浅谈古典写实油画画技法教授教化.doc

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1、浅谈古典写实油画技法教学 古典风格的写实油画在当代西方几乎成了绝响，然而在目前的中国油画界却有许多画家仍然热衷于这一古老的绘画方式，出现了很多有东方韵味和时代感的古典风写实油画作品，并且在学术界和收藏界都有广泛的影响力。在当下的美术学院油画教学中，笔者认为系统的教授学生古典写实油画的制作技巧、方法和步骤，以及帮助他们理解古典写实油画的深厚底蕴和精神内涵是十分必要的。首先，在教学中应使学生明白古典写实油画是人类绘画史上的最顶峰，所有的画风都是从古典绘画中派生出来的，那种精深唯美的样式，具象的外表下升腾出的灵性之美是我们在作品中一直要追求的。其二，通过对古典写实油画材料、技法以及制作步骤的熟悉和掌

2、握，使学生在今后的油画创作实践中能够获得较强的写实能力和画面控制能力。在实际的教学过程中，任课教师应从古典油画普遍使用的技巧、步骤以及材料方面的运用讲起，在学生对古典绘画的艺术准那么以及各个阶段最具代表性画家的风格技巧有初步的理解的根底上，通过临摹和写生训练能够掌握一定古典写实油画技巧，并运用在以后的创作实践中。以下本文就从古典写实油画材料、技巧和训练方法三个方面总结一下笔者在教学中的经验和体会。一、古典写实油画的材料首先，学习古典技法的油画在绘画材料上应该有所研究和讲究的，学生在平时的写生课上往往无视对这方面的关注和应用，因此在绘制作品之前系统的向学生讲解古典油画材料的制作和应用是很有必要的

3、。油画的材料主要为画布、底料、画笔、光油、颜料，以下是古典写实油画在这几个方面所要注意的。画布：画布中最好的是纯亚麻布，国产亚麻布质量较好，可选用。目前画材商店的现成的油画布极易出现问题，如脱落、龟裂等。我们应该提倡学生自己刷制画布，因为它是绘画过程中的一个重要组成局部。绷画布的时候不要绷的太紧，而是绷的即要紧又要有弹性。画布须钉的平整，纤维的纹路要平直，不能扭曲，扭曲的纹理会破坏作品表层的肌理美感。底料：底料分为涂胶和涂粉两步。涂胶是绘画作品的第一层结构，可鼓励学生自己用动物胶来制作底胶，没有条件的也可用商店的白乳胶代替，但效果不如动物胶好。涂胶的时候，第一遍和第二遍要以稀薄为佳，第二遍要待

4、第一遍干后再涂，第三遍胶要略厚于前两遍。涂胶之后可用立德粉加乳胶加水再涂两到三遍，干后可用刮胡刀修整。如用砂纸打磨，磨后要上一遍稀薄的胶以防吸油。画笔：画笔与绘画的技巧语言、肌理、画面的气势有着密切的关系，不同样式、不同笔锋产生不同的绘画效果。单一的画笔不会产生丰富的用笔和笔触效果。一般来说写实油画用狼毫画笔较好，因其柔软，利于在画面上进行晕涂和扫染以取得细腻而微妙的效果。此外，学生也可根据自身的风格特点选用扇形笔和圆头、尖头笔以及猪鬃笔等。光油：光油也称为媒介剂。它的使用在古典写实油画技法中是十分重要的一环。光油的作用很多，首先是在两遍的绘制之间起衔接的作用。因古典油画都是多遍完成的，所以每

5、遍之间需用光油来联接，这样能够防止吸油和产生透明效果。光油还可用在透明罩染中，用不加白色而只是被媒介剂稀释的颜料进行多层次描绘。此外，光油还能协调画面的效果，使各个部位的反光度一致。光油和作品的色彩技巧是密切相关的，不同的作品效果应选择不同折光程度的光油，这对于作品的整体效果十分重要的。油画颜料：古代大师用的颜料都是自制的，现在我们不具备这样的条件，只能选购画材店的现成品。一般来说，选颜料时请注意它干的速度和色素颗粒的大小，写实油画要求颜色颗粒小而细腻，色彩的透明度要好。此外，可让学生多项选择用各种灰色颜料，如灰紫、灰绿等，这样在绘制过程中画一些色彩较微妙的地方时方便了很多。二、古典写实油画的

6、主要技法在了解了油画制作材料的根底上，教师对古典写实油画的几种主要的技法应有详细的讲解，使学生在创作作品之前能够对绘制步骤和方法有一个总体的理解和把握，这一点在绘制精细而严谨的古典写实油画方面是十分重要的。 古典写实油画经过几个世纪艺术家们的实践，形成了多种技法，使油画材料发挥出丰富的表现效果。主要技法有： 一、透明覆色法：用不加白色而只是被媒介剂稀释的颜料进行多层次描绘。这种画法适于表现物象的质感和真实感，尤其能惟妙惟肖地描绘出人物肌肤细腻的色彩变化。它的缺点是制作过程复杂，色域较窄，完成作品耗时较长，不是能够特别的表达出画家的艺术激情。在教授学生这种技法的时候重点是讲清楚每一绘制步骤的考前

