三次科技革命.docx

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1、三次科技革命2022高三历史复习资料：第一次工业革命 2022高三历史复习资料：第一次工业革命 “万变不离其宗”。其实，高考的重点是考查对基础学问的驾驭娴熟度，只要早作打算、夯实基础，面对高考的准高三生们便心中有数。因此，并不在乎复习资料有多精深，重点在于是否能让准高三生们夯实基础，下文是注意基础、直击20xx年高考历史考纲的一轮历史复习资料，将为准高三生们的高考一轮历史复习保驾护航，以下复习资料是20xx年高考一轮历史复习资料中的第十单元第一次工业革命。 第十单元第一次工业革命 工业革命对资本主义世界市场初步形成的影响。 1工业革命用机器大生产取代手工劳动，推动了资本主义国家经济的空前发展，

2、为满意急剧扩大的生产和商品销售的须要，列强在世界范围内扩张，使世界上绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场。 2工业革命亲密了国际沟通。各行业间和各国间生产的互补性，使世界各国各地区间的交往更加频繁，分工也更详细，为世界市场的形成打算了物质条件。 3工业革命为推动国际沟通供应了技术和经济条件。它促进了国际间人口和资金的流淌，引起交通运输业的技术革命，从而促进了先进生产技术和生产方式的传播，扩大了工业文明对世界的影响，联结世界的经济纽带渐渐形成。 4工业革命变更了世界格局，促进了资本主义世界殖民体系的形成，殖民体系的确立成为世界市场形成的重要保障。 第一次工业革命学案必修2第7课第一次工业革

3、命学案1了解第一次工业革命的基本史实。2探讨其次次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。1从珍妮机到蒸汽机（1）工业革命的前提与条件：政治前提：18世纪时，随着_的进一步发展，英国经济快速发展。市场条件：殖民地不仅为英国带来了巨额的财宝，还供应了广袤的海外市场。劳动力条件：地主们热衷_，许多农夫被迫离开土地，去工场做工。技术条件：手工工场日益兴盛，生产技术进一步发展。（2）工业革命的进程：棉纺织业的技术革新：18世纪60年头，哈格里夫斯独创“_”。它的出现引发了纺织业一系列的独创创建。工业生产的改变：后来在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了独创和运用机器的高潮。_取代手工劳动，生产效率大幅度

4、提高，第一次工业革命起先了。动力技术的革新：1785年，瓦特研制成的_，摆脱自然条件的限制，大大推动了机器的独创和运用，工业革命进入一个崭新的发展阶段。2从工场到工厂（1）工业革命引起生产组织形式改变：传统的手工工场无法适应机器生产的须要，_成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。（2）工业革命引起社会经济结构改变：农业在国民经济中的比重相对削减，工业发挥了日益重要的作用。工业革命加快了_进程。（3）工业革命引起社会关系改变：工业资产阶级和_成为社会的两大阶级。（4）工业革命推动资产阶级调整内外政策：对内，希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、_和自由贸易；对外，加快了殖民扩张和殖民

5、掠夺的步伐。3世界市场的基本形成（1）缘由条件：_年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，领先完成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。之后，法国和美国等国也相继完成工业革命。随着工业革命的绽开，资产阶级竭力在全世界拓展_，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模快速扩大。蒸汽机车和轮船的出现大大变更了_条件，世界各地间的联系更为便捷。资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。（2）基本形成：19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。当时，最发达的资本主义国家_已经成为世界工厂，也是世界

6、贸易中心。（3）深远影响：随着世界市场的渐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的_和生产方式，起先变更世界的面貌。1第一次工业革命给英国社会带来了重大改变，下列符合实际情形的是（）A汽车在公路上奔驰B人们可以坐火车外出C电灯照亮了千家万户D电话成为主要的通讯工具2英国工业革命中普遍出现了一种“由须要导致独创的模式”，这一模式最早体现在（）A毛纺织业的发展中B交通运输业的发展中C棉纺织业的发展中D蒸汽机的独创中3英国人麦考利1830年说：“如今我们国家比1790年还穷吗？我们坚决信任，尽管统治者有种种管理不当之处，但英国始终在变得越来越富。有时略有停顿，有时

