2022学年高二语文选择性必修下册期末复习：文学类文本阅读基础训练统编版高二选择性必修下.docx

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1、2022学年高二语文选择性必修下册期末复习：文学类文本阅读基础训练 统编版高二选择性必修下一、文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： A（午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。） 鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！他们就把矿上的工人们卖了！哼，你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。 周萍（怒）你混账！ 周朴园不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。 鲁大海开除了！？ 周冲爸爸，这是不公平的。 周朴园（向周冲）你少多嘴，出去！ （周冲愤然由中门下。） 鲁大海好，好。（切齿）你的手段我早明白，只要你能弄钱，你什么

2、都做得出来。你叫警察杀了矿上许多工人，你还 周朴园你胡说！ 鲁侍萍（至大海前）走吧，别说了。 鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险， 周朴园（厉声）下去！ 仆人们（拉大海）走！走！ 鲁大海你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还 周萍（冲向大海，打了他两个嘴巴）你这种混账东西！ 大海还手，被仆人们拉住。 周萍打他！ 鲁大海（向周萍）你！ （仆人们一齐打大海。大海流了血。） 周朴园（厉声）不要打人！ 仆人们住手，仍拉住大海。 鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！ 周萍（向仆人们）把他拉下去！ 鲁侍萍（大哭

3、）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭凭什么打我的儿子？ 周萍你是谁？ 鲁侍萍我是你的你打的这个人的妈。 鲁大海妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。 鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！ （大海为仆人们拥下，侍萍随下。） 文本二： 茶馆（节选） 老舍 时间与前幕相隔十余年，现在是袁世凯死后，帝国主义指使中国军阀进行割据，时时发动内战的时候。地点同前幕。 （初夏，上午。） B（幕启：北京城内的大茶馆已先后相继关了门。“裕泰”是硕果仅存的一家了，可是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风。现在，它的前部仍然卖茶，后部却改成了公寓。前部只卖茶和瓜子什么的，“烂肉面”等等已成为

4、历史名词。厨房挪到后面去，专包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的“醉八仙”大画，连财神龛均已撤去，代以时装美人外国香烟公司的广告画。“莫谈国事”的纸条可是保存了下来，而且字写得更大。王利发真像个“圣之时者也”，不但没使“裕泰”灭亡，而且使它有了新的发展。） （因为修理门面，茶馆停了几天营业，预备明天开张。王淑芬正和李三忙着布置，把桌椅移了又移，摆了又摆，以期尽善尽美。） （王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿。）。 （二三学生由后面来，与他们打招呼，出去。） 王淑芬（看李三的辫子碍事）三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ 李三改良！改良！越

5、改越凉，冰凉！ 王淑芬也不能那么说！三爷你看，听说西直门的德泰，北新桥的广泰，鼓楼前的天泰，这些大茶馆全先后脚儿关了门！只有咱们裕泰还开着，为什么？不是因为栓子的爸爸懂得改良吗？ 李三哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今几个打炮，明几个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ 王淑芬别顽固啦，三爷！人家给咱们改了民国，咱们还能不随着走吗？你看，咱们这么一收拾，不比以前干净，好看？专招待文明人，不更体面？可是，你要还带着小辫儿，看着多么不顺眼哪！ 李三太太，您觉得不顺眼，我还不顺心呢！ 王淑芬哟，你不顺心？怎么？ 李三你还不明白？

6、前面茶馆，后面公寓，全仗着掌柜的跟我两个人，无论怎么说，也忙不过来呀！ 王淑芬前面的事归他，后面的事不是还有我帮助你吗？ 李三就算有你帮助，打扫二十来间屋子，侍候二十多人的伙食，还要沏茶灌水，买东西送信，问问你自己，受得了受不了！ 王淑芬三爷，你说的对！可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛！咱们都得忍着点！ 李三我干不了！天天睡四五个钟头的觉，谁也不是铁打的！ 王淑芬唉！三爷，这年月谁也舒服不了！你等着，大栓子暑假就高小毕业，二栓子也快长起来，他们一有用处，咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候，你就帮助我们，老朋友，老伙计啦！ （王利发老气横秋地从后面进来。） 李三老伙计？二十多

