室内设计教案模板（精选5篇）_室内设计设计教案.docx

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1、室内设计教案模板（精选5篇）_室内设计设计教案第1篇：室内设计教案 室内设计课程本科教案 xx学院 课程名称:室内设计 课程代码：14041017 任课老师: 专业班级:艺术设计 安排课时:84学时 教材版本: 参考教材： 第一阶段 理 论 课 时：11课时 第一章 引导篇实践对应的理论学问点 教学目的： 了解室内设计的含义、发展和分类，系统了解室内设计的风格和流派，懂得室内采光与照明的基本概念和要求，驾驭室内采光与照明的方式方法。学会家居色调设计，驾驭人体工程学的原理并应用到设计中去。 本章重点：能把所学到的理论学问能很好的和实际结合起来。 本章难点：难点是各个设计理论的综合与实际应用。 主

2、要内容： 1.室内设计介绍 2家居功能设计 3室内人体工程学 4家居照明 5.室内设计基础 6.家居色调设计 教学方法：多媒体课件讲授 教学步骤： 第一节 室内设计介绍 其次节 室内设计的概念 室内设计课程本科教案 室内一词被广泛应用是在二战以后,1965年起先 所谓室内,是指建筑的内部空间 组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,须要我们考虑和设计的即是空间. 欧洲的建筑物主流是石结构 石结构砖结构混凝土结构 其建筑主体的建立技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分别,当时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等. 完全分别是在160

3、0-1700年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量增加,出现了一室内装饰为目的的特地设计人员. 东部的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体. 现代室内设计是一西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的起先,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间. 二、室内设计的发展 国内室内设计的发展 原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按运用须要将室内作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕支配有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。 早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光滑的石

4、灰质地面，新石器时代的居室遗址里，还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说，即使在人类建筑活动的初始阶段，人们就已经起先对“运用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时赐予关注。 商朝的宫室，从出土遗址显示，建筑空间秩序井然，严谨规正，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫，虽然宫室建筑已荡然无存，但从文献的记载，从出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精致的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，毋庸置疑，当时的室内装饰已经相当精细和华丽。 春秋时期思想家老子在道德经中提出：“凿户牖以为室

5、，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”形象生动地论述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系，也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时，从老子朴实的辩证法思想来看，“有”与“无”，也是相互依存，不行分割地对待的。 室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。 在历代的文献考工记、梓人传、营造法式以及计成的园冶中，均有涉及室内设计的内容。 清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意，对室内装修的要领和做法，有极为深刻的见解。在专著一家言居室器玩部的居室篇中李渔论述：“盖居室之前，贵精不贵丽，贵新

6、颖大雅，不贵纤巧烂漫”，“窗棂以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆属其次义，其首重者，止在一字之坚，坚而后论工拙”，对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解。 我国各类民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一颗印”、傣族的干阑式住宅以及上海的里弄建筑等，在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织、在建筑装饰的设计与制作等很多方面，都有极为珍贵的可供我们借鉴的成果 国外室内设计的发展 室内设计课程本科教案 公元前古埃及贵族宅邸的遗址中，抹灰墙上绘有彩色竖直条纹，地上铺有草编织物，配有各类家具和生活用品。古埃及卡纳克的阿蒙神宙，宙前雕塑及宙内石柱的装饰纹样均极为精致，神宙大柱厅内硕大的石柱群

7、和极为压抑的厅内空间，正是符合古埃及神宙所需的森严神奇的室内氛围，是神宙的精神功能所须要的。 古希腊和罗马在建筑艺术和室内装饰方面已发展到很高的水平。古希腊雅典卫城帕提隆神宙的柱廊，起到室内外空间过渡的作用，细心推敲的尺度、比例和石材性能的合理运用，形成了梁、柱、枋的构成体系和具有特性的各类柱式。古罗马庞贝城的遗址中，从贵族宅邸室内墙面的壁饰，铺地的大理石地面，以及家具、灯饰等加工制作的精细程度来看，当时的室内装饰已相当成熟。罗马万神宙室内高旷的、具有公众聚会特征的拱形空间，是当今公共建筑内中庭设置最早的原型。 欧洲中世纪和文艺复兴以来，哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等风格的各类建筑及其室内均

