高考语文总复习------文言文之词类活用.ppt

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1、,文言文复习之词类活用,执教教师：XXX,一划分句子成分。找出主语谓语宾语状语。二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用如： 范增 数目 项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,如何判别词类活用,1、名词作一般动词,2、名词作状语,3、名词使动用法,4、名词意动用法,二、动词活用,1、动词作名词,2、动词使动用法,三、形容词活用,1、形容词作名词,2、形容词作一般动词,3、形容词使动用法,4、形容词意动用法,一、名词活用,了解类型,3、动词意动用法,4、动词为动用法,四、数词活用,数词活用为一般动词数词活用为形容词,(定语)主语+状语+谓语+(定语)+宾语

2、,名词经常用作主语、宾语；动词经常用作谓语；形容词经常用作定语、状语和谓语；数词经常用作定语。,词类： 是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别,对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A村人苦猴群盗食田粮 苦：痛苦B明晨俟群猴来，纵之去 纵：腾跃C官夔州游击，夔关临峡 官：做官D抵关适断，船不能行 抵：碰到,解析：A.“苦”应为“苦于”、“为所苦”；B.“纵”应为“放开”；D.“抵”应为“到”；C.“官”名词作动词，“做官”正确。答案：C,名词的活用,名词活用作动词名词活用为状语名词的使动 名词的意动,（一）名词作动词,【分析】“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是

3、“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。 【规律】名词+补语,【分析】“王”与“陈胜”构成主谓关系，“刑”与“人”，“籍”与“吏民”是动宾关系，都作动词。译为“称王、处罚、登记”。 【规律】名词+名词（非修饰关系）,【分析】“罾、志、货”本为名词，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“购买”。【规律】所+名词,【分析】上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。 【规律】名词+代词,【分析】名词“目、衣、官”用在副词“数、皆、不”的前面，活用为动词，意思分别为“使眼色、穿、封官”。 【规律】副词+名词,【

4、分析】名词“兵、水、妻”用在心理动词或能愿动词“欲、能、可”的后面，用作动词，分别译为“杀、游泳、娶”。 【规律】能愿动词+名词,表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以 表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于 表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当 表示估价：值得 便于 难于 难以 易于,子谓公治长：可妻也，虽在缧泄之中，非其罪也，以其子妻之.”,孔子说到公治长：“可以把女儿嫁给他。他虽然被囚禁在监狱中，但不是他有罪过。”于是把女儿嫁给了公治长。,翻译下面的句子。（6分）（2008年广东高考题） 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相

5、与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 译对“妻”字给1分，译对大意给2分。妻：嫁给。 说明： “妻”为名词用作动词，答案是“嫁给”。此外下列译法也算对：“嫁给为妻子”、“许给”、“许配给做妻子”、“给做妻子”、“送给做妻子”等。,6 去今之墓而葬焉,规律： “而”前后的名词,比如，2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）,规律总结名词处于下面位置，多活

6、用为动词。名词+补语名词+名词（非修饰关系） 所+名词名词+代词副词+名词能愿动词+名词 而字前后的名词,1、杖汉节牧羊。 2、驴不胜怒，蹄之。3、寻向所志。4、二月草已芽。5、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？6、一狼洞其中。7、五人之死，去今之墓而葬焉。,示例：,拄着，拿着用脚踢做标记发芽吃饭打洞修建坟墓,现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。,课堂训练,1、捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”（2013年广东卷 ）2、晚年将淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（201

7、2年广东卷）3、有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。（2013年江西卷）4、汝何人，敢名之! （2013年广东卷）,（二）名词使动用法,（一）名词的使动用法,1、汗牛塞屋，富贵家之书。2、族秦者，秦也，非天下也。3、先生之恩，生死而肉骨也,翻译 “使（宾） ”,沛公欲王关中先破秦入咸阳者王之,(称王/名作动),(使称王),舍相如广成传舍 让.住在 项王虽霸天下而臣诸侯,臣：使为臣,齐威王欲将孙膑,如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就。是名词的使动，使臣服的意思,将：任命为将,（三）名词意动用法,名词的意动用法,表示主语把宾语当作某种人或事物1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,翻译形式：

