第17课昌盛的秦汉文化（二）.docx

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1、第17课昌盛的秦汉文化（二）第17课昌盛的秦汉文化（一） 第17课昌盛的秦汉文化（一）学习目标：通过本课的学习，使学生比较系统的了解秦汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的独创和改进、九章算术和地动仪、张仲景和华佗。通过引导学生视察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。通过引导学生依据地动仪剖面图，分析其原理，培育学生的视察想象实力。通过学习秦汉时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教化，使学生相识到当时我国科学技术在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，从而激发学生的爱国主义热忱。学习重难点：重点是造纸术的独创和改进、地动仪。难点是张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理，而初一

2、学生没有学过物理，对于利用物体惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理，学生难以理解。教学过程：一、导入新课：秦汉时期封建社会处在上升发展的总体格局中，实现了国家统一，经济复原发展，各民族间政治、经济、文化交往频繁，同时也起先了对外交往。这一切为秦汉文化的发展创建了条件，本课的主题是秦汉文化，而且是昌盛的秦汉文化，所谓“昌盛”，即兴盛、兴盛的意思，可见秦汉文化在整个历史发展过程中的特别地位。这课主要介绍了秦汉时期的科技成就和医学成就，下面我们就来学习这方面的内容。二、出示学习目标：1驾驭秦汉的科技成就和医学成就。2学会用列表的方法归纳概括本课设计的科技和医学成就。三、自学指导要求：同学们让我们带着

3、问题速读课本，用铅笔圈出要点，若有疑难小组相互探讨，比一比哪个学习小组完成的既快又精确。四、自学指导一“纸的独创和蔡伦改进造纸术”老师出示：东方朔上奏图（课本）老师：这幅图描绘的是西汉文学家东方朔向汉武帝上奏本的情景。这个奏本用了三千竹简，须要两个人才能抬动。同学们，你看到这一情景，有什么相识？学生：汉武帝时，奏本是写在竹简上的。学生：用竹简写奏本太费事。学生：竹简太笨重，携带不便利。学生：读起来吃力。老师：为什么不用帛等制品，这样更轻巧？学生：帛的价钱太昂贵，不能大量推广运用。老师：为什么不用纸？学生：当时我国还没有普及纸。老师出示：甘肃天水出土的纸图。老师：这张纸又薄又软，纸面平整光滑，上

4、面有墨绘的山、川、路等。据考证，这是目前世界上已知的最早的纸。请问，它出现在什么朝代？学生：西汉早期。老师：我国纸张的普及在什么时候？为什么能够得到快速普及？学生：东汉蔡伦改进了造纸术，独创了“蔡侯纸”。这种纸是用树皮、麻头、破布、旧鱼网为原料，制作简洁便利，造出的纸又耐用，所以很快普及。老师：多媒体演示汉代造纸工序。（学生观摩）老师：中国造纸术的独创、改进和传播，对世界产生了什么影响？学生：中国的造纸术由阿拉伯人传到西方，促进了世界文明的沟通和传播，也说明中国古代科学技术在当时世界上处于领先地位。老师补充：伴随造纸术传至世界各地，蔡伦的名字也随之传播。在日本有蔡伦宫；在法国，有蔡伦博物馆；在

5、美国，造纸博物馆里陈设着蔡伦的画像。蔡伦上奏造纸，被公认为是人类文明发展史上最值得纪念的事务之一。五、自学指导二：“九章算术和地动仪”老师：从小学到中学，我们每天都与数学打交道,那么你知道1000多年前的数学教材是什么样的吗？多媒体显示：九章算术(学生看书，归纳总结：九章算术成书于东汉时期，这是我国的一部数学专著,其中的某些内容在当时具有世界先进水平。)老师：今年的5月12日，我国的汶川发生了剧烈地震，给人们带来恐慌和造成巨大的危害。你是否想过在古代科学不发达的时期，人们对地震有哪些相识？学生：张衡独创的地动仪。这是世界公认的最早的测定地震的仪器。老师：下面让我们看看地动仪是如何测定地震的？老

