中国古代文学作品选一.doc

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1、中国古代文学作品选一单项选择题1至5页多项选择题5至6页简答题及论述题7至104页单项选择题“断竹续竹，飞土逐宍的?古弹歌?记载在?吴越春秋?。“葛天氏，操牛尾，歌八阕记载于?吕氏春秋?。原始抒情诗?候人歌?，一般认为产生于大禹时代。?诗经?“风、雅、颂中，“颂的本意是舞容。?诗经?作品中，与“野合的原始婚俗有关的是?野有蔓草?。据文献记载，我国有典有册的历史起于殷商时期。“假设网在钢，有条而不紊、“予假设观火，这些比喻出自?尚书?中的?盘庚?。?左传?的记事止于鲁哀公二十七年。将神话形象西王母改造为雍容文雅的女性形象的作品是?穆天子传?。“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜，出自?论语?中的?

2、子罕?。战国时期与儒家并称为显学的是墨家。提出“通天下者一气观点的先秦思想家是孟子。以下人物中，曾游学稷下的学者是荀子。晚周诸子中，对儒家经典传授起过重要作用的人物是荀子。为古代议论文根本样式奠定了根底的是?荀子?。被清人喻为“后世弹词之祖的作品是?成相?。据文献记载，“楚辞这一名称最早出现在汉武帝时。“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知，出自于?九歌?。“目极千里兮伤春心，魂兮归来哀江南，出自屈原的?招魂?西汉作品?士不遇赋?的作者是董仲舒。指出“赋家之心，包括宇宙说法的是司马相如。扬雄指责汉武帝“游观侈糜，穷妙极丽的作品是?羽猎赋?。扬雄?太玄赋?属于骚体赋。抒情小赋的先驱是?归田赋?。与?服

3、鸟赋?同属一个作者的作品是?治安策?认为当时局势可谓“可为痛哭者一，可为流涕者二的西汉政论文是?陈政事疏?治安策?。西汉文景之际，被称为“智囊的是晁错。被刘勰喻为“辞刚而义变，文移之首也的西汉文章是?移书太常博士?。被明代张溥称为“司马迁、杨恽之徒的两汉之际的作家是冯衍。?遗黄琼书?的作者是李固。司马迁为继父业被任作太史令，是在汉武帝元封三年。“贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣，这句话出自?史记?的?太史公自序?。?吴越春秋?的作者是赵晔。我国古代第一首有案可查的文人五言诗是班固?咏史?。以下作家中，不属于“建安七子的是杨修。建安时期的重要作家，除了“三曹、“七子外，还有缪袭。魏晋时期，

4、“改造文章的祖师是指曹操。以下作品中，被后人喻为“诗史的作品是?蒿里行?。后人以“笔姿轻俊，能转能藏评价曹丕的作品曹植诗歌中，被称为“辘轳体的作品是?赠白马王彪?。被曹丕评为“体气高妙的作家是孔融。魏晋之际，开创我国五言古体抒情古诗体例的作家是阮籍。“兴高而采烈、“师心以谴论，指的作家是嵇康。西晋“善为哀诔之文的作家是潘岳。郭璞的代表作是?游仙诗?。刘宋时期山水诗的代表人物有谢灵运、颜延之和鲍照。“文章当从三易提出者是沈约。宫体诗始于南朝梁代的萧纲。“徐庾体指的是宫体诗。“一洗?玉台?之陋，顿开沈宋之风的南朝诗人是阴铿。“杂花生树，群莺乱飞，这两句出自?与陈伯之书?。属于骈体文的作品是?哀江南

5、赋序?。?洛阳伽蓝记?的作者是杨衒之。南朝各种民歌的代表作是?西洲曲?。艺术上代表南北朝小说最高水平的是?搜神记?。“新亭对泣的故事属于轶事小说。鲁迅说“记言那么玄远冷隽，记行那么高简瑰奇指的是?世说新语?。“文变染乎世情，兴废系乎时序，出自?文心雕龙?。“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥，这两句诗的作者是薛道衡。隋朝有“斗酒学士之称的诗人是王绩。初唐时有“秤量天下之称的诗人是上官婉儿。沈宋对文学开展的奉献主要在律诗。为初唐“五律之冠的诗人是杜审言。陈子昂?感遇?诗所模仿的作家是阮籍。以下作品中，不属于王维创作的是?宿建德江?。盛唐边塞诗人最富于浪漫主义特色的是岑参。“子美之后，定当推为巨擘的诗人是刘长

6、卿。被称作“五言长城的诗人是刘长卿。被称作“诗囚的诗人是孟郊。“有如黄河鱼，出膏以自煮，指的是孟郊。提出“先立言而后体物的古文家是刘禹锡。晚唐最有成就的骈文作家是李商隐。?唐风集?的作者是杜荀鹤。?笠泽丛书?的作者是陆龟蒙。“唐三百年中，不愧直言敢谏者，指的是刘贲。唐代通俗诗派的开创者是王梵志。词滥觞于六朝，正式形成于中唐时期。“鸿渐于陆，夫征不复，妇孕不育，这句歌谣见于?周易?。保存神话材料较多的古书有?山海经?、?楚辞?、?淮南子?。?诗经?“风、雅、颂中，“风的意思是乐调。?诗经?“风、雅、颂中，“雅的意思是夏。诗经中的颂赞诗有：?生民?、?公刘?、?緜?、?皇矣?、?大明?。诗经中的非