8、日臻完备，艺术风格更趋成熟，历代美丽的装饰风格和手法，至今仍是我们创作时可供借鉴的源泉。 1919年在德国创建的鲍豪斯学派，摒弃因循守旧，提倡重视功能，推动现代工艺技术和新型材料的运用，在建筑和室内设计方面，提出与工业社会相适应的新观念。鲍豪斯学派的创始人格罗皮乌斯当时就曾提出：“我们正处在一个生活大变动的时期。旧社会在机器的冲击之下破裂了，新社会正在形成之中。在我们的设计工作里，重要的是不断地发展，随着生活的改变而变更表现方式。”20年头格罗皮乌斯设计的鲍豪斯校舍和密斯凡德罗设计的巴塞罗那展览馆都是上述新观念的典型实例。 (4）室内设计的程序 室内设计程序是保证设计质量的前提，一般分为4个阶

9、段绽开，包括设计打算阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施（施工）阶段，详细内容如下： A.设计打算 B.方案设计 C.施工图设计 D.设计实施 其次节 家居功能设计 A.家居设计与室内设计的关系 B.家居设计的基本理念 C.家居设计的空间分类 室内设计课程本科教案 家居空间的功能分区 A.玄关设计 玄关的设计风格要与起居室的风格协调统一，空间不需太大，但要有较高的防卫性能，不能让生疏人站在门口就一眼看清居室的布局；要有合适的照明度，以便利进出和更换鞋帽；要有足够的贮存空间以及很好的心理示意。 B.起居室（客厅）设计 起居室是家庭团聚、闲谈、休息、消遣、视听、阅读及会客的地方，利用频率较

10、高。兼顾一些个人的生活习惯，起居室的大小以1525平方米为宜(不包括餐厅) C.餐厅设计 餐厅的主要功能是家人用餐、宴请亲友，同时也是家人团聚、沟通、商谈的地方。 D.厨房设计 室内设计课程本科教案 E.书房设计 书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分别，也可桌、柜结合成L型或T型。 F.卧房设计 卧房一般选择朝南的房间依次设置，依据运用者的不同，可分为不同的形势。 G.卫生间设计 一般120平方米以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要运用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房旁边，主要运用者是客人和子女。卫生间布局要留意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。 H

11、.贮存空间设计 第三节室内人体工程学 (1）了解室内人体工程学 室内设计课程本科教案 我国成年女子人体尺寸数据（平均值） 立面作业范围（平均值） 平面作业范围 室内设计课程本科教案 (2）家居设计中人体工程学的应用 A室内设计人体工程学的作用 B.人体工程学在家居空间中的应用 第四节家居照明 照明是家居设计的重要组成部分。现代家居照明设计，不再以光线足够为唯一目的，照明设计要满意人们的生理和心理需求，融好用性和审美性于一体。 (1）灯具照明方式 灯具照明方式分为干脆照明、半干脆照明、漫反射照明、半间接照明及间接照明5种 住宅照明的照度（白炽灯）举荐值（lx） (2）照度标准 室内设计课程本科教

12、案 (3）灯具应用 A.吊式灯具 B.日光灯、格栅灯 C.吸顶灯具 吸顶灯具的灯罩很重要，能起装饰效果 D.壁灯 壁灯是协助光源，亦灯亦饰 E.聚光灯、射灯、轨道射灯 聚光灯、射灯、轨道射灯都是装饰灯源，是为加强立面或顶面的装饰效果而设的 F.落地灯、台灯、床头灯 落地灯、台灯、床头灯是为了便于阅读、工作而设的，风格要与整体设计风格协调，亦起画龙点睛的装饰效果 (4）灯具布局 A.客厅灯烘托家庭焦点部位 B.餐厅灯增加温馨浪漫情调 C.卧房灯营造私密空间 D.厨卫灯照明健康好用 第五节.室内设计基础 (1）室内空间分体 A.室内空间改造 B.室内空间分体方式 (2）室内空间扩展 A.利用视错觉

13、扩展空间 B.利用明暗关系扩展空间 C.利用色调扩展空间 D.利用镜面、玻璃等扩展空间 E.利用瞬间心理对比扩展空间 F.利用合理奇妙的贮存扩展空间 G.利用家具的摆设组合扩展空间 (3）室内空间美学 A.稳定与均衡 室内设计课程本科教案 B.节奏与韵律 C.对比与统一 D.重点与一般 第六节.家居色调设计 (1）室内色调的心理效应 在室内设计中，色调可以变更空间的大小，这并不是说空间的真实大小会有改变，而是色调变更了人们的空间视觉感受，它能使人们的心理有多得或失去几个平方米的感受。 色调和人们的心理感受 A.色调的进退感 彩度高、明度低的色调看上去有向前的感觉，被人们称为前进色；反之，那些彩

