八年级英语上册Unit5SectionA教学设计.doc

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1、八年级英语上册Unit 5 Section A 的教学设计1.知识目标：掌握本课的大纲词汇和情态动词can及cant的用法。2.能力目标：1）能听懂与聚会有关的项目话题的简单会话。 2）能用can或cant表述能不能参加聚会的项目会话。3.文化意识：了解国内外常见的聚会形式，以及聚会时应注意的礼貌问题。4.学习策略：培养学生在大信息量（关于聚会表达）的语言活动中搜索处理语言信息，发现，归纳学习重点，从而掌握本单元重点学习内容。教学内容：1.大纲词汇lesson another concert can cant新课标词汇: have to come to go to the movies Id

2、love to .2.句型 He can / cant 教学重点：用情态动词can和cant表示能不能参加聚会的句子教学手段：多媒体。教学步骤教学第一个环节：创设情景，导入新课1.将有关表示聚会的图片进行曲连接起来，向学生们展播，从而引出can cant的用法。2.要求学生以brainstorm的方式说出单词：lesson another concert 3.把1a中的图片和单词卡片给学生（4人一组）把词与图联系起来。(这是学生们做练习的情景)（以下是课堂练习内容）4. 学习新单词another concert lesson can cant guitar lesson have to com

3、e to my party baseball game go to the concert5. 检查单词 1）个人或集体朗读单词。2）做游戏（根据老师所给的图片一人比划另一人猜出这个单词或一人用英语说出图片的意思另一人 猜出这个单词。（2组练习）第二个环节：师生互动，学习探究1.看图片，回答问题Whats the picture about?Birthday party.How many children in it ?Seventeen2.听录音完成1b的练习（巩固所学单词）3听录音完成2a的练习。Can you come to my party?Sure,Id love to.Can sh

4、e go to the movies ?No, she cant. Shes playing soccer.Can they go to the concert ? No, they cant. They are going to the party .4.让学生朗读2b和2c中的句子。学生通过观察，讨论，总结，归纳can的用法。 第三个环节：合作交流，巩固提高1看图说话 （I can / cantHe can / cant They We）设计意图：在这个环节中，我向学生提供了具有直观性的图画，让学生觉得有内容说，新学的句型在这一活动中得充分运用和巩固。（学生练习时的情景）2做链接游戏 2人

5、一组。(1) 第一个同学说 I can swim. 第二个同学说 I cant swim, but I can play soccer(2) 第一个同学说：I cant play the piano, but I can play the guitar 第二个同学说：I cant play the baseball game ,but I can do my homework 3.采访同学看谁能做：要求用句型 Can you 提问，用 I can回答根据我课前调查我写了以下词组play basketball， sing well dance well, play the piano,go to

6、 the concert play soccer another time 学生们可以下位子采访，谁先找到这五位同学，谁得第一，并给与奖励。我又让能唱能跳的学生在班上即兴表演，又一次掀起了高潮。4. 让学生用What can you do? 及本节课所学的句型编一个对话，内容是学生会文艺部招聘人员。（两人一组）A: What club do you want to join?B: We want to join the music club.A: _?B: I can sing / play basketball.A: _?B: Yes, I can.A:_?B: No, _.A: Ok. Welcome to join us.第四个环节：反馈练习。