2022年小学生思想道德教育的几点体会.docx

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1、2022年小学生思想道德教育的几点体会小学生思想道德教化的几点体会 对于小学生来说，很多道德品质的培育可以从行为习惯的培育起先，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教化。我认为：应当联系小学生的生活实际，同时充分发挥教化的优势，化抽象的说教为生动好玩的嬉戏，使小学生从被动接受转化为主动主动的参加，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培育小学生良好的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。 一、 让学生养成良好的习惯。 一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来安排，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，突然有一天，儿子发觉只有两

2、个橘子了，就问：“你们都要吃吗？”“当然！”尽管心中不情愿，孩子还是把两个橘子递给了父母，而父母则坦然接受了。之后母亲特别苦痛地说：“我觉得这橘子一点味道都没有。”但是这位母亲做得对，肯定要让孩子心中想到别人，并能正确处理“你”“我”“他”之间的关系，养成有孝心的习惯。因为行为是偶然的，当某种道德行为达到自动化程度的时候，就成为道德习惯了，假如德育能够让刺激和反应之间形成稳固的链接，它的目的就达到了。 二、引导未成年人如何做人: 中华民族历来最讲究做人。人们常说成才先成人，这就说明白做人的重要性。要把我们的未成年人培育成为能担负跨世纪伟业之重任的一代新人，就必需重视和坚持道德教化。然而，低年级

3、学生由于缺乏社会和生活阅历，是非辨别实力差，经常会犯一些小错误。而对他们进行教化的确是一件难事，高深的理论听不懂，传统的说教又太枯燥。所以，我就抓住小学生酷爱动画片这一特点，针对思品教化内容细心设计动画，把深邃的道理变成行政生动好玩的动画故事，让学生在观赏动画节目的同时明白道理，学会做人。如：有一次我发觉本班有两名学生把家里的几十元钱偷出来买零食吃，于是，我在对他们进行耐性教化的同时，把听说训练小猴子过生日一文提前进行教学，内容大致是这样的：小猴子过生日了，很多小动物都来向它表示庆贺。蚕姑娘送来了美丽的丝绸裙子；小蜜蜂送来它亲自酿的蜜。小猴子一边收礼物一边道谢。这时候，小老鼠也来了，它给小猴子

4、送来了一篮子香甜的桃子，可小猴子说什么也不要。这时我突然问：“小挚友，你们知道小猴子为什么不要小老鼠的桃子啊？这可是小猴子最爱吃的东西啊！”于是同学们就各抒已见，有人说：“小老鼠自己不会种桃子，是偷来的。”有的说：小猴子不能要别人偷的礼物。”有人说：“收下别人偷来的礼物就等于和小偷同流合污。”老师顺势问：“做小偷有什么危害呢？”学生便知道这是不道德的，害人害已，扰乱社会秩序，这是违法的行为，偷大了就要判刑，严峻的还要枪毙。接下来我又播放了一组有针对性的教化动画片。内容主要反映一些少年由于屡教不改最终走上违法的道路。看后同学们深受教化，纷纷表示今后要诚恳守纪，决不做有损于国家和人们的事。好好学习

5、每天向上，从小学好科学文化学问，长大为国家作贡献，自食其力，用自己勤劳的双手来创建美妙、华蜜的生活。事后两位从家里拿钱的同学主动向我承认了错误。并表示今后决不再犯。 同学们也初步懂得了自怎样做人的道理。收到了事半功倍的效果。 三、培育学生自理实力: 劳动是人生的第一须要，劳动是最光荣的。然而，目前的未成年人绝大多数是独生子女，他们在家里都是“小皇帝”、“小太阳”。他们衣来伸手，饭来张口，不酷爱劳动人民，不懂得珍惜人们的劳动成果。为了培育学生的自理实力，我一方面常常创设一些情景让学生进行模拟或实练；另一方面,与学生家长协作，要求学生在日常生活中，主动进行自我服务，主动参加家务劳动，从中获得劳动体

6、验，培育良好的劳动习惯。如：我教学别说我小一文时，就细心设计了这样几个环节。老师说：“丁丁的确是个能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我们班的同学也很能干，确定也能做很多的事情。能不能说给大家听听？”有的说我能帮妈妈做来料加工；有的说我能帮奶奶穿针；有的说我会帮妈妈做生意依据汇报状况老师赐予表扬。接着，利用小学生新奇心强的特点，我又细心设计了一个课件，题目是：章鱼当考官。在内容没有出现之前让学生猜一猜，章鱼考官是笑脸还是哭脸。在新奇心的驱动下，同学们就舍命的猜：“笑脸！”“哭脸！”在同学们迫切想了解答案时，再请一个同学上去点击鼠标，当章鱼出现的是笑脸时，猜笑脸的同学就会不由自主的大叫一声：“耶

7、！”脸上露出得意的神情。原来是冬冬在帮妈妈洗碗，章鱼对冬冬的表现表示满足，所以露出了笑脸。接下来同学们又会用劲的猜：“笑脸！”“哭脸！”这次章鱼是哭脸，同样，这次猜哭脸的同学也会大叫一声：“耶！”因为，小红坐在床上大叫：“爸爸，快来帮我穿衣服！”章鱼对他的表现表示不满。其实，这是将一些自理内容编成推断题，让学生进行辨别，以帮助学生树立劳动光荣的观念。最终一个环节是穿衣、叠被竞赛，看谁能在规定的时间内完成规定的任务。竞赛结束后，进行评比，评出今日的劳动之星，老师刚好赐予嘉奖。评上劳动之星的同学特殊感到骄傲。没评上的同学便会向他们投去艳羡的目光，并会暗暗下决心，下次肯定努力争取。老师向学生提出要求

8、，希望同学们在平常生活中做到自己的事情自己做。并主动为父母做一些力所能及的事，学期结束后，老师将要向家进步行问卷调查。这样，学生在猜猜做做这些生动、好玩的活动中学会了自理。 四、增加未成年人孝敬意识： 孝敬父母、爱国忧民、敬亲睦邻、乐善好施、敬老爱幼、勤劳节俭、敬业乐业、见义勇为等等是我们中华民族的传统美德，它凝合着民族精神和气节，在如今仍旧显示着强大的生命力。这些传统的美德在中华大地上得到炎黄子孙的代代相传，并且不断地得到发扬光大，这也是我们中华民族引以为骄傲的珍贵财宝。对未成年人进行传统美德教化，这也是学校德育教化的重要内容。所以，我们要依据未成年人的特点，开展一些生动好玩的竞赛活动。如：

9、我在教学奶奶病了之后，就充分利用多媒体的优势设计了很多的详细情节，有小孩和爷爷奶奶一起吃饭的；也有上学路上遇盲人的；有家里来客的等等，让学生进行擂台竞赛。学生依据详细状况作出相应的反应。看谁处理得最恰当、合理。其中有必答题、自选题和抢答题，每题20分，基础分100分；必答题、抢答题由老师确定，自选题由学生上台确定。请观众推断，老师裁决，到时候看谁的累计分数最多，谁就是本次竞赛的擂主。这样学生的参加热忱特别高涨。未成年人在比一比，赛一赛的活动中不知不觉地懂得了在各种状况下如 何去敬重、理解、孝敬长辈的，从而使中华传统美德教化收到了良好的效果。 加强未成年人思想道德教化是一项长期、艰苦而又困难的工作，须要广阔教化工作者为之不懈的努力，抓住小学生的年龄和心理特点，将思想道德教化生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的资源，来调动未成年人的参加主动性，启动未成年人的情感，把未成年人培育成健康、活泼向上的一代高素养的人材。 小学生思想道德教化的几点体会