六年级第二学期数学二元一次方程组应用题与解三元一次方程组教案、练习.doc
《六年级第二学期数学二元一次方程组应用题与解三元一次方程组教案、练习.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级第二学期数学二元一次方程组应用题与解三元一次方程组教案、练习.doc(70页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、致易教育个性化辅导教案学生编号6NJ LKQ学生姓名林凯勤授课教师王老师辅导学科六年级数学教材版本沪教版授课时间 5月11日课题名称二元一次方程应用题课时数3课时教学目标1. 会解二元一次方程组;能够熟练的运用方程组解决实际问题;2. 使学生掌握三元一次方程组解法;通过用代入法或加减法解三元一次方程组的训练及选用合理、简捷的方法解方程组重点难点重点:二元一次方程组和三元一次方程组的解题技巧; 根据应用题的题意列出二元一次方程组。难点:如何根据应用题的题意找出等量关系,列出二元一次方程组;教学过程:一二元一次方程组复习 解二元一次方程的方法步骤:消元转化 二元一次方程组 方程.消元是解二元一次方
2、程组的根本思路,方法有 消元和 消元法两种.1 2 3 4二.三元一次方程组复习 三元一次方程组的解题思路:通过 法和 法进行消元,把“三元转化为 ,使三元一次方程组转化为 ,进而转化为 。即三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程注意:解题前要认真观察各方程的系数特点,选择最好的解法,当方程组中某个方程只含二元时,一般的,这个方程中缺哪个元,就利用另两个方程用加减法消哪个元缺某元,消某元;如果这个二元方程系数较简单,也可以用代入法求解 解题策略:有表达式,用代入法;缺某元,消某元.1 2 3 4 三.解方程组应用题问题一、列二元一次方程组解应用题的步骤 弄清题意和题目中的数量关系,用字母
3、如x、y表示题目中的两个未知数; 找出能够表示应用题全部含意的两个相等关系; 根据两个相等关系列出代数式,从而列出两个方程并组成方程组; 解这个二元一次方程组,求出未知数的值; 检查所得结果的正确性及合理性; 写出答案 二、设未知数的几种常见方法 1设直接未知数:即题目里要求的未知量是什么,就把它设做方程里的未知数,并且 求几个设几个2设间接未知数:即设的不是所求量有些应用题,假设设直接未知数,那么所列的方程比拟复杂;假设改设间接未知数,那么能列出既简单又易解的方程 3少设未知数:有些应用题,要求两个或更多个未知数,但根据各未知数之间的关系,只需设一个或少数几个未知数就可以求解 4多设未知数:
4、有些应用题,不仅要设直接未知数,而且要增设辅助未知数,但这些辅助未知数本身并不需要求出,它们的作用只是为了帮助列方程,同时为了求出真正的未知数 三、应用题常见的几种类型: 1行程问题: 根本量之间的关系:路程速度时间 解题时一般应画线段示意图。 2工程问题 根本量之间的关系:工作量工作效率工作时间 甲、乙合做的工作效率甲的工作效率乙的工作效率 解题时,假设工作总量是抽象的,通常把它设为单位1。 3浓度问题 根本量之间的关系:溶液溶质溶剂指体积或质量 溶液的浓度100% 解题时应注意配制前后溶液中的不变量和变化量分别是什么? 4利润问题: 有关量的关系:利润售价进价 利润率100% 利息本金利率
5、期数1某船的载重为260吨,容积为1000立方米.现有甲、乙两种货物要运,其中甲种货物每吨体积为8立方米,乙种货物每吨体积为2立方米,假设要充分利用这艘船的载重与容积,甲、乙两种货物应各装多少吨设装运货物时无任何空隙?2第一小组的同学分铅笔假设干枝.假设其中有4人每人各取4枝,其余的人每人取3枝,那么还剩16枝;假设有1人只取2枝,那么其余的人恰好每人各可得6枝,问同学有多少人?铅笔有多少枝?3有一批机器零件共418个,假设甲先做2天,乙再参加合作,那么再做2天可超产2个;假设乙先做3天,然后两人再共做2天,那么还有8个未完成.问甲、乙两人每天各做多少个零件?4. 某厂第二车间的人数比第一车间
6、的人数的少30人.如果从第一车间调10人到第二车间,那么第二车间的人数就是第一车间的.问这两个车间各有多少人?5. 甲、乙两人同时绕的环形跑道行走,如果他们同时从同一起点背向而行,2分30秒首次相遇;如果他们同时由同一起点同向而行12分30秒首次相遇,求甲、乙二人每分钟各走多少米?五.课后稳固与拓展1. 解以下方程组:(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 2 (3) (4) 3.A、B两地相距36千米,甲从A地出发步行到B地,乙从B地出发步行到A地,两人同时出发,4小时后相遇;6小时后,甲所余路程为乙所余路程的2倍求两人的速度4.今年小李的年龄是他爷爷的小李发现,12年之后,他的
7、年龄变成爷爷的试求出今年小李的年龄5.两块试验田去年共产花生470千克,改用良种后,今年共产花生523千克其中第一块田的产量比去年增产16,第二块田的产量比去年增产10这两块田改用良种前每块田产量分别是多少千克?今年每块田各增产多少千克?6.方程组的解应为但是由于看错了系数,而得到的解为求的值7.方程组由于甲看错了方程(1)中得到方程组的解为,乙看错了方程(2)中得到方程组的解为,假设按正确的、来解,那么方程组的解应为_.8.某个体商贩在一次买卖中同时卖出2件上衣,每件都以135元出售,按本钱核算,其中一件盈利25%,另一件亏本25%,试猜测:(1)在这一次买卖中,是赚是赔,还是不赚不赔?(2
8、)假设将题中的135元改成任何正数,情况如何?(3)假设将题中的135元改成任何正数,再将题中的改写成(010)情况又如何?(4)假设将每件上衣都以元出售,一件盈利20%,那么另一件至多亏本百分之几才可以保证这个商贩在这次买卖中不亏本?以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年年,校址几经变迁、校名几度易名,年,中学得以复名并于领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在
9、这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课,在这期间我听了高一级12位语文老师14节课,还听了2节历史课和1节地理课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的局部,同时注意学生的反响,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。听完课后,找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异,我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日,高一
10、进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假,8日至14日高一学生军训。9日,我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日,我们帮助改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期,我到高二听课,听了体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留
11、心。从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课堂纪律,午休管理,自习课,晚自修等等,每样事务都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美的校训,形成“以人为本,开展个性,追求卓越的办学理念,致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的开展之路,全面推进素质教育,形成了“初见成效的人本管理,进取型的团队精神,低进高出的成才之路三大办学特色。在均中近2个月的教育实习,时间过得很快,在这期间,我受益匪浅。我学
12、会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周,我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课,推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课,体验不同老师的讲课风格。在听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,那么事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真写好听课记录,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的局部,同时注意学
