实验室废液处理的问题与方法.doc

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1、本科毕业论文(设计)题目： 实验室废液处理的问题与方法 学院： 化学与环境工程学院 班级： 09级化学六班 姓名： 熊慧磊 指导教师： 崔艳霞 职称： 完成日期： 2013 年 5 月 25 日实验室废液处理的方法与问题摘要：本文主要针对当前高校实验室所产生的废液排放不合理的现象提出一些问题，并且给出一些合理的建议。对一些常见但不可避免产生的废液中的一些物质的处理方法进行综述，比如常见的含汞废液、含铅废液等的处理方法；并对当前实验室废液的排放提供一些方法，如对实验室废液的排放加强管理，建立灵活的回收机制。提出废液回收绿色化的构想。关键词：高效实验室；废液回收；分类处理；有机废液的处理；无机废液

2、的处理；绿色化学目 录1 前言（1）2 实验室废液的介绍（2）3 当前高校实验室废液排放的整体情况（）4 实验室废液的危害以及处理原则（） 4.1 实验室废液所带来的危害（） 4.2 实验室废液的处理原则（）5 实验室一些常见的废液以及具体处理方法（） 5.1 无机类废液的处理（）5.1.1 酸碱性废液的处理（）5.1.2 含重金属离子类废液的处理（）5.1.3 氰化物废液的处理（）5.1.4 砷化物废液的处理（） 5.2 有机类废液的处理与管理（）5.2.1 卤代烃类废液的处理（）四氯化碳废液的处理 （）氯仿（三氯甲烷）废液的处理 （）5.2.2 芳香类废液的处理 （）5.2.3 醚类废液的

3、处理 （）6 减少化学实验室废液排放的措施 （）7 总结 （）8 参考文献 （）9 致谢 （）1 前言实验是化学这一学科的基础，实验室是化学的灵魂。当前国家高举创新的旗帜，各大高校纷纷响应这一举措，化学研究得做大量实验，不管做什么实验都会或多或少的产生一些废气、废液、废渣，化学实验产生的这些废液、废气、废渣有些不仅很难在自然界中很难降解，而且有一些会给我们的生活环境，生活用水带来污染，更有甚者还有一些毒性、易燃性、腐蚀性生活在周围的人群、动物、植物都会受到一些影响。随着这几年我国高等事业的飞速发展，教学与科研方面上的规模也有突飞猛进的进展，实验室以及化验室的数量规模都在增加。据不完全统计，全国

4、高校大约有2000余所，每年升入高校的学生也愈来愈多，而这些高校中科研，教学过程中废液排放量逐年增加。很多高校都只注重实验却忽略了这一关键的环节，有实验产生的废液大多数都不经过处理就直接进了下水管道，而这些管道最后与生活排水管道合在了一起，进入了污水厂，最后通过污水处理厂统一净化再成为生活用水、工业用水、农业用水。高校的化学实验与那些大规模的化工厂不能相比较，每次的排放量也相对于化工厂少了很多。因此许多高校便忽略了这一点，对这方面的问题也不是很在乎。但是近几年高校数量的增加，实验数量也居高不下导致实验污染的比重增加。高校实验的排放量小，但组成复杂且种类繁多，浓度也相对较大，这就使得废液处理也相

5、对困难一些，这就使得高校化学实验室也会会成为一个污染源1。因此我觉得高校实验室废液排放问题应该引起领导的重视，否则后果是相当严重的。现在都倡导环境友好化学，绿色化学2在化学领域所占的比重也日益增加。我们必须增强我们的环保意识，正视实验室废液污染这个问题，采取相应的防护措施。2 实验室废液的介绍实验室废液是指在教学与科研过程中所产生的“三废”中的一种。在实验室中废弃物主要以废液所占的比重最大。实验室所排放的废液具有种类繁多、组成复污染总量小，但浓度较大，缺乏相应的污染防治措施等特点。化学实验室液体废弃物按成分可分为有机废液和无机废液两种3，有机废液中主要含有常用的有机溶剂，比如有机酸、醚类、多氯

