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1、有关实验教学工作总结3篇 实验教学工作总结篇1 为了加强实验教学的普及推广,我校严格贯彻党和国家的教育方针,体现素质教育的重要思想,素质教育的重要精神得到了强化落实。 一、重视实验教学管理、 认真完成实验教学所要求的每一个环节,认真整理平时所收集的资料;加强实验的常规管理,把常规管理的日程作好记录。开足开齐实验教学中所要求的每一个实验,并且坚持以实验课前教师先做实验、先钻研教材和熟悉课前准备的原则,也就是“课前准备课后整理”的原则。不断完善实验教学的思路。特别是对教学仪器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高,保证了降低损失率的目标。在学生学科学的兴趣方面,也大大的得到了提高学生
2、的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础,促进了学生全面素质的发展。 二、全面完成实验教学目标 按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程,坚持实验课前先实验,实验课后作整理资料的原则,完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来,实验教学得到了明显的提高,使实验教学与常规化管理接轨的同时,也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理,也就是资料的有据可依的重要保障。实验老师在平时的教学过程中,能够不断钻研教材,不断地熟悉实验,使每一个实验都能顺利地完成,也使实验教学有了良好的发展。 三、确保仪器的使用率 由于实验教学的量足,所以仪器的使用率也非常高,学生实验,分组实验都得到
3、了良好的开展,把一部分的易碎的仪器换到安全的柜中存放,把一部分的资料重新整理。今年以来,我校的仪器使用率高,损坏率低。保管的力度得到了有效的提高。 四、经常开展课外实践活动 学校领导重视课外实践活动,我校学生课外实践分为集体和个人,集体课外活动由教师领队到野外采集标本等,个人课外活动是自己按教师要求完成自制学具,自制实验仪器,自己做一些力所能及的实验,或做给其他的同学看,丰富了学生的课外活动,也增加了学生实验能力。 实验教学工作总结篇2 物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神
4、。为更好地实施实验教学,现做计划如下: 一、实验目的 1培养学生树立实事求是的科学精神。 2掌握科学的实验方法。 3培养学生初步的观察和实验能力。 二、实验重点:本学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。 三、实验难点: 1将探究方法和创新精神用于教学中。 2将演示实验变为分组实验。 四、实验措施: 1对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 2严格要求,按程序进行操作。 3认真组织,精心辅导。 4开展形式多样的实验竞赛活动。 5积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。 教学总结 实验是物理学科的基础,在帮助学生理解、掌握知识,培养学生动手能力具有重要的作用。学期将进结束,
5、为了更好的让实验为教学服务,现将上学期的实验教学工作总结如下: 一、认真扎实开展实验教学教研活动。 1、加强理论学习,转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务素质,我们还经常组织教学学习新的课程标准,学习新课改理念,认真钻研教材教法,使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣,促进学生的全面发展。 2、加大教研力度,促进实验教学的提高。多次组织实验教师开展集体备课、说课活动,相互学习实验通知单及实验记录的填写情况,组织实验教师相互观摩听课、评课活动,使实验教学全面开花结果,提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。 3、用考核机制对实验教师予以合理的评价,调动了实验教师的积极性和创造性,鼓励教
6、师在胆创新,改革和改进实验方案,取得较好的成果。 二、加强演示实验的教学效果。为了提高实验课的效率,我们 还注意不断总结经验、积累资料。每个实验,教师们都反复实践,选定最合适的实验器材,找出最佳的实验方法,了解实验中容易出现的问题,并且由实验教师总结成实验卡片,分类保存。 1、按照新课标的要求,精心设计实验步骤和教学方法. 2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。 3、实验过程中,教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。 4、配备足够的教具、学具,以满足学生探究活动的需要。增加了学生动手实操的机会,提高了实验课的效率。 三、提高学生分组实验的教学效果。任课教师或
7、实验教师提前培训,指导他们规范操作,讲述实验成功的关键。使得学生实验的成功率大大提高,大大提高了学习兴趣和课堂效率。 1、做好实验前的准备工作. 2、学生做好实验预习,明确实验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好实验记录。 四、定期开放实验室,让每个学生动手,发挥实验室资源的效益,利用身边的物品,廉价的材料进行物理实验提供便利,鼓励学生大胆进行实验,小制作和小发明。教师自己动手,制作改进实验器材。利用课余时间自己动手制作或改进,取得了较好的成效,在教学中发挥了重要作用 五、充分利用实验室现有资源,搞好物理实验,新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色,改变学生的学习方式,让学生在生动