7、年了，他们可给我涨过工钱？什么都改良，为什么工钱不跟着改良呢？ 王利发哟！你这是什么话呀？咱们的买卖要是越做越好，我能不给你涨工钱吗？得了，明天咱们开张，取个吉利，先别吵嘴，就这么办吧！Allright？ 李三就这么办啦？不改我的良，我干不下去啦！ （远处隐隐有炮声。） 王利发听听，又开炮了！你闹，闹！明天开得了张才怪！这是怎么说的！ 王淑芬明白人别说糊涂话，开炮是我闹的？ 王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！ 王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走） 王利发（温和了些）栓子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！ 王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷

8、拿菜钱去。（下） 1下列对剧本相关内容的理解和概括，不正确的一项是（） A周朴园对周萍说“不许多说话”是害怕周萍吃亏，对周冲说“你少多嘴”是生怕儿子坏自己的事，语言简短，却写出了周朴园的专制作风。 B鲁侍萍至大海前说“走吧，别说了”，表现出鲁侍萍看到父子关系势同水火，难以缓和，内心悲痛，生怕持续恶化，为此不得以选择离开。 C王淑芬是裕泰茶馆的老板娘，从她梳着时兴圆髻的打扮和劝李三“不要顽固，既然改了民国，就应该随着走”的语言，可以看出她能够顺应时代潮流。 D“可是呀，这兵荒马乱的年月，能有个事儿做也就得念佛”“早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了”，王淑芬的这两句话道出了当时人们生存的艰难与无

9、奈。 2下列对剧本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（） A“你是萍，凭凭什么打我的儿子”“改良！改良！越改越凉，冰凉”均用了谐音双关的手法，潜台词内涵丰富。 B“王淑芬梳时兴的圆髻，而李三却还带着小辫儿”正是戏剧冲突的呈现，显现出新思潮与旧思想之间的冲突。 C“远处有隐隐的炮声”的画外音，表明当时中国正处于军阀割据、内战频繁的战乱时期，暗示了时代背景。 D戏剧中的人物语言兼有口语化与动作化的特点，既利于表演，又能反映人物的心理与神态，如“心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！”让人感受到人物无奈的神情与心理。 3请理解文本一中两处画线台词的内涵。 4矛盾冲突是戏剧的灵魂，一部优秀剧作中的矛盾冲突往往是

10、多层面、立体的。文本一主要揭示了哪些矛盾冲突？请简要概括。 5请简要分析A、B两处文段在文中作用的异同。 【答案】 1B 2A 3本句是对资本家赤裸裸剥削及丑恶嘴脸的控诉，表现出工人阶级和资本家不可调和的矛盾，表达了大海的反抗精神。 本句反映了侍萍真正认清了周公馆中父子两人的真面目，表现出她极度的愤怒、悲痛和失望。 4资本家与工人之间的阶级矛盾，表现为周朴园与鲁大海之间的矛盾；父与子的矛盾冲突，表现为周朴园与鲁大海的矛盾；母与子的矛盾冲突，表现为鲁侍萍与周萍的矛盾；兄弟之间的矛盾冲突，表现为鲁大海与周萍的矛盾。 5同：两处皆是舞台说明，皆是环境描写，对人物塑造有作用。异：A处属于自然环境，交代

11、了故事发生的时间及舞台的气氛，折射人物内心的烦躁、郁闷、不安。B处是属于社会环境，既表现出王利发经营能够顺应时代的变化，也暗示当时的时代背景“帝国主义对中国社会的影响”。 【分析】 1 本题考查学生对剧本相关内容的理解和概括能力。 B.“生怕持续恶化，为此不得以选择离开”说法不妥，鲁侍萍是在鲁大海讲述周朴园罪恶的时候打断大海的，她没有想到周朴园竟是这样的人，心里很失望，不愿再听下去，也不愿再与周朴园有任何瓜葛，所以决定离开。 故选B。 2 本题考查学生对剧本艺术特点的分析鉴赏能力。 A.“均用了谐音双关的手法”说法不对，“凭凭什么打我的儿子”是谐音，但并没有运用“双关”的手法。鲁侍萍已经叫出了