14、度低、明度高的色调被人们称为后退色。 B.色调的轻重感 深色给人感觉沉重，有下坠感；浅色形成轻快的上升感，被人称为轻色。 C.色调的扩张感和收缩感 暖色刺激视网膜，使人们对其做出夸大的推断，看上去会比实际显得大；反之，冷色就会使物体形体减小，显得有收缩感。在同样的灰色背景下，白色有扩张感，黑色显得收缩。 小结： 本章对室内设计的理论做了一个全面的阐述，从室内家居的功能上，人体工程学上，家居照明上还有色调设计上面都做了一个全面的讲解，并能和实践相结合起来。 思索与练习： 名词说明 （1）什么叫室内设计 （2）人体工程学 作业： （1）人体工程学在室内设计中的应用？ （2）简述室内设计中色调的影响

15、。 （3）室内设计从空间上怎么样进行划分？ 室内设计课程本科教案 第三章 观赏篇家居设计风格 本章教学目的： 了解风格的概念及影响风格形成的各种缘由；驾驭室内设计中不同风格的特 点、设计要点及适用人群等；在实践中能依据客户的年龄、职业、爱好、经济 等因素提出适当的设计风格以供参考；对装饰设计的新思潮、新方向有敏锐的眼 光，能创建出更有文化意蕴的生活环境和更完备、恒久的生活空间 本章重点：对各个家居风格的特点的驾驭 本章难点：难点是各个不同家居风格元素的应用。 教学内容：1现代简约风格 2简欧式风格 3欧式田园风格 4.新中式风格 教学方法与手段：课堂讲授 教学步骤： 风格概述 风格是指创作中所

16、表现出的思想和作品在审美表达等方面的艺术特征，具有艺 术、文化、精神等方面的深刻内涵。 风格要通过特定的艺术形式来体现，它在不同的文化领域有着不同的表现形 式。在室内设计中，就是要通过室内设计的特定形式来表现，而风格就体现在这些形 式中。 风格具有时代性、民族性和地域性。 室内设计风格，则是结合不同的时代思潮和不同的地域特点，通过创意构思和表 现，逐步发展形成的具有代表性的室内设计形式。室内设计中不同风格的产生、发展 与演化，不仅是社会物质文明和精神文明发展的体现，更满意了人们追求高品质生活 方式的热切愿望。在室内设计中，没有风格的室内设计就是一个空洞的、没有文化内 涵的室内空间。 此外，不管

17、是设计师还是业主都会对风格的最终呈现产生影响。 风格应用实例分析 欧式古典风格 典型的古典欧式风格，以华丽的装饰、浓烈的色调、精致的造型达到雍容华贵的装饰效果。欧式客厅顶部喜用大型灯池，并用华丽的枝形吊灯营造气氛。门窗上半部多做成圆弧形，并用带有花纹的石膏线勾边。室内有真正的壁炉或假的壁炉造型。墙面用高档壁纸，或优质乳胶漆，以烘托豪华效果。 新古典风格 新古典主义的设计风格其实是经过改良的古典主义风格。欧洲文化丰富的艺术底蕴，开放、创新的设计思想及其尊贵的姿容，始终以来颇受众人宠爱与追求。新古典风格从简洁到繁杂、从整体到局部，精雕细琢，镶花刻金都给人一丝不苟的印象。一方面保留了材质、色调的大致

18、风格，仍旧可以很剧烈地感受传统的历史痕迹与浑厚的文化底蕴，同时又摒弃了过于困难的肌理和装饰，简化了线条。 现代简约风格 室内设计课程本科教案 现代简约风格在处理空间方面一般强调室内空间宽敞、内外通透，在空间平面设计中追求自由。墙面、地面、顶棚以及家具陈设、灯具器皿等均以简洁的造型、纯净的质地、精细的工艺为特征。现代简约风格尽可能不用装饰并取消多余的东西，它认为任何困难的设计、没有好用价值的特别部件及任何装饰都会增加工程造价，强调形式应更多地服务于功能。 现代前卫风格 比简约更加凸显自我、张扬特性，比简约更加凸显色调对比。无常规的空间解构，大胆显明对比剧烈的色调布置，以及刚柔并济的选材搭配，无不

