2.5 核酸是遗传信息的携带者教案--高一上学期生物人教版必修1.docx
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1、一、教材分析第二章 组成细胞的分子第 5 节 核酸是遗传信息的携带者第 1 课时第 4页共 3页学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司学科网(北京)股份有限公司1.教学目标(1)阐述核酸由核苷酸聚合而成,是储存于传递遗传信息的生物大分子(2)简述 DNA 和 RNA 的区别与练习(3)概述生物大分子以碳链为骨架的结构和特点2.教学重难点1 教学重点:(1)核酸是细胞内携带遗传信息的物质。(2)生物大分子以碳链为骨架。2 教学难点:(1)核酸的种类及结构。(2)生物大分子以碳链为骨架。二、教学过程教学环节教 学 活 动设计意图导入(30s)利用教材中“问题
2、探讨”资料,引出本节内容:DNA 为什么能提供犯罪嫌疑人的信息?从生活的实例引发学生对学习的兴趣核酸的种类及其分布(5min)提问:1.什么是核酸?核酸与DNA 之间的关系是什么?学生讨论确定核酸的种类。2.核酸在细胞中如何分布?教师展示甲基绿和吡啰红的染色情况得到DNA 与RNA 在细胞中的分布情况。通过对比分析,学生提取信息,了解核酸的种类及其分布。核酸是由生物大分子,由基本单位核苷酸组成。学生利用图片素材观察、讨论核酸的元通过讲核苷酸长链进行水解得到核苷酸,核苷酸素组成和化学组成。核酸是由核苷酸连接而成的长链(10min)进行彻底水解展示个具体部分。1.核苷酸由哪些元素组成?具体有哪些部
3、分?2.磷酸、五碳糖和含氮碱基的种类通过对比脱氧核苷酸和核糖核苷酸引导学生分析两者的异同。以 DNA 链为例,进一步分析脱氧核苷酸是如何连通过分析得到核苷酸的连接方式,认识 DNA 和 RNA 空间结构的特点,裂解两者功能的差异。接形成生物大分子 DNA,提出正确的连接方式。3.核苷酸脱水缩合形成长链结构。核苷酸链储存遗传信息 (5min )利用数学模型解释 DNA 携带遗传信息的多样性,并尝试解释为什么通过DNA 指纹技术能锁定犯罪嫌疑人。总结得到核酸是细胞内携带遗传信息的物质。通过距离让学生了解遗传信息的多样性,以及不是所用生物的遗传信息都储存在 DNA 中。通过具体的实例,进一步拓展核酸
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