12、儿子的名字,又赶紧改口,先用同音的“凭”，接着又用了“凭什么”来掩饰自己的失态。 故选A。 3 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 “你们这一群强盗”，当他知道周朴园用金钱收买了工人的败类，平息了罢工斗争后，无情地揭露了周朴园的种种罪恶，顽强的同打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗，是对资本家赤裸裸剥削及丑恶嘴脸的控诉。“（挣扎）放开我”表现出工人阶级和资本家不可调和的矛盾，表达了大海的反抗精神。 “（大哭）这真是一群强盗”中“真是”一词反映了侍萍真正认清了周公馆中父子两人的真面目，只要能弄钱，什么都做得出来，故意叫江堤出险，叫警察杀了矿上许多工人等做法，

13、确实与强盗无异。“大哭”“强盗”表现出她极度的愤怒、悲痛和失望。 4 本题考查学生把握戏剧矛盾冲突的能力。 “鲁大海，你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了”，鲁大海直接威胁到周朴园的切身利益，周朴园对鲁大海没有而且不能有父子之情；有的是压迫的欲望和阶级的仇恨。而鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干出来的阶级本性，在愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时，无情的揭露了周朴园的血淋淋的发家史，之后又顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。周朴园与鲁大海之间的矛盾本质是资本家与工人之间的阶级矛盾。 同时周朴园与鲁大海原本是父子关系，他们的矛盾又是父与子的

14、矛盾冲突。 “你是萍，凭凭什么打我的儿子”，一方面鲁侍萍很想认儿子，一方面又对儿子的表现愤怒、失望，鲁侍萍与周萍的矛盾第母与子的矛盾冲突 周萍认为鲁大海诋毁自己的父亲，打了鲁大海两个嘴巴，并骂“这种混账东西”，鲁大海与周萍本是兄弟，鲁大海与周萍的矛盾是兄弟之间的矛盾冲突。 5 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 同：两处皆是舞台说明，皆是环境描写，对人物塑造有作用。 异：A处“午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”，描写了天气状况，属于自然环境，交代了故事发生的时间（午饭后）及舞台的气氛（阴沉、郁热），折射人物内心的烦躁、郁闷、不安的心情。 B处是属于社会环境，“可

15、是为避免被淘汰，它已改变了样子与作风”“王利发真像个圣之时者也，不但没使裕泰灭亡，而且使它有了新的发展”，表现出王利发经营能够顺应时代的变化，“代以时装美人外国香烟公司的广告画”也暗示当时的时代背景“帝国主义对中国社会的影响”。 阅读下面的文字，完成各题。 龙须沟（节选） 老舍 （提示）话剧龙须沟以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。 （娘子由外面匆匆走来。） 二春娘子，看见二嘎子没有？ 娘子怎能没看见？他给我看摊子呢！ 大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？ 娘子现在，

16、三岁的娃娃也行！该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的，差不离快断了根！（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子，我要去报报仇！能打就打，能骂就骂，至不济也要对准了他们的脸，啐几口，呸！呸！呸！偷我的东西，还打了我的爷们！ （程疯子慢慢地由屋中出来。） 二春疯哥，你在家哪？ 疯子有道是，在家千日好，出外一时难！ 娘子又是疯话！我问你，你这两天又怎么啦？ 疯子别瞪眼！我就怕吵架！我呀，有了任务！ 二春疯哥，给你道喜！告诉我们，什么任务？ 疯子民教馆的同志找了我来，教我给大家唱一段去！ 二春那太棒了！多少年你受屈含冤的