7、叙事性颂赞诗有：?文王?、?思齐?、?文王有声?、?假乐?、?卷阿?。诗经中的怨刺诗有：?民劳?、?桑柔?、?节南山?、?小弁?、?北山?。诗经中的婚恋诗有：?关雎?、?桃夭?、?木瓜?、?野有蔓草?。?尚书?重于记言，?春秋?重于记事。?春秋?的记事止于鲁哀公十四年。?春秋?的编写体例是编年体。?左传?和?国语?的作者，司马迁认为是左丘明。“艳而富的是评价?左传?的特点。?左传?最突出的是民本思想。?左传?辞令的特点是委婉巧妙。先轸这一人物出自?左传?。?战国策?的成书时代是西汉后期。?战国策?的编写体例是国别体。“辩丽横肆是评价?战国策?的特点。?论语?是语录体散文。今天见到的?论语?是在

8、鲁国?论语?的根底上，参考齐国?论语?和古文?论语?而形成的，共有二十篇。墨家的主张有尚贤、尚同、非攻等。论证问题提出“三表法的人是墨子。提出“知人论世、“以意逆志文学见解的思想家是孟子。先秦诸子散文中，成就最高的是?庄子?。庄子?逍遥游?中的“圣人无名中的“圣人是用许由来举例。标志着先秦诸子散文慢慢成熟的著作是?荀子?。?荀子?的散文已经开展为完整而详密的宏篇巨制，除?成相?外，其余各篇都是独立成篇的专题论文。“世异那么世异、“事异那么备变出自韩非?五蠹?。“圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备，这句话出自韩非?五蠹?。标志着先秦诸子散文完全成熟的著作是?韩非子?。?吕氏春秋?是由吕不

9、韦及其门客编著的。李斯作有?谏逐客书?、?论督责?、?狱中上书?。司马迁和班固认为?离骚?篇名的含义是遭遇忧愁。王逸认为?离骚?篇名的含义是离别的忧愁。扬雄指出“童子雕虫篆刻，壮夫不为也的作品是?法言吾子?。除了?太玄赋?外，扬雄还有?逐贫赋?、?反离骚?。?答客难?的作者是东方朔。刘向奏议中最著名的是?谏营延陵过侈疏?。东汉论说文的代表是王充，其代表作是?论衡?。?史记?是我国第一部纪传体通史，包括“本纪十二篇，“表十篇，“书八篇，“世家三十篇，“列传七十篇。?汉书?是我国第一部纪传体断代史。?封禅仪记?的作者是马第伯。“三曹是指曹操、曹丕、曹植。“建安七子包括孔融、陈琳、王粲、阮瑀、徐干、

10、应瑒、刘祯。钟嵘称曹操“曹公古直，颇有悲凉之句，敖陶孙说：“魏武帝如幽燕老将，气韵味沉雄，概括了曹操诗歌沉雄、悲凉的诗风。建安文学的核心人物是曹操，以乐府古题写时事，开创了乐府诗歌创作的新风。曹操擅长写四言诗。曹丕的代表作是?燕歌行?，是现存完整的最早的一首七言诗。曹植是第一个大力写五言诗的作家。钟嵘?诗品?评价“言在耳目之内，情寄八荒之表、厥旨渊放，归趣难求的作品是阮籍?咏怀?。阮籍的论著代表作是?大人先生传?。魏晋之际，曹操以外的另一位四言高手是嵇康，代表作是?赠兄秀才入军?十八首。嵇康的论著有?太师箴?、?管蔡论?，最著名的是?与山巨源绝交书?。西晋初年的作家有傅玄、张华。太康时期的作家

11、有三张张载、张协、张亢、二陆陆机、陆云、两潘潘岳、潘尼、一左左思。潘岳、陆机并称为“潘陆。“太康之英是指陆机。西晋成就最高的诗人是左思，?咏史?八首是其代表作。“洛阳纸贵指的是左思?三都赋?。刘琨的诗歌中，仅存的三首是?扶风歌?、?答卢谌?、?重赠卢谌?。郭璞的?游仙诗?被刘勰喻为“挺拔而俊矣，“景纯艳逸，足冠中兴，被钟嵘喻为“文体相辉，彪柄可玩，“词多慷慨，乖远玄宗，“乃是坎凛咏怀，非列仙之趣也。东晋玄言诗的代表是孙绰、许询。东晋成就最高的诗人是陶渊明。陶渊明的三篇辞赋是?闲情赋?、?感士不遇赋?、?归去来兮辞?。陶渊明四十二岁辞别官场，回到田园。?陶渊明集?八卷的编纂者是萧统。刘宋时期山水