19、让人在冷峻中寻求到一种超现实的平衡，而这种平衡无疑也是对审美单 一、居住理念单 一、生活方式单一的最有力的抨击。随着“80年头”的渐渐成熟以及新新人类的推陈出新，我们有理由信任，现代前卫的设计风格不仅不会衰落，反而会在内容和形式上更加出人意料，夺人耳目。 中式风格 中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格，气概恢弘、壮美华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌，造型讲究对称，色调讲究对比装饰材料以木材为主，图案多龙、凤、龟、狮等，精雕细琢、奇丽奇巧。但中式风格的装修造价较高，且缺乏现代气息，只能在家居中点缀运用。 地中海风格 地中海风格的设计在业界很受关注 地中海周边国家

20、众多，民风各异，但是独特的气候特征还是让各国的地中海风格呈现出一些一样的特点。 通常，“地中海风格”的家居，会采纳这么几种设计元素：白灰泥墙、连续的拱廊与拱门，陶砖、海蓝色的屋瓦和门窗。 当然，设计元素不能简洁拼凑，必需有贯穿其中的风格灵魂。地中海风格的灵魂，目前比较一样的看法就是“蔚蓝色的浪漫情怀，海天一色、艳阳高照的纯美自然”。 风格设计中的误区 1.流行就是风格 只要是最流行的就不简单淘汰，就是好的，就适合自己，这是一个误区。 2.最新的材料肯定前卫 认为大量运用市场刚出现的新装饰材料肯定能体现装饰的前卫和潮流，这也是错 误的，旧装饰材料用在不同的地方或变更传统造型，同样能做出意想不到的

21、效果。 3.贵的就是最好的 其实也不见得，高档的装饰材料和家具的拼凑只能成为材料的积累。 4.装修采众家之长 设计师应当和业主很好地沟通和沟通，把业主的职业修养、文化教化程度、家庭 背景、个人爱好和生活起居习惯等贯穿到整个设计过程中，并能够依据本土文化、市 场的趋势走向及业主的预算对设计风格做出精确的推断和恰到好处的设计。 室内设计课程本科教案 小结： 本章对室内设计风格作了较具体的阐述，包括室内设计风格的概念、风格 的成因、风格的分类及各种风格的设计要点等。对室内设计风格的精确把握和娴熟运用有助于创建美丽的室内环境，提升设计的文化内涵，使设计散发出恒久的魅力。 思索与练习： 名词说明 （1）

22、风格 （2）现代风格 作业： （1）室内设计风格分为哪几种？其主要特点各是什么？ （2）简述室内设计风格的成因及影响。 （3）举例说明你最喜爱什么样的室内设计风格，为什么？ 其次阶段 实 践 课 时：73课时（理论9课时，实训64课时） 其次章 实践篇 本章教学目的： 了解室内设计的前期与平面图的功能，使学驾驭设计实践技能，熟识设计实践的各个环节，驾驭设计实践流程，充分激发学生的学习爱好和创建实力。 本章重点：围绕室内设计的原理学问，训练学生设计的技能。 本章难点：难点是设计中理论与实践的结合。 教学内容： 1、现场视察 2现场测量 3、与业主沟通 4、平面图介绍 5、平面功能分区 室内设计课

23、程本科教案 教学方法与手段：多媒体课件讲授+实践学习 教学步骤： 第一节 设计前期 课 时：7课时(理论1时，实训6课时） 理论部分： 学习现场视察 设计师进行室内设计的第一步就是要进行现场视察。假如没有对施工现场进行视察，就不行能画出正确的图纸。通常业主能向设计者供应原始平面图。 A.室内空间视察 a.初步视察 b.深化视察 B.建筑四周环境视察 C.室内承重结构视察 实训部分： 现场测量 业主向设计者供应的建筑平面图在尺寸上和实际空间上都是有出入的，甚至有些空间的尺寸与建筑平面图完全不吻合，实际尺寸小于住宅开发商所给的建筑平面图，这就须要设计者对空间进行具体的测量，绘制精确的平面框架图，以

