教师公开招聘考试真题6卷.docx

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1、教师公开招聘考试真题6卷教师公开招聘考试真题6卷 第1卷 小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临（ ）。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避矛盾正确答案：B从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要胁，他必须选择其一。 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）。(2分)A李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开B李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他怠即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州C周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷D仁宗登基，章献成了太后。她曾经与

2、李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了正确答案：DD解析A项中不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。B项中不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。C项中“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。故选D项。 Why were Annas friends puzzled when she shared her house with a family that had lost everything?_.正确答案：Because she had already four/ a lot of children to support. /Because life

3、would be even harder when another family joined them. / Because she/her family was poor . (意思对即可) 马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（ ）A理论联系实际B做到因材施教C实现教育机会均等D教育与生产劳动相结合正确答案：D 下列属于心理过程的是（ ）A感觉B注意C动机D思维E情绪正确答案：ADE动机属于个性心理，注意不属于心理过程。 学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（ ）。A上位学习B下位学习C并列学习D组合学习

4、正确答案：B学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位的学习 I have a nice clock. It has a _ (圆的) face.正确答案：round教师公开招聘考试真题6卷 第2卷 从英国开始的工业革命推动社会进步，其根本体现是( )A推动了城市化进程B资产阶级革命和改革兴起C工人运动由此兴起D人们的生活方式发生变化正确答案：BB从英国开始的工业革命为资本主义的发展创造了有利条件，资本主义经济的发展推动了资产阶级革命和改革的兴起，这是工业革命推动社会进步的根本体现。 谈谈如何在教学中促进迁移

5、。正确答案：(1)精选材料要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的经验，教学内容必须精选。在教材的选择上，首先要重视学习基础知识，即在教学中要重视基础学科的教学。其次，要突出重点内容特别是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事实材料。(2)合理编排教学内容从迁移的角度来看，合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物的各种内在关系，如上下、并列、交叉等关系。同样的学习内容，如果教材编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果教材编排得不好，迁移的效果差，教师的努力也事倍功半。(3)合理安排教学程序合

6、理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。无论是宏观的整体的教学规划还是微观的每一节课的教学活动，都应体现迁移规律。(4)创设与应用情境相似的学习内容和学习情境学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相似，这样有助于学习的迁移。因此，教学中教师应尽量利用直观教具或生动的教学语言，增加感性认识。(5)教授学习策略，提高迁移意识性教师要充分发挥指导作用，首先要善于把各种学习方法教给学生。同时，要把教师的指导与学生自己的总结结合起来，促进学生对所学内容的掌握，改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识性，从根本上促进迁移的产生。 一个

7、生来失明的孩子不可能被培养成一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响?（ ）A遗传B环境C教育D个体的主观能动性正确答案：A遗传素质会为人的心理发展提供某种可能性。一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性，这是因为他没有成为画家的“遗传素质”。 “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析。(2分)正确答案：通过“百鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色。又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。 阅读下列材料，回答问题。材料一17世纪，整个欧洲大陆处于宗教的迫害之中，反

8、映自由、民主和科学的新思想，被当做“异端”“邪说”而受压制，不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时，战争也连绵不断，法国处于内战和向外扩张的连年战争中。意大利四分五裂这使科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛。1740年经英国政府批准的实用专利品4件，1750年7件，1760年14件。摘自美国经济史编材料二 （19世纪后期）英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽机时代的旧技术，轻视电力技术应用。比如电灯发明后，它耀眼的光芒宣告新的光源将使世界的面貌焕然一新，而当时在英国，电灯的推广却遭到了煤气照明公司的反对。千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次科技革命产生的新兴工

9、业部门发展迟缓。摘自世界近代史材料三美国在这一时期（19世纪后期）的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多的注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。在第一、第二次世界大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仪第二次世界大战后，美国引进人才达20多万人。摘自大循环请回答：(1)根据材料一，归纳英国最先开展工业革命的优越条件有哪些。（4分）(2)根据材料二和所学知识，指出英国对待科学技术的态度有何变化，变化的原因是什么。（6分）(3)根据材料三