12、诗的代表作家是谢灵运、颜延之和鲍照，世称“元嘉三大家。“元嘉之雄是指谢灵运。“才秀人微的作家是指鲍照，其风格是豪放俊逸。?四声切韵?的作者是周颙。“文章当从三易的提出者是沈约，其内容是“易见事、“易识字、“易诵读。提出“好诗圆美流转如弹丸创作主张的是谢朓。宫体诗的代表人物有：粱代的萧纲、萧绎、徐离和徐陵父子、瘐肩吾和瘐信父子；陈代的陈后主及其“狎客江总、孔范等人。谢惠连的辞赋代表作是?雪赋?。谢庄的辞赋代表作是?月赋?。江淹的辞赋代表作是?别赋?、?恨赋?。萧纲的辞赋代表作是?晚春赋?。萧绎的辞赋代表作是?采莲赋?、?荡妇秋思赋?。北朝散文名著：颜之推?颜氏家训?、郦道元?水经注?、杨衒之?洛

13、阳伽蓝记?。南朝乐府民歌主要保存在郭茂倩?乐府诗集?中，包括吴声歌曲、神弦曲、西曲歌。北朝各种民歌的代表作是?木兰诗?。?李寄斩蛇?属于志怪小说。王嘉的?拾遗记?属于志怪小说。?搜神记?属于志怪小说。曹丕?典论论文?是我国最早的一篇文学批评专著，提出了“文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致的观点。西晋时期，最有代表性的文学批评著作是陆机?文赋?。?诗品?所论的范围主要是五言诗。主要生活在北朝，晚年才入隋的诗人是卢思道。隋唐之际，成就最高的诗人是王绩。魏征的代表作是?谏太宗十思疏?。上官仪的主要奉献是律体诗的建立。“文章四友是指李峤、苏味道、崔融、杜审言。“初唐四杰的诗文，内容上有较大开阔。闻

14、一多所评，是由宫廷诗走向市井，从台阁移至江山与塞漠。“吴中四士是指贺知章、张旭、包融、张假设虚。有“孤篇压倒全唐美誉的诗人是张假设虚。王维诗的特点是“诗中有画，画中有诗。“大漠孤烟直，长河落日圆，出自王维?使至塞上?。李白诗歌的特点是浪漫主义、清新自然。李白擅长的诗体是乐府体、歌行体、绝句、五律。典型化的描写是杜甫诗歌特色。杜甫的诗歌众体皆备，众体皆佳。擅长新乐府和律诗。“元白诗派，以白居易、元缜为代表。“韩孟诗派，以韩愈、孟郊为代表。韦应物、柳宗元并称为“韦柳。韦应物、刘长卿并称为“五言双壁。李贺也是苦吟诗人，他因爱写“鬼诗被戏称“鬼才，他的诗堪称“骚之苗裔。孟郊诗囚、刘禹锡诗豪、李贺诗鬼、

15、李白诗仙、杜甫诗圣。与白居易同时对乐府诗作出奉献的还有李绅、元缜、张籍、王建。白居易的诗歌包括讽喻诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗。白居易感伤诗的代表是?长恨歌?、?琵琶行?。元稹在?乐府古题序?中提倡用“即事名篇，无复依傍方式创作新题乐府诗的杜甫。?遣悲怀三首?的作者是元稹。元稹的怀古诗中，最著名的是可与?长恨歌?并提的长诗?连昌宫词?。“古文作为一种文体的概念，是散文的革新运动。兴起于武那么天统治时期，陈子昂为其前驱；开展于安史之乱前后，萧颖士、李华、独孤及、元结等做出了重要努力；繁荣于贞元、元和年间，韩愈、柳宗元为其领袖；衰微于晚唐，杜牧、孙樵、罗隐等为余响。韩愈提出了“惟陈言之务去、“惟古于

16、词必己出、“不蹈袭前人一言一句的文学主张。?三戒?这部寓言的作者是柳宗元。杜牧的诗歌的风格是“豪俊爽逸，清丽明快。李商隐师承极广，包括：屈原、阮籍、杜甫、韩愈、李贺、六朝诗歌。李商隐的诗主要有关心现实、抒写爱情两类。擅写爱情，以七言近体见长的晚唐诗人是李商隐。皮日休散文的代表作是?鹿门隐书?。罗隐散文的代表作是?谗书?。唐传奇中，反映爱情的有?任氏传?、?柳毅传?、?李娃传?、?霍小玉传?、?莺莺传?。唐传奇中，反映豪情侠义的有?虬髯客传?、?红线传?、?无双传?、?聂隐娘?、?昆仑奴?。在历史题材的唐传奇中，比较有名的是陈鸿的?长恨歌传?和?东城父老?。中唐以后，填过词的作家有：韦应物、戴叔