24、免造成设计失误，甚至造成施工奢侈。 A.详细空间尺寸校对测量 对每个功能区的各面进行测量时，要特殊留意玄关、过道、飘窗深度、阳台等的尺寸。假如某些空间是有角度的，还须要测量出角度。 B.细微环节尺寸测量 a.窗户的宽度和高度以及离墙距离的测量。 b.管道外包墙体的尺寸、袒露的管道尺寸的测量及预料装修方法。 c.厨房油烟管道和煤气管道的位置和尺寸的测量。 d.卫生间下水口和排污口的位置和尺寸的测量。 C.层高和梁的测量 初学者往往忽视层高，特殊是梁的尺寸，标准家居套型的层高一般在2.752.80米之间。梁的尺寸是室内设计中尤为重要的部分，梁所处的位置干脆影响到平面的布局、吊顶的装饰结构和立面的装

25、饰处理。阅历丰富的设计师可以依据承重柱的位置和大小估算出梁的位置，但还是要经过精确的测量，以免出错。 室内设计课程本科教案 与业主沟通 A.了解业主相关资料 了解业主相关资料，如家庭人口、年龄、性别每间房屋的运用要求、个人爱好、生活习惯等；打算添置设备的品牌、型号、规格和颜色等；插座、开关、电视机、音响、电话等日后摆放的位置等；想要留用原有家具的尺寸、材料、款式、颜色等；家庭主妇的身高、她所喜好的颜色等；屋主特殊喜爱的造型、布置、颜色、格调等；将来打算选择的家具的样式、大小等；其他特别要求等。 B.了解业主的预料投资 C.业主有没有需特别处理的地方 D.原始平面框架图绘制 依据本节点的内容进行

26、初步的平面框架的绘制，要求尺寸精确，制图标准； 依据业主对每个功能区的要求以及设计者自己的设计思路，对非承重墙部分进行整理，使空间更适合于业主居住。 其次节.家居平面图设计 课 时：18课时(理论2课时，实训16课时） 理论部分 (1）平面图介绍 平面图依据步骤又可细分为以下几种： a.原始平面框架图。 b.平面改造图。 c.平面尺寸图。 室内设计课程本科教案 d.平面布置图。 e.地坪图。 (2）平面功能分区 A.玄关设计 玄关一般有以下几种典型样式： a.前挡式。 b .通道式。 室内设计课程本科教案 c.大开式。 这种样式在设计上难度较高，要依据实际状况设计隔断，创建一个玄关空间。保证居

27、室的隐私性是设计的原则，不能让生疏人站在门口就一眼看清居室的布局。以下是几种比较典型的案例： A型。靠某一墙面设计一个约10001500平方毫米的虚体隔断，使内部空间若隐若现。 B型。假如内部空间够大，可考虑在离入口适当位置做一个贮存室或衣帽间，那么这个空间的侧面墙就是玄关的隔断。 C型。不做任何隔断，鞋柜设置在靠门的墙面上，以体现主子博大开怀的特性。 B.客厅设计 室内设计课程本科教案 C.餐厅设计 D.厨房设计 厨房的平面布局有以下型布置、型布置、V型布置、L型布置4种常用样式， 室内设计课程本科教案 可依据厨房大小和长宽尺寸进行布置 E.书房设计 书房的布置没有特定的格局，可桌、柜分别，

28、也可桌、柜结合成L型或T型。但有一点必需留意，尽量使坐在书桌前的阅读者面朝书房的入口，这样可以避开阅读者常常的转身动作。而且阅读者的背部尽量不要正对窗户，以免电脑显示屏反光 F.卧房设计 卧房一般选择朝南的房间依次设置，依据运用者的不同，可分为以下几种进行分析： a.主卧。卧房设计最主要的是床的摆放位置。主卧在设计上要留意风格与客厅风格的统一。 b.子女房。要依据子女的性别、年龄、爱好爱好进行布局，假如子女年龄偏小，要留意在设计时尽量留出较大的活动空间。 c.老人房。依据老年人的生活习惯进行布局。 d.客房。尽可能与书房合二为一，就是在书房里设置折叠式沙发床。 G.卫生间设计 一般120平方米

