苏教版五年级数学上册 小数的大小比较.ppt

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1、第3单元 小数的意义和性质,4 小数的大小比较,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,学习目标,2.经历相应的探索过程，丰富数学活动经验，进一步发展数感，培养观察、比较、推理等数学思考能力。,1.在现实的情境中自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。,3.在解决简单实际问题的过程中，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，树立学好数学的信心。,举例说明整数是如何比较大小的？,当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同的时候

2、，位数越多，数越大。,比较下面整数的大小：10000 9999 432 543 8421 8346,复习导入,大胆猜测：根据已有的知识经验，和你对小数的了解，能试着说一说小数怎样比大小吗？,复习导入,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,你是怎样想的？小组交流。,情景导入1,（1）从钱数方面比较：0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.60.48。,探究新知,（2）从每个小数所含计数单位的个数方面比较： 0.6是60个0.01,0.48是48个0.

3、01, 0.6 0.48。,探究新知,（3）画图比较。,0.6,0.48,探究新知,（4）按照数位顺序，从高位开始依次比较：0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上64，所以0.60.48。,探究新知,比较大小：,6.79米和6.85米。,6.79米是6米7分米9厘米,6.85米是6米8分米5厘米,探究新知,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,根据你的猜测，用你的方法比较下面两组小数的大小，并说说你是怎样想的？（1） 7.96元 8.32

4、元 （2） 0.13米 0.129米,在 里填上“”或“”。,2.54,3.54,8.20,8.02,0.706,0.76,练一练,1.判断。（1）6.8096.799（ ）（2）5.105.01（ ）（3）38.74838.75（ ）（4）0.0090.010（ ）,典题精讲,2.在里填上“”或“”。 2元1.9元 3.45米3.54米 8.02 8.20 0.76 0.706 1.99 2 0.320.23 3.0403.04 5.28 5.24,=,典题精讲,0,3.用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。,0.1,0.1和0.08 0.29和0.31 0.4和0.04,0.

5、08,0.04,0.31,0.29,0.4,0.4,典题精讲,仔细观察，数轴上左边的数比右边的数（ ）。,小,错误解答,易错提醒,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。 （ ）,错误解答,易错提醒,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。 （ ）,错解分析：,5.5和5.7之间的一位小数只有1个，还有5.51,5.52,5.535.6,5.61,5.611，5.6215.6211共有无数个。,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L,错误解答,易错提醒,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。 （ ）,大于5.5且小于5.7的小数只有一个。 （ ）,正确解答,1.把下面的小数按照从小到大的顺序排列起来。0.8 0.807 0.078 0.87 0.78,0.078 0.78 0.8 0.8070.87,学以致用,2、几个同学立定跳远的成绩是：小军1.69米；小强1.71米；小平1.65米；小云1.58米，把前三名的名字写在领奖台上。,1,2,3,小强,小军,小平,学以致用,课堂小结,先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。,谢谢,