6、联苯、有机磷化合物、酚类、油脂类等物质；无机废水中主要含有重金属、重金属络合物、酸、碱、硫化物、卤素离子及其他无机离子等。如果废液按照污染程度分的话可分为低浓度废液和高浓度废液。高浓度废液来源主要是由于长时间存放而导致失效的药品，通常常见的有失效的洗液、酸碱液、有机溶剂、试剂、中间产物、液体副产品等。低浓度废液主要就是洗涤实验用具的水、洗涤剂等。这些废液不论浓度还是毒性都是比较低的。3当前高校实验室废液排放的整体情况尽管在2005年国家环保总局出台了关于加强实验室类污染环境监管的通知，这条通知明确的规定了为防止实验室排放的污染物危及当地居民以及动植物以及加强实验室排放物监管力度，从2005年1

7、月1 日起将对单位实验室按照污染源进行监管，其污染将纳入环境监管范围，针对其产生的废物明确指出不得随意倾倒或转移。当前政府还没有出台一些专门针对实验室废液排放的标准。2008年教育部也对相关问题进行了详细的调查。经调查发现，许多高校还没有一个系统的实验室废液处理系统4-5。而造成这一问题的原因有四。一、国家针对高校实验室管理没有一套完整的标准来规划，只有一些针对性不强的法律。比如 水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、有毒化学品管理条例。然而高校实验室也没有一套完整系统的管理章程6-7。二、许多高校的硬件设施也不够。有些高校实验室排污比较严重，但是只装了一个抽风机将那些有毒有害

8、的气体排放到空气中去。废液排放系统与居民生活排水系统是不分开的，并且没有收集池和处理装置8。一些含酸碱、重金属的废液就会排放到生活管道中对附近的居民生活产生了影响。三、经费问题。对与一些高校想要处理整治这些问题那经费就是首要难题，从而对于废弃物处理就会心有余而力不足了。四、没有正规的回收企业。对于许多高校来说非常缺少一些回收处理危险药品的企业，这样也会对实验室污染产生影响。4实验室废液的危害以及处理原则4.1 实验室废液所带来的危害 如果实验室的废液不经过处理直接排放到生活污水管道或者垃圾场中，最后进入地下水或者河流里面，甚至会灌溉农田。这种现象的后果就是极大的危害到附近人群以及饮用生活用水的

9、居民。不仅会对环境造成不可恢复的污染，而且还会危害到人们的身体健康，造成慢性、恶性疾病的多发9。例如：腐蚀性强的酸碱对管道进行腐蚀，造成经济上的损失；废液灌溉庄稼对农作物的生长造成了影响；实验室排放的亚硝酸盐的废液如果进入人体以后会导致癌症的病发率增高；有机废液的排放会对水质，动植物的生长产生影响。引起生物在种类和数量上的变化以及水生生物的生长、繁殖,甚至导致水生生物死亡及物种的灭绝。这样就会对生态平衡造成了极大的危害。多氯代烃会通过食物链传播，且在生物体内不易降解，并且还会通过母体传给下一代，毒性极高；含有吡啶、氯仿的饮用水会导致人体的神经系统紊乱，造成人体的免疫系统的下降，如果严重的话还有

10、可能引发人体机能下降，最后死亡；还有酚酞酯类、六六六、苯并呋喃类等都是一些常见的激素类药物，它们通过食物链进入人体和动物体内，干扰雄性激素的分泌，对生殖与遗传产生毒性。含有重金属的废液在自然界中很难被降解，含有汞、铅等重金属一旦进入到人体或动物体内就会对人体、动物造成不可挽回的危害。氰化物的毒性非常剧烈，人体一旦侵入氰化物便会气喘、恶心，严重者可导致死亡10。4.2 实验室废液的处理原则在化学实验室中针对废液处理有如下原则：分类收集、集中处理、定期检查、定点贮存、安全排放等原则。化学实验室对于收集废液这一环节必须根据废液的性质来进行回收。并且做到有专人管理这些收集来的废液，并且把每一种废液都用

