稳定是班主任工作重中之重。假如擅长捕获教化契机、抓拄机会，来做学生的思想工作，教化学生，那么往往能收到意想不到的效果。比如新学期起先，学生在心灵上都有一种主动向上的愿望，希望一切从新起先，希望自己在新的一学期经过努力，赢得班主任的好感和

10、信任。开学第一天我跟全体学生讲的第一句话就是：不管你们过去曾有过多少不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最终是肯定能胜利的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错误，但对我来说，一切都从今日起先。这样帮助学生塑造全新的自我。再如每次考试后不管学生成果进步多少或事实上退步了，我们总能找到这个学生的一两处进步，对于他们的闪光点或微小的进步，要加倍呵护，多加表扬。大部分成果较差的学生，平常缺少的就是老师适当的表扬，他们以前得到的总是老师的埋怨、指责，假如能够得到当众的表扬，他的学习热忱将会高涨，自信念也就更足了。二、持之以恒抓养成教化、刚好订正学生不规范言行。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是

11、通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。并以课堂生活为主体，以常规练习为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力。为保证养成教化的实效性，对规范学生行为实行正反两方面教化相结合的方法，刚好表扬、刚好指责。三、言传身教，培育学生主子翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。如有这种状况发生，我必需强调学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样才能使学生人人关切班级，人

12、人讲卫生。使同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我将刚好的予以表扬，夸奖他们已经养成爱干净、讲卫生的优良品德，我想这样慢慢地全班同学都会养成良好的习惯，谁也不会往地上扔一块纸屑了。要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。四、做后进生的知心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期盼的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成果差而卑视学生。既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误。学习上遇到困难，我耐性细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。我常常找学困生谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他

13、们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。在我的班中思想差的学生不算多，他们身上有很多不良行为，为了教化他们，对他们进行动之以情，晓之以理的教化，帮助他们克服身上的不足。五、学生的自我管理制度。老师再辛勤，在班级的管理上也不行能四平八稳，时时督促。所以我选拔一些做事仔细有责任心的学生，把各项工作具体安排给他们，这样既可以增加学生的责任心，又可以把班级管理细微环节化。比如早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监督等等。这样谁也不

14、会抱有侥幸心理，趁老师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增加了自我管理，以及管理他人的实力。班级良好的秩序得到了任课老师的一样好评。六、有组织的开展各项活动，促进学生良好特性形成，增加凝合力本学期结合学校工作要求，主动开展主题性的活动。如每周召开一次主题班会，是学生受到感恩教化、礼仪教化、诚恳守信教化等；小足球竞赛大大调动了学生主动性，是形成和谐的环境，产生向心力、凝合力，培育集体荣誉感的绝好机会；英语风采大赛、科普剧表演赛分获二等奖和优秀表演奖并参与市级竞赛。这些活动对于学生来说，既可以获得满意和显示，更能得到熬炼和提高。七、多渠道与家长沟通，家校合力，促进孩

15、子健康成长。家访的形式多种多样，面对面交谈、电话沟通、短信联系学校家庭两方面刚好沟通信息，亲密协作，有利于增进彼此间的了解和相识，促进家庭教化和学校教化进一步的合作互动。在我们的工作中都有过这样的感受：当教化教学效果不佳时，双方易产生相互埋怨的心情：家长埋怨老师不会教，对自己子女不够关切；老师则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。假如双方缺乏沟通的话，就会由以上的埋怨心情导致某种对立心情，最终将对学生产生不利的影响。比如我们班的一位学生，学习上最大的问题就在于懒散，常常拖拉作业，各科老师对其都有看法，有一次我放学后将他留下来，正好他妈妈来接，彼此沟通之后他妈妈才得知孩子的问题，因为当家长问起其学

