关于2023年小学教师听课心得范文(优选)_1.docx

《关于2023年小学教师听课心得范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于2023年小学教师听课心得范文(优选)_1.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于2023年小学教师听课心得范文(优选)关于2023年小学老师听课心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到在我的教学中存在许多的不足，还须要接着学习，不断提高自身素养和教化教学水平。下面给大家共享一些关于老师听课心得体会，便利大家学习。 老师听课心得体会1 首先感谢学校领导为我们供应这个学习机会，3月27日那天，我有幸和老师们一起参与了20_年小学语文教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了人教版的六年级教材中的为人民服务、三年级教材中的哪咤闹海和四年

2、级教材中的江南春共3篇课文。这些示范课以及渗透的教学观点带给我的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本整体推动孩子的听、说、读、写的实力。 结合我的教学课堂实际，我反思一下，我做得最不好的一个方面是没有培育学生“说”的实力。平常我的课堂是只有十来个学生在和我沟通互动，其它的同学似乎是事不关己，几乎也形成习惯了，我已好像见惯不惯了。对那些不说的学生我也就算了，也不理了，不说我认为照样把课文阅读教学完成。就这样，我越来越觉得爱沟通的同学也懒于开口了。这次，我参与了培训后，我深刻地相识到：这样做不行了，必需得改! 例如：这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的老师在上哪咤闹海时，教学中的四大环节分别为“

3、朗读概述讲解并描述转述”。各环节中都不遗忘对学生“说”的实力的培育。 在引导“朗读”时让学生“说”哪咤如何运用两件法宝，三闹东海的(即各段的段意)。(同时黑板上出现提示语“一举便”、“一扔便”、“一斗便”“从今以后”。)由于指导到位，学生都主动参加，学生主动性得到了提高了。紧跟着的.引导学生“概述”主要内容时首先分为什么闹海?(起因)如何闹海?(经过)闹了后怎样?(结果)再要求学生串联起来说出主要内容。水到渠成，学生说得轻松，说得精彩。在“讲解并描述”这一环节中，要求学生把一个关键句要讲成三句：如把文中“夜叉从水里钻出来，望见一个娃娃洗澡举起斧头便砍去”这一句讲得更详细、清晰、吸引人。指导时引

4、导夜叉钻出来大吼一声抬头一看给足够的时间让学生讲，启发学生想象画面让学生说。更为让听课老师拍手叫绝的是“转述”这一环节，薜老师设计了龙王如何告状哪吒如何说明两个续编情节，又让学生探讨编者的目的是什么(颂扬小英雄哪吒)。三个步骤对学生说的训练。通过三个步骤的练习让学生感受什么是转述，让学生明白在生活中听转述者的话由于目的不同，说的话就不一样，因此不能偏听一方，要动脑辨别。对教材的把握我本人只有瞠目结舌。学每篇课文前深研教材要思索好“教什么”和“如何教”。 总之，我在以后的阅读教学中肯定要加大让学生“说”的力度，整体推动“听、说、读、写”的实力。 老师听课心得体会2 20_年4月3日，我和其余4位

5、老师有幸参与了教化局组织的_送教活动。我听了四位优秀老师的优质课和教化专家们的.专题报告以及点评，真是受益匪浅! 这四节品德课，使自己的教化理念发生了很大的转变，让我对品德课的性质，基本结构，教学目标等方面有了更深的理解。简而言之，就是用无痕的活动来代替有形的说教，它不同于过去那种外加的，灌输式的道德说教，而是一种“随风潜入夜，润物细无声”似的潜移默化的影响。 四位老师都能引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考查、采访有阅历的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的打算之后，课堂上，采纳探讨、故事会、沟通、表演、实地视察感受等活动方式来加强学生对学问的理解，从而使学生活动起来，主动发

6、觉学问，牢记学问。这样的教学模式可以激发孩子的主动性和主动性，调动了他们学习的爱好。 在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求学问的热忱，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热忱激活了。他们采纳不同的语言激励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的实力，并在展示自己的过程中得到老师来自不同程度的认可，继而增加学习的主动性，同时延长学生的学习爱好。 通过学习观摩，使我深知，想上好一堂课须要我们进新的探讨教材，挖掘教材，设计出学生乐学的教学形式，课后还要进行反思。这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在许

7、多的不足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀老师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教化、教学水平。 老师听课心得体会3 作为一名老师，任何一次外出学习、听课或参与其它教研培训活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学阅历。那些优秀老师毫无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。 在这几天的听评课培训活动中，老师们充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课

8、堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。 他们设计的内容难度渐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的爱好越来越高。课堂上他们激励学生特性化地学习语文学问，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个课堂充溢了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地 对自己和别人的想法进行批判和反思，通过老师的点拨和引导，学生间的多向沟通探讨，学生已经初步驾驭了解决各类问题的策略，也让我们真实地感受到新课标下的语文课堂应当就是这样充

9、溢生活气息，充溢人文气息，充溢了师生的灵性和特性。听完这些课，我对解决问题又有了新的相识。 充分体现“老师以学生为主体，学生是语文学习的主子，老师是语文学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四非常钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!语文课上的情境创设应当为学生学习语文服务，应当让学生用文学的眼光关注情境，应当为语文学问、技能、思维的发展供应土壤。现在的学生乐此不疲的就是擅长解答各种问题，却缺少发觉问题和分析问题的实力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是老师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思索问题的空间与时间。有人比方说：教学过

10、程是一个流程，它应当像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。假如说学生是水，那么老师应当是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，缘由是他胜利地扮演了学生挚友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。 老师听课心得体会4 前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，明白学生

11、学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解驾驭语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课

12、也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习! 这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生专心主动地学习，让学生驾驭语文基础学问和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自我必需将所学到的教学方法应用到自我的教学中去，尽快地

13、提高自我的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。 老师听课心得体会5 x月_日，我有幸在_市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感受良多。三位老师新的课堂教学理念、先进的教学方法，超群的专业素养，深厚的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动学生学习气氛以及个人深厚的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭实力给我留下很深的印象。 _x老师的课堂，整堂课始终保持着自信的笑容，对学生谆谆教导，语言严谨而不失关切，激励无处不在。学生主动参加，充分的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的阅历。这一点是我们须要多学习的地方。 _x老师的习作指导课，更是凸显了深厚的教学功底。这堂课，x老师首先教学

14、生学会视察画面，再让学生说出自己对漫画的理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们绽开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给学生充分的表达时间，为他们供应足够的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为爱好主动地写作，培育了学生的视察、想象、思维、创新实力。 听完这几节课，我深深感受到身为教学一线语文老师的我们，应注意锤炼语文功底，要有不断流淌的源头活水，不断地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要学会蹲下身子看学生，要同等地跟学生沟通，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主子。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我相识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教化教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，变更教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名学生。 2023年小学老师听课心得