8、“以为”、“认为是”、“把当作”,辨：先生之恩，生死而肉骨也,(使.活）,【分析】 “友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语 “麋鹿、万户侯、缙绅”，译为“把当作朋友，把当作粪土，把当作鱼肉”。,（四）名词作状语,【分析】名词“蛇、儿、犬”分别用在动词“行、啼、坐”的前面，作状语，表示动作的状态。 【翻译】像一样,【分析】名词“箕畚、船、舆”分别用在动词“行、啼、坐”的前面，作状语，表示动作凭借的工具。 【翻译】用,【分析】句的“廷叱”，意思是在朝廷上呵叱。句的“水陆并进”，意思是从水路和陆路一齐进军。句的“郊迎”，意思是到郊外迎接。这三句中的名词，都表动作行为的处所。 【翻译】在，从，到,【分析】名

9、词“兄、师、客”分别用在动词“事、事、待” 前，作状语，表示对人的态度。 【翻译】像对待一样,【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面，作状语，表示动作的频率。 【翻译】每天，每年,【分析】名词“日、岁”分别用在形容词“密、蹙” 的前面，作状语，表示状态的变化。 【翻译】一天天地，一天比一天,【分析】方位名词“西、南、东”分别放在动词“望、飞、游”的前面，作状语，表示动作趋向或方向。 【翻译】向+方位名词,【分析】名词“面、手”分别放在动词“刺、注”的前面，作状语，表示动作的方式。 【翻译】当，亲,名词作状语翻译方法,注意名词用作动词和名词用作状语的区别。,名词用作动词，其后面

10、没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。,例如：左右欲刃相如。,例如：又郊败之。,练习：比较分析下列句中加横线词的用法。,合流屈曲而南。,斜削东下,与东山夹溪南流。,（名词用作动词）,（名词用作状语）,辨析,其实，“笼归”是“笼（之）归”的省略，“笼”后带有“之”字，不属于“名动”这一形式，理解为“动词”是正确的。,“笼归”与“笼养之”，都属于“名动”笼归：笼，用笼子装着。作动词。笼养之：笼，用笼子。作状语。,总结规律,名词作谓语,与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）,名在主谓间,介宾短语：用（在、当、从、向）、像一样、重叠式,名词作动词,名词作状语,1不得已，

11、变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间.（指南录后序）2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天津卷)3贫甚，质女婢于人 (10年重庆卷 )4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷),课堂训练 翻译下列句子,在草地上，在露天里,名作状,从东,名作动,典当、抵押或把抵押给,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。,天天,5、整展拜起，侧立，不予之一言。 （2013年湖北卷）,译文：刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。,6、古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。（2013年江西卷）,译文：古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的（还是）这样，所以（新郎

12、）已是壮年，长了胡须。,【分析】 A、名作动，归罪,BC、名词作状语D、数词作形容词【答案】A,【分析】 ABC名作动。意思分别是：A养蚕，B鞭打，C哭泣。D时间名词作状语。【答案】D,二、形容词的活用 一般指形容词活用作名词或动词以及形容词的意动用法、使动用法。,（一）形容词作名词,形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。,是故圣益圣愚益愚。,将军身披坚执锐,以小易大,作宾语,作宾语,作主语,聪明的人愚蠢的人,坚硬的铠甲锐利的兵器,小的东西大的东西,1、吾与苍梧太守有旧；2、不能容于远近3、请略陈固陋4、居安思危,旧的交情,远近的人，远近的百姓,固塞鄙陋的意见,安

13、乐的环境,危险的境况,形容词活用为名词,1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江而下。(07江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。 2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）,课堂训练 翻译下列各句,形作名，精锐部队,动作名，天下熟知或不熟知的人,（二）形容词作动词,形容词活用为动词,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。,吾妻之美我者，私我也。,形容词位于谓语位置，且带了宾语。,宾语,交好,爱,1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。2、形容词用在名词或副词后面，活用如不及 物动词。,形容词活用为一般动词规律,（重视）（与交好）（照明）（接近）（走到尽头)（减

14、少)（走近),（三）形容词使动用法,（使荣耀）（使变弱）（使愚昧）（使牢固）（使高)（使安宁),规律总结 以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使怎样”。,（四）形容词意动用法,（认为差劲）（对感到奇怪）（对感到羞耻）（以为耻）（觉得小)（认为奇特),【规律总结】 当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。,方法总结 首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来的词性和基本义。如“明”应为形容词，明白清楚的意思。 其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。如：“亦以明死生之大”中的“明