7、须知，如必须在每一层干透后进行下一层上色,由于每层的颜色都较稀薄,下层的颜色能透露出来，与上层的颜色形成微妙变化的色调。例如在黄色的色层上涂罩深沉的蓝色，就会产生蓝中透绿即冷中寓暖的丰富效果，这往往是调色板上无法调出的色调。另外，每一遍绘制之间都要先涂一便媒介剂进行衔接。二、多层次着色法：也称不透明覆色法，透明与不透明两种画法没有严格的区别，画家经常在一幅画作中综合运用。作画时先用统一的颜色画出大形体,然后用颜色多层次塑造, 中间调子和亮部需层层厚涂，暗部画得较薄，或留或盖，形成色块比照。由于厚薄不一，显出色彩的丰富笔意与肌理。表现处在暗部或阴影中的物象时，用不透明覆色法易于塑造处在亮部的形体

8、，增加画面色彩的饱和度。透明罩染那么可以产生稳定、深厚的空间感和体积感。20世纪以前的画家大都采用这种画法，制作作品的时间一般较长，有的画完一层后经长期放置，待色层完全干透后再进行描绘。在指导学生的作画过程中要求他们在画面上要经过五六次的反复制作。第一、二遍笔触要减弱，使画面平整。第三、四遍在大的色调和谐的情况下，有目的制作些符合造型、结构的笔触和肌理。在后来的透明罩染中，笔触又被减弱，同时利用皴擦等技法露出凸起局部的高点，留下暗部痕迹。如此反复多遍使作品呈现出一种丰富耐看的效果。三、不透明一次着色法：也称为直接着色法或局部推移法。即在画布上作出物象形体轮廓后，凭借对物象的色彩感觉或对画面色彩

9、的构思从一个局部开始铺设颜色,根本上一次画完,。这种画法要求笔上所蘸的颜料比拟浓厚,色彩饱和度高,笔触也较清晰，易于表达作画时的生动感受。19世纪后期的许多俄罗斯学院派画家较多采用这种画法，如列宾、谢洛夫等。为使一次着色后到达色层饱满的效果，必须讲究笔势的运用，常用的涂法分为散涂、平涂和厚涂。散涂指的是根据所画形体的转折趋势运笔，笔触比拟灵活、松散；平涂就是用均匀的笔势涂绘成大面积色彩，适于在安定、平稳的构图中塑造静止的形体；厚涂那么是全幅或局部地厚堆颜料，使颜料表现出质地的趣味。这种技法是现代写实画家常用的一种方法，在实际教学过程中，可根据学生自身的特点来进行不同的指导和要求。三、古典写实油

10、画的训练手段在具体的课堂的教学中可以通过临摹、写生两种手段进行技法的训练。临摹是初学古典写实油画一种较为有效的方法，教师可选择一些印刷质量较好的西方古典油画大师作品画册分配给学生进行临摹，可以根据每个学生的不同特点而选择某一种风格的作品。最初的临摹练习应该从小幅作品开始，如人物肖像画可从脸部或手开始临摹。教师在指导学生临摹的时候，重点是让学生理解所临摹对象的风格特点以及绘制手法和步骤，并尽可能的按照原作的风貌进行。如临摹伦勃朗的作品，就要对他的技法特点有充分的认识和理解。伦勃朗可以说是古典写实技法集大成者，他的绘画风格大概与前面所讲的多层着色法相似，是厚涂和罩染相结合的方法，他常在受光部用浓稠

11、的颜料层层厚涂，反复塑造，待颜色干后用透明色进行细节渲染，磨擦，高出的颜料局部形成偶然而生动的团块、纹理，凹进去的局部产生疏密不定的垢痕，逐渐渗透进暗部和浓重的背景形成无限的空间。学生只有在理解了这些特点之后才能在绘制手法上接近原作。此外，任课教师在讲授作画的方法、步骤和有关材料的同时，可与学生同步完成一张示范作品，引导学生直观的认识和了解古典绘画的作画过程。写生训练阶段教师可以分别安排静物和人像写生作业。教师在摆静物的时候要根据古典静物绘画所追求的构图样式、绘画风格来进行设计和摆放。静物的种类、内容要易表现，求单纯，主要目的是让学生能用古典绘画的技法、步骤进行对物写生，使学生初步了解和掌握这

12、一技法的特性。在人物模特的选择上要尽量选择符合古典绘画审美标准的，且形象较有特点，结构清晰，易于表现的。在模特动作的设计和衣着方面也可以参考古典绘画大师的处理方式，这样在一开始就营造一个较有古典味的气氛，使学生很快进入状态。学生也可以把前面临摹的经验运用在写生作业中，借鉴自己所喜欢的某个古典画派画家的造型风格、用色特点、艺术品性去处理自己的画面。教师同样要与学生同步完成一张示范作品，使学生认识和了解在面对真实景象的时候，怎样把自己的画面处理的更加有古典绘画的秩序感，以及怎样表现精微细腻的局部效果。此外，在每张作业之后，师生可以对作业情况进行总结，同时探讨古典绘画的造型和色彩规律以及古代大师的艺

13、术追求，古典绘画的历史价值和对油画艺术开展所做出奉献。学生根据自己所完成的作业，谈谈对古典绘画的认识与了解，对该画派技巧、方法等方面的学习体会。通过临摹和写生训练，学生对古典写实油画技巧有了一定的把握能力，在学习油画的过程中可以自觉地驾驭油画材料、选择并运用可以表达艺术思想、形成艺术形象的写实技法来进行油画创作。在此根底之上，能够进一步的理解古典写实油画的精神内涵，自觉的向古代油画大师学习，使自身的油画艺术创作有一个较高的起点。参考文献1肖威?当代中国中青年写实油画家郭润文?M江西：江西美术出版社，1999年1月第一版2本社?解读肖像?C上海：上海书画出版社，2005年1月第一版3杨飞云?中国古典主义代表画家杨飞云?M广西：广西美术出版社，2003年第一版