第8课 欧洲的思想解放运动 讲义--高考统编版历史一轮复习.docx

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1、 第8课 欧洲的思想解放运动【知识梳理】一、 文艺复兴1.历史背景（1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因。（2）历史传承：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀又从东方汲取了大量文化养料。2.指导思想：人文主义以人为中心而不是以神为中心肯定人的价值和尊严，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。3.代表人物时间国别领域代表人物14世纪意大利文学但丁、彼特拉克、薄伽丘，被称为“文学三杰”15世纪意大利美术达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，被称为“美术三杰15世纪后期英国文学莎士比亚4.影响：一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们

2、开始更多地关注人本身与现世世界。【典型例题】1.彼得拉克在14世纪中叶曾写道：“只有傻瓜才自以为是，他们不是抱着谦卑的态度去接受，却妄图了解大自然的奥秘以及较之难上加难的上帝的奥秘”。据此可知，彼得拉克的核心观点是（）A.人类无法了解大自然的奥秘B.人类应该虔诚信仰上帝C.人类应当重点关注人类自身D.不要去思考抽象的事物2.伊丽莎白一世统治期间，英国许多剧院不断上演富有意大利特色的戏剧。据统计，到1650年共有563部意大利戏剧在英国演出。莎士比亚的戏剧无事生非就是在意大利故事文本的基础上改编而成。由此可以看出（）A.意大利的戏剧艺术水平高超B.英国戏剧善于借鉴和创新C.英国政治变革影响戏剧创

3、作D.人文主义逐步传播到英国【知识梳理】二、 宗教改革1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。2.序幕：1517年，马丁路德发表九十五条论纲。3.主张：人的灵魂获救靠自己的信仰；上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会。4.结果：形成了新教中的路德派，西欧其他一些国家也进行宗教改革，建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。5.影响（1）宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。（2）有利于欧洲资本主义的成长。（3）推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。【典型例题】3.马丁路德认为，上帝制定了自

4、然界的秩序,创造了万物有条不紊的秩序,他相信这个世界存在绝对的、固定的规律,且这些规律是可以被人类所认知的。丁路德这一认识（ ）A.改变人们对上帝的虔诚信仰B.否定了天主教会的权威C.深受法国启蒙思想家的影响D.有助于理性主义的发展4.因为“宗教改革是通过议会立法进行的，而议会法只有议会才能废除”，所以英国女王玛丽一世在1554年要求议会通过一份法案，宣布英国与罗马教廷重修旧好。材料可用于说明，英国的宗教改革（ ）A.推动了英国政治观念的演变B.是英国王权战胜教权的标志C.随英王宗教信仰变化而调整D.促进了英国民族国家的形成【知识梳理】三、近代科学的兴起（16-17世纪）1.兴起：在文艺复兴和

5、宗教改革的推动下，16-17世纪欧洲的自然科学研究取得重大突破，被称为“科学革命”。2.表现：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”；英国科学家牛顿发现万有引力定律；光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。3.影响（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验等基本途径发现自然规律的科学方法。（2）促进了思想解放和社会进步。【典型例题】5.达芬奇一反亚里士多德演绎逻辑推理的传统，而强调实验方法和科学的效用性；牛顿尽管在其研究中基于已知事实进行数学和逻辑的推导得出假说，但他强调实验对这些假说的检验和证实；培根则宣扬知识就是力量，并提出了“科学归纳法”。他们的思想和实践（）A

6、.表明启蒙运动消除了愚昧B.开创以实验事实为根据的近代科学C.说明科学发展具有连续性D.改变了人们认识世界的角度和方式6.17世纪，哲学家们喜欢把自然世界比作上帝制造的有序运转、无比神圣的大钟，人们很难看清大钟微妙的内部结构。18世纪以后，越来越多的人认为自然“大钟”在仪器面前没有秘密可言。这一认识的变化（）A.消除了上帝崇拜的观念B.反映了启蒙运动得到普追认同C.体现了唯物主义的风靡D.得益于近代自然科学迅速发展【知识梳理】四、启蒙运动1.背景（1）随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放。（2）资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。2.核心：理性3.进程：17世

7、纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心，18世纪后期，扩展到欧洲其他国家及北美地区。4.主张国别人物主张法国孟德斯鸠立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡法国伏尔泰君主立宪制法国卢梭主权在民和直接民主制英国亚当斯密劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争德国康德人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等5.影响（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。（3）启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。【典型例题】7.法国启蒙运动的领袖伏尔泰经常在

8、他的诗作里攻击法国封建君主专制，对此，虽然警察会查禁那些销售他的激烈诗篇的书商，可是，路易十五的宫廷又会时不时把伏尔泰当作贵客请进宫来。王后被伏尔泰的戏剧感动得热泪盈眶，以致还私下里赠送他一千五百法郎。这说明（ ）A.统治者一定程度上接受了理性哲学B.法国启蒙运动自上而下全面展开C.统治者用开明政策缓和了阶级矛盾D.统治者推动启蒙思想的广泛传播8.卢梭在论人类不平等的根源中指出，私有财产和奢侈是政治不平等的根源，同时展示了人在“自然状态”中快乐的生活。主张开明专制、要求人人享有“自然权利”的伏尔泰读了此文后讽刺道，“读尊著，令人渴望四脚爬行”。这客观上反映出两人（ ）A.阶级立场不同B.均未找

