教师个人继续教育工作计划范文合集.docx

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1、教师个人继续教育工作计划范文合集安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。下面是由小编为大家整理的;老师个人接着教化工作安排范文合集;，仅供参考，欢迎大家阅读。老师个人接着教化工作安排范文合集【一】一、指导思想：仔细贯彻执行全国全省基础教化工作会议精神，接着深化教化教学改革，扎实推动素养教化，端正教化思想，转变教化观念，面对全体学生，重视培育学生的创新精神和实践实力，提高老师的整体水平。二、工作重点：1、加强老师的师德修养。老师要有敬业的精神，老师要有渊博的学问，老师要有非凡的才能，等等。新的时代，新的世纪给老师提出了新的要求。本学期将首先组织

2、老师理论学习，强化师德教化，提升老师的思想境界。做学生学习的楷模。2、组织老师刻苦钻研教材，加强业务的操练，坚持阅读有关教学方面的文章。阅读教化理论书籍，主动转变教化观念，面对全体学生，本着一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切的宗旨，努力提高自己的业务水平。重视培育学生的创新精神和实践实力，努力做学生学习怎样学习和学习怎样思索的辅导者。3、扎实;六仔细;工作，;六仔细;只学校教学质量的保证。定期开展;六仔细;检查，能规范老师的各项教学工作，也能较好地促进学科教学质量的提高。4、激励老师学历进修，拓展自己的学问，开阔视野，丰富内涵。为接着深化教化教学改革，扎实推动素养教化供应有力保障，激励年

3、青老师相互学习，取长补短，在学校的教化教学工作中发挥她们的聪慧才智。为学校不断发展作出贡献。三、详细支配：九月份：1、依据教材的编排状况，依据大纲与课程标准的要求制定切实可行的教学安排。2、参与教材教法培训。3、组织老师论证学习，强化师德教化，提升老师的思想境界。十月份：1、组织老师坚持阅读有关教学方面的文章，主动转变观念。2、组织老师集体学习探讨。3、组织老师英语培训。十一月份：1、组织学生仔细复习，组织老师做好期中质量调研工作，同时对调研状况作全面分析。2、组织老师信息技术培训。十二月份：1、组织老师仔细撰写教学一得，进行沟通。2、钻研教材，制定复习安排。3、组织老师相互学习，取长补短。一

4、月份：1、做好期末大考工作，仔细进行质量分析。2、做好一学期的接着教化总结。老师个人接着教化工作安排范文合集【二】今年接着教化工作的重点是依据市教化局提出的：围绕一个核心，贯穿一条主线，立足两个着眼点，实现三大突破为总抓手，开展好各种形式的学习活动，接着发扬八种教研形式的学习活动，科研工作全面铺开，学好用好现代教化技术，实现无纸化备课和多媒体教学，争创校本培训示范校，构建学习型学校。（一）校本培训工作是本年度接着教化工作的重中之重。我们将接着坚持好用、有效的原则，依据实际状况创建性地开展一些培训学习活动。如开展领导干部专题讲座、办校报开设学习栏目、分学科办好校内网站、定期实行学习论坛等活动，通

5、过这些行之有效的活动，充分调动全体师生参加主动性，提高老师适应新时期教化教学的综合实力，真正做到服务于教学、带动老师队伍建设的整体提高，实现为学生的终身发展奠基。详细做法如下：1、多层面开展校本培训讲座。首先，主动争取县局领导到校做专题培训讲座。丰富老师的业务理论学习，指导老师在教化教学过程中应用、提高。其次，开发校本资源。本学期，分管德育、电教、教研、接着教化的领导，结合学校实际状况，依据分管内容，每人组织一次针对性强、实效性高、辐射面宽的校本培训讲座。内容主要包括班主任工作方法指导、媒体教室在教学中的应用、如何养成终身学习的良好习惯等方面。通过这种网络式培训形式，把校本培训工作，有机地整合