6、师：利用多媒体演示地动仪振动示意图。（学生观摩）老师：地动仪之所以能够预料地震，是因为它利用了物体的惯性来拾取地震波进行远距离测量的原理。假如不够清晰，下课后，同学们可以再请教物理老师。学以致用：探讨：通过以上分析,假如将地动仪放在北京博物馆，测量新疆南疆地区发生的地震，内布铜柱倒向哪个方位？结合当时的社会环境，试分析地动仪的独创有何意义?学生探讨后回答：西方。通过实际检测，告知了人们地震是一种自然现象，对破除迷信起到了主动的作用。地动仪还是世界公认的最早的能测定地震方向的仪器，它表现了我国古代科学家非凡的创建力。思维拓展：老师：不知同学们是否想过：“地动仪”真的那么灵吗？真的就能测量出地震发

7、生的方向吗？1700多年前，地动仪神奇消逝，它的模样和工作原理成为千古谜团。从2022年7月，河南博物院和中国地震局地震台网中心组织了以冯锐探讨员为主的地动仪复原探讨课题小组，起先从事地动仪复原探讨的多方面工作。目前，这项课题取得重大进展，课题组用“悬垂摆原理”取代了传统的“直立杆原理”。2022年4月16日，这一科研成果得到了来自中国科学院、国家博物馆、中国地震局等单位的地震学和考古学专家的确定。专家们认为：这台复原地动仪首次把概念模型还原成了科学仪器，使之真正有了验震功能。六、自学指导三：“华佗和张仲景”老师：三国志华佗传记载：“吾有一术，名五禽之戏，一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟

8、。亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。体有不快，起作一禽之戏，怡而汗出，因以着粉，身体轻巧而欲食。”“禽为鸟兽之总称”由此得名的“五禽戏”。五禽戏是一套运功保健疗法，通过仿照虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作和神态，达强身防病的目的。五禽戏能使人动作灵敏、协调平衡，改善关节功能及身体素养，不仅有利于疾病的防治，而且对人体的康复有较好的医疗保健作用。老师出示：五禽戏的相关图片。（学生看课件）老师：除了华佗汉代还有哪一位闻名的医学家？有什么成就？学生：张仲景，伤寒杂病论，被尊称为“医圣”。史海揭谜老师：史书记载，华佗读了伤寒杂病论后兴奋地说：“这真是救人的书啊！可公元208年，华佗还是被曹操杀害了。想一想

9、，华佗说过这句话没有，为什么？学生：华佗没有说过这句话。因为，张仲景在205年才起先写伤寒杂病论，而且，写此书用了较长时间，而华佗208年就被曹操杀害了。学生：加之当时纸张运用并不普遍，更没有印刷术，所以，华佗有生之年不行能看到此书。本课小结：国外的一位闻名物理学家曾在一篇文章中写道：“从纪元起先，中国领导世界的技术，直到大约公元1600年.”请列出秦汉时期中国领先于世界的科技成就(至少四项)。你认为当今怎样才能保持科技成就在世界的领先地位？请为我们的党和国家领导人提几条这方面的建议。多媒体显示，昌盛的秦汉文化（一）简表。引导学生探讨归纳。人物成就影响科技数学天文医学 第17课昌盛的秦汉文化（

10、一）教案 第17课昌盛的秦汉文化（一）教案学习目标：1、了解秦汉时期先进的科技成就造纸术、数学、地理、医学。2、通过学习这一时期的科技成就增加同学们的民族骄傲感。重点：蔡伦改进造纸术；地动仪。难点：张衡制造的地动仪自学指导：仔细阅读第17课昌盛的秦汉文化（一）完成填空，留意书写1.目前世界上已知最早的纸，是_早期用麻做的纸.2._时候,宦官_改进了造纸术.后人将这种纸叫做_.3.东汉时期的_,是一部数学名著.总结了春秋战国以来的数学成就.4.东汉时期,科学家_制造了一种仪器,能测定地震方向,叫做_.这是世界公认最早的地震仪器.5.汉代闻名的医学家_,他制成的全身麻醉药剂_,是世界医学史上的创举

11、.他还编了一套医学体操,叫做_.6.东汉末年闻名的医学家_,写成了_,书中全面阐述了中医的理论和治病原则.后世尊称他为_.学法指导：学会用列表的方法、最简练的语言概括本课学到的科技和医学成就。并努力记住下列学问，有疑问的地方作出标记并提出来。领域时期代表人物主要成就造纸西汉东汉蔡伦数学东汉地理东汉医学东汉麻沸散和五禽戏东汉张仲景 当堂反思：（老师寄语：只有反思才能有所进步）通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有：_ 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页