15、”应作谓语动词，为“表明，阐明”之意。,三、动词活用,（一）动词作名词,【规律】动词用作句子的主语或宾语，有时受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。,（逃亡的士兵）（出产的东西）（到达的人）,（二）动词使动用法,（使哭泣）（使来）（使朝拜）（使活）（使后退)（使灭亡)（使投降),规 律 总 结 有使动用法的多为不及物动词，如“泣、来、活、却、亡”；少部分及物动词也可作使动用法，如“朝、降”。,（三）动词为动用法,（为而死）（为治丧）（为作序）（为而死）（为伤心)（为哀叹)（为哭泣),规 律 总 结 动词的为动用法就是动词对宾语含有“为它怎么样”的意思。为动用法的动词和宾语之间的

16、关系不是支配关系,而是“动词为宾语而动”的“为动”关系。识别一个动词在句中是不是为动用法,主要看这个动词和宾语之间的关系是不是“为动”关系,为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。,为动用法翻译方法1.为宾动 既泣之三日（为病梅哭泣）2.替（给）宾动 （华）佗脉之（给他把脉）3.对（向）宾动 而誓之曰（对她发誓）,现代汉语中的为动用法服务顾客（为顾客服务）献身四化（为四化献身）造福后代（为后代造福）,点击高考 学以致用,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ,点击高考,(2)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。（09天津卷）,在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑

17、起来用木笼装着交给齐国。,“生” 修饰动词“来”，解释成“活着”；“来” 使动用法：“使来”，译成“交来、送来”。“柙” 名作动：用木笼装着。, 方罢巡抚家居，独闻而异之。（ 09江苏卷 ）,“家”名作状：在家，“异”形容词意动：认为奇特,刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ,点击高考,(4)购仰妻子急，踪迹至通明家。 （09江苏卷）,紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。,“踪迹”名作动： 追踪行迹,(3)友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。 （09辽宁卷）,朋友用车把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。,“舆

18、”，语境中后面有“送”表明这是一种送的方式：名词作状语，解释成“用车”；,把下列句子翻译成现代汉语是故明君贵五谷而贱金玉。三代不同礼而王，五霸不同法而霸。桓公解管仲之束缚而相之。,“贵”、“贱”：形容词意动,三代使用不同的礼制却都成就了王业，五霸使用不同的法度却都成就了霸业。名词短语作动词短语 名作动,“束缚”动作名，“相”名词使动,名词、形容词、动词的使动用法意义的比较,名词的使动用法：表示主语使宾语成为这个名词表示的人或事物。 形容词使动用法：表示主语使宾语具有某种性质或状态。 动词的使动用法：表示主语使宾语产生某种动作行为。,名词、形容词、动词的使动用法意义的比较,名词、形容词的意动用法

19、意义的比较,名词的意动用法：表示主语把宾语当作某种人或事物。 形容词意动用法：表示认为宾语具有某种性质、状态。,名词、形容词的意动用法意义的比较,使动用法和意动用法的基本格式使动用法：主语（使）宾语活用词形容词意动用法：主语（认为）宾语活用词名词意动用法：主语（把）宾语当作活用词 使动用法：侧重客观效果 意动用法：侧重主观态度,1小原文：工师得大木， 匠人斫而小之 。释词：工师得到大木料，匠人斧子砍而小木料。使动：匠人 斧子砍 而 （使） 木料 （小）。意动：匠人 斧子砍 而 （认为） 木料 （小）。原文：管仲，世 所谓 贤臣，然孔子小之。释词：管仲，世人 所说 贤臣，但是 孔子小管仲。使动：孔子 （使） 管仲 （小）。意动：孔子 （认为）管仲 （小）。,2友原文：天子 不 得 臣，诸侯 不得 友。释词：天子 不 能 臣，诸侯 不 能 朋友。 使动：天子不能使他成为臣，诸侯不能使他成为朋友。意动：天子不能把他作为臣，诸侯不能把他作为朋友。原文：侣鱼虾而友麋鹿。释词：伴侣 鱼虾 而 朋友 麋鹿。使动：使鱼虾成为伴侣，使麋鹿成为朋友。意动：把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。,谢谢观看,请指导,