29、以上的套房会有两个卫生间，称为内卫和外卫。内卫设置在主卧内，主要运用者是业主夫妻俩；外卫设置在客厅或子女房旁边，主要运用者是客人和子女。卫生间布局要留意原排污、水洞口的位置，不要随意改动洞口位置。卫 室内设计课程本科教案 生间可进行干、湿分区处理。 H.贮存空间设计 有些套型设置有单独的贮存室，没有的可设置在书房或休闲室、活动室等离客厅较近的房间内 小结： 总的来说，家居设计功能布局要考虑设计是否弥补了房型的缺陷，空间设计是否充分利用了，空间分割是否合理，设计与家具搭配是否协调，设计是否考虑平安、防盗及卫生要求。 在平面布局完成后，要在每个功能区的中心位置以适当的大小标明该功能区的名称，比如“

30、厨房”、“主卧”等。 实训部分 家具布置与平面尺寸 在绘制平面布置图时，功能布局和家居布置可以同时进行，这里为了学习阅读的便利，将其分开两点进行分析。初学者在绘制平面布置图的同时往往会犯家具尺寸太大或太小的错误，家具绘制太大，会奢侈空间；家具绘制太小，会使购买者的家具无法放入空间里，或使空间很拥挤。 A.玄关家具布置与平面尺寸 玄关家具包括鞋柜、贮存柜、陈设柜等。鞋柜要求深度300毫米，宽度视空间布局而定（高度视层高而定），贮存柜要求深度300毫米、400毫米、600毫米，宽度视空间布局而定（高度视层高而定），陈设柜要求深度200毫米、300毫米、400毫米，宽度视空间布局而定（高度80011

31、00毫米）。 B.起居室（客厅）家具布置与平面尺寸 起居室家具包括沙发、茶几、左右角几、电视柜、工艺柜等。沙发的款式有许多，设计时要遵循人体工程学的原则。常见沙发尺寸。 C.餐厅家具布置与平面尺寸 餐厅家具布置要留意预留人的进出、来往、服务等活动的尺寸，常见餐桌尺寸（米） 室内设计课程本科教案 D.厨房家具布置与平面尺寸 E.书房家具布置与平面尺寸 室内设计课程本科教案 F.卧房家具布置与平面尺寸 G.卫生间家具布置与平面尺寸 H.贮存家具布置与平面尺寸 (4）地坪装饰材料选用（地坪图） A.木地板 B.竹地板 C.大理石和瓷质抛光砖 D.其他 室内设计课程本科教案 第三节 顶棚图设计 课 时

32、：课时14(理论2课时，实训12课时） 理论部分： (1）顶棚图介绍 顶棚图主要表现各功能区域天花的造型和灯光的分布。 (2）顶棚结构设计与材料选用 A.木龙骨+纸面石膏板吊顶 依据施工方法和步骤，木龙骨+纸面石膏板吊顶顶棚有两种： a.整个顶面大面积铺设，下吊100毫米，一般原顶2.8米（留意：吊顶标高统一以米为单位），纸面石膏板吊顶标高2.7米。 b.部分顶面做造型，下吊200毫米、300毫米、400毫米，依据设计将纸面石膏板裁切成各种直线或曲线造型，留意曲线造型要流畅、简洁。 B.铝扣板吊顶 铝扣板有条扣（尺寸宽度100毫米、200毫米），方扣（尺寸600毫米600毫米、300毫米300

33、毫米）两种，铺设效果见图2-6 4、2-65。适用于厨房、卫生间等，下吊400毫米左右。 C.各种玻璃（清玻、烤漆玻璃、钢化玻璃、磨砂玻璃、茶色玻璃等等） 以及镜子、茶色镜子等材。 D.其他材料 其他材料如饰面板、木纹板、防火板、铝塑板贴面，不常用，但可视设计风格的不同适当运用，产生别出心裁的效果。 实训部分 (3）顶棚图灯具标注 室内设计课程本科教案 (4）功能分区顶棚设计要点 a.玄关要有触手可及的开关，玄关吊顶一般比起居室底，可下吊300毫米400毫米，可做柔软暖光造型。 b.起居室特殊是电视机背景上方要结合电视机背景立面设计灯光造型，与立面呼应。 c.餐厅的天棚设计是重点，实行对称形式

34、，富于改变，几何造型中心尽量正对餐桌。顶部的吊灯为主光源，同时可用低照度的协助灯烘托气氛，不宜用蓝紫色的彩色照明。 d.厨房吊顶可下吊300毫米400毫米，内走排风管道，一般用铝扣板进行吊顶。 e .过道吊顶要比卧房和书房底，可下吊3 0 0毫米400毫米，可做柔软暖光造型。要结合过道终点立面进行灯光造型设计，与立面呼应。 f.书房一般不做造型，大面积铺设纸面石膏板，保证照度即可。 g.卧房照明宜采纳间接光源或可调光源，光线要舒适、柔软、宁静。一般支配一盏柔光吸顶灯，两盏床头灯即可。如有化妆桌或书桌，要在上方加日光灯。 h.卫生间吊顶可下吊300毫米400毫米，内设热水器等，一般用铝扣板进行吊