17、伦、张志和、王建、白居易、刘禹锡。中国文学史上第一个以词名家的人，为唐代词人之冠的是温庭筠。韦庄词与温庭筠齐名，并称“温韦。?秦妇吟?的作者是韦庄。南唐词的主要代表人物是冯延巳和李璟、李煜父子。李璟的代表作是?摊破浣溪沙?。李煜的代表作有?望江南?、?浪淘沙?、?虞美人?、?乌夜啼?。多项选择题比较完整着记载女娲神话的文献是?淮南子?、?风俗通?。?诗经?中各篇作品的主题爱情、战争。出自?战国策?的寓言有画蛇添足、鹬蚌相争、南辕北辙。在思想内容上，?战国策?的特点有自己看书。出自先秦诸子散文的寓言故事有揠苗助长、涸辙之鲋、郑人买履、刻舟求剑。属于楚辞?九歌?的有看名词解释以下汉赋作品中，属于骚

18、体的有串讲时的样题?吊屈原赋?士不遇赋? ?服鸟赋?长杨赋? ?刺世疾邪赋?枚乘?七发?在汉赋开展史上的意义是自己看书 被唐人称做&47;通儒之文&48;的作家是董仲舒、刘向。参与了?汉书?一书写作的人物是班固、班彪、班昭、马续。见于?汉书?的人物有李陵、陈汤、陈万年、窦婴、霍光。汉乐府诗的特点是看简答?孔雀东南飞?艺术上的特点是自己看书以下西晋作家中，属于贾谧&47;二十四友&48;的是自己看书属于&47;竟陵八友&48;的作家是自己看书以下作家中，兰亭宴集的参加者有自己看书以下作品，属于骈文的有除了?兰亭集序?一般都应该是，这题需要有作品选的根底 宫体诗看教材&47;北地三才&48;的作家

19、是魏收、温子昇、邢邵。初唐四杰的奉献是自己看书 陈子昂的奉献是自己看唐朝属于田园诗派的作家是唐代擅长七言绝句的作家有王昌龄、李白、杜牧李煜的词自己看书简答题及论述题考试常从主题即主旨、意旨、情感内容、思想感情、艺术特色即艺术手法、艺术表现、结构特色、写作特点、论证或驳论特点、人物性格即人物形象、事件-人物、性格特征及分析名句的含义等角度命题。因此要善于多角度审题，要善于分析和明确题型所揭示的概念和内容。1.?氓?以比照手法刻画人物性格的特点：1比照的焦点一是双方对对方不同的态度，二是两个人物本身思想行为的前后变化。2通过前后比照、相互映衬，显出两个人的善恶美丑及彼此间的强烈反差。2.以被弃为界

20、，分析?氓?的女主人公形象：以结婚为界，分析氓的形象：1女主人公由单纯、天真、热情而略带软弱转变为成熟、理智、冷静而坚毅坚强。2氓在婚前&47;信誓旦旦&48;急于成亲，婚后&47;至于暴矣&48;终至遗弃，暴露了他忠诚是假，虚伪是真的本质。3.分析?国殇?第一段，全景鸟瞰，局部特写，动静结合的特点：1第一段写激战。描写旌旗蔽日、敌军压境的壮阔场面，有鸟瞰全局之势。在此背景下描写敌我短兵相接：陷入泥潭的战车、死伤的战马、楚军鼓手不屈不挠的身影，如一组组特写。&47;严杀尽兮弃原野&48;激战之后的寂静与先前激战的场面形成强烈比照，动静结合。2第二段礼赞为国捐躯的战士。前段为后段的铺垫，后段为前

21、段的升华。外形描写与精神赞美相结合。4.分析?哀郢?叙事与抒情相结合的特点，即怎样通过流亡历程的叙写表达深沉的思想感情：1在表达自己流亡过程的同时，不断抒发对故都的思念和对楚国命运的忧虑。2表现为：离开郢都频频回首，思君念国；至洞庭湖向东，梦魂思念，离都日远；到了陵阳，恍恍惚惚，忧愁相接。然后总结郢都沦陷、百姓流亡、自己流放的原因在于君王亲近小人，小人日进，诬陷贤者，贤者日益疏远。5.?冯谖客孟尝君?如何运用欲扬先抑的手法刻画冯谖、增强文章趣味：1抑：冯谖&47;无好&48;&47;无能&48;，弹铗而歌，诛求无厌，有了车那么招摇过市，炫耀于人。2扬：而后收债于薛，市义而归，棋高一着；深谋远虑

22、，&47;复凿二窟&48;。可见冯谖奇异性格与非凡的见识。6.分析?项羽本纪?项羽形象的性格特征：1钜鹿之战、鸿门宴、垓下之围和乌江自刎等场景，刻画了项羽缺乏智谋、勇武粗豪的性格。尽管他在战场上叱咤风云，所向无敌，不可一世，然而，勇武有余而谋略缺乏。鸿门宴上由于寡断少谋，轻易放走了敌手，导致日后自刎乌江的悲剧。2作者在极写项羽豪霸之气的同时，也未忽略对他内心矛盾与痛苦的刻画。在陷入垓下重围之中，项羽夜饮不眠，慷慨悲歌，涕泪并下，这些情节和场面的描写，展示了人物性格的不同侧面，显得饱满而有立体感。7.分析&47;霸王别姬&48;的情节对于饱满项羽形象、增强文章悲剧气氛的作用：1&47;霸王别姬&