7、短暂倒退，但总的趋势是不容置疑的。”这一说法的主要历史背景是（）A国际局势平稳发展B资本主义世界市场形成C工业革命成效显著D西方殖民主义体系确立4某历史著作中主要有“火车的独创”、“大清帝国的衰落”、“全世界无产者联合起来”、“渐渐缩小的世界”等章节。此著作探讨的主题最有可能是（）A工业文明下的世界B晚清政府的徘徊与挣扎C社会主义从志向到现实D东西方的隔绝与冲突1什么是革命？什么是工业革命？2为什么工业革命在那时发生在那地？3为什么珍妮机的出现是工业革命起先的标记而不是飞梭？为什么蒸汽机的改良是工业革命的核心独创？从瓦特改良蒸汽机你得到什么样的启示？4农业文明与工业文明特点的比较？5工业革命产

8、生了哪些影响，为什么说工业革命促成了世界市场的最终形成？工业怎样变更了世界的面貌？6城市化进程反思1马克思说：“蒸汽大王在前一个世纪翻转了整个世界，现在他的统治已到末日另外一种更大得无比的革命力气电力的火花将取而代之。”这一“革命力气”带来的影响不包括()A变更了人类的生活方式B促使其次次工业革命达到空前的深度和广度C使世界起先走向一个整体D引起一系列新兴工业部门的产生2下列两幅图是工业革命给人们的生活带来的改变，你从图中得到的信息有（）工厂规模扩大环境遭遇污染劳动效率提高人成为机器的附庸ABCD3下表反映了英国农业人口的改变，导致这一改变的主要缘由是（）年份1840187019001920农

9、业人口占总人口的百分比221488471A工业化B殖民斗争C资产阶级革命D第一次世界大战4从下面两幅图中，你可以读取的信息有（）蒸汽机已运用于交通运输工业革命在肯定程度上牺牲了环境世界形成一体有利于冲破封建等级观念ABCD5英国曼彻斯特在17世纪时人口不超过1万人。从1786年阿克莱特纱厂的第一个烟筒立起，15年后拥有蒸汽机的纺纱厂发展到50个；1790年人口发展到5万，到1801年猛增至9.5万人，到1841年又增至35万人。曼彻斯特的发展印证了（）A殖民扩张促进了其发展B工业革命促进了城市化的进程C大企业制度的出现激发了城市活力D世界市场最终确立的全过程参考答案：1B2C3C4A1C2C3

10、A4B5B其次次工业革命学案 其次次工业革命学案 其次次工业革命 教学目标 1学问要求：了解或驾驭其次次工业革命的成果；其次次工业革命的特点；垄断组织的形成缘由、主要形式、作用。2实力要求： (1)分析和比较第一次工业革命和其次次工业革命的特点。 (2)通过对垄断组织的形成的教学，培育学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物的实力。3情感目标：使学生相识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依靠于科学技术的新发觉。“科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。课时支配1课时重点、难点分析1重点

11、分析：本节重点是其次次工业革命的特点、垄断组织的形成。其次次工业革命的特点，是对其次次工业革命的深层次分析，它反映了历史事务的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行实力培育的重要方面。垄断组织的形成，就其内容来说，它是资本主义发展过程中特别重要的转折时期，它使现代意义的资本主义经济模式基本定型，它对以后资本主义的发展乃至世界的发展都产生了深远的影响。就其实力要求来说，它须要引导学生运用马克思主义历史唯物主义观点进行分析，才能对这一时期的历史现象形成正确的相识。2难点分析：本节难点是对其次次工业革命的特点的分析，学生往往只停留在教材的字面分析，难于深化理解其深层含义。课堂教学设计师：19世

12、纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立，极大地促进了经济的发展，在此基础上其次次工业革命兴起。一、其次次工业革命1背景和条件师：工业革命的进行必需具备肯定的条件，请同学们结合第一次工业革命的条件，从社会政治前提、市场的须要、技术的打算等方面思索。生：（思索、回答）师：（归纳）19世纪中期，资产阶级革命和改革后，资本主义在世界范围内确立，为其次次工业革命供应了必要的社会政治前提条件；第一次工业革命后，资本主义世界体系初步形成，尤其是更为广阔的世界市场呼喊其次次工业革命来临；其次次工业革命是在第一次工业革命的基础上进行的，第一次工业革命为其次次工业革命作了物质的技术的打算。2主要成就师：1870年

