幼儿园大班优秀数学优质公开课获奖教案教学设计《秋天的落叶》含反思.docx

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1、幼儿园大班优秀数学优质公开课获奖教案教学设计秋天的落叶含反思 幼儿园大班优秀数学教案秋天的落叶含反思 活动目标： 1、认识符合“一”初步理解减法的含义; 2、学习5以内数的分合型减法和消去型减法 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书、教学图卡; 2、雪花片5个(2个红色、3个黄色) 活动过程： 一、雪花片 1、师：“今天老师发现我们大三班的小朋友都非常听话，老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。” 2、师：“我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组?红色雪花片有多少个?” 3、师：“5个雪花片去掉2个红色雪花片，还剩几个黄色雪花片?”

2、(小结：将总数分为两部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉总数中的一部分用“一”来表示(出示符号卡)。) 二：排队 1、师：“老师请5个小朋友来前面站成一排，请你们按顺序报数。” 2、师：“现在站在前面的一共有几个小朋友?那老师请这3个小朋友先回到自己的位置上，那么现在前面还剩下几个小朋友?”三：图卡教学1、师：“外面的树上有很多漂亮的树叶，老师今天给小朋友们带来了一些，小朋友们仔细观察一下，树枝上原本有几片叶子?掉了几片?还剩下几片?” 3-1=22、师：“秋天到了，叶子都落了，老师今天给小朋友们捡了一些漂亮的枫叶，请小朋友们仔细观察一下总共有多少片枫叶?黄色和绿色枫叶分别有几片?全部的

3、枫叶减掉绿色的枫叶，还剩下几片黄色的枫叶?” 5-2=3 3、师：“请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见!”数学秋天的落叶活动反思这节课我主要是以游戏为中心，(教案出自：快思老师教案网.)以玩游戏的方式上的，在游戏中让孩子了解去掉可以用“-”号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏，从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错，流程比较顺;从孩子的操作上来看，大部分孩子都能掌握5的减法。 虽说这一节课从传统的方式上说，我的目标是达到了;但是我也有疑问，以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了，我是不是还没跳出传统的说教的方式?目的性太强呢?还

4、有什么更好的方法呢?这是我上完课之后的第一想法。后来我想，让孩子从游戏中理解“去掉”的意思，按自己的意愿设计这个“去掉”的符号，可能会让孩子对“-”这个符号的理解更深刻。 但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起实践再操作，不过整个活动的过程都是我说的比较多，我牵着孩子的杯子一步一步解说为什么，如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探索的空间。另外，因为活动中要完成算式的计算，在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探索会更好，让孩子探索操作的过程理解分合型减法、消去型减法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平，是一件值得做的事。 教学反思 通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。 大班优秀数学教案秋天的落叶含反思这篇文章共3675字。