11、专门的容器来盛放，尽量避开热源、光源，远离火种，放到人们一般接触不到的地方，并且贴上标签表明这种废液的详细情况以便后来的人进行确认。储存的废液必须要有专人定期对其进行检查，等到贮存达到一定排放量后统一进行化学操作对其进行处理，达到标准的排放指标后在进行排放。在此过程中如果有一些有价值回收的废液要单独进行处理。还有一些实验室没有能力进行处理的废液就必须统一送到相关部门进行处理。废液处理时一定要按照实验室实验操作来进行，过程尽量要简单、经济、实用。还要防止有害气体的生成，所以必须在通风厨中进行。有时还要防止爆炸，比如将浓硫酸假如含有高锰酸钾的废液中就会有可能发生爆炸。5 实验室一些常见的废液以及具

12、体处理方法5.1 无机类废液的处理实验所产生的无机废液种类有很多，这里就几种常见的并且有危害的典型废液的处理方法进行介绍。 酸碱性废液的处理强酸强碱性溶液排放到水中既不能用作生活用水也会对水质产生影响。8.5这个区间范围之内，一旦超过这个范围的话，水中生物的生长就会收到抑制，整个水体的自净能力也会减弱。排入农田中会对植物的生长造成影响。一般对于酸碱废液的而处理方法有二。一、尽量采用回收利用的方法。根据实验室中所做试验的具体用量的要求，对废液进行提纯，并调节PH，尽量重复使用。如果废液中酸碱浓度比较低的，可以进行浓缩提纯，然后再回收利用。二、可采用中和反应处理的方法。中和反应是酸性试剂与碱性试剂

13、的典型反应。把实验室废气的废酸与废碱碱性中和后统一排入下水管道。5.1.2 含重金属离子类废液的处理一般实验室废水中常见的重金属离子有铜离子、汞离子、镉离子、银离子、铅离子、铬离子这几种离子。重金属会进入土壤水质的动植物体内，最后通过食物链传入人体内。重金属离子对人体危害相当大，会引发各种难治的病，严重时会导致死亡11。现如今国家也非常重视这个问题，已经采取了非常多的措施解决相关问题。一般都会采用沉淀法12或者电化学法。实验室中具体处理方法见下表：表一：废液中所含的离子各种废液中离子的解决方法铜离子方法一、利用还原法进行回收利用。可以将铜离子废液转换成CuSO4或者直接还原成Cu单质。方法二、

14、把含铜的废液中加入弱碱将其转化成Cu(OH)2沉淀，然后在进行排放。铜的允许排放量应该在1mg/L以下。汞离子用碱液将含汞废液调节成PH为8 10，然后再加入硫化钠并使其过量，待所有汞离子生成硫化汞沉淀13后加入FeSO4 生成硫化亚铁沉淀，硫化亚铁沉淀就会把溶液中悬浮的硫化汞吸附后共沉淀，然后对其进行沉淀分离，然后过滤。最后检验滤出液，如果汞离子含量在mg/L范围内即可排放。分离下来的沉淀可进行贮存。银离子银离子废液在实验室中的来源主要是银量分析法，对于银离子的废液处理基本上都采用回收再利用的方法。具体步骤是在废液中加入足量的盐酸溶液，待完全反应后，将洗涤的氯化银沉淀用过量的氨水溶解，最后用

15、锌粉进行置换。镉离子实验室一般含有镉离子的废液很少。一般方法就是加入石灰粉使其生成Cd(OH) 2 /L以下便可排放。铅离子铅离子废液的处理方法为沉淀处理。首先加入过量强碱溶液，使得废液的PH大约为9，生成氢氧化铅沉淀与加入的硫酸铝共沉淀，静置后过滤并检测滤液中铅含量，如果含量在1.0 mg/L以下就可以实施排放。铬离子14一般六价铬离子的毒性最大，可采用还原法对其进行处理。在溶液中亚硫酸钠使其还原成正三价，再加入石灰粉使其生成Cr(OH) 3沉淀15，然后过滤，检测滤液中铬六价正离子含量如果在以下便可排放。5.1.3 氰化物废液的处理 氰化物废液的处理通常采用氯碱处理法。具体步骤为一、先用氢