13、生的反响,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流,学习老师的教学方法,体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周,科任老师开始叫我备课,内容是蛋白质一节。自己终于有时机走上讲台,真正以一名教师的身份面对阅读,然后查看相关的教案及教学设计,上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后,就是对教授班级的学生进行学情的分析,不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中,真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课,考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难,所以采用类比和直观教学,将直观教学法充分贯穿在本节课的教
14、学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学,开始了我的教育实习工作,转眼就到了月30日,我的实习生活也划上了圆满的记号,在这段时间里我紧张过努力过深思过,自信过,指导老师们,学生们见证着我的成长,在这段时间里,我既是学生又是老师,作为学生我虚心求教,不耻下问,作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲,这段时间我付出很多,收获的更多,也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变,现在我将我学习的情况做如下报告:实习的内容包括两局部课堂教学和班主
15、任工作,根本情况如下;一课堂教学内容:本次教学课堂实习主要是实习高一班级的地理课教学,课堂实习工作主要是对地理课进行听课,备课,讲课,课后评课课外知道批改作业等。1,听课听指导老师在不同班级上课的情况,学习指导教师的讲课方法和教学模式流程,同时在听课过程中了解学生的情况,听课后设想假设自己上会怎样设计前后进行比照。2备课参考之前的听课记录,认真备教材备学生,根据各班学生的特点,预测教学课堂中肯能出现的各种情况,参考配套练习册,结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法,教学环节,写出教案后给指导老师评价,在指导老师指出需要注意的地方后进行修改,最后充分熟悉教
16、案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课,讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况,及时改变教学方法,讲课是面对全体学生,以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中,讲课过程中不仅要完成课程内容,还要在课堂上布置课堂练习,观察学生的听课效果,为课后的评课做做准备,也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价,记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案,课后反思,争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6,批改作业收课外作业进行批改,对每
17、一本作业本都细心批改,找出学生出错的地方并改正,让学生可以知道自己错在哪,在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况,在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成:,听课讲课修改作业。二:班主任工作我本次班主任实习方面,我在原班主任某某的指导下,完成了很多班主任日常工作,班级工作,与原班主任沟通工作,比方早读,晚自习,课间操,清洁卫生班会,课外活动及自习课堂纪律等,在此期间我对班主任工作做了详细的记载,使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理,在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育
18、实习是师范教育的重要组成局部,是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表达,是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说,教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习,本人有幸参加学校的混合编队,实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机,并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作,向优秀教师学习,更好的提高自己教师技能。3、通过实习,也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏,从而及时调整与改良,争取以最正确状态走上日
19、后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中,更好的学会与人相处,协调自己的各项组织能力,更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段:月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料,认真搜集积累相关的教学资料,认真备课,编写详细教案。完成五个一,根据教育要求认真学习教育实习相关文件,学习教学论和班主任工作在理论知识,进行试讲微格教学,练好三笔字等。2、见习阶段:第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校根本情况,特别是实施素质教育情况,本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们
20、友好相处,参加班级活动,了解学生情况,在原班主任.本文来自公务员之家,查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来,真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开始,心里的甜的,他们都是一群很活泼的孩子,虽然还不太懂事,但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题,回想起这样的情景,心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候,有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改,明明容许得好好的上课不讲话了,却总是拿不出实际行动来。当然,这只是个别学生,还有自习课学生完全没有自习概念,好似
21、学校安排了仔细课就是让他们玩,让他们轻松的,只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到,我觉得在这一点上我也做得不够好,没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里,我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本,没有良好的纪律,不要说学到知识,坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果,但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了,我记得去听第一堂课的时候,教室里简直跟市场一样吵,上课和下课根本没什么区别,依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话,打闹,做什么的都有,那时又没有麦,我坐在后面根本就听不到老师在讲
22、什么,可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学,即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管,只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西,可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想,这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力,怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦,我也特别强调纪律这个问题,所以课堂纪律有了一点点改善,不过还是很不让人满意的。而现在,班主任又做了一个令我想不到的决定,她把所有淘气,爱讲课打闹的学生全都放到后面去了,把比拟听话的一局部放在前面。也许这是希望好的同学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 第二 学期 数学 二元 一次 方程组 应用题 三元 教案 练习
限制150内