17、，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？ 娘子对啦，疯子，你去！去！叫大家伙看看你！王大妈，二姑娘，有钱没有？借给我点！我得打扮打扮他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！ 疯子我可是去不了！ 二春怎么？怎么？ 娘子怎么？怎么？ 疯子我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？ 娘子你还没去呢，怎就知道会唱砸了？ 疯子还有，唱什么好呢？ 二春咱们现编！等晚上，咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！ 疯子难办！难办！ （四嫂夹着一包活计，跑进来。） 四嫂娘子，二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！ 娘子真的？在哪儿呢？ 四嫂我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！ 娘子我啐他两口去！ 二春走，我们斗争

18、他去！把这些年他所作所为都抖漏出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！ 娘子疯子，你也来！ 疯子（摇头）我不去！ 娘子那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！ 疯子我不去！我怕打架！我怕恶霸！ 娘子你简直不是这年头儿的人！二妹妹，咱们走！ 二春走！（同娘子匆匆跑去） 疯子（独自徘徊）天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！ （狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来.） 狗子（低声地）疯哥！疯哥！ 疯子谁？啊，是你！又来

19、打我？打吧！我不跑，也不躲！我可也不怕你！你打！我不还手，心里记着你；这就叫结仇！仇结大了，打人的会有吃亏的那一天！打吧！ 四嫂（从屋中出来）谁？噢！是你！（向狗子）你还敢出来欺负人？好大的胆子！黑旋风掉下去了，你不能不知道吧？好！瞧你敢动他一下，我不把你碎在这儿！ 狗子（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！ 四嫂量你也不敢！那么是来抢？你抢抢试试！ 狗子我已经受管制，两个多月没干“活儿”了！ 四嫂你那也叫“活儿”？别不要脸啦！ 狗子我正在学好！不敢再胡闹！ 四嫂你也知道怕呀！ 狗子赵大爷给我出的主意，教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能

20、挣饭吃了。 四嫂你看不起蹬三轮的是不是？反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多！我的那口子就干那个！ 狗子我说走嘴啦！您多担待！（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事！ 四嫂疯哥，别光叫他赔不是，你也照样给他一顿嘴巴！一还一报，顶合适！ 狗子这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢！赵大爷大仁大义，赵大爷说政府也大仁大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！ 四嫂当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？ 狗子当初，那不是我揍的他。 四嫂不是你？是畜生？ 狗子那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏！我打

21、过人，可没杀过人。 四嫂倒仿佛你是天生来的好人！要不是而今黑旋风玩完了，你也不会说这么甜甘的话！ 疯子四嫂，叫他走吧！赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！ 四嫂那不太便宜了他？ 疯子狗子，你去吧！ 四嫂（拦住狗子）你是说了一声“对不起”，还是说了声“包涵”哪？这就算赔不是了啊？ 狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！ 四嫂你还不服气？ 狗子我服！我服！赵大爷告诉我了，从此我的手得去作活儿，不能再打人了！疯哥，咱们以后还要成为朋友吧，我这儿给您赔不是了！（一揖，搭讪着往外走） 疯子回来！你伸出手来，我看看！（看手）啊，你的手也是人手哇！这我就放心了！去吧！（狗子下） 四嫂唉，疯哥，真有你的，你可真

22、老实！ 疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢！（入室） （有删改） （注）民教馆：民众教育馆，负责开展群众文化活动。“活儿”：偷窃。 6下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（） A娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子，反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。 B听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么？”，写出二人对程疯子的关切，也可看出邻里之间的和睦。 C“夹着一包活计，跑进来”，借四嫂上场动作，写其勤劳直爽特点，传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。 D“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神

23、态、动作，表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。 7下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景，推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化，从而突出戏剧主题。 B剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。 C戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁？啊，是你！”四嫂说“谁？噢！是你！”，一字之差，一标点之别，尽显人物不同的内心情感。 D剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等，在展现人物性格的同时，也让