23、48;充分表现了项羽面临失败的复杂心情。通过夜饮、吟唱、泣下等细节描写，可见他对难以逆转败局的痛苦，对天时不利的愤激不平，以及对虞姬的依恋不舍。2展现了项羽隐于粗豪形表之后的沉重的内心世界，让人看到了项羽性格的另一些侧面，同时也渲染了作品的悲剧气氛。8.分析?苏武传?中苏武形象：?苏武传?是?汉书?中写得极为生动，富有文学性的一篇，也是充满爱国精神的佳作。1苏武处处维护民族的尊严和国家的利益，不忘使臣之命，既表现了对匈奴的修好之愿，而又不为所屈，奋力抗争。2他对于卫律的始而威胁，继而利诱，终以断水绝粮相通等手段一一沉着处之。在受审讯时他以自刎对之，义不受辱，最后匈奴欲以冻饿置之死地，他千方百计

24、自救，奇迹般地活了下来；而对李陵的劝降，苏武只是以君臣和国家大义自剖心迹。3苏武临危不惧，视死如归，处事得体，不失汉朝使节的身份，正气凛然，维护了民族尊严，感人至深。9.分析?古诗为焦仲卿妻作?中兰芝、仲卿的形象，并指出他们之间的差异：1兰芝：知书识礼，勤劳能干，忠于爱情，不能忍受无理逼迫，对事情有清醒的认识，有对抗性；2仲卿对抗性逊于兰芝，对问题的认识远不如兰芝。10.曹操?短歌行?的艺术特点：1隐约曲折的表达方式。2引用?诗经?成句，巧妙表达自己的愿望。3运用比兴手法，形象生动，含蓄深沉。参见前：?短歌行?第8题具体说明11.曹丕?燕歌行?中景物描写的作用：1萧瑟悲凉的秋景衬托凄清寂寞的气

25、氛，燕雁南归对照丈夫不归。2秋夜景色，牵牛织女，表达无限悲伤。12.分析曹植?赠白马王彪?借景物抒写情思的表现手法：1第二章受淫雨影响，路途险阻难行的情景，抒发了诗人对京城的依恋，对前途的忧惧。2第四章写初秋原野的萧条，抒发凄凉孤独之感。3&47;归鸟&48;&47;孤兽&48;情景交融，感物伤怀，抒发生离死别的悲哀。13.分析曹植?赠白马王彪?艺术特点：1借景抒情与直抒胸臆相结合。2比兴手法的运用。3章与章蝉联的顶针形式。诗除第一、第二章外，为首尾相接的辘轳体。如第三章结尾：我马玄以黄；而第四章开头：玄黄犹能进；结尾：抚心长太息；第五章开头：太息将何为。以此类推，构成辘轳体14.左思?咏史?

26、郁郁涧底松揭露了怎样的社会现实：以涧底松、山上苗的比照发端，与&47;世胄蹑高位，英俊沉下僚&48;的人间不平现象形成鲜明的对照，揭露了门阀制度下庸才盘据高位，英俊屈居下属的不合理现象，为古今受压抑者鸣不平。15.陶渊明?归园田居?少无适俗韵描写田园风光的特点，表达作用怎样的思想感情：1质朴、宁静、平和，充满生活气息。2热爱田园，田园生活悠闲，与官场的丑恶、纷扰成为鲜明的对照，回到田园的诗人无比喜悦。16.陶渊明?饮酒?结庐在人境开头&47;心远地自偏&48;四句的哲理：心远地偏，重在把握自我。内心超脱。远离争名夺利的环境，居处自然感到脱离尘俗了。17.分析陶渊明?归去来兮辞?叙事、抒情、写景

27、结合的艺术特点：1序为叙事，说明出仕与去职的原因，辞为抒情，但结合叙事与写景。2叙事写回归田园途中和到家情况，流露自己悠闲欣喜之情。然后写春天大批量的山水万物，悠然自得。最后是直抒胸臆。18.陶渊明?咏荆轲?如何表现荆轲形象：1荆轲报答燕丹知遇之恩，为知己者死，一种精神境界。2易水饯别，激昂悲壮，义无反顾，英雄豪放。3入秦行刺终于失败，诗人赞美其人其事，&47;其人虽已没，千载有余情&48;。19.陶渊明?桃花源记?提出桃花源理想社会的特点和意义：1没有战乱。没有官府和剥削。人人劳动、丰衣足食。2这是对当时社会动乱不定、战争频繁、赋税摇役沉重、生活艰苦的现实社会的批判，表达了广阔农民对理想社会