16、氧化钠溶液调节成PH为1113；二、加入漂白粉至PH为89；氰化物被氧化分解为CO2和N2，然后静置；三、再加入Na2SO3,以便还原溶液中的NaClO,最后检测溶液中的氰含量，如果达标即可排放。5.1.4 砷化物废液的处理 实验室废液中砷的存在形式主要是砷酸根和亚砷酸根。具体处理方法是加入消石灰生成砷酸钙或亚砷酸钙沉淀然后调节溶液PH值为8或9，静置，最后排放。5.2 有机类废液的处理方法 一般有机实验所产生的废液处理方法有焚烧法、溶剂萃取法、吸附法、氧化分解法、水解法、生物化学处理法。对于一些具有回收价值的有机废液要尽量对其回收16，比如：酯类、醇类、含氧有机物、有机酸等。实验所产生的有机

17、废液种类有很多，这里就几种常见的典型废液的处理方法进行介绍。5.2.1 卤代烃类废液的处理 这类有机物中由于含有卤元素如果采用便捷快速的焚烧法会产生二次污染 ，所以应该采取其他方法。5.2.1.1 四氯化碳废液的处理17一般对于含有四氯化碳废液用水洗涤两次，但如果四氯化碳中含有双硫腙则事先应用硫酸洗涤一次，然后再用无水CaCl2做干燥剂，进行蒸馏，最后收集75到80的馏分。5.2.1.2 氯仿（三氯甲烷）废液的处理 对于含有三氯甲烷的废液应一次用水、浓硫酸、蒸馏水、盐酸羟胺洗涤，然后用CaCl2干燥，过滤并蒸馏。收集60的馏分。5.2.2 芳香类废液的处理 对于芳香类废液的处理应看废液中的含量

18、的多少。如果含量较少，回收价值较少，则采用活性炭吸附的方法处理。如果含量较多则用蒸馏法将其回收。5.2.3 醚类废液的处理对于含有醚的废液的处理方法是用蒸馏水冲洗后对其进行中和，然后再用高锰酸钾溶液冲洗至紫色不再褪去。然后再用蒸馏水冲洗，用硫酸亚铁铵溶液( 浓度为0.5% 1%范围内)洗涤，再水洗后用无水CaCl2干燥，最后过滤蒸馏收集馏分。6 减少化学实验室废液排放的措施 关于减少实验室排放的措施主要从四方面进行：一、从管理制度18方面，每所高校都应该针对自己的具体情况制定出一系列具体的规章制度来规划所有人的行为。在1971年时Young L.G.19等人就讨论了关于实验室废液的管理。二、实

19、验室建设方面，学校应该对实验室的排放设施大力投资，因为这不仅对学校而且对周围的居民、环境都是一项非常有利的举措。三、从教研课程方面，化学教研室应研究所有课程，对于一些有危险性，污染环境的实验应该从课程中删掉或者改进教学课程，用其他类似的但没有危险的实验来代替。这样是对学校、学生的人身安全负责。四、从回收管理方面，学校应该针对实验废品回收进行专人专管，不严滥存滥放。应该有秩序调理的存放。7 总结化学虽对生活有利但也对会给生活带来危害，实验室废液的处理对于当前社会发展，学科发展，学校的发展都是非常重要的。每一位化学实验工作者都应该树立起绿色化学、绿色环境的意识，光靠制度来维持这种现状是远远不够的，

20、所有的实验者都应注重化学实验室的排放对环境的影响20，把注意力集中到原始污染的预防比消除污染更为有效。要想建设绿色化学、绿色校园每一位化学人员必须都得养成良好的实验习惯，严格遵守实验室操作规范，争取把化学实验对人体、动植物、生存环境构成的威胁降到最小。8 参考文献1 张小龙.化工实验室的污染与防治J. 化学分析计量,2009,18(4):73-75.2 王珺.浅谈绿色化学在有机化学化工中的应用J.中国科技博览，2010.36.3 杨志毅，彭丽，李跃华.高校实验室废水的调查及处理方法J.大理学院学报,2010,9(10):32-34.4 颜翠平,王成瑞,张明星.实验室废水处理研究进展J.实验技术