16、习时，这位学生总是说很好，家长对孩子了解不全面。通过家校联系，双方消退误会，学校与家庭教化更有时效性、针对性、目标要求更一样。工作中依旧存在一些不足，今后我会不断总结阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使教化工作不断焕发新的活力和有新的起色。优秀班主任考核工作总结精选范本【四】师范毕业踏进二师附小的大门，就和孩子们在一起，转瞬间担当班主任工作已经三十二个年头了。送走了六届毕业班为班集体灵魂的班主任，应当充分相识到自己所担当的历史重任，并仔细去履行。我很欣慰的是，始终在不遗余力地做着这项工作。一、寓教于乐，其乐融融每接一个班，先成为学生的知心挚友。学生喜爱老师了，他就喜爱上你的课，他就会

17、听你的话，你的班级就好管理了。怎么让学生喜爱你呢?那就要融入到他们的生活中，了解他们。常说，玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩呗。每到下课的时候，操场上就会出现我和孩子一起嬉戏、活动的身影：踢毽子、跳绳、跳皮筋。只要学生会玩的，我都会玩，而且比他们玩得好。看到你不仅有丰富的学问，而且还比他们玩得好。就会不自觉地喜爱你，佩服你。这时候，教化的时机就来了。在玩中教化他们，达到了寓教于乐的目的。更重要的是运动会上有我班孩子的身影，多次取得年级前几名的好成果；军训赛场有我们飒爽的英姿，汇报演出成果突出；校讯通第七届书香班级有我们的作品，获得书香班级称号；学校跳长绳竞赛，我们遥遥领先取得第一名的优异成果。

18、激励孩子参与学校组织的各项活动，并取得了各项成果：歌颂家乡大赛，两人获奖；一人参与开封市运功会取得铅球其次名的好成果.我们编辑了我们班的诗集和作文选。孩子们在这些活动中得到了很好地熬炼，各种实力得到了提升。我也取得了书香班级辅导老师一等奖。二、为人师表，言传身教加里宁说过：老师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这

19、个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我相识到，大声喊、指派别

20、人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学，受感染才能更快。现在，人人都关切班级，把班级当作自己的家一样爱惜。三、以人为本，以情动人谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，关切和爱护孩子并和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。班上有孩子病了，我会买些小礼物去医院探望，并给他们补课；有孩子回家忘带乘车卡了，我会给他一元钱让他先坐车回家，并告知他，借别人的东西是要感谢并归还的，用这样的形式达到教化孩子的目的；有孩子忘带文具盒了，我会借给孩子笔用，不影响他们学习；有孩子家长没来按时借，我陪着孩子直到家长来；

21、学生发言出错，我从不大声训斥，而是告知他们，教室就是说错话的地方，以激励他们敢于发言。四、固定轮番，各显其才一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，不仅要选出来固定的班

22、干部，还要给每个学生熬炼的机会，实行固定和轮番班干部制度，给每个孩子都供应一个展示自己才华，熬炼自己实力的舞台。让他们尽自己的所能，自编、自导、自演精彩的节目。这对他们以后的成长是很有帮助的。五、网络普及，跟上时代现在的孩子和十几年、二十几年的孩子完全不一样了。时代在发展，科技在进步，特殊是网络的普及，开阔了孩子的视野，丰富了他们的头脑。作为老师也要赶上时代的潮流，利用网络实施教化。今年暑假，在校信通网站建立了博客，也让家长和学生建立。在博客中，和家长沟通教化孩子的心得，探讨学习的方法；和学生闲聊、谈心，进行写作竞赛。让学生把自己认为好的文章在网站上发表，孩子们看到自己的文章发表了，很是兴奋。

23、现在我和学生已经有上百篇文章在网站上发表了。这样，极大地调动了孩子们的写作爱好。所教的学生，有的文章刊登在汴梁晚报上，并被评为汴梁晚报星级小记者呢。有的在区现场作文大赛中取得二等奖的好成果，十几个孩子在作文选刊举办的作文大赛中，分别获得一、二、三等奖，有的学生在全国世界华人小学生大赛中获一等奖，有的学生在胜利少年上刊登，等等。我也多次获得优秀辅导奖。有人问我，当了近三十年的班主任，最大的收获是什么?我会坚决果断地回答：是结识了许很多多年龄虽小，内心世界却丰富多彩，活泼可爱的小学生。我爱这些孩子，喜爱和他们交谈。因为走近他们，就像攀上一座高山，高山不会教育你什么，却能让你看到秀丽的风景；走近他们

