2023学年部编版六年级语文下册第二单元测试卷.docx

《2023学年部编版六年级语文下册第二单元测试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学年部编版六年级语文下册第二单元测试卷.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023学年部编版六年级语文下册第二单元测试卷 部编版六年级语文下册第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 积累运用 一、看拼音，写词语。（8分） zhlnshjnuyfnlifq （）（）（）（） knjjidixjqfnky （）（）（）（） 二、给下面汉字加偏旁组成新字，再分别填入相应的括号里。（6分） 每倒（）教（）（）暗（）辱 易（）透恩（）警（）（）纸 莫（）索寂（）沙（）（）拜 三、先把词语补充完整，再选词填空。（9分） 天涯（）（）前所（）（）重见（）（） 得意（）（）跃跃（）（）头晕（）（） 1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍_。 2.现在我要开

2、始过一种世界上_的忧郁而寂寞的生活了。 3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我们班几个足球爱好者便_。 四、选择题。（12分） 1.下列词语书写和加点字的读音全都正确的一项是（） .航海忧郁账蓬仪器（y） .防御制造处镜宴会（yn） .隔决介意援救凄凉（q） .理智缘故淡忘日历（l） 2.下面表示“看”的加点词语运用不恰当的一项是（） .他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。 .爷爷站在那幅油画前，久久地凝视着。 .妈妈注视了一下四周，觉得这里的环境的确不错。 .我们来到医院探望生病的奶奶。 3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的格言或谚语是（） A.近水知鱼性，

3、近山识鸟音。B.莫道君行早，更有早行人。 C.读书须用意，一字值千金。D.听君一席话，胜读十年书。 4.下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（） .“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写） .猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。（动作描写） .那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写） .那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该”（语言描写） 五、按要求完成句子练习。（9分） 1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（2分） _ 2.快看放

4、鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯.豪尔耶松！（用相同的修辞手法把下面的句子补充完整）（3分） 你看那_，听那_，闻那_，便会感到轻松愉悦。 3.根据示例，运用夸张的修辞手法分别写两句话来表现下面词语的意思。（4分） 示例：喜住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 （1）冷_ （2）热_ 阅读感悟 六、课内阅读。（8分） 波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如

5、何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去 1.画线句子中，波莉姨妈和撒切尔太太的心情可以用四字词语_来形容。（2分） 2.选段中“这个喜讯”指的是_。（2分） 3.汤姆是怎样找到第三条通道的？（2分） _ 4.结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。（2分） _ 七、仔细阅读下面的“未成年人年度人均图书阅读量调查统计表”，回答问题。（6分） 未成年人年度人均图书阅读量调查统计表 年龄 年份08周岁913周岁1417周岁017周岁 6.347.6

6、28.217.19 7.768.579.118.34 1.根据统计表的内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（4分） （1）08周岁未成年人度人均图书阅读量为7.76本，度人均图书阅读量为6.34本。（） （2）我国017周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本，比的7.19本增加了1.15本。（） 2.请你为班级图书角撰写一条公益用语。（2分） _ 八、阅读名著老人与海（节选），完成练习。（12分） 大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进

7、了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。 但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫（ju）住了棍子，它就此丢了。 他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。 最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。 老人这时简直喘不过