[初二数学]2012年秋八年级数学上册 12.3.1《等腰三角形》导学案（无答案）（2） 人教新课标版.doc
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等腰三角形二16一、 学习目标1、 掌握等腰三角形的判定方法2、 利用等腰三角形的判定方法（1） 证明相关问题（2） 辅助以尺规作图手段作等腰三角形二、 自学指导自学课本5153页内容，完成以下要求：1、 通过预习，思考51页内容后，你有哪些方法证明“等角对等边这一结论？小组交流，互相探讨。2、 阅读例2，注意在证明一个三角形为等腰三角形时，关键就是找这个三角形中两条边相等或两角相等。3、 学习例3的内容，边看边操作，体会底边和底边上的高，用尺规作等腰三角形的方法。4、 自学20分钟后展示。三、 展示内容：1、 等腰三角形的判定方法：如果，那么简写成“2、 ABC中，BC，求证：ABAC3、 线段BC和BC上的高AD，BC4cm，AD3cm，求作等腰三角形ABC4、 如左以下图，A=, C= DBC=.分别计算BDC、ABD的度数，并说明图中有哪些等腰三角形。 5、 如图上右,AC和BD相交于O，且ABDC，OA=OB, 求证：OC=OD课后反思：
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