24、，就像跳进一池湖水，湖水不会告知你什么，却可以荡涤你身上的污浊；走近他们，就像走进一片森林，森林不会赐予你什么，却会变更你的呼吸。盘点近三十年的教学生涯，惟有这些青山、秀水、森林般的学生，常让我久久地回味和思索。他们不仅变更了我的性格，也提升了我的品位。让我意识到：一个人活着，不仅要给他人看得见的帮助，亦要通过你的言行举止，去影响一个人，甚至一群人。我这样做了，真的感到很欣慰。优秀班主任考核工作总结精选范本【五】一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：一、思想方面本人拥护党的方针政策，忠于党

25、的教化事业，全面贯彻党的教化方针，教化思想端正，师德良好；遵纪遵守法律，敬业爱岗，主动向上，听从支配，团结关切四周的同志，仔细履行岗位职责。同时，本着对教化事业负责的看法，利用课余时间，我仔细学习了教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德，提高了自身的思想素养，增加了依法从教的法制观念。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。二、教学方面（一）仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。（二）留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资

26、料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改和订正作业的习惯。（三）优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简洁的，上好试验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，

27、成为教学活动中的主子。因此，当学生对新学问怀疑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。探讨理解这个环节就是为了激励学生主动地投入学习。一节课就四非常钟不行能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参加探讨：有同桌探讨，有小组探讨，有师生共论。这样就使平常不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达实力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探究，学会分析问题和解决问题，常言道：眼过千遍，不如手过一遍。通过巩固读中学到的学问，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面对全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课

28、外。激励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长学问。三、班级管理方面在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清晰班级的各方面状况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规则不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别实力，我还通过引导他们学习中小学生守则和小学生日常行为规范、一日常规等为他们指明白纪律方向；通过引导他们自查自纠，变他律为自律，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教化个体的作用，也为形成

29、良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增加集体的凝合力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有教化意义的活动，主动组织学生参与学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些教化活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们酷爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还非常注意加强班干的队伍建设。我通过努力，培育出一批职责明确、工作热忱、人缘好、威信高、有独立处事实力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们仔细帮助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。闻

30、名教化家苏霍姆林斯基曾这样说到：教化的效果取决于学校家庭的一样性，假如没有这种一样性，学校的教学、教化就会像纸做的房子一样倒塌下来。由此可见：家校联系在教化教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教化好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系（召开家长会），使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。我作为一个班主任，每天视察着学生的各种表现，刚好向家长反映学生在校的状况，刚好发觉问题，解决问题。家长也喜爱向我反映孩子在家的学习、生活等状况，甚至向我请教一些教化方法。在沟通中共商教化方法，统一了教化思想，达到家校合力通气，共同协调协作，达到

31、了教化孩子的目的。四、因材施教开展社团活动。抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的基础，发掘有爱好、特长的学生，组织他们开展象棋社团活动。并按年龄、基础等状况分为小组初级班和提高班。按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过有安排、有步骤的培训后，象棋水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的象棋班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价，并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作。除了日常的教学工作之外，我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，不旷工。做好值日工作，值日当天能带领值日生深化班级进行检查，课间刚好到岗值日，保证学生的课间平安。五、努力方向

32、1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到堂堂清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的先进。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自发性，刚好发觉管理工作中的新状况、新问题，把持其特点、创建其法令，能接着上下而求索，能不断推动完善自己，做好工作，无愧太阳底下最光辉的

33、事业！优秀班主任考核工作总结精选范本【六】转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担当高三x班的英语教学工作。这一学期来，本人主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的因材施教。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：一、了解学情通过一段时间的教学接触，对学生的学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，确定实行坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发

