(新人教版)七年级上册生物：动物细胞教学设计032045.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！第二节 动物细胞【教学目标】知识目标 1，认识人的口腔上皮细胞的基本结构 2，练习画细胞结构图的技能 3，培养学生观察能力，总结归纳能力，逻辑思维能力和知识的应用能力。能力目标 1，制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片 2，比较动植物细胞结构上的不同点 情感态度价值观 认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位【教学方法】讲授法，谈话法，讨论法。【教学重点】1.人的口腔上皮细胞临时装片的制作和观察。2.识别动物细胞的基本结构。【教学难点】3.比较动植物细胞结构上的异同点。【课前准备】教师准备教学用课件

2、 生理盐水，稀碘液，消毒牙签，纱布，镊子，稀水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。动物，植物细胞的永久装片【教学过程】新授 教学过程设计：学习内容 学生活动 教师活动 观察人的口腔上皮细胞 制作人口腔上皮细胞的临时装片 观察人口腔上皮细胞的临时装片 动，植物细胞结构上的异同点 学生通过练习显微镜的使用，观察一种植物细胞与一种动物细胞的永久装片，辨别出植物细胞，讨论会答辩别的依据。思考回答：保持植物细胞的生活状态。引导：观察两张永久装片，根据你所认识的植物细胞的结构特点辨别出哪一个是植物细胞。引言：你们已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删

3、除!我们将竭诚为您提供优质的文档！绘制人口腔上皮细胞图 小结：细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。思考回答：也是要保持人体细胞的生活状态。学生制作人口腔上皮细胞的临时装片 通过观察发现动物细胞结构特点。观察比较，思考讨论，归纳总结动，植物细胞结构上的异同点：植物细胞 动物细胞 细胞壁 有 无 细胞膜 有 有 细胞质 有 有 细胞核 有 有 液 泡 有 无 叶绿体 有 无 学生通过绘制人口腔上皮细胞图，进一步认识动，植物细胞结构上的异同。认同 么动物细胞是什么样子的？动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？（板书：实验 观察人的口腔上皮细胞）问：制作植物细胞临时装片时为什么在载玻片上滴水？问

4、：制作人口腔上皮细胞的临时装片取要地生理盐水为什么？（板书：1，制作人口腔上皮细胞的临时装片 2，观察人口腔上皮细胞的临时装片）提示口腔上皮细胞的取法 教师巡视指导，将一些示范片置于讲台处的显微镜下供学生参考，有条件的可以用显微投影展示学生制作的临时装片。总结动物细胞的基本结构：细胞膜 细胞质 细胞核 问：动，植物细胞结构上有什么共同点和不同点？（板书：3，动，植物细胞结构上的异同点）教师协助解决问题。指导学生绘图，将已批改的欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！植物细胞图发还学生，让学生参考，提高绘图水平，比较动，植物细胞结构的异同

5、。应用多媒体进行总结，给学生介绍多种动物细胞，点出动物细胞形态多样功能多种，但它们的基本结构相同，细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。新安镇第一初级中学简案 课题 第三节 动物细胞 教学 目标 知识目标 1，认识人的口腔上皮细胞的基本结构 2，练习画细胞结构图的技能 3，培养学生观察能力，总结归纳能力，逻辑思维能力和知识的应用能力。能力目标 1，制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片 2，比较动植物细胞结构上的不同点 情感态度价值观 认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位 教学过程 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！【导入新课】

6、引言：你们已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的？动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？【新授过程】第一环节：实验 观察人的口腔上皮细胞 学生练习显微镜的使用 第二环节：制作人口腔上皮细胞的临时装片 1，观察人口腔上皮细胞的临时装片 2，分析比较动，植物细胞结构上的异同点 第三环节：绘制人口腔上皮细胞图 【学生 自主 学 习】学生认真总结 学生讨论，畅所欲言【课堂小结】学生结合板书小结 板书设计：第三节 动物细胞 实验 观察人的口腔上皮细胞 1，制作人口腔上皮细胞的临时装片 2，观察人口腔上皮细胞的临时装片 3，动，植物细胞结构上的异同点 教学反思：欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！