24、读者感受到了浓郁的北京味。 8现代文艺理论家周扬称赞“啊，你的手也是人手哇！”这句台词“有斤两”，请谈谈你对这句台词的理解。 9老舍在龙须沟中巧妙地通过潜台词表现了新旧时代两重天的巨大变化，从文中选择两处加以分析。 【答案】 6D 7B 8饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责； 表示程疯子对狗子道歉的接受； 蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉； 表现程疯子性格的转变与做人的理念； 彰显在新中国做人的主题。 9“现在，三岁的娃娃也行”，言外之意是现在的治安好了，不必担心偷抢等过去常见的事件的发生。 你简直不是这年头儿的人！言外之意是现在的人们翻身做主，不必再害怕遭受国民党、恶霸、流氓的迫害和恶劣环境的威

25、胁。 【解析】 6 本题考查学生对剧本相关内容的理解能力。 D.“表现出狗子改造自己的自觉性”错误。根据原文“我已经受管制”“赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙；不然他不管我的事”，可知狗子是在赵大爷的管制下前来赔礼道歉的，并非改造自己的自觉性。 故选D。 7 本题考查学生对剧本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错，根据原文“天下是变了，变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！人、老实人、受委屈的人，都抬起头来；你们恶霸可头朝下！哼，你下狱，我上民教馆开会！变了，天下变了！必得去，

26、必得去唱！一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢”，可知程疯子在新中国成立后可以抬头做人，人民政府打黑除恶，他的内心是喜悦的，对生活燃起希望，并没有表现出害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。 故选B。 8 本题考查学生理解句子含义的能力。 联系上文，过去狗子打过程疯子，在赵大爷管制下来赔不是，四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打，程疯子叫狗子伸出手，说“你的手也是人手哇”，言外之意，大家都是人，本应地位平等，但过去恶霸横行，狗子仗势歁人，老实人受尽了欺负，表达了程疯子对其恶行的谴责； 现在人民政府打黑除恶，恶霸倒台，狗子在管制下重新做人，联系下文“这我就放心了”，表达了程疯子对狗子道歉的接受，并表达对他改过自新

27、的劝勉； 联系上文“人、老实人、受委屈的人，都抬起头来”，程疯子在过去受屈含冤，新中国成立后民教馆请他去教人唱一段，他抬头做人，有了做人的尊严，他对狗子道歉的接受，表现了他的善良宽容，也表明他性格的转变； 联系上文“从此我的手得去作活儿，不能再打人了”，狗子的手过去是用来打人的，现在用来作活儿，突出了在新中国做人的主题。 9 本题考查学生理解潜台词含义的能力。 “现在，三岁的娃娃也行”，二春问娘子，有没有看见二嘎子，娘子回答“怎能没看见？他给我看摊子呢！”，大妈说他二嘎子荒里荒唐的，“看摊儿行吗？”，娘子说“现在，三岁的娃娃也行！”。现在，不仅被公认为是“荒里荒唐的”的“二嘎子”能看摊子，就连

28、“三岁的娃娃也行”，可见，言外之意是过去的治安不好，现在的社会治安好了，“小偷儿什么的，差不离快断了根！”表现了新旧时代两重天的巨大变化。 “你简直不是这年头儿的人！”，这是娘子对疯子说的话。二春等人要去斗争“黑旋风”，把这些年他所作所为都抖漏出来，让他吃不了兜着走，开始疯子因为“怕打架”“怕恶霸”不敢去，故娘子说他不是这个年头的人。言外之意是这个年头的人已经翻身做主，不必再害怕遭受国民党、恶霸、流氓的迫害和恶劣环境的威胁，从而表现了新旧时代两重天的巨大变化。 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦仲义日本人在这儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。咱们的政府回来了，工厂也不怎么又变成了逆产。仓

29、库里(指后边)有多少货呀，全完！哈哈！ 王利发改良，我老没忘了改良，总不肯落在人家后头。卖茶不行啊，开公寓。公寓没啦，添评声！评书也不叫座儿呀，好，不怕丢人，想添女招待！人总得活着吧？我变尽了方法，不过是为活下去！是呀，该贿赂的，我就递包袱。我可没做过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？我得罪了谁？谁？皇上，娘娘那些狗男女活得有滋有味的，单不许我吃窝窝头，谁出的主意？ 常四爷盼哪，盼哪，只盼谁都讲理，谁也不欺负谁！可是，眼看着老朋友们一个个的不是饿死，就是叫人家杀了，我呀就是有眼泪也流不出来喽！松二爷，我的朋友，饿死啦，连棺材还是我给他化缘化来的！他还有我这么个朋友，给他化了一口四块