34、爱好，提高实力的指导思想。以此激发学生的学习爱好，不断提高学习成果。单词是英语学习的基础。二、仔细备课要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。三、做到精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词

35、测试，干脆把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。四、仔细批改作业布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度，都会在作业中得以干脆体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生刚好订正。（ wWw.Bs

36、Mz.nEt 转载请注明 ）。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细刚好地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。优秀班主任考核工作总结精选范本【七】一个学年又在忙劳碌碌中结束了，回首这一学年我和三（1）班同学一起手牵手走过的日子，有欢乐也有难过，但更多的是收获。在这一年里，我在思想上主动要求上进，在工作上仔细负责，在业务上刻苦钻研。带着我的五十多个学生，我们一起共建我们的三（1）大集体，努力营造团结合作，主动向上的班级良好氛围，取得了不少进步，现总结如下：一、培育学生良好的行为、学习习惯。新时期小学生良

37、好习惯的培育是学生全面发展的须要，小学生良好的心理品质和行为规范的养成，不但是长学问，长身体的须要，更是人的社会化的基础，是少年儿童终身受益、生存和发展的实力，是社会主义关于人的教化的本质体现。好习惯假如从小养成将终身受益。因此，作为一个有五十多学生大班级的班主任，我觉得我的责任就是要培育学生良好的行为和学习习惯。我首先从自身做起，要求学生做到的，自己首先做到，给学生树立榜样，比如在学生面前坚持说一般话，上课不迟到，当学生面主动捡垃圾等等。学生爱仿照，可塑性强，渐渐自然会养成诚恳、勤劳、爱班级的好品质。其次，在丰富多彩的活动中培育好习惯。一学年里，结合学校工作支配和班级实际，开展了争戴礼仪章、

38、为北京喝彩、学会关切人、我们人人爱运动、我家门前的垃圾筒、今日我当家欢乐伴我成长等等主题班会活动。在活动中，我和学生一起学习中小学生守则、小学生日常行为规范，了解做一个好学生的要求；在活动中，让他们感受集体的暖和；在活动中，培育了他们各方面的习惯。一年来，我发觉学生随地乱扔垃圾的少了，同学有困难主动帮助的同学多了，班级里仔细作业的同学也多了，这让我非常欣慰。一次次活动、竞赛、嬉戏，学生在潜移默化中得到情感的熏陶，行为的矫正，渐渐养成了良好的行为、学习习惯。二、用爱教化感化学生。爱是人类生活中永恒的主题。我们生活中谁都须要爱。作为班主任老师，我深知只有给学生以真诚的爱，学生才会对你回报一颗颗金子

39、般的童心。一位好老师，不仅要关切学生的学习，更要关切学生的思想和生活，关切她们的成长，倾听他们的呼声。三年级的学生属于低年级，依据年龄特点，他们活泼好动，充溢朝气和活力，他们似一群可爱的小鸟，渴望着蓝天和白云。同样，他们缺少自控和辨别实力，他们做事往往不考虑后果，他们以自我为中心。假如总是埋怨他们：这个不会，那个不行。孩子还哪来信念?而只有爱才会给我们架起沟通和理解的桥梁。我始终遵循这么一条原则：对优等生我要严爱，对于后进生我要偏爱，对于中等生我要博爱。所以我把对学生的爱建立在对学生的敬重和信任的基础上。我们班有个别学生作业习惯特别差，比如：钟毅鸣、俞毅郦、俞昂霄，写字马虎，有时乱做或不做。我