10、概括美国“科教兴国”战略的具体表现，这对美国的世界地位产生了怎样的影响？（6分）正确答案： (1)优越条件：政局安定；自由开放，招揽人才；政府重视科学技术的转化应用；优越的地理位置。 (3)变化：由积极采用新技术到抵制新技术的推广应用。 原因：依赖蒸汽时代的辉煌成就，思想保守，目光短浅；依赖广阔的之地，即使技术水平不提高也有市场。 (3)“科教兴国”战略：优先引进新技术、应用新技术，积极引进人才，自由开放政策。 影响：l9世纪末20世纪初，美国工业总产值跃居世界第一位，成为以重工业为主导的工业 国家；“一战”后成为世界头号经济强国；到“二战”后，成为资本主义世界的霸主。 _是指一个测验达到测验

11、目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。正确答案：效度 小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临（ ）。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避矛盾正确答案：B从两所恶者或两躲避中必须择其一的困扰心理状态，称为双避冲突。要胁，他必须选择其一。教师公开招聘考试真题6卷 第3卷 （ ）提出了教学形式阶段论。A卢梭B裴斯泰洛齐C赫尔巴特D杜威正确答案：C教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。 “闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。 （ ）正确答案：见韩愈的师说。 本文记述了几件什么趣事?请用自己的话概括。

12、_正确答案：本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事。 人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指（ ） A近因效应 B晕轮效应 C社会刻板效应 D首因效应正确答案：D近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。晕轮效应指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们每人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。首因效应指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。 最早提出经典性

13、条件反射的人是（ ）。A杜威B巴甫各夫C华生D斯金纳正确答案：B俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。 A、B两地相距100公里，甲以10千米/d,时的速度从A地出发骑自行车前往B地。6小时后，乙开摩托车从A地出发驶向B地。问为了使乙不比甲晚到8地，摩托车每小时至少要行驶多少千米?(8分)正确答案：解：6小时后，甲行驶了61O=60(千米)，离B地还有100-60=40(千米)，他还需要4010=4(小时)到达B地。为了使乙不比甲晚到B地，则乙需要在4小时之内行驶100公里，因此他的速度至少为1004=25(千米/小时)。答：摩托车每小时至少要行驶25千米。

14、案例“特殊的礼物”一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个特殊的奖励后，他对自己的要求严格了。”经询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。我一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。问题请就此案例谈谈你的看法。正确

15、答案：一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为学生的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了学生的学习态度，这份“特殊的礼物“在学生的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进 的动力。新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评价方式融人了更多的情感与人文色彩：这样一种发自内心的评价更容易被学生所接受。教师公开招聘考试真题6卷 第4卷 我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。（ ）正确答案：我国现代学制的建立比欧关王L代学制的建立晚，到清朝末年才出现。 在实施“中小学继续教育工程”中，要把 放在突出地位。（ ）A学历教育B思想政治教

16、育C职业道德教育D信息技术教育正确答案：BC 制定历史课程目标的基本原则是什么？（15分）正确答案： (1)明确性；(2)具体性；(3)可行性；(4)整体性；(5)发展性。 个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。（ ）正确答案：个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。 陈独秀在青年杂志创刊号上宣称“批评时政，非其旨也”，这预示新文化运动( )A纯粹是一场学术文化运动B将思想革命作为救国的根本C旨在推翻当时的共和政体D以陈独秀的右倾思想为指导正确答案：BB新文化运动主要是一场思想文化的革新运动，将思想革命作为救国的根本。A、C、D说法错误。 地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（ ）。A命

17、题学习B符号学习C概念学习D上位学习正确答案：B命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么，符号学习的主要内容是词汇学习。但符号学习不限于语言符号，也包括非语言符号(如实物、图像、图表、图形等)，还包括事实性知识的学习，如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课中地形地貌和地理位置的学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。上位学习也叫总括学习，当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括或包容程度更高的概念或命题时，便产生

