2022年《飞红滴翠记黄山》教学设计1－教学教案.docx

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1、2022年飞红滴翠记黄山教学设计1教学教案教学内容本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮美的景色的描写，揭示了黄山的独特的美。教学目标晦学问与实力1了解解说词的一般写法。2驾驭课文中运用的多种表达方式。3学习变换角度从多方面描写景物的方法。过程与方法1以课文为例熟识解说词的一般写法，学习对景物进行解说。2从黄山的自然景观中相识大自然的宏大创建。3通过探讨沟通学习变换角度从多方面描写景物的方法。情感、看法与价值观1相识大自然的宏大的创建力。2培育珍惜和爱护人类生存环境的意识。教学重、难点及教学突破重点1驾驭课文中运用的多种表达方式。2学习变换角度从多方面描写景物的方法。难点1体会黄山雄奇壮美景色

2、呈现出来的美，提高品鉴自然美的实力。2培育学生珍惜和爱护人类的生存环境的意识。教学突破1通过探讨沟通学习变换角度从多方面描写景物的方法。2理清作者思路给课文划分层次，体会文中作者的感情脉胳。一、导入新课1导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。许多同学没见过黄山，肯定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文飞红滴翠记黄山。请同学把收集到的有关黄山的诗句或传闻在班上沟通。2检查学生预习状况。3请一位同学结合注释介绍作者状况。老师补充：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片话说长江中黄山部分而写的。二、设置问题，

3、探讨探究1给学生5分钟时间自由朗读课文，让学生边读边理清课文的线索和层次。老师提示：课文设置了三条线索一时间线索、空间线索和逻辑线索。等学生思索后，点名让一两位学生回答。2补充：逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石等是逐一带出的，彼此间相互独立。课文其次部分还可以分为五层，分别写黄山奇峰、黄山松、莲花峰、黄山烟云、黄山日出，请找出它们的起始段落。3讲解：课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样改变很 多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。指导学生分组探讨沟通。4对学生回答赐予激励，并适当补充：“沿百步云梯而下驮着一只金龟。”是仰视；

4、“早晨奇妙的仙山琼阁。”是远视。5讲解：课文中有些句子比较深邃，须要同学们细致体会，比如“黄山的峰石，经过人们才智的细心点化，在大自然的安静中，又增加了人间快乐的生趣。这是黄山外在美和内在美的高度结合。”这一句中的“人们才智的细心点化”、“内在美”、“外在美”都不太好理解，我们应当怎样来理解呢?6对学生的学习热忱赐予充分确定，并指出：我们在学习过程中就要充分发挥这种主动精神，不放过学习中遇到的任何困难，只有这样才能深人理解课文7提示：文中还有一些这样的句子，只要大家仔细诵读体会，就能够理解它的意思。给5分钟时间，让学生自由诵读课文，老师巡察教室。 都峰。”是仰视；“当你踏在这光滑潮湿的台阶上登

5、山的集体。”先是在攀登的旅人中边攀登边欣赏，然后改从远处遥望；“当我们登上真是无限风光在险峰啊!”是从峰顶俯视。三、归纳小结1讲解：本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文比较起来有一些不同的地方。同学们能够说出这些不同的地方吗?2赐予激励：同学们回答得特别好，基本概括出了本文作为解说词的特点。并做适当补充。3小结：通过本文的学习，既体会到了黄山的美景，又学到了对景物进行变换角度从多方面描写的方法。4让学生自由朗读课文。本课总结本文是一篇解说词，通过对黄山雄奇壮美的景色的描写，揭示了黄山独特的美。学生通过本文的学习，激发起对祖国山河的酷爱，相识到大自然的宏大创建力，懂得珍惜和爱惜我们的生存环境。作者邮箱： niming414飞红滴翠记黄山教学设计1一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!