9、到解决社会问题的根本途径C.对专制的态度不同D.都赞同通过暴力方式进行革命答案以及解析1.答案：C解析：依据“他们不是抱着谦卑的态度去接受，却妄图了解大自然的奥秘以及较之难上加难的上帝的奥秘”和所学知识，彼得拉克是14世纪中叶意大利文艺复兴的代表人物，他的这番话旨在强调人类应当重点关注人类本身，体现了人文主义思想，C项正确；这番话并不是强调人类无法了解大自然的奥秘，而是强调人类应当重点关注人类本身，排除A项；人文主义者并不是强调虔诚信仰上帝。而是强调关注和人类和人类社会，排除B项；题干并没有强调不要去思考抽象的事物，而是认为应当重点关注人类自身，排除D项。故选C项。2.答案：D解析：根据材料可

10、知，英国剧院不断上演富有意大利特色的戏剧，主要是意大利文艺复兴的影响，人文主义逐步传播到英国，D项正确；材料的信息得不出意大利的戏剧艺术水平高超，排除A项；材料没有体现英国戏剧善于借鉴和创新，排除B项；英国政治变革是1689年，且材料得不出英国政治变革影响戏剧创作，排除C项。故选D项。3.答案：D解析：根据材料中的“世界存在绝对的、固定的规律”“可以被人类所认知的”可知,这些观念是理性和自然科学活动的主要基础,有助于理性主义的发展，D项正确；丁路德这一认识有助于理性主义的发展，AB项材料无法体现,排除AB项;法国启蒙运动发生在马丁.路德宗教改革之后,排除C项。故选D项。4.答案：A解析：由材料

11、“宗教改革是通过议会立法进行的，而议会法只有议会才能废除”可知，议会不仅是宗教改革的法律保证者，还是宗教改革法令的裁决者，这表明宗教改革增强了议会在国家宗教事务生活中的作用，国王的宗教权力受到议会的制约，打破了“议会是君主的议会”的传统观念，A项正确；材料内容主要强调的是英国宗教改革使国王权力受到议会限制，没有强调英国宗教改革使王权已经战胜了教权，排除B项；材料内容没有体现英国国王宗教信仰的变化，并且该表述不符合史实，排除C项；根据材料结合所学知识可知，英王亨利八世授意议会通过至尊法案，使英国摆脱了罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治，有利于民族意识的增强，促进了英国民族国家的形成，材料内容没

12、有强调促进英国民族国家形成的史实和信息，排除D项。故选A项。5.答案：C解析：根据材料“达芬奇一反亚里士多德演绎逻辑推理的传统，而强调实验方法和科学的效用性；牛顿尽管在其研究中基于已知事实进行数学和逻辑的推导得出假说，但他强调实验对这些假说的检验和证实；培根则宣扬知识就是力量，并提出了科学归纳法”可知，近代西方科学理论的发展具有连续性，C项正确；A项不符合材料主旨，消除一词不准确，启蒙运动只能说减少愚昧，排除A项；B项所述指的是伽利略，排除B项；爱因斯坦提出了相对论，改变了人们认识世界的角度和方式，排除D项。故选C项。6.答案：D解析：根据材料“17世纪，哲学家们喜欢把自然世界比作上帝制造的有

13、序运转、无比神圣的大钟，人们很难看清大钟微妙的内部结构”、“18世纪以后，越来越多的人认为自然“大钟”在仪器面前没有秘密可言”及所学知识可得，这一变化反映出近代自然科学起到的作用，D项正确；“消除了上帝崇拜的观念”说法过于绝对，排除A项；“普追认同”说法错误，排除B项；材料强调的是自然科学的作用，而不是唯物主义的风靡，排除C项。故选D项。7.答案：A解析：根据材料“伏尔泰经常在他的诗作里攻击法国封建君主专制”“路易十五的宫廷又会时不时把伏尔泰当作贵客请进宫来。王后被伏尔泰的戏剧感动得热泪盈眶”可知，封建统治者将伏尔泰当作贵宾并欣赏其戏剧，说明统治者一定程度上接受了理性哲学，A项正确；上层统治者

14、并不没有推动法国启蒙，排除B项；材料未体现开明政策缓和了阶级矛盾，排除C项；材料体现了统治者在一定程度上接受了理性哲学，而非推动启蒙思想的广泛传播，排除D项。故选A项。8.答案：B解析：根据材料“卢梭在论人类不平等的根源中指出，私有财产和奢侈是政治不平等的根源，同时展示了人在自然状态中快乐的生活”“主张开明专制、要求人人享有自然权利的伏尔泰”可知，卢梭和伏尔泰的不同主张和认识，体现了他们对社会问题的认识，但客观上未找到解决社会问题的根本途径，B项正确；两人的阶级立场一样，排除A项；材料未体现卢梭对专制的态度，排除C项；材料未体现两者都赞同通过暴力方式进行革命，排除D项。故选B项。学科网（北京）股份有限公司