13、前后，其次次工业革命蓬勃兴起。科学技术对工业生产的巨大推动主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的独创和化学工业的建立。四个方面的详细成果请同学们看表。(放投影片)其次次工业革命主要成果表类别年头内容国别电力1866西门子制成发电机德国70年头电力成为新能源八九十年头电灯、电车、放映机相继问世内燃机交通工具七八十年头汽油内燃机德国80年头本茨制成汽车德国90年头狄塞尔制成柴油机德国1903年飞机试飞胜利美国通讯手段40年头有线电报开发胜利美国70年头贝尔独创有线电话美国90年头马可尼独创无线电报意大利化学工业石油化工工业产生1867年诺贝尔独创炸药瑞典80年

14、头从煤炭中提取卤、苯、人造染料塑料、人造纤维起先生产(老师概述其次次工业革命的成就，并引导学生阅读教材上有关插图)3特点师：请同学们对比两次工业革命的成果，思索一下，就两次工业革命独创的进程看，它们有什么不同？（投影：第一次工业革命期间的一些主要独创）年头内容国别独创人1765珍妮纺纱机英国哈格里夫斯1779骡机英国克隆普顿1785水力织布机英国卡特莱特1785改良蒸汽机英国瓦特1807轮船美国富尔顿1814蒸汽机车英国史蒂芬孙生：(争论并回答)师：(小结)第一次工业革命首先是从纺织部门的纺纱环节起先，然后推动其它环节、其它部门，层层绽开，不断深化。从其各项独创的时间也可以看出，从1765年到

15、1814年，各项独创呈逐步递进的关系。而其次次工业革命是在工业生产的各个领域电力、内燃机和交通工具、通讯、化工工业几乎同时绽开的。为什么会有这种不同呢？生：(回答并相互补充)师：(小结)是因为两次工业革命产生的缘由不同，第一次工业革命期间的主要独创，都是为满意当时的社会须要而产生的，如：英国出现“纱荒”，促成珍妮纺纱机的诞生；纺织部门运用机器后，对动力提出了新的要求，继而有蒸汽机的问世。正像恩格斯所说，社会需求推动了社会生产力的进步。而其次次工业革命是以科学探讨的新发觉为先导的，19世纪科学探讨在各方面都取得了新的进展，它的新发觉在生产领域的广泛应用，出现了其次次工业革命的浪潮，因而，其次次工

16、业革命表现为在工业生产的各个领域几乎同时进行。我们教材还从其次次工业革命各项独创的产生、发生的地域范围及其对各国的不同影响等三个方面总结了它的特点。下面我们就逐项进行分析。请一个同学读教材总结的第一个特点。生：(读书)师：就两次工业革命中的各项独创产生的特点，教材总结了第一次工业革命的主要独创是工匠在总结自己实践阅历基础上的独创，而其次次工业革命的独创是在科学探讨新发觉基础上的应用。请同学们进一步思索，为什么会有这种不同呢？生：(回答，并相互订正或补充)师：(小结)第一次工业革命期间科学和技术尚未真正结合，当时社会生产力水平还比较低，生产过程中的科技含量较少，因此，生产过程中革命性的创建，利用

17、实践阅历就可完成。而随着生产的发展，生产力水平的提高，生产过程中的科技含量越来越高，再仅仅依靠实践阅历的积累和总结来实现生产过程的革命性独创创建就不够了，就必需以科学探讨的成果作为基础。英国人W丹皮尔在科学史及其与哲学和宗教的关系一书中对这一特点进行了总结。请同学们读一读。(放投影)在以前时代的大独创中，我们望见实际生活的须要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发觉所带来的独创之外，须要常在独创之先。但在19世纪，我们就望见为了追求纯粹的学问而进行的科学探讨，起先走到实际的应用与独创的前面，并且启发了实际的应用和独创科学过去是躲在阅历技术的隐藏角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬

18、的时候，科学时代就可以说已经起先了。摘自英W丹皮尔在科学史及其与哲学和宗教的关系生：(读材料)师：他所说“科学时代”的含义是什么？这一观点对不对？生：(争论并回答)师：(小结)科学时代就是指科学探讨“起先走到实际的应用与独创的前面，并且启发了实际的应用和独创”。这一观点是正确的。历史的发展证明白这一点。此后社会生产的每一次飞跃式的进步，都是依靠于科学探讨的新发觉。所以我们说，科学技术是第一生产力。下面我们看教材总结的其次个特点。生：(读书)师：这一点教材说得已经很清晰了，第一次工业革命首先发生在英国，而且主要成果也都独创在英国；而其次次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，缘由何在？生

19、：(回答并相互补充或订正)师：(小结)在第一次工业革命发生时，只有英国具备了工业革命的基础，即资本主义制度的确立。当时，世界上只有英国完成了资产阶级革命，而其他国家都还处于资本主义前的社会状态。而其次次工业革命兴起时，主要资本主义国家的资本主义制度已经确立，资本主义世界体系已初步形成，资本主义制度的确立为社会经济的发绽开辟了广袤的前景。所以其次次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。(请学生读教材，总结特点之三)师：两次工业革命交叉进行的国家除日本外，还有德国、俄国、美国的西南部地区等。由于这些国家进入资本主义社会较晚，所以，这些国家第一次工业革命尚未完成，就迎来了其次次工业革命的高潮

20、。这样，对这些国家来讲，它们既可以汲取第一次工业革命的成果，又可以利用其次次工业革命的最新技术，从而使这些国家的经济发展速度也比较快，这又说明白一个什么道理？生：(回答)师：(小结)说明白后来者居上的道理。因为后来者可以借鉴先行者的阅历，避开或少走弯路，这样，他们就可以很快赶上或超过领先者。但要留意，这须要主观、客观条件都具备，条件具备了后来者才可以居上。二、垄断组织的形成1产生师：其次次工业革命不仅极大地推动了社会生产力的发展，而且也推动了社会关系的变革，这就是垄断组织的产生。请同学们阅读教材，看垄断组织是怎样产生的？生：(阅读教材，回答问题)师：(小结)主要是两个途径，一是先进的企业挤垮、

21、兼并落后的企业，使生产和资本不断集中，产生了垄断组织；二是新兴的工业部门须要实行大规模的集中生产，使垄断组织应运而生。2主要形式师：垄断组织是为了适应生产力发展的须要而形成的，因此，因为所在国家经济发展状况的不同、企业部门的不同以及环境等的不同，垄断组织形式也就随之多样化，主要有哪些呢？生：（找出几种不同的垄断组织）师：（归纳、简化）流通领域：卡特尔分割市场（初级）辛迪加设总办事处协调（中级）生产领域：托拉斯合股经营（高级）3影响师：从垄断组织产生的途径，同学们可以分析垄断组织的作用和影响。生：(回答，并相互补充)师：(总结)首先，垄断是在竞争中形成的。在竞争中获胜的必定是设备先进、经营管理完

22、善的企业，而遭淘汰的必定是设备陈旧、经营管理不善的企业。设备先进、经营管理完善的企业发展成为垄断组织，明显有利于生产效率的提高，有利于社会的进步。其次，垄断是新兴工业部门生产的须要。其次次工业革命中出现的新兴工业，如电力工业、化工工业、石油工业和汽车工业等部门，都须要巨额投资，进行大规模生产，垄断组织在这些部门发展的程度较高。这些资金雄厚的垄断组织能为科学探讨供应更加有利的条件，从而使其能更快取得新的成果，并加快新成果应用于生产过程中的步伐。总之，垄断组织的产生为生产力的进一步发展创建了有利条件。19世纪晚期，主要资本主义国家都出现了垄断组织，在这些垄断组织内企业经营管理得到改善，产品成本大幅

23、度降低，劳动生产率极大提高。我们可以看到，垄断组织的出现，事实上是在生产力发展的推动之下，资本主义生产关系的局部调整，调整适应了发展起来的生产力，反过来又进一步促进了生产力的发展。因此，19世纪末20世纪初，资本主义经济处于高速发展时期。我们同时还应当看到，资本家生产的目的就是为了追求利润，限制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家渐渐成为垄断组织利益的代表者。第三，资本家建立垄断组织的目的就是为了独占生产和市场，国内市场明显远远不能满意须要，因此垄断组织还跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，这促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的

