幼儿园大班体育游戏优质公开课获奖教案教学设计《两人三足走》含反思.docx

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1、幼儿园大班体育游戏优质公开课获奖教案教学设计两人三足走含反思 幼儿园大班体育游戏教案两人三足走含反思 【活动目标】 1、尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。 2、体验齐心协力合作带来的快乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 【活动准备】 布条人手一条，音乐。 【活动过程】 一、热身运动。 师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。 （上肢-体转-扭挎-抬腿-压腿-跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。） 二、幼儿自由探索布条的玩法。 1师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用它做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩

2、，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人） 2幼儿自由探索，教师指导。 玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。 （口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上） 3集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？ 三、学习两人三足走。 1、师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范） 2、讲解两人三足走的动作要领。 师：我们是怎么玩的？ 师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢） 师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练

3、习） 3、幼儿学习两人三足走。 师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。） 师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问） （老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题） 师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习） 师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习） 4、分小组两人三足走比赛。 师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？ 老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线

4、是终点，前面一对小朋友达到终点，（快思）后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始！ 5、加大难度：绕过障碍物。 师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？ 师：那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试） 师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？ 师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。 师：准备好了吗？比赛开始啦。（2组比赛） 四、放松运动 教学反思： 1、孩子的主体性： 在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子

5、们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。 2、提供丰富多样的操作材料。 在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。 3、创设情境，吸引兴趣。 在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。 大班体育游戏教案两人三足走含反思这篇文章共4930字。