2018一轮浙江语文专题专项限时练6_鉴赏古代诗歌形象_附解析.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！专题专项限时练(六)鉴赏古代诗歌形象(建议用时：20 分钟，每小题 4 分)1阅读下面这首宋词，完成后面题目。【导学号：26612153】摊破浣溪沙 李清照 揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，大鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。【注】彦辅：西晋时期著名清谈家，他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。大：一作“太”。这首词刻画了怎样的桂花形象？请简要分析。【解析】本题考查鉴赏词中的景物形象。可从色彩、形态、香气三个方面来考虑。【答案】有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如

2、刀裁似的层层绿叶。有浓郁的香气，沁人心脾。精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗，个性鲜明，风度翩翩，节操高尚，令人崇敬欣赏。2阅读下面的古诗，完成后面的题目。溪村即事 元周权 寒翠飞崖壁，尘嚣此地分。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！鹤行松径雨，僧倚石阑云。竹色溪阴风，梅香岸曲闻。山翁邀客饮，闲话总成文。诗中的“山翁”是一个什么样的形象？寄寓了诗人怎样的情怀？【解析】解答时要对所描写的“山翁”的动作、语言、神情以及所处的环境进行深入分析，概括其形象特点，理解其形象意义；在理解、分析的基础上，关注反映人物心情的词语，揭示作者情感。【答案】通过

3、描写溪村的清雅、幽静、深远的世外仙境，山翁邀客饮酒，闲话成文，写出了一个不同凡俗、耿直孤傲、高雅脱俗的山翁形象。同时，寄寓了诗人要与大自然融为一体、悠然自得(闲逸)、返璞归真的情怀。3阅读下面这首词，完成后面的题目。河传秋雨 阎 选 秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。暗灯凉簟怨分离，妖姬，不胜悲。西风稍急喧窗竹，停又续，腻脸悬双玉。几回邀约雁来时，违期，雁归，人不归。词人描绘了一个怎样的女子形象？结合诗句简要分析。【解析】这首词写女子的秋雨闺怨。上阕描绘秋雨连绵不断的典型环境，下阕用西风渐急，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！摇窗喧竹，

4、断断续续的凄厉声，加强了悲凉的音调。“腻脸悬双玉”直写粉脸垂泪的形象。最后，以随雁回来的旧约为念，写出怨由。结合这些内容不难概括出主人公的形象。【答案】词人描绘了一个满心哀怨、粉脸垂泪的空闺女子形象。与丈夫的分离使得美丽的女子在秋雨的触动下，心生悲凉；西风吹打窗前竹枝，女子思念的泪水在粉嫩的脸上悬挂；以“雁归”为约的期限又过，丈夫违期，女子无止境地独守空闺。4阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。归燕诗 张九龄注 海燕虽微眇，乘春亦暂来。岂知泥滓贱，只见玉堂开。绣户时双入，华堂日几回。无心与物竞，鹰隼莫相猜。【注】唐玄宗开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远张九龄。公元 7

5、36 年(开元二十四年)，张被罢相，归燕诗大约写于这年秋天并赠予李林甫。诗歌前两联描写了海燕的哪些行为？表现了燕子的什么神态？请简要概括。【解析】首先要抓住题干中提示的“前两联”“行为”“神态”，然后筛选诗句中的描写点，“乘春”“暂来”，不知“泥滓贱，只见玉堂开”，写出了归燕的辛劳和专注。【答案】燕子在春天到来之际，款款飞回；它们衔着泥滓穿梭玉堂门户之间，为筑新巢而勤劳不息。表现燕子悠闲自得，一心筑巢，心无旁骛。(意思对即可)5阅读下面这首明诗，完成后面的题目。【导学号：26612154】欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！山丹题壁 明

6、杨一清 关山逼仄人踪少，风雨苍茫野色昏。万里一身方独往，百年多事共谁论。东风四月初生草，落日孤城蚤闭门。记取汉兵追寇地，沙场尤有未招魂。【注】山丹：即今甘肃山丹县，明代设山丹卫，地处河西走廊中部，自古为东西交通要道；汉时霍去病曾率兵在此与匈奴作战。杨一清：明朝人，官至内阁首辅，曾三次出镇西北边关。逼仄：狭窄。诗的首联描绘了怎样的景象？有何作用？【解析】回答此题时要展开联想和想象，用自己的话再现诗歌所描绘的画面；再现画面时要注意语言的简洁凝练。开头的景色描写往往要营造一种特殊的氛围，为全诗奠定感情基调。【答案】描绘了一幅关山狭窄险峻、人烟稀少、黄昏日落、风雨苍茫的边关苍凉景象。写出了边塞整体景色

7、，为全诗浓郁顿挫、雄浑恢宏的总体特色定下了基调。6阅读下面这首诗，完成后面的题目。山居即事 王 维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！渡头烟火起，处处采菱归。结合全诗，具体分析作者塑造了一位怎样的诗人形象。【解析】人物形象鉴赏思维的切入点有以下几种：分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。要知人论世，了解相关背景资料。诗中的环境描写安静，烘托诗人的孤独落寞

8、；“嫩竹”“红莲”这些意象，象征诗人的高洁；尾联的景物描写体现了乡村生活的恬静，表现了诗人对这种生活的向往。【答 案】首 联 隐 居 环 境 的 静 寂，写 出 了 诗 人 内 心 的 落 寞；颔 联 颈 联 的“鹤”“松”“竹”“莲”等意象写出了诗人的高洁情怀；尾联炊烟升起，人们采菱而归表现了诗人的悠然闲适。整首诗为我们塑造了一位内心落寞、品行高洁、悠然享受隐居生活的隐士形象。7阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。金陵驿二首(其一)文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。【注】本诗写于 1278 年

9、，诗人战败被俘，押往元都，途经金陵。此时南宋已亡，金陵被攻破四年了。诗人看到了什么样的景象？请结合诗句简要概括。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！【解析】鉴赏诗歌的形象。答此类题型的方法如下：描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时要抓住诗文的主要的景物，既要忠于原诗，又要发挥自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。分析通过景物所表达的作者的思想感情。【答案】诗人看到了战乱后金陵城破败荒凉的景象。行宫破败，荒草四合；城池尚在，百姓离散；沿路荒凉，归雁失巢。