24、步伐，给亚非拉人民带来巨大的灾难，同时也造成了世界的惊慌局势。第四，列宁说：垄断是帝国主义的主要特征，19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家如美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。 第一次工业革命学案 第一次工业革命学案 讲解并描述独创珍妮机的故事，了解英国工业革命起先于一系列工作机的独创； 知道瓦特改进蒸汽机的史实，相识蒸汽机在大工厂生产中的作用；简述独创旅行者号机车的基本史实，相识铁路给人类社会带来的巨大影响。 一、识记与理解记住工业革命首先起先的国家和时间；记住哈格里夫斯独创“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建立第一艘汽船，史蒂芬孙独创蒸汽机车的基本史实；相识蒸汽机在大工厂

25、生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的缘由以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。二、实力与方法通过对英国最早发生工业革命的缘由和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培育学生分析、归纳、概括历史问题的实力。通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的相识，培育学生运用比较、推断、联系、推理分析历史的方法。三、情感看法与价值观、通过了解工业革命中的一系列独创创建，培育学生的创新精神和科学看法；通过工业革命中一系列国家的科学家在独创创建中相互学习，相互促进的史实，让学生树立相互学习、相互促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会

26、带来的巨大改变，使学生相识到社会发展须要技术革命，科学技术是第一生产力。 一、重点：英国最早进行丁业革命的缘由；工业革命中的重要独创创建及工业革命的影响。二、难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。新课。 老师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 讲解并描述为主,辅以探讨法、列表法、图示法、问题探究法。 计算机和多媒体课件、图表。 1课时。 导入新课： （老师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们独创于什么时候？谁为它们的独创做出了重要贡献？（学生回答后老师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要独

27、创创建？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）学习新课： （老师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们先探究第一个问题。（板书第一标题）一、工业革命的兴起（学生在老师指导下围绕下列问题自主学习）1.工业革命兴起的缘由是什么？2.工业革命何时最先发生在哪个国家？3.工业革命最先发生于哪个部门？（学生学习后老师进行总结，并形成如下要点）1.兴起缘由：工场手工业生产不能满意不断扩大的国内外市场市场须要。2.时间国家：18世纪60年头，英国。3.最先部门：新兴的棉纺织业。二、工业革命中的

28、重要独创创建1.系列纺织机械的独创（珍妮纺纱机）（指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的独创状况，并理解纺纱与织布是如何相互促进的）2.改良蒸汽机的胜利研制（瓦特）（老师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的广泛应用推动了其他工业部门的技术革命）3.火车和轮船的独创（指导学生看书，举出火车、轮船的独创者和第一辆火车（汽船）的名称，相识火车、轮船的独创重大意义）美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。三、工业革命的完成（引导学生知道工业革命完成的时间，理解工业革命完成的标记）四、工业革命的影响（老师指导学生主要从三方面总

29、结相识工业革命的重大影响）1.工业革命极大地提高了社会生产力，干脆导致了工厂企业形式的出现；2.促进了城市的兴盛和城市人口的增长；3.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。拓展思索： （通过工业革命对人类社会带来的巨大改变，使学生相识到社会发展须要技术革命，科学技术是第一生产力） 一、工业革命的兴起1.兴起缘由：工场手工业生产不能满意不断扩大的国内外市场须要。2.时间国家：18世纪60年头，英国。3.最先部门：新兴的棉纺织业。二、工业革命中的重要独创创建1.系列纺织机械的独创珍妮纺纱机2.改良蒸汽机的胜利研制（瓦特）3.轮船和火车的独创美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”；英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。三、工业革命的完成（19世纪上半期，大机器生产基本取代工场手工业）四、工业革命的影响1.工业革命极大地提高了社会生产力，干脆导致了工厂企业形式的出现；2.促进了城市的兴盛和城市人口的增长；3.工业革命使英、法、美等主要资本主义国家成为强大的工业国。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页