6、，发挥短期高效的优势，多管齐下，齐抓共管，共同提高。2、广开言路，多渠道学习。学期初伊始，龙城中学确定以年级为单位，面对老师校报开刊，每周一期，利用原先的工作配当发放到每个老师的有利条件，以原先的每周工作配当为基础，加上更多的学习栏目，如;教坛妙招;理论探究;优秀论文链接;教学故事;教学感悟;等，可以按办公室、按教研组约稿，可以向全体老师征稿，录用的稿件列入百分考核之中。通过这种形式，为老师供应了一个学习园地，搭建了一个施展才华的舞台，丰富了老师的业余文化生活。3、定期实行学习论坛。学校领导依据大家在实践中普遍感到困惑的问题，确定一个题目，大家广泛查找资料，找寻理论依据，在实践中加以验证，把解

7、决问题的好阅历、好做法汇合起来，装订成册，分发到老师当中，相互学习借鉴。（二）老师资质考核工作作为本年度接着教化工作的重点。1、多种培训学习相结合。结合市教化局组织的老师资质考核，各学科老师要主动参与市局教研员组织的培训学习。各学科利用教研日组织任课老师疏通各年级新课程教材，并适时开展教研活动。2、严格把关，切实服务于教学。中学涉及语数英政史地生七高校科的内容，学校统一联系考试试题，严格考试纪律，考试成果干脆与绩效考核挂钩。（三）学好用好现代教化技术，让现代化的教学设备弥补教学过程中的不足之处。龙城中学已经建立了校内网，媒体化的教室全面运用，我们实行激励措施激励老师买笔记本电脑，加快实现无纸化

8、备课和多媒体教学步伐，但是我们有多少老师能够娴熟地驾驭这些，有些东西我们是学过了，虽有记忆，但不能驾轻就熟。今年还要利用双休日的时间组织肯定的现代教化技术的培训学习，已经配备的现代教化技术设备要组织运用。还要常常性地对现代教化装备进行检查维护保养，提高运用寿命，节约资金。（四）组织好老师专业化的培训工作。要做到;两个确保;：确保老师人员到位，要求老师端正思想，高度重视，不缺勤，不迟到，不早退。确保学习效果，不流于形式，学后除组织考试外，还要写出学习心得。针对小学老师年令普遍偏高，对新教材、新教法、电化教学等诸多因素的不适应的特点，刚好做好思想动员工作，卸下包袱，适应时代特点，确保培训工作保质保

9、量。老师接着教化工作是基础教化师资来源和质量提高的重要保证。我们将一如继往，加快老师接着教化工作的发展，提高老师教化水平，对建设一支高素养的老师队伍，扎实推动素养教化。老师个人接着教化工作安排范文合集【三】一、指导思想依据教化局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教化;三个面对;为指针，仔细贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教化教学实力为重点，以实施素养教化为主旋律，着力提高老师的思想道德素养和教化教学实力，本着转变观念、强化管理、面对全体、突出骨干、按需施教、注意实效的原则，以促进老师专业化发展为宗旨，加快我校教化的跨越式发展。逐步建立一支适应二十一世纪基础教化要求的智能

10、型老师队伍。二、详细工作1、搞好全员性培训（1）协作我市教化局、进修学校组织的;一德三新;培训，做好素养教化理论专题培训与文本培训，主动开展校本培训。（2）协作开展加入;老师网联;进行远程培训的打算工作。（3）主动激励老师自学。2、加强老师基本功训练接着深化老师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年老师基本功训练。加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。3、强化教化教学实力训练（1）今年接着进行了解学科学问结构，驾驭课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。（2）为提高薄弱学科老师素养，加速素养教化的实施步伐，结合我校老师实际，开展帮带活动。（3）开