40、通过个别谈话、联系家长、监督激励、结对帮助很多的方法，我耐性地做他们的思想工作，辅导他们的学习，希望转变他们的学习看法，我不愿放弃一丝希望。工夫不负有心人，一年来，他们的作业看法有了改观，成果也有了提高。尤其是俞毅郦、俞昂霄两个学生，在这次的期末检测中，都由原来的d或e档提高到了c档，看着他们的进步，我欣慰地笑了。人心都是相互的，虽然学生年龄小，可他们同样有自尊。我努力要求自己千万别伤孩子的心。记得上个学期，我们班有一个姓戴的男孩，那是个内向，成果很好的学生。那天午托课前，他突然红着脸进办公室说：金老师，我想去大便。我于是给了他几张纸让他快去。上课了一段时间，同学们在练字，我一边巡察一边指导。

41、走到他们组，我发觉他不知什么时候已经坐在位子上写字了。经过他身边时，我闻到了臭味，以为他刚从厕所过来会有味道，也没在意。可低头看他写字时发觉不对劲了，在他的脚跟边有一小团黑乎乎的东西，是大便！我立刻意识到那个男孩定是大便在身上了，看他表情，惊慌又焦急。我坚决果断地从桌子上拿起一张纸片盖在上面，弯腰快速抓起，扔进了垃圾筒里。然后，若无其事的样子把他叫到办公室阳台上，找来以前学生丢的裤子，帮助他换上，又打电话叫他的妈妈过来。我这样做，就是不想伤孩子的自尊心。我想，假如这个大家庭中老师爱学生，学生爱老师，并且每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、照看着、鼓舞着，那肯定是最和谐、最美的。三、培育小干部，

42、形成凝合力。假如把班级看成一个家，那么温馨和谐的氛围须要每个家里的人来创建和维护。虽然三年级学生还小，可我信任他们是聪慧懂事的。我总是向他们灌输家的概念，让他们潜意识地告知自己三（1）班就是我们的家。然后，我花力气培育班级小干部，希望通过小干部的凝合作用带动全班学生，形成良好的氛围。王思远是我们班的班长，读三年级的她组织管理实力可强了。假如老师有事不在教室，也不必担忧，因为王思远会像小老师一样把班级管理得井井有条，学习、嬉戏，大家非常佩服和听从她。也正是这样，很多小干部向王思远学习，工作实力强了很多。渐渐地，班级形成了较好的风貌，团结向上。黑板脏了我来擦，地脏了我来扫，铅笔断了我借你而且，在一

43、些集体竞赛或个人竞赛中，很多学生都表现出了很强的集体主义荣誉感，竞争意识也加强了。在大家共同的努力下，我们班在各项活动和竞赛中都有较好的表现。例如写字竞赛、改错别字竞赛、黑板报竞赛等均获全镇一等奖，还有其他征文竞赛中都取得了较好的成果，我和孩子们都激烈不已，对以后更是充溢了信念。没有任何事会十全十美，我这一年的班主任工作，在收获中反思，在反思中进步，我看到了工作中的很多失误和因失误而留下的缺憾，体会到了烦与累中的甘甜。希望在以后的工作中，多吸取阅历教训，多加强学习，让我的工作，我的明天绚丽，充溢阳光。优秀班主任考核工作总结精选范本【八】本学期我接着担当小学三年级（1）班的班主任工作。有了上个学

44、期的阅历和了解，为本学期的班主任工作绽开奠定了肯定的基础。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当小学三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。我信任只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能体育好小挚友们。因此，从初次接触小学三年级学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师和家长，尽具体的了解本班学生方方面面的表示。有了上个学期对学生的了解，这个学期一开学，就对全班同学的学习实力、学习状况和行为习惯等进行

45、了一次多篇。在长期接触中，我了解到我们班大局部的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以和学生中存在的问题，我实行分类应对的措施，针对不同的学生采纳不同的方法，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想举荐，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，

46、接受我的指责、体育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想体育，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想体育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的和时褒扬，在班中树立典范，发觉不良现象和时订正。在班里实行班

47、干局部工负责，让学生自身管理自身。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为和时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列竞赛和各种丰富多彩的体育活动和学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家一起进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生都表示的比较突出。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，一起教化、帮助；二是布置好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教