28、的向往。20.分析谢脁?晚登三山还望京邑?&47;余霞散成绮，澄江静如练&48;景物描写的艺术效果：以景衬情。以&47;绮&48;喻晚霞，以&47;练&48;喻春江，想象奇特，比较贴切，衬托出恋乡的深情，离乡的惆怅。21.郦道元?三峡?中所描写的各季节的代表性景色是什么：夏天：水大、水急；春冬：水清、山高、林荣、草茂；秋天：萧瑟林寒、涧肃凄清猿鸣。22.王勃?膝王阁序?段落扣合题目，层层递进，开合收纵自然流转的结构特点：1本文段段扣合题目。第一段扣题中&47;洪府&48;，第二段扣&47;秋日&48;和&47;登滕王阁&48;，第三段扣&47;饯&48;，第四段扣&47;别&48;和&47;序

29、&48;。全文层层转进，开合纵收，自然流转。2第一段由铺写洪府而引出宴会宾主，转入正题，是先纵后收。接着由登阁眺望而引出对人生的不尽感慨，写景转为抒情，文意纵横驰骋。最后从抒怀转向自我介绍，申明作序辞别之意，再次由纵而收，结束全文。23.分析王维?观猎?中的将军形象：塑造了一位威武豪迈，气度非凡的将军形象。&47;风劲角弓鸣&48;，表示将军威武有力：&47;草枯&48;&47;雪尽&48;两句表示驰骋射猎，豪迈气势：&47;忽过&48;&47;还归&48;两句是将军欢快心情，暗示治军有方；结句表示气度非凡，身手矫健。24.王维?送元二使安西?不同于一般送别诗低回伤感的原因：盛唐时代国力强盛，

30、积极乐观、昂扬向上是其时代精神，故此诗既充满对远赴绝域的朋友的关切、惜别之情，又不无借酒壮行、鼓励其完成使命、立功边塞之意。以明朗自然的语言写出，感情深挚，气度沉着，风味隽永，情调与一般送别诗之低回伤感迥别。25.分析?出塞?秦时明月汉时关的深刻内涵：言少意多，内涵丰富。1&47;秦时明月汉时关&48;，边塞战争由来已久，古往今来边塞战争的矛盾和问题也由来已久，表示历史的深度。2&47;龙城飞将&48;句，对今将军的斥责，作战无能与不恤士卒，呼唤李将军，渴望得到边塞战争的胜利，结束&47;万里长征人未还&48;的局面，胜利而归，结束绵延已久的边塞战争，还边塞以和平。26.高适?燕歌行?边塞诗第

31、三局部描写士兵心理活动对饱满土兵形象的作用：第三局部从战事转写征入与妻子的两地相思，再现了士兵们内心感情的种种变化；从久戍边地的辛苦到两地相思的幽怨，从边庭生活的凄凉到身陷绝地的悲哀，思绪起伏转折，笔致婉曲缠绵。通过这些心理描写来创造一种悲凉的气氛，来启发人们深入思考：这些土兵为什么会身陷绝境？罪在何人？从而进一步深化了主题。27.高适?燕歌行?写了哪些内容，重点是什么：1边境告急，出师征伐。军书频传，敌人猖獗。战士血战，艰苦万分。思妇断肠，战士思乡。边境萧条，寂寞凄凉。诗人呼唤李将军，渴望胜利；同情士卒，斥责今将军。2重点是写苦乐悬殊。28.李白?蜀道难?的浪漫主义特点：1运用神话传说。2强

32、烈的感情色彩。3丰富的想象。4句式灵活多变，语言奔放恣肆。29.分析李白?将进酒?中诗人情绪变化的特色：蹉跎岁月的深沉忧虑；由悲转乐，酣饮狂放；由酣饮纵乐中表达埋没于世的激愤；最后点明借酒浇愁。30.李白?梦游天姥吟留别?的艺术特色：1诗人运用丰富的想象和大胆夸张的手法，组成一幅亦虚亦实、亦幻亦真的梦游图，奇瑰惝恍、缤纷多采的艺术境界中，寄托着强烈的主观情感。2句式参差，以七言为主，兼用四、五、六、九言。参用?楚辞?句法，造成波澜起伏、收纵自如的气势。3至于&47;吟留别&48;而无一字抒别意，旨在借&47;别&48;抒慨，另有寄托，也是此诗的一个特色。31.杜甫?自京赴奉先县咏怀五百字?如何

33、表达&47;诗史&48;的特性：诗写于安史之乱爆发之际，真实地反映了当时的社会矛盾；贤者不得用，诗人蹉跎岁月；外戚擅权，君臣淫乱，臣下不恤国事；百姓受尽压榨，贫富锋利对立，国家岌岌可危。由自己的遭遇联想到天下的&47;失业徒&48;&47;远戍卒&48;，民不聊生，动乱迫在眉睫。真实地本质地写出了安史之乱爆发时的社会情景。32.杜甫?春望?尾联：&47;白头搔更短，浑欲不胜簪&48;，以诗人自我形象作结的作用：尾联以正面描绘诗人的自我形象作为全篇的收束，通过白发日稀、频频搔首的外在形态，表现了诗人内心深处&47;乾坤含疮痍，忧虞何时毕&48;?北征?的深广忧思。33.杜甫?闻官军收河南河北?如