35、顶。 .小结： a.按运用便利要求布置家具。 不仅考虑家具本身的尺寸，还必需考虑运用家具时所必备的运用空间；考虑日常操作的依次和运用频率；考虑周边环境要求；高大的家具要靠墙，以免阻挡气流和光线。 b.按充分利用空间要求布置家具。 家具的运用空间可以相互重叠；壁式家具、悬挂式和可变式家具可充分利用上层空间；利用家具的上下重叠布置。 室内设计课程本科教案 c.结合空间限定要求布置家具 用家具干脆划分 功能区用家具的运用属性划分功能区。家具布置要考虑在进行家具摆设时家具四周人们活动、流通的空间；家具布置是否符合人体工程学；家具布置是否与设计风格协调 d:室内顶棚结构与材料的选用有什么不同？ 思索练习

36、： 1、功能分区中顶棚的设计要点？ 作业： 1、做一个室内的平面设计图与开花顶棚图纸 第四节 立面图设计 课 时：课时20(理论2课时，实训18课时） 理论部分： 立面图介绍 一座建筑物是否美观，很大程度上确定于它在主要立面上的艺术处理，包括造型与装修是否美丽。在设计阶段中，立面图主要是用来探讨这种艺术处理的。在施工图中，它主要反映房屋的外貌和立面装修的做法。 作用 按投影原理，立面图上应将立面上全部看得见的细部都表示出来。但由于立面图的比例较小，如门窗扇、檐口构造、阳台栏杆和墙面困难的装修等细部，往往只用图例表示。它们的构造和做法，都另有详图或文字说明。因此，习惯上往往对这些细部只分别画出一

37、两个作为代表，其它都可简化，只需画出它们的轮廓线。若房屋左右对称时，正立面图和背立面图也可各画出一半，单独布置或合并成一张图。合并时，应在图的中间画一条铅直的对称符号作为分界线。 房屋立面假如有一部分不平行于投影面，例如成圆弧形、折线形、曲线形等，可将该部分绽开到与投影面平行，再用正投影法画出其立面图，但应在图名后注写“绽开”两字。对 于平面为回字形的房屋，它在院落中的局部立面，可在相关的剖面图上附带表示。如不能表示时，则应单独绘出。 立面图是空间设计的细部交代，图纸形式最多。立面图表达室内每一个功能区域空间中4个方位的立面装饰效果，包括家具的造型和布局、天棚与地面的材料与特点。 在立面图上应

38、尽量显示室内的装修风格，色调效果，材料的质地，橱柜、 室内设计课程本科教案 陈设架等的式样与布局，开关、插座、龙头、排气扇等设备的安置，墙上装饰物品的位置与造型，等等。 实训部分： 立面图绘制步骤 a.将需绘制的立面所对应的平面图部分和顶棚图部分截取出； b.绘制协助线； c.依据层高，用粗实线绘制顶棚线和地面线； d.依据截取部分，用粗实线绘制两边的墙体线； e.依据截取部分的物件位置，用中实线具体绘制立面设计图； f.用细实线尺寸标注； g.材料与施工工艺标注； h.图名和比例标注； i.绘制剖面详图。 室内设计课程本科教案 (3）立面装饰设计与材料选用 A.玄关立面 B.餐厅立面 餐桌背

39、景立面要与地面、吊顶做统一处理。 C.厨房立面 厨房立面可交由专业的橱柜公司处理。 D.起居室立面 E.卧房立面 主卧立面也是立面设计的比较重要的部分，一般有4个面，包括电视机背景立面，双人床背景立面、落地窗所在立面，还有衣柜所在立面。设计时除处理好每个立面的效果外，还要留意4个面的主次关系。电视机背景立面要重点装饰，特殊留意装饰照明效果的处理；双人床背景立面与电视机背景立面遥相呼应，可以选取电视机背景立面的某一设计元素简 室内设计课程本科教案 洁处理；落地窗立面的窗帘和衣柜所在立面的衣柜门设计，也要协调统一 F.贮存柜、衣柜立面 G.卫生间立面 小结： 在本章结中让学生驾驭立面图的绘制方法，