30、板的棺材；我自己呢？我爱咱们国家呀，可是谁爱我呢？看，(从筐中拿出些纸钱)遇见出殡的，我就捡几张纸钱。没有寿衣，没有棺材，我只好给自己预备下点纸钱吧，哈哈，哈哈！ 秦仲义四爷，让咱们自己祭奠祭奠自己，把纸钱撒起来，算咱们三个老头子的吧！ 王利发对！四爷，照老年间出殡的规矩，喊喊！ 常四爷(立起，喊)四角儿的跟夫，本家赏钱一百二十吊！(撒起几张纸钱)注 秦仲义、王利发一百二十吊！ 秦仲义(一手拉住一个)我没的说了，再见吧！(下) 王利发再见！ 常四爷再喝你一碗！(一饮而尽)再见！(下) 王利发再见！ 注三、四十年前，北京富人出殡，要用三十二人、四十八人或六十四人抬棺材，也叫抬杠。另有四位杠夫拿着

31、拨旗，在四角跟随。杠夫换班须注意拨旗，以便进退有序；一班也叫一拨儿。起杠时和路祭时，领杠者须喊“加钱”本家或姑奶奶赏给杠夫酒钱。加钱数目须夸大地喊出。在喊加钱时，有人撒起纸钱来。 10对这一幕所反映的时代和三个人共同的思想情绪分析准确的一项是（） A解放前夕，三人都充满了绝望情绪。 B抗战刚刚胜利，他们充满了不平、懊恼和愤慨。 C日本投降不久，三人都充满了绝望情绪。 D解放前夕，他们充满了不平、懊恼和愤慨。 11下列对“我可没做过缺德的事，伤天害理的事，为什么就不叫我活着呢？”这句话的分析错误的一项是（） A王利发的自白是对国民党统治的愤怒控诉。 B这是王利发对自己悲惨命运的生动概括。 C这话

32、代表了千千万万小商人的命运和遭遇。 D这话控诉了整个旧时代太黑暗、太不合理。 12用简洁的语言概括这段戏的内容和意义。 13概括归纳秦仲义、王利发、常四爷这三个人的身份和性格特征。 【答案】 10B 11A 12三个人互诉不幸，含着眼泪为自己撒起纸钱，也为时代唱起葬歌。 13秦仲义：是个民族资本家，终于被各种反动势力吞噬而彻底破产了，变得无可奈何。王利发：是个小商人，虽善于经营，却无法抵御住种种反动家伙的欺压，是个可怜虫，无路可走，只有自杀。常四爷：是不甘受奴役的中国人的代表，骨气铮铮，富有反抗精神。 【分析】 10 本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。 依据“日本人在这

33、儿，说什么合作，把我的工厂就合作过去了。咱们的政府回来了，工厂也不怎么又变成了逆产”可见是抗战刚刚胜利，排除AD项；“三人都充满了绝望情绪”理解偏差，应是“三人都充满了不平和愤慨的情绪”。 故选B。 11 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 A“王利发的自白是对国民党统治的愤怒控诉”理解有误，茶馆主人王利发经过清代末年、民国初年、抗战胜利后国民党统治时期，他的话应该是对整个旧时代黑暗的愤怒控诉。 故选A。 12 本题考查学生理解和概括戏剧内容的能力。 戏剧节选部分写了秦仲义、王利发、常四爷三个人，描写的主要内容是“他们仨各自诉说自己的遭遇，最后将纸钱祭奠自己”，据此概括即可。 13 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 解答本题，应结合秦仲义、王利发、常四爷三人各自的话语以及他们共同的行动来分析。 （1）秦仲义的身份?