34、何通过人物行为表现其内心感情：意外听到直捣叛军老巢表现惊喜。&47;初闻涕泪满衣裳&48;是喜的情态，又是百感交集。&47;却看妻子愁何在&48;&47;漫卷诗书喜欲狂&48;是喜的动作。&47;纵酒&48;是&47;喜欲狂&48;的形态，&47;好还乡&48;是&47;喜欲狂&48;的原因。34.杜甫?秋兴?之&51;抒情与写景是如何紧密结合的：1枫叶凋零、秋气萧森寓老大伤悲、情怀落寞。2骇浪滔天寓时局动乱、心潮翻卷。3阴云匝地寓国运暗淡、心情沉闷。&47;丛菊&48;&47;孤舟&48;句显示乡思浓郁。4结束二句寓心绪惆怅苍凉。35.分析杜甫?登高?写景的特点：1用&47;风急&48;两字

35、领起。风急传来猿啸声，风急鸟在空中盘旋，风急落木萧萧，风急滚滚波涛。2近景与远景结合。一、二句为局部的近景，三、四句为整体的远景，表现了宽广的境界。3俯仰兼顾，动静相衬。仰看&47;鸟飞回&48;&47;落本萧萧&48;，俯看&47;渚清沙白&48;&47;长江滚滚&48;。景中有动有静。4寓情其中。猿啸使人哀。&47;鸟飞回&48;有挣扎之意，落叶纷纷有萧条之感，滚滚长江有时光流逝之叹。36.分析张志和?渔歌子?西塞山前白鹭飞设色明面的特点：这首小词，颜色字用得鲜亮明快，如&47;白鹭飞&48;&47;桃花流水&48;&47;青箬笠&48;&47;绿蓑衣&48;等，清楚是一幅江南春雨渔翁图。

36、37.韩愈?师说?的比照论证方法：1&47;古之圣人&48;与&47;今之众人&48;：古之圣人从师而学，今之众人耻学于师。2童子之学与成人解感：愿童子学于师，而自己不要解惑之师。3&47;巫医百工&48;与&47;士大夫之族&48;：士大夫之族不肯从师，巫医百工之人肯从师。三层比照，批判师道之不传，批评士大夫不肯从而学。38.韩愈?张中丞传后叙?议论与记叙的特点：议论辩诬，理论上张英雄之气；记叙事实，以逸事证明他们的英雄气概。两者相得益彰。39.分析韩愈?张中丞传后叙?张巡、许远、南霁云三个人物形象：他们同仇敌忾，都表现出维护国家利益、英勇无畏的英雄本色，但三人又各有不同的形象特征：张巡临危

37、不乱，视死如归，又博闻强识，威武豪爽；许远宽厚温和，胸怀磊落，为抗敌大局而坦然让贤；南霁云正气凛然，嫉恶如仇，忠勇刚烈。40.说明韩愈?张中丞传后叙?议论风发、气盛言宜的特点：韩愈主张以&47;气&48;主&47;文&48;，认为气盛那么言宜。本文气势充分，激情饱满，无论叙事抒情，作者的主观感情色彩均极为浓厚，饱含其对英雄的信任与景仰。尤其是&47;守一城&33;&33;其谁之功也&48;一段文字，议论风发，义正辞严，激情鼓荡，震撼人心。41.韩愈?进学解?措辞曼妙、似庄实谐、似谐实庄的特色：本文借先生与学生对答的形式抒发不平之情，根据陈辞者不同的身份特点措辞造语，似庄似谐，意在言外。42.分

38、析柳宗元?登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史?情景交融的特色：从&47;登柳州城楼&48;写起，展现在眼前的是辽阔而荒凉的空间，愁思充溢在空阔的填界中。第二联写近处所见，&47;芙蓉&48;&47;薜荔&48;形象实与诗人横遭摧折的处境感受融为一体。第三联转写远景，&47;岭树&48;&47;江流&48;，景中寓情，愁思无限。43.分析柳宗元?始得西山宴游记?写景时所用比照、衬托的手法：本文为了突出西山之异，运用了比照、衬托的手法。首先以永州其他山水与西山构成比照，作者先极意叙写永州&47;山水有异态者&48;。但在发现西山并登览之后，此前之景黯然失色，这一感受强化了西山之景与永州其他景色的比照。其

39、次以山外之景衬托西山。通过放目远眺，把笔墨著于西山四周之景，因所见之广远清晰而体悟到西山的特立。44.分析柳宗元?段太尉逸事状?段太尉的性格特征：刚勇、仁义、气节凛然。45.说明柳宗元?段太尉逸事状?所用比照、衬托手法：以白孝德之懦怯、焦令谌之横暴及朱泚之奸诈作比照衬托，使段秀实的形象倍添光荣。46.柳宗元?段太尉逸事状?为什么打破三件逸事的时间顺序而重新排列：先写勇服郭晞，突出段秀实刚勇无畏的品格。47.分析柳宗元?种树郭橐驼传?将传记与寓言融为一炉的特点：作品以传为题，并以人物传记的方式来结构全文，但文章的意旨那么并非为人物作传，而是以种树之法来喻治民之道，表达了寓言的表现特征。故可谓本文