40、并与之前学习的平面图，设计风格等元素结合起来，懂得立面装饰与材料的应用，并能很好的与实践结合起来。 思索练习： 1、立面图的绘制步骤？ 2、立面装饰与材料的应用？ 室内设计课程本科教案 作业： 1、绘制各房间的立面图 第五节 图纸调整 课 时：7 课时(理论1课时，实训6课时） 理论部分： 图纸调整 A.书目编写 图纸完成后，还要进行图纸书目编写，便于施工人员查看。此外，还要进行图纸封面、封底设计。 B.完成其他施工协助图纸 设计图完成、定稿后，还需和专业人员协作编绘电力线路图、开关图、水管改造图 实训部分 以下面图纸为范本完成室内设计图纸的调整 室内设计课程本科教案 室内设计课程本科教案 小

41、结： 通过本章的学习使学生驾驭设计图纸的调整，为设计图纸做一个完整的阐述。 思索练习： 设计图纸的调整有哪些方面 作业： 调整好设计图纸 第六节 书写设计说明 课 时：7 课时(理论1课时，实训6课时） 理论部分： (1）撰写设计说明 撰写设计说明主要包含以下几点：设计风格确定；选用哪些材料表现这种风格；如何进行空间布局；设计亮点，特殊能打动人的地方。 范例二 锦春别墅设计 温州锦春别墅位于温州地区分墅区之中。环境现状良好，建筑有地下室、住宅14层，建筑面积400多平方米。设计的初步构想就是能在整体的空间上体现大方、简约、现代，在 室内设计课程本科教案 材料的选择上体现出当前最新趋势的特征，如

42、金属、玻璃与木材奇妙的结合，是本方案设计选择的主要材料要求，以轻重、明暗、虚实、刚柔为对比组合 实训部分： 设计说明 本方案设计定位于简约而具有文化品位的现代空间。针对这一主题，设计上以协调各功能空间的运用要求为目的。布局上力求合理，功能上力求完备，动线安排上争取做到畅通合理，满意功能要求，同时又给人以艺术之美感，创建新理念空间；追求简洁、现代而又有文脉感的新现代主义空间。以居住环境为目的，既要考虑足够的阳光、良好的通风、簇新的空气，又要考虑蔽荫；既要有开敞的视野，又要防止噪声的干扰，保持小区内的幽静与安静，在构园时要分区成组，动静分别，绿化交织围合，形成一块块休息空间，以便适合不同年龄群体人

43、的运用。 项目名称X幢X室家居设计 设计说明 简洁流畅的线条跨越带出居室的大气尺度，统一深绿色的木质复合地板，与立面的白洞石、麂皮硬包、红色烤漆玻璃的对应协调，质朴有形却让人感受到自然时尚的清爽风潮。没有多余的家具摆设，却呈现出现代城市年轻人所追求的精致生活空间的品位。通过对空间的功能划分进行了整体处理，给人第一感觉是清爽开阔、时尚舒适与好用。 本案的设计重点在于创建空间美，简洁的面与面结合，虚与实的对比，创建出空旷的感觉。简洁的线条，通过高品质的材料与精细的做工来表达一种生活的看法。设计者的独具匠心还表现在对细微环节的处理上，玄关白洞石与进口肌理壁纸及不锈钢组合成一个时尚大气的玄关；主立面蓝

44、灰色的麂皮硬包和鲜红的烤漆玻璃，加上飘逸浪漫的绿色窗纱，质地的对比、色调的对比，呈现出时尚和浪漫；客厅公共通道的设计概念，取意空间的拓展手段，局部借用了镜面，更加深了空间的层次，欲遮还掩的空间可令人产生一 种期盼中的空间美感；利用精致的聚光灯将灯光集中在某个特定的范围，加强了空间的开敞感和艺术美感；把主要的照明全部做成暗藏灯带，营造出空间的立体感和层次感。 每个空间的好用功能不尽相同，但在整体协调性上却相得益彰。生活的时尚体验有感而发 室内设计课程本科教案 室内设计课程本科教案 室内设计课程本科教案 室内设计课程本科教案 室内设计课程本科教案 小结： 通过本章的学习使学生驾驭设计图纸的说明，为设计图纸做一个