2022年摩擦力教案示例之一物理教案.docx

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1、2022年摩擦力教案示例之一物理教案（一）教学目的1理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关2理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法（二）教具弹簧秤、木块、木板、重物、毛巾、轴承（三）教学过程一、复习提问1什么是力？力有哪些效果？2物体在平衡力的作用下运动状态如何？3二力平衡的条件是什么？二、引入新课老师：力的效果之一是变更物体的运动状态我们用比较小的力推桌子，桌子并没有起先运动，这是为什么？（学生回答）桌子和地面之间有摩擦力，它的作用效果跟推力相抵消我们用比较大的力推桌子，桌子起先运动起来，这时推力的大小超过了摩擦力当桌子运动起来后，我们必需接着施加推力才能使它保持匀

2、速直线运动假如不用力，桌子会停下来，这时的推力用来平衡摩擦力二、摩擦力1什么状况下产生摩擦力老师：当我们推桌子时，桌子没有动，这时有摩擦力桌子和地面接触，当桌子要运动时，产生了阻碍相对运动的力，这就是摩擦力正是由于有摩擦力，导致桌子要发生相对运动，但是没有动起来当桌子运动起来后，我们不再用力推它，桌子很快停下来其缘由是桌子受摩擦力可见，桌子和地面接触，桌子在地面上已经发生相对运动，这时也有摩擦力综上所述，摩擦力是一种常见的力两个相互接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力2摩擦力产生的缘由摩擦力产生的缘由目前在科学上还没有定论一般

3、认为，摩擦力的产生，是因为物体的表面不光滑甲、乙两个物体接触时，由于挤压，两个物体的凹凸部分相咬合，甲物体要发生运动或已经发生相对运动时，乙物体对甲物体的相对运动有一种阻碍作用，这就是摩擦力3摩擦力的大小(1)摩擦力大小的测量老师：要探讨摩擦力的大小，首先应当测量摩擦力的大小我们拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力，当物体做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是平衡力依据二力平衡的条件可知，摩擦力和拉力大小相等、方向相反所以，只要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小(2)学生试验（课本图9�12）老师：将木块放在水平木板上，用弹簧秤拉着木块在木板上做

4、匀速直线运动，测出拉力的大小，就可知摩擦力的大小（学生操作）(3)学生试验老师：在木块上放一个铅笔盒，这时，木块对木板的压力增大，再测摩擦力的大小（学生操作）(4)学生试验老师：将毛巾铺在木板上，把木块放在毛巾上，测量木块在毛巾表面上运动时受到的摩擦力的大小（学生操作）(5)老师总结通过以上试验可知，摩擦力的大小跟压力大小有关压力越大，摩擦力越大摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大4摩擦力的方向老师：摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以摩擦力的方向总是阻碍物体间的相对运动三、增大有益摩擦老师：摩擦力是普遍存在的在许多场合，摩擦力是有益的请人家说说摩擦力的有益之处（学

5、生回答）人走路时不打滑多亏了摩擦力我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的原因很难想象，生活中一旦失去了摩擦力会变成什么样子凡是摩擦有益的场合，我们应当设法增大摩擦，依据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，请大家举例说明在什么场合用什么方法增大有益摩擦（学生举例，老师讲评）四、减小有害摩擦老师：摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必需设法减小它机器的各个部件之间的摩擦不仅奢侈动力，而且造成机件的摩损，影响机器的寿命大家想想，减小有害摩擦的方法有哪些？（学生回答）老师：由于摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，要减小有害摩擦，应当使物体表面更光滑但是，利用这种方法还不能使摩擦力减小到令人满足的程度现在，我们再做一个试验在木块和木板之间放一排圆铅笔，使木块做匀速直线运动，测出拉力的大小/P12下一页