40、具有将传记与寓言熔为一炉的文体特点。48.分析白居易?长恨歌?现实描述与艺术想象结合，叙事、写景与抒情相结合的特点：杨妃专宠、杨妃之死、玄宗思念重在现实描绘，道士见到仙山上的杨妃纯为想象。两者的结合表现李、杨生生死死的爱情。在叙事的根底上抒情，在写景中表现人物的感情与心理活动。叙事、抒情、写景的结合，更好地塑造李隆基与杨玉环的形象。49.分析白居易?长恨歌?的情节特点：曲折离奇、描写人物情感推动情节开展。本诗情节生动曲折，按理，杨妃死后，悲剧已经完成，作者却匠心独运，大肆铺写李在幸蜀途中、还京路上以及回到长安后对杨的无穷思念，细致地描写出人物的情感活动，推动了情节继续深入开展，使诗波澜迭起，生

41、面别开，而且大大加重了故事的悲剧气氛，强化了&47;长恨&48;的主题。50.分析白居易?琵琶行?中音乐描写的艺术特色：1新颖精妙的比喻，将抽象的音乐化为人们熟知的自然景象和生活场景。2描写琵琶女娴熟的演奏技巧和饱含的深情。3描绘乐曲的变化和传达的琵琶女的情感活动。4写了听者的感受。5写了琵琶女的三次演奏，互不重复。51.说明白居易?琵琶行?比兴相纬、寄托遥深的特点：琵琶女受人冷落摒弃的悲惨命运与诗人横遭贬谪的坎坷际遇有某种类似，琵琶女独守空船的孤寂之情与诗人身处穷乡僻壤的郁郁心境也暗相契合。诗人对琵琶女不幸遭遇的描述与同情，寄托着自己沦落天涯的身世之感。二者比兴相纬、融合为一，从而生发&47

42、;同是天涯沦落人，相逢何必曾相识&48;的意义。52.分析琵琶女形象：通过她令人心酸的凄怆自述，&47;千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面&48;等举止及&47;弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志&48;的乐曲情调，揭示出她布满伤痛的内心世界，塑造了一位饱经风霜、满怀忧思的风尘女子的形象。阅读理解题主要考核阅读分析能力，现列举一些段落供练习1. 郑国烛之武见秦伯曰：&47;秦、晋围郑。郑既知亡矣！假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉和亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，

43、何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。&48;秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。?烛之武退秦师?越国以鄙远：越过晋国而把远方的郑国作为自己的边邑。当时秦在西，郑在东，晋处其中。1用自己的话说明文中分析的郑国存亡与秦国的关系。2文中哪一句话指出晋国不讲信义？3释词：亡郑以陪邻。夫晋，何厌之有？阙秦以利晋，唯君图之。答： 1郑国灭亡，相接壤的晋国得到好处，遥远的秦国只会削弱力量；郑国不亡，秦国使者来往经过，郑可为东道主，热诚接待；晋国从来不讲信义，从无满足之时，灭了郑，它会西侵，肯定指向秦国。2许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。 3陪：增益。厌：满足

44、。阙：损害。2.民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出，犹其原隰之有衍沃也，衣食于是乎生，口之宣言也，善败于是乎兴，行善而备败，其所以阜财用衣食者也。夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？假设壅其口，其与能几何？ ?邵公谏厉王弭谤?成而行之：百姓考虑成熟了自然要发表。1说明文中提出的观点。2本文用了哪两种修辞手法？3将&47;假设壅其口，其与能几何&48;翻译成现代汉语。答：1民众舆论是执政者的镜子；民众的口是堵不住的。2比喻，排比。3如果堵他们的嘴，那赞成的人能有几个呢？ 与，赞成3.孟子曰：&47;鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也

45、；二者不可得兼，舍身而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者；故患有所不辟也。&48;?鱼我所欲也章?1中心思想是什么？2文中用了哪两种修辞手法？3释词：不为苟得也。有所不辟也。答：1舍生取义。 2比喻，对照，比较。 3苟得；苟且求得。不辟：不避开。4.一箪食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死；呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟那么不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。?鱼我所欲也章?得我：得同&47;德&48;，回报恩德。1文中的&47;本心&48;指什么？2文中前后两局部之间是何种关系？3释词：蹴尔而与之。乡为身死而不受。今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？答：1指人所固有的羞恶之心，即良知良能，善心。 2前为例证，后为阐述道理。3蹴：用脚踏。乡：向来，从前。穷乏者：贫困的人。已：止。5.今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白。那么以此人不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，那么必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，那么知非之；大为非攻国，那么不知非，从而誉之，谓之义；此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。?非攻