11、展校级评优课活动。4、重视骨干老师的作用（1）制定骨干老师培训实施方案，对校级骨干老师进行定期培训，市、地级骨干老师进行动态管理。使骨干老师逐步升级。发挥骨干老师的优势，实行师德合同制。（2）主动支持吉林市级以上骨干老师参与各种形势的培训。并督促检查学员的自学自练和实践探讨。5、通过课堂教学活动提升老师素养（1）组内公开课。我们要求老师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一支配，听完后由教研组长组织沟通评课。（2）开放课。学校要求35岁以下老师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老老师的跟踪指导下的进步状况。（3）汇报课。外出老师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参与

12、专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。（4）示范课。学校有市级骨干老师4人，每位骨干老师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。（5）评优课。接着举办;走进新课程;评优课活动，对老师的说课、讲课进行评比，对获奖老师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别赐予嘉奖。三、加强接着教化工作的领导与管理（1）学校把接着教化工作列入;一把手;工程，成立以校长为组长的接着教化工作领导小组，明确责任制。（2）老师参与接着教化培训状况，实行定期检查、定期评比、列入老师业务综合考核之中，对表现突出的赐予专项嘉奖，对不参与接着教化培训的老师实行评优、晋级一票推翻。总之，我们要在上级业务部门的领导下，仔细开展老

13、师接着教化工作，不断提高老师的综合素养，为全面推动新课程实施打下坚实的基础，推动我校教化教学质量的不断提高。老师个人接着教化工作安排范文合集【四】一、指导思想全面贯彻党的教化方针，扎实推动素养教化，坚持;遵循规律抓好基础，加强管理，提高质量，全面育人，形成特色;的基本思路。以;养成习惯，激发情趣;为切入点，着眼于学校，老师，学生的发展，着手于均衡，公允，和谐的教化结构，着力于教化教学质量的提高，夯实常规管理，突出教化教学中心，深化课程改革，稳中求变，变中求进，不断增加人文底蕴，塑造人格魅力，努力提高教化教学素养。现结合实际就我本学年度老师接着教化工作作如下支配。二、培训目标通过参与接着教化培训

14、，培育正确的人生观、价值观、世界观和教化观念，养成良好的职业道德，不断提高和完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念，仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能，更新和扩展专业学问，驾驭现代教化理论和实践技能；驾驭教化教学技能和现代教化技术。坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念以适应实施素养教化的须要。三、培训内容1、政治学习、业务学习以及师德教化和职业道德修养、现代教化理论与素养教化理论、

15、教化教学技能训练、以计算机为核心的现代教化技术、教化教学实践探讨等。2、突出新课程教材改革对老师学问实力的新需求和创新精神和实践实力的培育。3、结合自身专业提高专业素养，主动参与市、区组织的接着教化培训。4、通过实践活动积累阅历。5、常练教学基本功。四、主要工作1、接着开展职业道德教化学习活动，提升人文素养。坚决不移的拥护党的基本路途，全面贯彻党和国家的教化方针。自觉地学习、等法律法规。在教学中与党和国家的教化方针保持一样，不违反党和国家的方针政策与言行，奉公遵守法律，不做违法的事情。廉洁从教，做到不搞其次职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。接着仔细贯彻实施、，通过组织多种形式的学习实践活动

16、，增加教化的使命感、责任感，树立正确的价值观、人生观和事业成就感，做实践社会主义荣辱观的表率。同时结合文明行业创建活动接着开展学生、家长、社会对老师满足度的调查，针对存在问题刚好实行措施予以改进，坚决执行师德修养一票推翻制，做到依法治教、廉洁从教。2、做好表率、为人师表。老师是学生的典范，老师的一行一举都会成为学生仿照的对象。身为一名老师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。3、立足校本，扎扎实实搞好学习培训。主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教化教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角

17、、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的;互听互评;活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平。老师个人接着教化工作安排范文合集【五】祖国要振兴，教化是基础。振兴教化的希望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人接着教化学习安排如下：一、加强政治学习，充溢自己的思想政治学问以提高职业道德素养。平常要关切时政学习，主动拥护党的方针政策。坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持以