21、与管理, 2007, 23(7): 116-118.5 张显球,杜明霞,吴 薇.实验室废液污染控制J.实验技术与管理, 2007, 24(2): 154-156.6 张远,韩霞.检验实验室废液管理的设想J.社区医学杂志, 2007, 5(2上): 61-62.7 刘靖,刘恒明.实验室废液及其减少污染措施初探J.实验室研究与探索, 2006, 25(11): 1372-1375.8 高强.高校化学实验室废水处理J.科学大众,2009(8):113-114.9 麦艺炽，张以科，何广坚，甘焕英.高校实验室废液管理的探讨J.科学大众，2011,30（11）：414-416.10 陈炳辰,王成功,仲崇波

22、1氰化物的危害及处理方法J.金属矿山, 2001, (5): 46-491.11 王迟.浅谈化学实验室的废液处理J. 宿州学院学报，2008,23（5）：117-119.12 C N Sawyer, P LMcCarty, G F Parkin. Chemistry forEnvironmental Engineering M. (fourth edition). McGraw-Hil,l 1994.13 吴志宏1实验室常见有毒物质废弃液的危害及处理J.科技情报开发与经济, 2001, 11 (5): 90.14 孙思武,徐佳妮,施倩,等。含铬废水的防治、利用和处理J.西部皮革，2012，34

23、(22):35-39.15 谭莉琼,胡 荣,纳氏试剂分光光度法的研究与应用J.硅谷，2008（ 13）：6-716 余家瑜.探讨如何减少化学实验室废液产生的量J.科技信息,2007,18.17 杜秀芳,李和敏.几种高校化学实验室废液的处理方法J.中国卫生检验杂志, 2007, 17(3): 548118J.新疆师范大学学报，2010,29（2）:76-78.19 Young L G, Blakeley C P. Control of laboratory and pilot plant waste water effluentsJ. Instrumentation,1971,2(24):14-

24、20.20 陈洪侠,胡煜,张炜.高校实验室废液现状及处理方法J.广州化工,2010,38(9):245- 246.下面是赠送的励志散文欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除！上面才是您需要的正文。十年前，她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。十年后，她的梦想实现了一半，却依然无法融入这个城市。作为十年后异乡的陌生人，她将何去何从？笔记本的字迹已经模糊的看不清了，我还是会去翻来覆去的看，依然沉溺在当年那些羁绊的年华。曾经的我们是那么的无理取闹，那么的放荡不羁，那么的无法无天，那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。 而后来，时光荏苒，我们各自离开，然后散落天涯。如今，年年念念，我们只能靠回忆去

25、弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。从小，她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。过年的时候，那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里，让她目不转睛地盯着。其中有一个女孩是她的闺蜜，她时常听这个女孩说起城市的生活，那里很繁华，到处都是高楼大厦，大家衣着体面这一切都是她无法想像的画面，但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子，成为一个体面的城市人。在她十八岁那年，她不顾父母的反对，依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过，但是在她亲眼目睹城市的繁华之后，她决心要赚很多钱，把父母接到城市

26、，让父母知道她的选择是正确的。可是很快，她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。闺蜜的光鲜生活只是表面，实则也没有多少钱，依赖于一个纨绔子弟，而非一份正当的工作。而她既没有学历、又没有美貌，也不适应城市生活，闺蜜也自顾不暇，没有时间和多余的钱帮助她。这样的她，连生活下去都成问题，更别说赚大钱了。倔强的她没有因此放弃，而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼，相信自己一定可以实现梦想。一开始，她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作，住在楼梯间，一日三餐只吃一餐。周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光，在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。自尊心强的她受不了这两种目光，

27、在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调，和内容。当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候，她开始到各家小企业应聘。虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位，但是她依然到处碰壁。最后终于有一家企业愿意聘用她，但是工资只有行情的一半，而且工作又多又累。尽管如此，她还是签了合同上班了。她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤，偷偷地观察别人，谦卑地请教别人关于工作上的问题。也许是她的态度良好，工作尽责，同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西，让她受益匪浅。她一天一天地学习着、进步着，慢慢脱离了以前乡下的生活，一步一步地走进城市。十年后，她已经是企业里的第二把手，深得老板器重。谁也想不到十年前的她不