8、活泼的学习中得到发展与锻炼。 六、实验工作存在问题及今后的打算。半年来,我们都以高度的责任感和主人翁意识,积极投身于新课改的教学理念中,严格按照实验教学的程序及规章制度进行。特别是实验教学管理规范,无论是实验教学备课、课前准备、实验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实,实验开出率很高,促进了实验教学质量的提高,培养了学生探究与质疑的能力。但教学中也存有不少问题,如教学课时不足,学生学习成绩差别较大,学困生较多等。 总之,随着新课改的不断深入,我们将不断改正实验教学中的不足,使我校的实验教学工作不断迈向一个新的高度。 实验教学工作总结篇3 20xx-20xx学年度第二学期生物实验室工作总结生物是
9、一门以实验为基础的学科,本学年在校行政、教务处的领导下,在总务处的配合下,完成了实验室制定的各项工作。为任课老师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程中的重要作用。现将本学期初中生物实验室工作做如下总结: 一、生物实验教学工作方面 严格实验准备制度,各任课教师要根据实验计划,演示实验一天前,分组实验两天前交实验通知单到实验室,本人根据通知单充分准备好仪器、药品,做到准、净、齐和及时,确保实验一次成功。对有些实验,实验教师还事先亲自试验,若有改进的实验或利用自制教具进行教学的,及时向教师说明使用方法和注意事项,确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完
10、毕时,让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作,并积极配合生物兴趣小组开展活动,积极参与教师的研究性教学,努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。 二、实验室的管理方面 对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法,并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用,避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作,延长其寿命,为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器,做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易
11、爆,有毒的化学药品进行独立存放,实行双人双锁,对其使用进行严格的控制,并做严格登记,切实保证此类药品的安全使用。做到购物有登记,帐目清楚,帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记,如期归还,追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作,进一步锻炼了自己的动手能力,更好地配合了实验老师的教学工作。对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿,对生物仪器设备的损坏及时报废,并登记在册,在一学年结束之际,及时向总务处提交报损、报废记录单,同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品,以确保下学年教学工作的正常开展。
12、认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作,及时排除安全隐患,同时提高学生的安全意识,把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除,平时做好实验室保洁工作,使其与学校优美的环境融为一体。 三、认真完成实验环节,注重操作引导 在实验教学工作中,无论是实验员准备实验,教师演示实验,或者指导学生实验,以及对待实验的严格态度等方面,处处,时时,事事都要体现教师的言传身教,只有教师教得扎实,学生才能学得牢固。因此,严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。 1、备好实验课是上好实验课的首要条件 教材中要求做的实验,无论简单也好复杂也好,都必须要备好课,写好切实可行的教
13、案,并且在实验课之前要亲自动手做一遍,即预备实验。教师做了,才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题,看到实验现象,学到真正的实验方法和科学知识,培养学生发现问题,解决问题的能力;若不备 课,不亲自做实验,凭空想象,黑板上做实验,那就没有明显效果,更没说服力了。甚至会出现,全体学生实验失败等不该发生的现象。 2、注重实验引导 知道学生实验时,既要面面具到,事无俱细进行引导,同时,又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择,仪器的装配到操作步骤和技巧,既要科学规范,又要密切结合具体实际,在尊重学生主体地位的同时,充分发挥教师的引导作用,以保证现象清晰,结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时,在不同的季节可以采用不同的材料。 3、注重实验结果的分析与小结 要求学生,在填写实验报告时,要如实填写。实验失败时,要如实地与学生一起分析失败原因,可课后补做。如果学生实验失败,我们就通过示范帮助学生掌握操作技能,取得成功,或帮助分析失败原因让学生重做,直至成功。不能听之任之,否则,就达不到实验课的目的。 四、存在的不足和努力方向 在引导学生操作方面,采取的措施还是不够科学,学生的动手操作能力还不是很理想。同时,由于课时少,实验室设备简陋,在分组实验中时间不够,影响了实验效果。在今后的工作中要努力改进教学方法,改善实验教学设备,以满足学生实验的需要。 第 9 页 共 9 页
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