18、上位学习。 第段“波浪能的这些特点”中的“这些特点”指代_。(1分)正确答案：海面上的波浪，在海水表面做上下运动海洋中的水分子是做圆周运动，岸边的水分子运动轨迹是椭圆；岸波能量易消失，波浪发电的输出功率有波动。教师公开招聘考试真题6卷 第5卷 请为拼音“ai ei ui”教学写一个教学设汁片段。正确答案： 分配学生座位时，教师最应该关心的是（ ） A对课堂纪律的影响 B学生的听课效果 C后进生的感受 D人际关系的影响正确答案：D分配学生座位时，教师最应该关心的是人际关系对学生的影响。 _ , you need to give all you have and try your best.ABe

19、ing a winnerBTo buy a winnerCBe a winnerDHaving been a winner正确答案：B根据后句句意你需要付出一切并且尽全力可知前面应该是后句的目的“为了获得冠军”，此处的buy意思是“换得”，符合句意，选B。 一般来说，教学过程的基本要素包括教师、学生、_和_四个部分。正确答案：教材教学手段 简述桑代克联结学习理论的主要观点。正确答案：(1)学习的实质是在一定的情境和反应之间建立联结，无需中介作用，公式为SR； (2)情境与反应的联结是通过尝试一错误学习的过程建立的，学习遵循准备律、练习律和效果律；(3)练习本身并不促进学习，只有在个体了解练习结

20、果的情况下，练习才会起作用。 学校文化由（ ）构成。A观念文化B物质文化C设施文化D规范文化正确答案：ABD本题考查学校文化的构成，学校文化由规范文化、观念文化、物质文化三部分构成。 _ 指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。正确答案：行为塑造教师公开招聘考试真题6卷 第6卷 我国教师承担着（ ）培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。正确答案：教书育人 试述影响社会知觉的因素。正确答案：由于社会知觉、人对人的知觉是极为复杂的，所以实际影响和制约社会知觉过程的因素很多，主要包括主客观两方面的因素。 (1)认知者本身的特点。主要包括：认知者的经验。认知者的经验不同

21、，思考问题的角度不同，即使同一社会刺激也会有不同的认知内容。认知者的性格。认知者性格的不同影响认知的结果。认知者的需要，认知者的需要不同，其认知结果亦不相同。 (2)认知对象本身的特点。-认知对象本身的特点是指该对象对于认知者所具有的价值及其社会意义的大小。认知对象，可以是某个个人、某个团体或其他具有社会意义的事物。由于认知对象本身的特点不同，认知结果也不同。 孔子主张“仁者，爱人”，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同的社会背景是( )A.社会动荡矛盾尖锐B.百家争鸣趋于合流C.奴隶制度全面崩溃D.封建制度最终确立正确答案：AA百家争鸣合流是在战国晚期，奴隶制度

22、全面崩溃是在春秋晚期，封建制度最终确立是在西周时期，而孔子、墨子和孟子时间跨度从春秋晚期到战国中期，这段时期的共同特征就是社会动荡矛盾尖锐。 学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于（ ）。A无意想象B有意想象C再造想象D幻想正确答案：A无意想象又叫不随意想象，是无目的、不自觉产生的想象。 根据操作对象的不同，可以把操作技能分为（ ）。A连续型操作技能和断续型操作技能B闭合性操作技能和开放性操作技能C细微型操作技能和粗放型操作技能D徒手型操作技能和器械型操作技能正确答案：D对操作技能可以从不同的角度进行分类：根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为细微型操作技能和粗放型操作技能；根据操作对象的不同，可以把操作技能分为徒手型操作技能和器械型操作技能；根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可以把操作技能分为闭合性操作技能和开放性操作技能。 请简要回答主要的教学原则。正确答案： 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（ ）正确答案：B陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。