28、过是一个刚从乡下出来的农村女孩。现在的她有着高收入，有车有房，但是她并不快乐。因为五年前她在乡下的父母去世了，邻居联络不到她。直到两年前她事业有成之后回乡接父母才知道这件事。在乡下，待在没有父母的家里时，衣着光鲜的她和周围的环境格格不入。所以她很快回到了城市，重新投入工作，却越来越空虚。因为她这十年来所付出的一切都是为了父母，如今父母不在了，她也失去了快乐。她原以为十年的时间能够让她彻底变成一个城市人，但是她没有想到她十年后依然是异乡的陌生人，无法和父母一起在城市有一个家，依旧孤零零地在城市里寂寞着指尖的香烟 烟草的气味，不知什么时候就开始蔓延。如同那阵阵袭来的压抑，慢慢侵蚀我们唯留的一点点青

29、春笑颜。黑板的一角，突然就被罗列出来一小块记录着距离某一个日子还余下的天数。接下来的生活，便因那个倒计时的数字，变得更加麻木。 而我们却还那么无所事事的躺在校园的花丛中，看透过树荫外的天空。阳光在那个时候似乎也忘记了灼伤我们，就任凭我们一天天的观望。应该说，那些空洞苍白的日子，是我们彼此撑过来的吧。我们就那么一天天的一起观望天空，一起想象以后的日子，一起数着教学楼房顶的鸽子。像是在等待世界末日来临前一定要把一切观够般，校园里有几棵榕树，哪棵树上断了一枝，哪棵树上有个经年的鸟窝，我们都清清楚楚。那时的我们就这么天真，虽然明知某一天很快就会到来。我在想，那时我们还是个孩子吧 而好的孩子是不会抽烟的

30、，那么，我们应该是一群坏小孩。我们都那么无以复加的喜欢看指尖的烟雾，因为那些弥漫的感觉就如十八岁那一年的年华。我们一无所有。后校门的铁门 那时的我们总是若飞鸟般渴望外界，而学校却如同囚笼，囚禁着我们一切的希望与自由。那些保安的可恶嘴脸我们曾一起尝试过多少次。而后来，我们终于屈服了，开始另辟蹊径。或寵信许上苍还是垂青我们的吧，让我们这群叛逆的孩子发现了那扇锈迹斑斑的铁门。 翻越铁门成了我们最开心的事，校服被挂破了，我们还在下面没心没肺的笑。仿佛铁门的另一边就是腾格里的长生天，而里面，便是炼狱。有人说过，世上本没有路，走的人多了也就成了路。锈迹班班的铁门成了我们通往外界的坦途。 当重新翻开记忆，想

31、起那段飞檐走壁的日子，突然就开心的笑起来。只是不知道挂在铁门上的校服裂布，是否在经历了岁月洗礼后，还像以往一样招摇。就如同当年的我们，散落以后，如今真的很想知道各自到底过的好吗？一路公交车的尽头中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的

32、向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最

33、美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流

34、，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影 喜欢一个人或许真的没有理由吧，这个不清楚。但是我们都很清楚的是那一年我们突然就喜欢干一件让老师头痛的事情逃课。焦躁的日子总会被我们颠覆。那个倒计时牌将我们压得喘不过起来的时候，我们便开始逃避，随心所欲的上课法成了那时我们唯

35、一的乐趣。一群大小孩，就这样开始了交接班式的逃课。 我们已经很轻易的就可以越过那扇希望之门。而门外，那一路公车就成了我们的生命线。 喜欢一直坐公车直到尽头，喜欢尽头的那条马路，喜欢那条马路边的一簇簇绿茵。那里没有城市的拥挤与喧嚣，那里很安静，那里是适合我们这群人的地方。我们一起看那些碎碎的阳光的透过叶缝，斑驳成一片片流光。如同那时盲目和麻木的我们，只能透过一些校规的末节去瞻仰外面的世界。记得那时有人说过，我们的生活如同狗一样，被人牵着。说完这话，我们竟没有一个人笑的出。一些事情，你愈是去遮掩愈是容易清晰，原本以为的瞒天过海，结果却是欲盖弥彰。一如我，青春流连的记忆。组长：金雄成员：吴开慧2、安

36、全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材组长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）组长：朱忠达成员：严露6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告组长：杨雨7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长：叶青青【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务