18、学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、主动投身于课程改革试验中，不断更新教化观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教化者转变为教化的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用探讨者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究教化的新理念；二是从书本学问的传授者转变为创建型老师，用自己的创建性言行潜移默化的感染学生，为他们供应宽松、开心的创建氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从学问的灌输者转变为学问学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的救济者；二要从学问和课堂上的权威转变为同等沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与

19、课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动找寻和创建新的方法解决问题。三、仔细学习，努力实践，合作沟通，充溢专业学问，培育专业技能。随着我国经济和社会发展，将来教化发展的重点将更多的转向满意人们对高质量教化的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和探讨，不断提升自己的专业水平，主动参与接着教化学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业学问，驾驭现代教化理论和实践技能；驾驭教化教学技能和现代教化技术。主动参加校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以

20、实践为老师，在教化教学过程中，注意发觉问题，解决问题和教化教学实践实力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学阅历的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以老师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的谛视。学习、等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的;互听互评;活动，视察探讨教学来反思，要通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。当今社会，政治经济飞速发展，教化改革步步深化，我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心树立新的人才观、质量观和自

21、身职业观，不断学习，不断更新学问结构，提高教化教学实力和其他相关实力，为全面贯彻执行党的教化方针，为全面实施素养教化而努力奋斗！老师个人接着教化工作安排范文合集【六】一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为使本期个人学习能取得胜利，特拟定此安排。一、目的要求：1、了解各科课程目标及内容标准，正确运用到教化教学实践中。2、不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，适应现代教化改革与发展的须要。3、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探究与创新，为新课

22、程的顺当实施打下基础。4、提高本人对课程的施教与探讨开发实力。5、健全本人的心理素养。二、详细措施：1、坚持每天学习。2、注意理论与实践相结合。重视所学学问在教化教学中的运用。3、仔细写好各科学习笔记。三、安排目标:1、通过自我学习教化酷爱教化事业，熟识、等教材，驾驭教学常规提高其教化教学实力，尽快适应新教学岗位的教化教学工作须要。力求达到:（1）树立良好的敬业精神，酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，遵纪遵守法律，养成职业纪律和道德规范，熟识学校的各种规章制度。（2）完成教化教学任务，教案规范，符合基本要求。（3）熟识学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校安排的班级德育管理工作。（4）熟识

23、本专业、本学科的最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。（6）开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。老师个人接着教化工作安排范文合集【七】一、仔细履行好班组长职责，并主动主动的投入工作作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还须要不断的努力与学习。首先，我将接着本着理解、关切、支持的看法与班级各位老师合作，统一工作思想、教化的一样，发挥教化的合力。其次，作为班组长对幼儿的发展充溢信念，更要以此来感染班组没每一位老师，并以巨大的热忱投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝合人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，

24、让他们都有自尊与自信。再次，擅长接受每个人供应的方法，并在工作中不断修正自己的安排、行为，以适应新的须要与新发展。再次，刚好与班组成员，商讨、沟通班级工作中的问题及解决方法，寻求集体才智的化。最终，深化学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，主动主动地争取家长协作；依据不同类型的家长的须要，指导家庭教化和家庭亲子嬉戏活动。二、努力提高自己的专业素养首先，在理论学习中成长：1、主动关切国内外学前教化信息和专业理论。2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。3、进一步学习课题探讨方法，主动参加课题的探讨。其次，在实践中成长：1、主动参与专业学习培训和教

25、研活动。2、敬重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究适合本班的教化内容、教化方法。4、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，刚好记录教化教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高老师的视察、记录技能。6、仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。三、重视师德修养首先，关切和酷爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己的努力满意孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关切集体、关

