(完整版)初中物理教学设计模板235012.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！九年级物理第十四章热机教学设计学校：武汉市第十三中学教师胡静年级九年级学生人数44 授课时间9.12 课题热机课时安排1 第 1 课时授课类型新授课一、学情分析教学内容分析本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。学生情况分析学生对日常生活中的热机只有一些浅显的认识，由于条件限制，又不可能到热机生产厂去参观。因此，在本节课中，利用多媒体进行教学，显得尤为重要，它能够让学生很直观的去了解

2、热机内部的构造及工作过程，再结合教师的讲解，很容易让他们掌握本节课的内容。二、教学目标设计知识与技能1、知道热机中能量的转化，知道四冲程内燃机的构造和工作原理,了解汽油机和柴油机的主要区别；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；通过能量的转化和转移，认识效率。3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；过程与方法1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2、利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；情感态度与价值观1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2、了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用。三、教学重点难点教学重点了解四冲程汽油机的基本工作原理，汽油机和柴油机的区别和联系。教学难点掌握四冲程内燃机的构造和工作原理,了解汽油机和柴油机的主要区别四、教学过程一、情境引入物体吸收的热量与物体的质量、物体本身和升高的温度有关，人们烧水都需要热量，这些热量是怎么得到的？（由生活中的常识引入新课，学生更容易理解和接受。）二、新课教学1、讨论：用燃料燃烧来烧水，常常看到壶盖被顶起来，这是为什么呢？2、多媒体动画播放：在试管中装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到什么现象？讨论这一过程中能量的转化情况、安全性和改进的方向。（注意：软木塞不要塞得过紧，免得试管炸裂伤人）