26、切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。最终，为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。四、详细实施内容1、学习纲要的内容，领悟中的精神。2、学习老师视察技能。3、书写有关阅读笔记一篇。4、向家长反馈幼儿的阶段表现。5、向英语老师学习口语与幼儿沟通。6、学习制作多媒体课件来协助教学。老师个人接着教化工作安排范文合集【八】一、指导思想全面贯彻党的精神，仔细落实关于;加强老师队伍建设，提高老师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会;的要求，以建设专业化老师队伍和促进老师素养全面发展为根本动身点，以师德教化、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型老师

27、队伍，为我镇教化改革和发展供应有力的智力支持与人才保障。二、基本原则1、坚持以接着教化为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教化课程改革为突破口，全面对老师进行了;一德三新;培训，促进广阔老师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，驾驭全新技术，执行好新课程。2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可敏捷采纳集中学习和自学相结合的形式进行了。3、坚持注意过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学安排开展培训，注意培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。三、目标任务以提高老师整体素养为总目的，以师德教化、新理念、新课程、新技术（即;

28、一德三新;为主要内容。1、注意两个;实;，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实；二、学习内容以好用为目的。2、做好两个;新;，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕;一德三新;为主要内容开展培训；二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。四、学习对象：全体老师依据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注意老师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段老师成长的实践类课程。1、老师适应期的培训学习对象：0—2年教龄的老师学习目标：以老师的职业道德修养，教化教学实践阅历量的积累为重点，注意在有阅历老师指导下进行教化

29、教学实践，使老师正确相识老师职业，巩固所学的专业学问，熟识有关教化法规，初步驾驭所教学科的教学常规，熟识教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教化教学工作。2、老师成熟期的培训学习对象：3—6年教龄的老师学习目标：以促使老师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教化教学的技能，丰富老师理论学问，激励老师参加课题探讨，培育老师擅长学习，乐于思索、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教化观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，以适应实施素养教化的须要，胜任本职工作。3、老师发展期的培训学习对象：6年以上教龄的老师学习目标：培育的

30、内容以拓展老师的教化视野，提升老师教化教学水平，深化老师的科研实力为主。注意老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建设，使老师乐于与同事共享教学阅历，乐于帮助其他老师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名 师引领的校际沟通、课题探讨。培育的方向主要以探讨型老师培育目标为主。4、班主任、团队老师专项的培训。学习对象：班主任、团队老师学习目标：以提高班主任、团队老师育德实力，培育优秀、骨干、特色班主任为重点，通过;敬重的教化;的探究实践，加强班主任、团队老师对德育工作的反思实力，促使老师在组织、教化、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。五、学习途径以;敬重的教化;为载体

31、，将;理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例探讨与自我反思;三个板块作为我校老师教化的主要形式，通过;项目引领、专家指导、骨干示范;以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理论文化素养，更新学问实力结构，增加理论思维水平和自我发展实力；提高老师教化教学实力，为形成教学风格和教学特色打好基础；提高老师的科研意识和科研实力，增加创新实力。1、论坛研讨以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教化教学规律，分析教化教学现象，发表教化心得，促进老师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。2、专业引领（1）专家引领。请校内外有

32、较高理论水平和实践阅历的专家、学者、老师来校指导和培育青年老师，以拓展老师的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。（2）师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培育新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教化教学工作，并形成特色。3、课堂观摩通过对详细的教化教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人阅历的基础上，探讨自己积累反思素材，提高老师解决教化教学实际问题的实力和提高自我觉察水平。4、教研导向以提高老师的教化教学水平和科研实力为主，使理论与实践有机结合。（1）主题教研开展以;课例;为载体的行动探讨，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教化行动中成长。（2）课题研讨以课题探讨为载体，强化问题意识，促使老师擅长将阅历转化为理性思索。学校对课题探讨成果刚好总结和推广应用。5、专题讲座依据学校与老师发展的须要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一;热点;、;焦点;问题为中心，使老师有针对性地得到相关学问。6、跨校学习支配老师到外校学习，学习先进的教化教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后刚好消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提高。